Presentació sobre recursos educatius.

1. MODALITATS DE FORMACIÓ I
CARACTERÍSTIQUES
Núria Solivellas, Laura Lomas, Sílvia Caraltó

2. FORMACIÓ PRESENCIAL
DEFINICIÓ
• Refereix la particular circumstància que el
desenvolupament del procés ensenyament-aprenentatge
té com a referent un espai comú - aula,
laboratori o fòrum- on sincrònicament coincideixen
docents i estudiants en una activitat educativa
compartida per interessos i fins comuns.

3. FORMACIÓ PRESENCIAL
CARACTERÍSTIQUES
• Requereix d'una presencialitat obligatòria a l'aula.
• El professor explica, aclareix, comunica idees i experiències .
• Professor i alumne es troben en la mateixa dimensió espacial i
temporal

4. FORMACIÓ PRESENCIAL
FORMACIÓ INDOOR
Permet l'aprenentatge deductiu i
vivencial amb exercicis realistes
que reflecteixen clarament el
veritable ambient de treball dels
participants, amb situacions
simulades.
FORMACIÓ OUTDOOR
Metodologia eminentment
vivencial i pràctica que consisteix
bàsicament en la realització
d'exercicis, dinàmiques i jocs a
l'aire lliure per part dels
participants.
Treball en equip
Comunicació
Motivació
Lideratge
Estratègia
Planificació
Innovació, creativitat.
Cooperació

5. FORMACIÓ SEMIPRESENCIAL
DEFINICIÓ
• Aprenentatge facilitat a través de la combinació eficient de
diferents mètodes d' impartició, models d'ensenyament i
estils d'aprenentatge, basat en una comunicació
transparent de totes les àrees implicades en el curs i
s'aconsegueix a través de l'ús de recursos virtuals i físics
barrejats.

6. FORMACIÓ SEMIPRESENCIAL
• Blended-learning
• És un procés de formació semipresencial; això significa
prendre el millor de la formació presencial i el millor de la
formació on-line per assolir els diferents objectius que
persegueix un programa formatiu.

7. FORMACIÓ SEMIPRESENCIAL
• Blended-learning
El blended-learning és una estratègia innovadora en formació que ofereix grans
beneficis:
• Comporta una reducció de costos en la formació
• És un sistema d'aprenentatge més motivant i d'acord amb el progrés social i
tecnològic
• Afavoreix les relacions interpersonals (fins i tot en cas de dispersió
geogràfica), incrementant les sinergies
• Promou el pensament crític i la focalització en els objectius
• Potència competències clau com el treball en equip, la recerca d'informació,
el desenvolupament de criteris d'elecció i presa de decisions, l'automotivació,
etc
• Posa a disposició dels alumnes gran quantitat d'informació provinent de
diferents fonts i en diferents formats, inabordable des d'altres metodologies

8. FORMACIÓ A DISTÀNCIA
FORMACIÓ ONLINE
És la fórmula més estesa per
referir-nos a solucions de formació
a distància que fan servir internet
com a canal de comunicació
principal. Modalitat que contempla
habitualment un ús extensiu de les
TIC
FORMACIÓ TRADICIONAL
En la formació a distància
tradicional, el centre d'estudis
envia a l'alumne per correu postal
el material d'estudi (textos escrits,
vídeos, CDs amb continguts
interactius, manuals amb exercicis
resolts, proves d'avaluació ...), i
després l'alumne retorna els
exercicis resolts.
CARACTERÍSTIQUES COMUNES:
No presencial i asincrònica.
La formació online en algun moment també
pot ser sincrònica.

9. FORMACIÓ ONLINE
E-LEARNING
• Procés d'ensenyament-aprenentatge
que es porta a terme
a través d'internet, caracteritzats
per una separació física entre
professorat i estudiants, però amb
el predomini d'una comunicació
tant sincrònica com asincrònica, a
través de la qual es porta a terme
una interacció didàctica
continuada.
M-LEARNING
• Aprenentatge electrònic mòbil o
educació mòbil és una metodologia
o difusió de continguts
d'ensenyament i aprenentatge a
través de l'ús de petits i
maniobrables dispositius mòbils,
com ara telèfons mòbils, tablets,
agendes elctrónicas, PC, i-pods i tot
dispositiu de mà que tingui alguna
forma de connectivitat sense fils, és
a dir, que no tingui cables.

10. Formació a
distància

11. MOLTES GRÀCIES