2. Виховання, отримане людиною, закінчено,
досягло своєї мети, коли людина настільки
дозріла,
що володіє силою і волею самого себе
утворювати
протягом подальшого життя, і знає спосіб і
засоби,
як вона це може здійснити як індивідуум,
що впливає на світ.
А. Дістервег


3.  Педагогічна творчість учителя впливає на
розвиток учня. Адже плекати талант - це велика
відповідальність, але разом із тим - відчуття
радості успіху за свою працю, за перші учнівські
«сходинки» у світ великої науки.
 Саме тому в навчальних закладах повинні
створюватись умови для творчого зростання,
постійного підвищення освітнього та
кваліфікаційного рівня, удосконалення
майстерності вчителя через проведення
методичної роботи у школі.

4.  Відповідно до загального положення про надання
методичного дня, учителі-предметники
загальноосвітніх навчальних закладів на основі
колективного договору мають право на отримання
методичного дня. Він установлюється при умові
обсягу навчального навантаження 18 навчальних
годин протягом навчального тижня, що становить
тарифну ставку, не порушуючи навчального
режиму школи та не створюючи перевантаження
учнів.

5.  Уміння займатися самоосвітою - це отримання
багатогранної універсальної освіти, яка
дозволяє адаптуватись у зміні соціальноекономічних умов. Тому метою надання
методичного дня є створення необхідних умов
для підвищення педагогічної майстерності,
удосконалення методичної підготовки вчителя.

6.  вивченням законодавчих актів і нормативних





документів з питань освіти й виховання;
тематичним плануванням;
оволодінням конкретними педагогічними
технологіями, їх адаптацією до своїх умов;
вивченням передового педагогічного досвіду;
ознайомленням з новинками науково-педагогічної
літератури;
розробкою методичних матеріалів зі свого
предмета, а також позакласної роботи;

7.  розробкою індивідуальних планів для учнів;
 відвідуванням бібліотек;
 роботою в методичному кабінеті.

8. Обов'язки вчителя-предметника в методичний день:
 бути присутнім або брати участь у роботі всіх
громадських, раніше спланованих заходів у школі й
поза нею;
 при необхідності заміняти відсутніх учителів;
 бути на чергуванні в навчальному закладі разом зі
своїм класом.

10. Суспільство завжди пред'являло, і буде пред'являти до
вчителя найвищі вимоги. Для того щоб вчити інших
потрібно знати більше, ніж всі інші. І ці знання не
повинні обмежуватися предметом і методикою його
викладання. Учитель повинен бути в курсі передових
технологій, мати знання в різних сферах суспільного
життя, орієнтуватися в сучасній політиці, економіці та
інше. Учитель повинен вчитися всьому постійно, тому що
сама його робота пов'язана з постійним оновленням.
Щороку до вчителя приходять нові учні, що несуть із
собою новий етап розвитку суспільства. Він перший
стоїть на порозі завтрашнього дня.

11.  Перш за все, вчитель має визначитися зі своїми
інтересами. Саме вони повинні стати фундаментом
його розвитку. Інтерес - це те, що задасть тонус
всієї самоосвітньої діяльності.
 Зрозумівши свої інтереси в даний період часу,
вчитель має визначитися з напрямками своєї
роботи у поточному році. Ці напрями
залежатимуть від навантаження, від того, чи є
класне керівництво, гурток, факультатив і т. п.
Після цього бажано вивести для себе проблему, яку
потрібно опрацювати.

16. Бажаю Вам міцного здоров'я, сил,
натхнення та успіхів на шляху до
Самопізнання!!!
VIEL SPAß!
З повагою Якубовська Е.Л.,
вчитель німецької мови