2. Наука
Как система специфических
Как особый вид
организаций и учреждений с
Как особая деятельности –
работающими в них людьми,
система знаний система научных
вырабатывающими, хранящими
исследований
и распространяющими знания
Признаки науки
Специфические методы
Предмет Системность познания, связанные с
изучения знаний сущностью предмета
изучения
3. Функции современной
науки
Культурно-
мировоззренческая
Непосредственная
производительная сила
Начинает выступать в
качестве социальной
общества силы, непосредственно
включаясь в процессы
социального развития и
управления обществом
Определяет Наука – мощный Данные науки
мировоззрение, которое катализатор процесса используются для
превращается в составную непрерывного разработки социально-
часть культуры совершенствования экономических программ
производства
4. Классификация наук
По объекту изучения
Точные науки Технические Естественные Общественные Гуманитарные
науки науки науки науки
О числах и О технике и О природе Об обществе О человеке, его
количественных механизмах мышлении и
отношениях познании
Примеры наук
математика Механика, Химия, История, Психология,
физика биология, философия, логика,
география, политология, гносеология
экология, юриспруденция,
генетика социология,
экономика
5. Классификация наук
По направленности и непосредственному отношению к
практике
Фундаментальные науки
________________ Прикладные науки
Изучают «в чистом виде» законы, ______________________
управляющие поведением и Служат для непосредственного
взаимодействием базисных структур применения результатов
природы, общества и мышления фундаментальных наук, для решения
___________________ познавательных, производственных и
Как правило, фундаментальные науки социально-практических задач
опережают в своем развитии прикладные
Вице-президент Академии наук В.А. Стеклов, математик:
- Науки делятся на естественные и противоестественные.
Академик С.Ф. Платонов, историк:
- Нет, милостивый государь, на общественные и антиобщественные.
Полемика 20-х ее. XX в. на заседании Академии наук
6. Отличие от искусства:
отражает мир в понятиях,
Принадлежит всему
категориях, законах, Особенности
человечеству (научные
правильность, истинность науки знания – достояние всех)
которых проверяется
практикой
Отличие от обыденного
Преемственность научных
познания: глубокое
знаний: сотрудничество не
проникновение в суть
Отличие от других видов только с коллегами –
явлений, теоретический
деятельности: результат не современниками, но и
характер этих знаний,
бывает известен заранее, а своими
ориентация на поиск того,
принципиально предшественниками, кроме
что не лежит на
нетрадиционен и является того, ученый работает для
поверхности явлений и
приращением нового знания будущих поколений,
процессов, не дано
включает свой труд в
непосредственно чувствам,
будущие исследования
более того, скрыто от них
7. Возникновение и
становление науки
Исторически наука возникла из практики и развивается на ее основе
Главный двигатель развития науки – общественные потребности, и
прежде всего потребности материального производства
8. Пути появления новых наук
дифференциация
Расчленение, дробление
интеграция
Объединение наук, возникновение
традиционных наук на новые ветви и новых научных дисциплин,
направления синтезирующих в себе достижения
двух и более наук, ранее известных
Пример: из биологии выделились Пример: физическая химия,
генетика, экология, эволюционная химическая биология, биологическая
теория, микробиология, физиология и механика, кибернетика, бионика и др.
др.
Самые глубокие открытия в наше время можно
сделать либо на стыке наук, либо в их переплетении
9. Не просто следует за
развитием техники, а Пронизывает все
обгоняет ее, становится сферы общественной
ведущей силой жизни, тесно
прогресса взаимодействует с
материального ними
производства
Современная Ориентируется не
Испытывает резкий наука, или только на технику, но
рост числа ученых и прежде всего на самого
научной информации «Большая
человека, на
наука» безграничное развитие
его интеллекта, его
Все более творческих
характеризуется способностей,
переходом от культуры мышления,
предметной к на создание
проблемной материальных и
ориентации для духовных предпосылок
решения определенной для его всестороннего,
крупной теоретической целостного развития
или практической
проблемы
10. Оценка роли современной науки
Сциентизм
______________________
Антисциентизм
_____________________
Утверждение «наука превыше Резкая критика науки и техники,
всего»; предложение всемерно которые не в состоянии обеспечить
внедрять науку в качестве эталона и социальный прогресс, улучшение
абсолютной социальной ценности жизни людей; отрицание науки и
во все формы и виды человеческой техники как сил враждебных и
деятельности; отожествление науки чуждых человеку, разрушающих
с естественно-математическим и культуру (негативные последствия
техническим знанием, расчет, что с НТР, обострение экологической
помощью только одной науки ситуации, военная опасность)
можно решить все общественные
проблемы; принижение или
отрицание социальных наук
11. Наука и общество
Наука
создает
Создает
и изменяет
Создает картину Представления идеологию,
Представления
искусственную мира человека политику,
человека
природу – об обществе социальный
о природе
техносферу порядок
Представления
Формирует человека
человека о самом
через образование,
человеке и о его месте
основанное на науке
в природе и обществе
Наука есть лучший современный способ удовлетворения
любопытства отдельных лиц за счет государства.
Шутка академика Л.А. Арцимовича
12. Этапы НТР
50-е гг. XX в. Начало НТР, появление самого термина
60 – 70-е гг. – I этап
Автоматизация производственных
процессов: появление еще одного звена в
машине, осуществляющего
непосредственный контроль за ее работой
С конца 70-х гг. – II этап Компьютерная (микропроцессорная,
информационная) революция: успехи в
электронике (размер, мощность, легкость,
энергоемкость, удешевление)
Современная наука составляет важнейший компонент научно-
технической революции (НТР), ее движущую силу.
НТР – это коренные сдвиги в системе научного знания и в
технике, неразрывно связанные с историческим процессом
развития человечества.
13. Главные черты НТР
Коренные изменения в технической
базе производства: широкое
Бурное развитие науки,
применение электронно-
превращение ее в
вычислительной техники и роботов,
непосредственную
появление абсолютно новых
производственную силу
химических материалов, открытие
и использование новых видов и
источников энергии (атомная,
термоядерная)
14. Использование
принципиально
новых
материалов с
Применение заданными
свойствами
роботов Использование
(пластмассы,
(автоматически искусственные новых видов
управляемых волокна и др.) энергии
машин)
Достижения
Внедрение в НТР
производство
ультразвуковых Освоение
и других космоса
методов
обработки
Использование
лазеров в
технике
15.
Но: бороться с вредными
последствиями НТР можно только с
помощью самой НТР
16. Технологические революции в
истории человечества
VI – IV тыс. л. до н.э.
Неолитическая революция: переход от
присвающего хозяйства к производящему
(скотоводству и земледелию)
XVIII – XIX вв. Промышленная революция: переход от
ручного труда к машинному производству
Середина XX в. Научно-техническая революция:
превращение науки в производительную
силу, ускорение технологического
обновления производства
Конец XX в. Информационная революция: массовое
использование компьютеров и переход к
передаче и обмену информацией с
помощью компьютерных сетей
