SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Презентація на темуПрезентація на тему
“Засоби масової інформації”“Засоби масової інформації”
11Виконав учень класу
Козак Василь
Засоби масової
інформації - форми
розповсюдження інформації ,
спрямовані на охоплення
необмеженого кола осіб,
соціальних груп та організацій
з метою оперативного
інформування їх про події,
явища в світі, конкретній
країні, певному регіоні, а також
мобілізації об'єктів свого
впливу на виконання
спеціальних соціальних
функцій.
Розрізняють
наступні види
ЗМІ:
 друковані засоби
масової інформації –
преса(газети, журнали,
бюлетені тощо), які
мають постійну назву,
нумерацію й періодично
виходять у світ;
• недруковані засоби та
способи передачі на
відстань звукової або
візуальної інформації, тобто
аудіовізуальні засоби масової
інформації (радіомовлення,
телебачення, Інтернет,
кіно, звукозапис, відеозапис
тощо).
Комунікативна
Організаторська
Ідеологічна
Культурно-
освітня Рекламно-
довідкова
Рекреативна
Критики й контролю
Оперативна
Засоби масової інформації мають характерні риси, це:
 публічність (необмежене, не персоніфіковане коло споживачів);
 наявність спеціальних технічних засобів;
 непряма, розділена в просторі та часі взаємодія комунікаційних
партнерів;
 непостійний характер аудиторії;
 переважна односпрямованість впливу від комунікатора до
реципієнта.
Свобода слова і друку – це природне право будь-якої
людини вільно висловлювати свої думки, у тому
числі, за допомогою засобів масової інформації.
Свобода слова стосується усіх громадян, свобода
друку – у першу чергу, журналістів. У
демократичних державах свобода слова та
інформації розглядаються як індивідуальні права,
тобто права окремого громадянина на
самооборону від держави.
Латинське слово «цензура»
означає «суворе судження,
вимоглива критика». Ним
здавна називають державний
нагляд за змістом, випуском у
світ та розповсюдженням
друкованих видань,
постановкою театральних
вистав, інколи навіть за
приватним листуванням. Із
появою нових ЗМІ (радіо,
телебачення тощо) цензуру
поширили й на них.
ЗМІ забезпечують можливість представникам
різних суспільних груп публічно висловлювати свої
думки, чітко формулювати і представляти
громадській думці свої інтереси, шукати і
об’єднувати однодумців. Доступ до ЗМІ – необхідна
умова існування впливової опозиції, особливо при
агресивному ставленні до неї з боку державних
радіо і телебачення.
ЗМІ забезпечують можливість представникам
різних суспільних груп публічно висловлювати свої
думки, чітко формулювати і представляти
громадській думці свої інтереси, шукати і
об’єднувати однодумців. Доступ до ЗМІ – необхідна
умова існування впливової опозиції, особливо при
агресивному ставленні до неї з боку державних
радіо і телебачення.

More Related Content

Similar to Zmi

Практична медіаосвіта. Частина 2.4.2
Практична медіаосвіта. Частина 2.4.2Практична медіаосвіта. Частина 2.4.2
Практична медіаосвіта. Частина 2.4.2Academy of Ukrainian Press
 
Лекція 1. Медіаосвіта та медіаграмотність як освітні категорії
Лекція 1. Медіаосвіта та медіаграмотність як освітні категоріїЛекція 1. Медіаосвіта та медіаграмотність як освітні категорії
Лекція 1. Медіаосвіта та медіаграмотність як освітні категоріїOleg1977
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptssuser59e649
 
Адвокаційна діяльність бібліотек- запорука успіху
Адвокаційна діяльність бібліотек- запорука успіхуАдвокаційна діяльність бібліотек- запорука успіху
Адвокаційна діяльність бібліотек- запорука успіхуНадвірнянська ЦРБ
 
соціальна інформація і комунікація 222
соціальна інформація і комунікація 222соціальна інформація і комунікація 222
соціальна інформація і комунікація 222Zrazhevska Nina
 
Вплив засобів масової інформації на людей
Вплив засобів масової інформації на людейВплив засобів масової інформації на людей
Вплив засобів масової інформації на людейМарина Римаренко
 
