Презентация по обществоведению для учащихся 10 класса

2. • Научное познание, цели и ценности науки
• Уровни научного познания
• Классификация наук
• Наука как социальный институт

3. Наука
деятельность по выработке и
систематизации объективных
знаний о мире
Особенности научного познания
исследует неизученные явления
предполагает наличие особых инструментов (приборы + спе-
циальная терминология)
требует специальной подготовки (владение предметными знания-
ми, приёмами и методами исследования, языком науки)
стремление к достижению истины (истина является и целью, и
ценностью познания)
социальный институт

4. Истина
соответствие знаний о мире
самому миру
Правда
Истина соответствует объек-
тивной действительности, она
объективна
отражает действительность
значимым для личности обра-
зом, в согласии с нравственны-
ми категориями
Правда соответствует духов-
ной действительности, она
субъективна

5. Классическая концепция истины
была сформулирована Аристоте-
лем. Она предполагает, что истина
есть соответствие вещи и интел-
лекта, т.е. адекватная информация
об объекте, получаемая посредст-
вом чувственного и интеллек-
туального изучения либо приня-
тия сообщения об объекте и харак-
теризуемая с позиции достовер-
ности
Аристотель

6. Уровни научного познания
эмпирический
Эмпирия (греч. εμπειρία - опыт)
определяется как человеческий
опыт; восприятие внешнего мира
посредством органов чувств; наб-
людение в естественных условиях
(в отличие от эксперимента)
Главный результат эмпирического
познания – научный факт
теоретический
Теория (греч. θεωρία – рассмотре-
ние, исследование) определяется
как система научного знания, опи-
сывающая и объясняющая совокуп-
ность явлений и сводящая откры-
тые в данной области закономер-
ные связи к единому объединяю-
щему началу
Главный результат теоретического
познания – научная теория, соз-
данная на основе обобщения и ин-
терпретации фактов, проверки
сформулированных гипотез

7. Классификация наук
гуманитарные
(социогуманитарные)
изучение человека и
общества
психология,
культурология,
история, социология,
политология и др.
естественные
изучение природы
физика, химия,
биология, география
и др.
технические
создание и развитие
техники
электротехника,
информатика и др.

8. Научные исследования
фундаментальные
открытие основополагающих
законов устройства мира
прикладные
практическое решение технических
и социальных проблем

9. Наука как социальный институт
академическая
научно-исследовательские
институты, академия наук
университетская
высшие учебные заведения (вузы)
Наука как социальный институт – это разветвлённая система организаций,
которые занимаются научной деятельностью

10. Национальная академия наук Беларуси была открыта в 1929 г. и является
ведущей научной организацией нашей страны
НАН Беларуси

11. Американский социолог Роберт
Мертон (1910-2003) сформули-
ровал основные принципы науч-
ной деятельности
Роберт Мертон
Принципы научной
деятельности
универсализм
общность
бескорыстность
организованный скепти-
цизм

12. Принципы научной деятельности
Универсализм •Утверждения науки справедливы вне зависимости от
того, кем они высказаны.
•Ценность научного вклада не зависит от националь-
ности, классовой принадлежности или личных ка-
честв учёного.
•Независимость результатов научной деятельности от
личностных характеристик учёного.
•Провозглашение равных прав на занятия наукой и на
научную карьеру для людей любой национальности и
любого общественного положения.
Общность •Научные открытия являются продуктом социального
сотрудничества и принадлежат сообществу.
•«Права собственности» в науке фактически не суще-
ствует.
Бескорыстность Первичным является поиск истины, а не приобрете-
ние наград
Организованный
скептицизм
Требование подвергать критическому анализу как
свои работы, так и работы предшественников и коллег