3. Московский рейтинг формируется на основании
открытых данных Департамента образования о
результатах столичных школьников за минувший год
Критерии рейтинга, на которые могут ориентироваться
руководители школ, публикуются заранее
Рейтинг формируется в первую очередь на основании
образовательных результатов
Московский рейтинг образовательных организаций
4. 1. Показатели эффективности работы школы по обеспечению
качественного массового среднего образования
Критерии рейтинга в 2014-2015 учебном году
ЕГЭ
ОГЭ (ГИА)
2. Показатели эффективности работы школы по созданию условий
по развитию талантов максимального количества учащихся
Всероссийская олимпиада школьников
Московская олимпиада школьников
3. Показатели эффективности работы школы по обеспечению
качества знаний, подтверждаемого внешней оценкой
Метапредметная диагностика в 4-х и 7-х классах
Предметная диагностика в 4-х и 7-х классах
5. 4. Показатели результативности работы дошкольных групп
Критерии рейтинга в 2014-2015 учебном году
Количество дошкольников, переведенных из дошкольных групп
в 1 класс той же образовательной организации
5. Показатели эффективности работы школы по профилактике
правонарушений
6. Показатели эффективности работы школы по работе с
обучающимися, имеющими особые образовательные
потребности
7. Показатели результативности работы школы по использованию
социокультурных ресурсов города в обучении
7. Состояние кадров (на конец 2014-2015 учебного года)
Педагогический персонал
Учителя
Воспитатели и воспитатели в ГПД
Иные педагогические работники:
• учителя-логопеды;
• педагоги-психологи;
• методисты;
• педагоги-организаторы;
• социальные педагоги;
• музыкальные руководители;
• учителя-дефектологи;
122 (36%)
119 (35 %)
Средний возраст
45 лет
43 года
97 (29 %)
338 (74 %)
• инструктора по физической культуре;
• педагоги-библиотекари;
• педагоги дополнительного образования;
• концертмейстеры;
• тренеры-преподаватели.
8. Состояние кадров (на конец 2014-2015 учебного года)
Административно-управленческий персонал 7 (2%)
• директор;
• заместители директора;
• главный бухгалтер.
9. Состояние кадров (на конец 2014-2015 учебного года)
Учебно-
вспомогательный
и иной
административно-
технический
персонал
102 (22%)
Помощники воспитателей 63
(62%)
Иные работники
(8% от общего количества
сотрудников Школы)
39
(38%)
Младший
обслуживающий
персонал
7 (2%)
• рабочие по комплексному
обслуживанию и ремонту
зданий;
• уборщик производственных
и служебных помещений
(бассейна);
• вахтеры.
Всего – 454 человека
10. Аттестация в 2014-2015 учебном году
Высшая категория
Первая категория
Вторая категория
Без категории
На начало учебного года
102
122
23
132
Большинство имеющих высшую квалификационную категорию – это
учителя начальной школы и педагоги дополнительного образования.
Большинство не имеющих квалификационной категории – это
воспитатели дошкольного подразделения.
11. Аттестация в 2014-2015 учебном году
В течение учебного года первую и высшую категории
получили 108 человек
1 категория –
55 человек
Высшая категория –
53 человека
Дошкольное отделение – 27
Школьное отделение – 21
Дополнительное образование – 7
Дошкольное отделение – 15
Школьное отделение – 30
Дополнительное образование – 8
Подтвердили соответствие занимаемым должностям – 20 человек
12. Повышение квалификации
• Президентская программа ПК
«Управление в сфере образования.