Можливості інтеграції літературного розвитку та медіаосвіти учнів початкової ...
Можливості інтеграції літературного розвитку та медіаосвіти учнів початкової ...Можливості інтеграції літературного розвитку та медіаосвіти учнів початкової ...
Можливості інтеграції літературного розвитку та медіаосвіти учнів початкової ...Електронні книги Ранок
 
Семінар
СемінарСемінар
Семінарjyuart
 
медіаграмотність
медіаграмотністьмедіаграмотність
медіаграмотністьkati_alex
 
Формування громадської думки
Формування громадської думкиФормування громадської думки
Формування громадської думкиbrynetna
 
Медіакомпетентність педагога
Медіакомпетентність педагогаМедіакомпетентність педагога
Медіакомпетентність педагогаAcademy of Ukrainian Press
 
файл глосарій
файл глосарійфайл глосарій
файл глосарійcit-cit
 

Similar to Zmi (19)

Практична медіаосвіта. Частина 2.4.2
Практична медіаосвіта. Частина 2.4.2Практична медіаосвіта. Частина 2.4.2
Практична медіаосвіта. Частина 2.4.2
 
Лекція 1. Медіаосвіта та медіаграмотність як освітні категорії
Лекція 1. Медіаосвіта та медіаграмотність як освітні категоріїЛекція 1. Медіаосвіта та медіаграмотність як освітні категорії
Лекція 1. Медіаосвіта та медіаграмотність як освітні категорії
 
Засоби масової комунікації. Медіакультура та її візуальна складова
Засоби масової комунікації. Медіакультура та її візуальна складоваЗасоби масової комунікації. Медіакультура та її візуальна складова
Засоби масової комунікації. Медіакультура та її візуальна складова
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
Адвокаційна діяльність бібліотек- запорука успіху
Адвокаційна діяльність бібліотек- запорука успіхуАдвокаційна діяльність бібліотек- запорука успіху
Адвокаційна діяльність бібліотек- запорука успіху
 
соціальна інформація і комунікація 222
соціальна інформація і комунікація 222соціальна інформація і комунікація 222
соціальна інформація і комунікація 222
 
Вплив засобів масової інформації на людей
Вплив засобів масової інформації на людейВплив засобів масової інформації на людей
Вплив засобів масової інформації на людей
 
Можливості інтеграції літературного розвитку та медіаосвіти учнів початкової ...
Можливості інтеграції літературного розвитку та медіаосвіти учнів початкової ...Можливості інтеграції літературного розвитку та медіаосвіти учнів початкової ...
Можливості інтеграції літературного розвитку та медіаосвіти учнів початкової ...
 
Додаток 11
Додаток 11Додаток 11
Додаток 11
 
Mission
MissionMission
Mission
 
урок18
урок18урок18
урок18
 
Угорщина (Семьонова Н.)
Угорщина (Семьонова Н.)Угорщина (Семьонова Н.)
Угорщина (Семьонова Н.)
 
Семінар
СемінарСемінар
Семінар
 
урок12
урок12урок12
урок12
 
права журналістів он лайн видань-презентація
права журналістів он лайн видань-презентаціяправа журналістів он лайн видань-презентація
права журналістів он лайн видань-презентація
 
медіаграмотність
медіаграмотністьмедіаграмотність
медіаграмотність
 
Формування громадської думки
Формування громадської думкиФормування громадської думки
Формування громадської думки
 
Медіакомпетентність педагога
Медіакомпетентність педагогаМедіакомпетентність педагога
Медіакомпетентність педагога
 
файл глосарій
файл глосарійфайл глосарій
файл глосарій
 

More from Сергій Васільєв (20)

123456
123456123456
123456
 
Slava ukrayini
Slava ukrayiniSlava ukrayini
Slava ukrayini
 
Shkola
ShkolaShkola
Shkola
 
Kraplinka
KraplinkaKraplinka
Kraplinka
 
Kozatskomu rodu nema_perevodu
Kozatskomu rodu nema_perevoduKozatskomu rodu nema_perevodu
Kozatskomu rodu nema_perevodu
 
