2. Είναι ένα πανελλήνιο εκπαιδευτικό
πρόγραμμα που έχει ως στόχο την
ευαισθητοποίηση των παιδιών σε θέματα
εθελοντισμού
3. Να κατανοήσουν οι μαθητές την έννοια του
εθελοντισμού αλλά και τη διαφορά του από
άλλες έννοιες με τις οποίες «γειτνιάζει»
(φιλανθρωπία, αλληλεγγύη, ακτιβισμός)
Να αποκτήσουν κουλτούρα εθελοντισμού
Να ευαισθητοποιηθούν ως προς διάφορα
κοινωνικά ζητήματα
Να μάθουν να συνεργάζονται
4. Εθελοντισμός είναι μια δραστηριότητα που
αναλαμβάνεις με τη δική σου
ελεύθερη βούληση, για να βοηθήσεις σε
καταστάσεις όπου υπάρχει ανάγκη.
Δεν αμείβεσαι για τη δραστηριότητά σου με
χρήματα, αλλά ούτε με κάποιον άλλο τρόπο.
Στον εθελοντισμό αναλαμβάνεις τη δέσμευση
προς αυτόν που βοηθάς να
προσφέρεις υποστήριξη για όσο χρόνο
χρειάζεται, αξιοποιώντας τον δικό σου
ελεύθερο χρόνο, τις ικανότητές σου, τις
γνώσεις σου.
5. Αν για τη δράση σου περιμένεις ανταμοιβή ή
σου έχουν υποσχεθεί κάποιο οικονομικό
ή άλλο όφελος.
Αν προσφέρεις τη δραστηριότητα αυτή
στην οικογένεια σου.
Αν από τη δική σου εθελοντική
δραστηριότητα γίνεται διαφήμιση ή
υπάρχει εμπορικό όφελος για κάποια
επιχείρηση ή κάποιον επαγγελματία.
6. Πρόκειται για πρωτοβουλία που έχει στόχο
τη βελτίωση της ποιότητας ζωής ανθρώπων
ή κοινοτήτων.
Στη φιλανθρωπία η πράξη περιορίζεται
στην προσφορά υλικών αγαθών
(χρήματα, κτίρια, τρόφιμα κ.ά.) και είναι μια
πράξη συνήθως στιγμιαία
7. Στα σχολεία μας έχουμε κουλτούρα
φιλανθρωπίας
Οι οικονομικές και κοινωνικές συνθήκες το
καθιστούν αναγκαίο
Παροτρύνει τα παιδιά ώστε να γίνουν
ενεργοί πολίτες
Καλλιέργεια κριτικής σκέψης
Ελκυστικό περιβάλλον μάθησης
Σχολείο ανοιχτό στην κοινωνία
8. Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και
Θρησκευμάτων το έχει εγκρίνει
(αριθμός πρωτοκόλλου: Φ.13.1/163822/Δ2,
4/10/2016)
19. Όταν προκύπτουν από τις ανάγκες των
μαθητών
Όταν «κουμπώνουν» με τη φυσιογνωμία του
σχολείου
Όταν αφορούν στην τοπική κοινωνία και τις
ανάγκες της
Όταν εμπλέκουν τους γονείς και την τοπική
κοινωνία
Όταν η επικοινωνιακή τους διάσταση είναι
ικανοποιητική
Όταν έχουν μόνιμα αποτελέσματα
20. Ανθρωπιστικά σχέδια (στόχος ομάδες
ανθρώπων με σοβαρά προβλήματα επιβίωσης)
Περιβαλλοντικά σχέδια (αισθητική
αναβάθμιση του σχολείου, μιας περιοχής κοντά
στο σχολείο, προστασία ειδών κλπ)
Καλλιέργεια αποδοχής της
διαφορετικότητας (κοινές δράσεις με ομάδες
όπως οι ηλικιωμένοι, τα άτομα με ειδικές
ανάγκες)
Αναβάθμιση ποιότητας ζωής/πολιτιστικά
σχέδια (π.χ. με στόχο τη δημιουργία ενός
μουσείου σε μια περιοχή)