Техники эффективного менеджмента»
7 человек
• Курсы повышения квалификации 124 человека
• Участие в семинарах, вебинарах
193 человека,
217 тем
• Дипломы о высшем образовании
и переподготовке
4 человека
13. Почетные награды и звания
Почетная грамота Министерства образования
и науки Российской Федерации:
Почетное звание «Почетный работник общего
образования Российской Федерации»:
Почетное звание «Почетный работник
образования города Москвы»:
Кузнецова Наталия Викторовна, учитель начальной школы;
Насырова Иркя Вафовна, учитель начальной школы
Полетаев Альберт Павлович, учитель физической культуры
Кузнецова Ольга Анатольевна, учитель начальной школы;
Пошивайло Ирина Ивановна, музыкальный руководитель;
Недосеко Светлана Николаевна, учитель ОБЖ, биологии и
экологии
14. 1. Обеспечение качественного массового среднего образования
1 балл за каждого учащегося, который по каким-либо
трем предметам на ЕГЭ набрал не менее 220
баллов
ЕГЭ
Иванькович Полина (11 б) 241 балл
Фролова Наталья (11 б) 223 балла
Паротькина Василиса (11 г) 238 баллов
Казакова Анастасия (11 г) 220 баллов
Лунёва Анастасия (11 г) 229 баллов
Денисова Надежда (11 б) 287 баллов
Соколова Светлана (11 в) 224 балла
Маурус Александр (11 г) 221 балл
В рейтинге: 8 баллов
2013-2014 год: 6 баллов
15. 1. Обеспечение качественного массового среднего образования
0, 5 балла
за каждого учащегося, который по
каким-либо трем предметам на ЕГЭ
набрал от 190 до 219 баллов
ЕГЭ
Брончуков Станислав (11 б) 203
Дудочкина Ольга (11 г) 193
Рыжова Зинаида (11 б) 219
Крюков Максим (11 в) 194Гончаров Денис (11 а) 213
Шевердяев Никита (11 в) 208
Милова Марина (11 б) 195
Артюшкин Владислав (11 в) 214 Турсинов Исломжон (11 б) 195
Бондаренкова Елена (11 г) 190
Коломейчук Мирослава (11 б) 201
Паринов Максим (11 б) 215
Цебриков Владислав (11 б) 208
Гончаров Денис (11 а) 193
Носкова Яна (11 а) 191
Зальвовский Максим (11 г) 217
Шаталина Кристина (11 а) 198
Митрейкина Ирина (11 а) 195
Горская Маргарита (11 в) 209
В рейтинге: 9,5 баллов
2013-2014 год: 10 балловИтого по ЕГЭ: 17,5 баллов
2013-2014 год: 16 баллов
16. 1. Обеспечение качественного массового среднего образования
ОГЭ (ГИА)
за каждого учащегося, который по трем
предметам ОГЭ в сумме набрал не менее 12
баллов (по рекомендованной ФИПИ 5-балльной
шкале)
0, 25 балла
15 баллов 4 человека
14 баллов 7 человек
13 баллов 11 человек
12 баллов 18 человек
Полторак Мария (9 а)
Миронов Антон (9 а)
Овсянникова Надежда (9 л)
Зинченко Мария (9 м)
В рейтинге: 10,5 баллов
2013-2014 год: 8,25 балловРебенок-инвалид 1 человек
(0,5 б.)
