1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP ) TEMATIK
Nama Sekolah
: MI Al Ihzar Moolo
Mata Pelajaran
: IPS (IlmuPengetahuanSosial)
MateriPokok
:
Lingkungan Alam dan Buatan
Kelas / Semester
Waktu
A.
: III / I
: 2 x 35 menit (1 x Pertemuan)
StandarKompetensi
Memahami lingkungan dan melaksanakan kerja sama di sekitar rumah dan
sekolah
B. Kompetensi Dasar
Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah dan desa
C. Indikator
-
Menjelaskanpengertiankerjasama
-
Menjelaskan syarat-syarat kerjasama
-
Menyebutkanbentuk-bentuk kerjasama di lingkunganrumah
-
Menyebutkanbentuk-bentuk kerjasama di sekolah
D. Tujuan Pembelajaran
-
Siswa diharapkan mampu menjelaskan pengertian kerjasama.
-
Siswa diharapkan mampu menjelaskan syarat-syarat kerjasama
-
Siswa diharapkan mampu menyebutkan bentuk–bentuk kerjasama di
lingkungan rumah dan sekolah.
-
Siswa diharapkan mampu melakukan kerjasama di lingkungan sekolah dan
rumah.
E. Materi Pelajaran
Kerjasama
Pernahkah
kalian
piketmembersihkankelas?Tujuanpiketkelas
agar
kelasmenjadibersih.Piketkelasbiasanyadilaksanakanbersamasama.Kalaukamumenyapuruangkelassendiri,
kamuakankelelahan.

2. Kelasjugaakanbersihdalamwaktu
yang
membersihkanruangkelasdengancepat,
lama.
Untuk
bias
kamuharusbekerjasamadenganteman-
temansatukelompokpiketmu.
Pernahkahkamumelihatpertandingansepak bola?Kalaukamubermainsepak bola,
kamutentuinginmemasukkan bola kegawanglawan.Untuk bias mencetakgol,
kamuharusbekerjasamadengantemansatutimmu.
Melakukantindakanbersama
orang
lain
disebutkerjasama.
Orang
melakukankerjasamauntukmencapaitujuanbersama.
Syaratmelakukankerjasama
Bagaimana
agar
kerjasamabisaberhasildenganbaik?
Tujuankerjasamabisatercapaidengansukarela.
Kerjasamajugabisatercapaijikakerjasamasalingmenguntungkan.
Adapunsyaratmelakukankerjasamaadalahberikutini.
1. Sukarela
Apakahsukarelaitu? Mau melakukankerjasamatanpadipaksadinamakansukarela.
Kerjasama
yang
baikharusberdasarkansukarela.
Kerjasamadenganpaksaanmakatidakbaik. Orang yang dipaksakerjanyamalasmalasan.Pernahkahkamudipaksamelakukansesuatu?Bagaimanaperasaanmu?Kamu
malas,
bukan?Dalambekerjasamaharustanpapaksaan.
Bagaimana
agar
dapatbekerjasamasecarasukarela? Jikainginmengajak orang lain bekerjasama,
ajaklahdenganbaik. Janganmemaksakankehendakkepada orang lain.
2. SalingMenguntungkan
Kerjasamaakanberhasilbaikjikasalingmenguntungkan.
Semuanyamerasauntung.Tidakada
yang
merasadirugikan.Semua
orang
mendapatbagiantugasnya.Pekerjaandibagidengan
rata.Bagaimanajikapekerjaantidakdibagi
rata?Tentunyaada
yang
akanmerasakeberatan, bukan?
Bentuk-bentukkerjasama
Tetanggakitasepertisaudarakita.Apalagijikakitatinggaljauhdarisaudara.Jikakitased
angkesusahan,

3. kitabisamintatolongpadatetanggakita.Begitujugajikatetanggakitakesusahan,
kitaharus membantumereka. Kita harusbisabekerjasamadengantetanggakita. Ada
beberapabentukkerjasama yang bisakitalakukanbersamatetangga.
1. MembantuTetangga
Sesamatetanggaharussalingmenolong.Jikakitaberbuatbaikpadahariini,
suatusaatkitaakanditolong.
Banyakperbuatanbaikuntukmembantutetangga.Saattetanggamupunyakeperluanka
mudapatmembantu.
2. GotongRoyong
Padasuatuharihujanlebat.Sebuahpohontumbangmenimparumah
Made.Ataprumah
Pak
Made
membantumemperbaikiataprumah
Pak
rusak.Semuawarga
Pak
dating
Made.Wargalaki-
lakiberdatangandenganmembawaberbagaiperalatan.Semuamembantumemperbaiki
ataprumah Pak Made.Akhirnyarumah Pak Made selesaidiperbaiki.
Cerita di atasmerupakancontohgotongroyong.Gotongroyongmerupakanpekerjaan
yang
dilakukansecarabersama.Denganbergotongroyongpekerjaancepatselesai.Denganbe
rgotongroyongsemangatpersaudaraan,
persatuan,
dankesatuandapatterusterjalin.Gotongroyongmerupakancirikhasbangsa Indonesia.
3. KerjaBakti
Padatanggal
17
Agustuskitamerayakankemerdekaan
Tonoselakuketua
RT
Indonesia.Pak
5/RW
12
memberitahukanbahwahariMingguadakerjabakti.Semuawargaakanmembersihkanj
alan.
Sudah
lama
jalantidakdibersihkan.Banyakrumputtumbuh
di
jalan.PadahariMinggu, wargalaki-lakiberkumpul di sepanjangjalan.Ada yang
membawasabit.Ada
yang
membawacangkul.Semuawargamembersihkanrumput.Rumput-rumputdicabutiIbuibumenyediakananekamakanan.Ada jugaberbagaiminuman.Tepatpukul 12 siang,
pekerjaanselesai.Sebelumpulang,
wargamenikmatimakanan
telahdisediakan.Sekarangjalan-jalan di RT 5 terlihatbersih.
4. Siskamling
yang

