2. • Функции современной науки
• Классификация наук
• Роль науки в жизни общества
• Наука как социальный институт
3. Функции науки
Познавательная
Открытие объективных фактов и законов, выработка убе-
дительных объяснений явлений, наблюдаемых в природе
и обществе
Производственная
(технико-техноло-
гическая)
Активное влияние на развитие экономики, обеспечение
познавательных предпосылок для создания новых произ-
водств, повышения производительности труда, освоения
новых и экономии ранее освоенных природных ресурсов и
т.д.
Мировоззренческая
Разработка и постоянное уточнение, усовершенствование
научной картины мира
Гуманистическая Действия во благо человека
4. Классификация наук
гуманитарные
(социогуманитарные)
изучение человека и
общества
психология,
культурология, история,
социология,
политология и др.
естественные
изучение природы
физика, химия,
биология, география
и др.
технические
создание и развитие
техники
электротехника,
информатика и др.
6. Классификация наук
Фундаментальные науки
изучают «в чистом виде» за-
коны, управляющие поведе-
нием и взаимодействием ба-
зисных структур, природы,
общества и мышления
результаты - гипотезы, теории,
методы
Прикладные науки
служат для непосредственного
применения результатов фун-
даментальных наук, для реше-
ния познавательных, произ-
водственных и социально-
практических задач
результаты - создание новых
или совершенствование
существующих технологий
опережают
в своём
развитии
7. Фундаментальные науки Прикладные науки
Ботаника Растениеводство
Зоология Животноводство
Антропология Медицина
Органическая химия Технология пластмасс
Электродинамика Радиоэлектроника
Кибернетика Программирование
Теория вероятностей Математическая статистика
8. Наука
(идеи, теории, аксиомы)
Жизнь
(техника, книги, учебники…)
Наука оказывает влияние на все основные сферы жизни общества. Роль науки
возрастает в ходе исторического развития человечества
9. Особое значение среди
проблем, стоящих перед
наукой сегодня, имеют
проблема новых источников энергии
проблема эффективного хранения и переработки
информации
проблема сохранения окружающей среды
проблема человеческого здоровья
проблема образования населения, повышения его
общекультурного уровня и обеспечения непрерыв-
ности образования
10. В свою очередь, все сферы жизни общества активно
воздействуют на науку:
от состояния образования зависит приток в науку новых исследова-
телей
от общего состояния экономики зависят возможности финансирова-
ния широкого спектра научно-исследовательских работ и практичес-
кого освоения их результатов
государство может поддерживать одни направления в науке и свора-
чивать другие, сочтя их несущественными
11. Наука как социальный институт
академическая
научно-исследовательские
институты, академия наук
университетская
высшие учебные заведения (вузы)
Наука как социальный институт – это разветвлённая система организаций, кото-
рые занимаются научной деятельностью
12. Национальная академия наук Беларуси была открыта в 1929 г. и является ведущей
научной организацией нашей страны
НАН Беларуси
13. Американский социолог Роберт Мертон
(1910-2003) сформулировал основные
принципы научной деятельности
Роберт Мертон
Принципы научной
деятельности
универсализм
общность
бескорыстность
организованный скептицизм
14. Принципы научной деятельности
Универсализм •Утверждения науки справедливы вне зависимости от того,
кем они высказаны.
•Ценность научного вклада не зависит от национальности,
классовой принадлежности или личных качеств учёного.
•Независимость результатов научной деятельности от лич-
ностных характеристик учёного.
•Провозглашение равных прав на занятия наукой и на науч-
ную карьеру для людей любой национальности и любого об-
щественного положения.
Общность •Научные открытия являются продуктом социального сот-
рудничества и принадлежат сообществу.
•«Права собственности» в науке фактически не существует.
Бескорыстность Первичным является поиск истины, а не приобретение наг-
рад
Организованный
скептицизм
Требование подвергать критическому анализу как свои рабо-
ты, так и работы предшественников и коллег
15. Учёный должен следовать принципам научной этики, чтобы успешно заниматься
научными исследованиями. Этика науки изучает нравственные основы научной
деятельности, совокупность ценностных принципов, социальные и гуманисти-
ческие аспекты науки.
Основные требования этики науки
запрет на плагиат
запрет на компиляцию
запрет на сокрытие результатов собственных научных изысканий
запрет на антигуманные научные разработки
Научная этика - это не только административные правила, но также и совокупность
моральных принципов, которых придерживаются учёные в научной деятельности и
которые обеспечивают функционирование науки.