17. 2. Создание условий по развитию талантов
призер Московской олимпиады или регионального
этапа Всероссийской олимпиады1 балл
победитель Московской олимпиады или
регионального этапа Всероссийской олимпиады3 балла
Всероссийская олимпиада школьников
Аксенова Анна (10 класс) Физическая культура Диплом 3 степени
Доценко Вера (10 класс) Физическая культура Диплом 3 степени
Кузьмин Олег (10 класс) Физическая культура Диплом 3 степени
Масленникова Анна (10 класс) Физическая культура Диплом 3 степени
Митрейкина Ирина (11 класс) Физическая культура Диплом 3 степени
Полторак Мария (9 класс) Физическая культура Диплом 3 степени
Чиркова Екатерина (9 класс) Физическая культура Диплом 3 степени
Учитель – Полетаев Альберт Павлович
В рейтинге: 7 баллов
18. 2. Создание условий по развитию талантов
Всероссийская олимпиада школьников
Цебриков Владислав (11 класс) Технология Диплом 3 степени
Учителя – Неяскин Николай Николаевич
Киреенкова Мария Витальевна
Московская олимпиада школьников
Юсиков Кирилл (7 класс) Технология Диплом 1 степени
Цебриков Владислав (11 класс) Технология Диплом 2 степени
В рейтинге: 4 балла
В рейтинге: 11 баллов
2013-2014 год: 18 баллов
2013-2014 уч. год:
Технология
Физическая
культура
География
Биология
Химия
2014-2015 уч. год:
Технология
Физическая
культура
19. 3. Обеспечение качества знаний, подтверждаемого внешней оценкой
за каждого учащегося, преодолевшего
установленный порог в общегородских
метапредметных диагностиках в 4-х и 7-х классах
0,01 балла
по каждому предмету за каждого учащегося,
преодолевшего установленный порог в
общегородских диагностиках по результатам
обучения в 4-х и 7-х классах
0,01 балла
Предметная диагностика
163 человека4-е классы
7-е классы 284 человека
Метапредметная диагностика
183 человека4-е классы
7-е классы 42 человека
Преодолели
установленный
порог
В рейтинге: 6,79 баллов
2013-2014 год: 5,48 баллов
20. 3. Обеспечение качества знаний, подтверждаемого внешней оценкой
59%
72%
56%
63%
50%
43%
59% 59%
73%
65%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
4а 4б 4в 4г 4д 4е 4к 4л 4м 4н
Качество прохождения диагностики
метапредметных умений в 4-х классах
66%
Город
21. 3. Обеспечение качества знаний, подтверждаемого внешней оценкой
Результативность диагностики по русскому языку и математике
в 4-х классах в сравнении с общемосковским показателем
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
4а
(рус)
4б
(рус)
4г
(рус)
4л
(рус)
4н
(рус)
4в
(мат)
4д
(мат)
4к
(мат)
4м
(мат)
Московский уровень
22. 3. Обеспечение качества знаний, подтверждаемого внешней оценкой
63%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
7б
Качество прохождения диагностики
метапредметных умений в 7-х классах
68%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
7м
58%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Город
23. 3. Обеспечение качества знаний, подтверждаемого внешней оценкой
Результативность диагностики по русскому языку и математике
в 7-х классах в сравнении с общемосковским показателем
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Московский уровень
24. В состав структурного подразделения входят
6 дошкольных отделений
«Веселая
карусель»
«Гармония» «Планета
детства»
«Аистенок» «Лукоморье» «Радуга»
для детей с нарушением слуха,
зрения, речи.
Всего функционирует 62 группы: 53 группы с 12-часовым пребыванием;
2 группы с 24-часовым пребыванием; 7 - ГКП
Контингент обучающихся на 01 марта 2015 г. составляет 1203 человека, из
них 199 детей с ОВЗ и 60 детей имеют статус ребенок - инвалид
4. Результативность работы дошкольных групп
0,06 балла
за каждого переведенного из дошкольного
отделения в 1-й класс той же
образовательной организации
25. Группа Всего В 2110 Другие школы
Аистёнок 27 15 12
Весёлая
карусель
37 26 11
Гармония 39 25 14
Лукоморье 24 15 9
Планета
детства
41 25 16
Радуга 40 27 13
Всего 208 133 (64 %) 75 (36 %)
Выпускники дошкольного отделения