4. Lingkungantempattinggal
yang
amansangatdibutuhkan.Lingkungan
amanakanmenjadikanhidupnyaman.
Siapa
menjagakeamananlingkungan?Bagaimana
yang
yang
agar
lingkungankitaaman?Keamananlingkunganmerupakantanggungjawabwargamasya
rakat.
Kita
bisamenjagakeamanandenganrondamalam.
Ronda
malamdilakukanolehsemuawargasecarabergiliran.Bagaimanadengansianghari?Ap
akahtidakperludijaga?Di
sianghari,
wargajugaharusmenjagakeamanan.Jikaada
orang yang mencurigakan, laporkankepadaketua RT setempat.
F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Kontekstual
2. Ceramah
3. Tanya jawab
4. Penugasan
G. Media dan Sumber belajar
a.
Media
- gambar cotoh kerjasama di lingkungan rumah
b.
SumberBelajar
- Buku IPS untuk SD kelas 3
H. Langkah-langkah Kegiatan
1. Kegiatan Awal (15 menit)
1. a.
Mengucapkan salam
2. Berdoa
3. Mengecek kehadiran siswa
4. Apersepsi
5. Penyampaian materi pelajaran
2. Kegiatan Inti (45 menit)
-
Siswa mempehatikan penjelasan singkat oleh guru tentang pengertian
kerjasama.
-
Siswa mempehatikan penjelasan singkat oleh guru tentang syarat
kerjasama

5. -
Siswa mempehatikan penjelasan singkat oleh guru tentang bentuk-bentuk
kerjasama di lingkungan rumah dan sekolah.
-
3.
Siswa secara individu menceritakan pengalamannya dalam bekerjasama.
Kegiatan Penutup (10 menit)
a.
Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran
b.
Guru memberikan tugas individu
I. Evaluasi
Tes tertulis
LEMBAR SOAL
I. Berilahtandasilang (X) padapilihan a, b, c, atau d padajawaban yang
kamuanggap paling benar!
1. Kebersihanlingkunganmenjaditanggungjawab . . . .
a. tukangsampah
b. pembantu
c. semuawarga
d. kepaladesa
2. Untukmenjagakebersihanlingkungandilakukan . . . .
a. rapat
b. siskamling
c. arisan
d. kerjabakti
3. Untukmenjagakeamananlingkungandilakukan....
a. regupiket
b. rondamalam
c. begadang
d. posyandu
Kunci Jawaban
1. C

6. 2. D
3. A
Moolo, 21 Oktober 2013
Mengetahui
Kepala Sekolah MI Al Ihzar
MASRURIN BAROROH, S.Pd.I
NIP. 19707182009012004
Mahasiswa
WA DAYA
NIM. 820640576

7. -
Gambar yang sesuai
Penilaian
1. Tehnik penilaian
- Lisan / pengamatan
- Tertulis
2. Bentuk tes
- Isian
Instrumen Soal
1.
Munculnya kenampakan alam melalui...........
2.
Sungai-sungai di daerah pegunungan umumnya.........
3.
Di daerah hujan pemandangan alam menonjol adalah...........
4.
Yang bukan kenampakan alam adalah...........
5.
Kenampakan buatan sengaja di buat oleh manusia untuk.............
Kunci Jawaban
1.
Proses alam
2.
Untuk pengairan
3.
Pohon-pohon asri
4.
Pelabuhan
5.
Kebutuhan hidup
Mengetahui
Kepala Sekolah MI Al Ihzar
Moolo, 21 Oktober 2013

8. Mahasiswa
MASRURIN BAROROH, S.Pd.I
NIP. 19707182009012004
WA DAYA
NIM. 820640576
Penilaian
1.
Tehnik penilaian
- Lisan / pengamatan
- Tertulis
2.
Bentuk tes
- Isian
Instrumen Soal
1.
Apa yang dimaksud dengan jual beli ?
2.
Mengapa kita melakukan jual beli secara sehat ?
3.
Lakukan percobaan di rumah dan tulis hasil percobaannya tentang
jual beli ?
Kunci Jawaban
1.
Saling tukar menukar barang dengan menggunakan alat bayar yang
sah
2.
Karena untuk menghidari konflik
3.
Sesuai hasil percobaan siswa
Mengetahui
Kepala Sekolah MI Al Ihzar
Moolo, 21 Oktober 2013
Mahasiswa

9. MASRURIN BAROROH, S.Pd.I
NIP. 19707182009012004
WA DAYA
NIM. 820640576