Istoriya mist i_sil
Istoriya mist i_silIstoriya mist i_sil
Istoriya mist i_sil
 
Viktorina
ViktorinaViktorina
Viktorina
 
Shkola
ShkolaShkola
Shkola
 
Shablon shkolny -_2
Shablon shkolny -_2Shablon shkolny -_2
Shablon shkolny -_2
 
Shablon dlya prezentatsii3
Shablon dlya prezentatsii3Shablon dlya prezentatsii3
Shablon dlya prezentatsii3
 
Shablon dlya prezentatsii2
Shablon dlya prezentatsii2Shablon dlya prezentatsii2
Shablon dlya prezentatsii2
 
Shablon dlya prezentatsii1_-_kopia
Shablon dlya prezentatsii1_-_kopiaShablon dlya prezentatsii1_-_kopia
Shablon dlya prezentatsii1_-_kopia
 
Shablon dlya prezentatsii1
Shablon dlya prezentatsii1Shablon dlya prezentatsii1
Shablon dlya prezentatsii1
 
Shablon 04
Shablon 04Shablon 04
Shablon 04
 
Shablon 01
Shablon 01Shablon 01
Shablon 01
 
Prezentatsia7
Prezentatsia7Prezentatsia7
Prezentatsia7
 
Prezentatsia7
Prezentatsia7Prezentatsia7
Prezentatsia7
 
Prezentatsia3
Prezentatsia3Prezentatsia3
Prezentatsia3
 
Prez4s
Prez4sPrez4s
Prez4s
 
Portfolio
PortfolioPortfolio
Portfolio
 

Recently uploaded

Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 

Recently uploaded (10)

Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptxВіртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 

Zmi

  • 1. Презентація на темуПрезентація на тему “Засоби масової інформації”“Засоби масової інформації” 11Виконав учень класу Козак Василь
  • 2. Засоби масової інформації - форми розповсюдження інформації , спрямовані на охоплення необмеженого кола осіб, соціальних груп та організацій з метою оперативного інформування їх про події, явища в світі, конкретній країні, певному регіоні, а також мобілізації об'єктів свого впливу на виконання спеціальних соціальних функцій.
  • 3. Розрізняють наступні види ЗМІ:  друковані засоби масової інформації – преса(газети, журнали, бюлетені тощо), які мають постійну назву, нумерацію й періодично виходять у світ;
  • 4. • недруковані засоби та способи передачі на відстань звукової або візуальної інформації, тобто аудіовізуальні засоби масової інформації (радіомовлення, телебачення, Інтернет, кіно, звукозапис, відеозапис тощо).
  • 6. Засоби масової інформації мають характерні риси, це:  публічність (необмежене, не персоніфіковане коло споживачів);  наявність спеціальних технічних засобів;  непряма, розділена в просторі та часі взаємодія комунікаційних партнерів;  непостійний характер аудиторії;  переважна односпрямованість впливу від комунікатора до реципієнта.
  • 7. Свобода слова і друку – це природне право будь-якої людини вільно висловлювати свої думки, у тому числі, за допомогою засобів масової інформації. Свобода слова стосується усіх громадян, свобода друку – у першу чергу, журналістів. У демократичних державах свобода слова та інформації розглядаються як індивідуальні права, тобто права окремого громадянина на самооборону від держави.
  • 8. Латинське слово «цензура» означає «суворе судження, вимоглива критика». Ним здавна називають державний нагляд за змістом, випуском у світ та розповсюдженням друкованих видань, постановкою театральних вистав, інколи навіть за приватним листуванням. Із появою нових ЗМІ (радіо, телебачення тощо) цензуру поширили й на них.
  • 9. ЗМІ забезпечують можливість представникам різних суспільних груп публічно висловлювати свої думки, чітко формулювати і представляти громадській думці свої інтереси, шукати і об’єднувати однодумців. Доступ до ЗМІ – необхідна умова існування впливової опозиції, особливо при агресивному ставленні до неї з боку державних радіо і телебачення.
  • 10. ЗМІ забезпечують можливість представникам різних суспільних груп публічно висловлювати свої думки, чітко формулювати і представляти громадській думці свої інтереси, шукати і об’єднувати однодумців. Доступ до ЗМІ – необхідна умова існування впливової опозиції, особливо при агресивному ставленні до неї з боку державних радіо і телебачення.