В рейтинге (количество переведенных в 1-й класс своей ОО): 8,1 балла
2013-2014 год (общее количество дошкольников в ОО): 33,72 балла
26. 5. Работа школы по профилактике правонарушений
0,001 балла
за каждого ученика 7-11-х классов,
не совершившего правонарушений
в течение учебного года
0,005 балла
за каждого ученика 7-11-х классов, состоящего
на внутришкольном профилактическом учете
(по согласованию с управляющим советом),
не совершившего правонарушений
в течение учебного года
0,1 балла
за каждого ученика 7-11-х классов, состоящего
на профилактическом учете в органах
внутренних дел, не совершившего
правонарушений в течение учебного года
523 человека
23 человека
6 человек
Общий коэффициент эффективности работы школы
по данному критерию
1,238
27. 6. Работа с обучающимися,
имеющими особые образовательные потребности
Баллы, начисленные за детей-инвалидов
(по показателям ЕГЭ, ОГЭ, олимпиадам,
диагностикам, дошкольникам), умножают на
коэффициент финансирования ученика
(2,0 или 3,0)
Суммарный рейтинговый балл школы умножают
на коэффициент в зависимости от количества
детей-инвалидов в учреждении
28. 6. Работа с обучающимися,
имеющими особые образовательные потребности
Учащиеся-инвалиды, набравшие 4 балла
по одному предмету ОГЭ
1 человек
Учащиеся-инвалиды 4 класса, преодолевшие
порог в метапредметной диагностике
1 человек
Учащиеся-инвалиды 4 класса, преодолевшие
порог в предметной диагностике
2 человека
Учащиеся-инвалиды 7 класса, преодолевшие
порог в метапредметной диагностике
4 человека
Учащиеся-инвалиды, поступившие из ДОУ
в ГБОУ Школу № 2110 «МОК «Марьино»
2 человека
Учащиеся-инвалиды, имеющие коэффициент
финансирования 2,0
76 человек
Учащиеся-инвалиды, имеющие коэффициент
финансирования 3,0
12 человек
Общий коэффициент эффективности
работы школы по данному критерию
1,188
29. 7. Работа по использованию социокультурных ресурсов города
Учитываются результаты участия школьников
в городских олимпиадах:
«Музеи. Парки. Усадьбы»,
«Не прервется связь поколений».
Школы получают умножение своих баллов на коэффициент в
зависимости от уровня результативности работы:
1,02 балла
высокий уровень (наличие не менее четырех
дипломов, из них не менее двух победителей)
1,01 балла
хороший уровень (не менее трех дипломов, из
них не менее одного победителя)
1,005 балла
работа только началась (наличие не менее
одного диплома призера или победителя)
Общий коэффициент эффективности работы школы по
данному критерию
1,02
30. 7. Работа по использованию социокультурных ресурсов города
Олимпиада «Не прервется связь поколений»
2 человекаПобедители олимпиады
7 человекПризеры олимпиады
Семенова Виктория (8 м)
Кожевникова Анастасия (8 к)
Педагоги: Пугиянц О. Ю., Булюкина О. А., Сафронова Н. И.
Ботнарь Олег (10 м)
Драчук Николай (7 л)
Шевердяев Николай (7 л)
Клюева Алена (8 к)
Винокуров Иван (7 л)
Свиридова Екатерина (7 к)
Сбритская Варвара (8 б)
31. Главная задача - отвечать требованиям и ожиданиям московских семей,
создавать оптимальные условия для развития каждого ребенка, способствовать
развитию талантов обучающихся и воспитанников в уникальном
образовательном пространстве города Москвы.
Приоритеты:
•обеспечение высокого качества образовательных результатов на всех уровнях
образования;
•расширение спектра предоставляемых образовательных услуг, вариативности
реализуемых образовательных программ в основном и дополнительном
образовании;
•создание условий для полноценной реализации ФГОС дошкольного
образования, начальной, основной и старшей школы;
•обеспечение учебного и личного прогресса каждого ученика;
•обеспечение эффективности управления системой образования;
•создание дополнительных условий для сохранения и укрепления здоровья
обучающихся;
•более активное использование современных IT-решений и социокультурной
среды города;
•развитие государственно-общественного управления образовательной
организацией.
Задачи и приоритеты Школы в 2015-2016 учебном году
