1. LES TICS A L’ESCOLA
En l'actualitat els sistemes educatius de tot el món s'enfronten al desafiament
d'utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació per proveir als seus
alumnes amb les eines i coneixements necessaris que es requereixen en el
segle XXI.
Les TIC ofereixen la possibilitat d'interacció que passa d'una actitud passiva per
part de l'alumnat a una activitat constant, a una recerca i replantejament
continu de continguts i procediments. Aquestes augmenten la implicació de
l'alumnat en les seves tasques i desenvolupen la seva iniciativa, ja que es
veuen obligats constantment a prendre quot;petitesquot; decisions, a filtrar informació, a
escollir i seleccionar (Palomo, Ruiz i Sánchez).
Són moltes les avantatges que ens ofereixen les TICs. Entre aquestes podem
destacar les següents:
• La flexibilitat de presentar la informació, que pot ser en múltiples
codis i formes.
• La seva interactivitat permet que flueixi la transmissió de la
informació cap al lloc desitjat a altes velocitats de transmissió. Això
permet un sistema de difusió, publicació i de posada en comú de
materials didàctics i de creació de xarxes professionals que permetin
l'ús i l'aplicació directa dels mateixos, però en qualsevol lloc del món.
Ja que suposa una eina de treball col·laboratiu per contribuir entre
tots a la qualitat i quantitat dels materials.
• L'alta qualitat en els formats en què es poden presentar les
informacions, ja sigui vídeo, àudio, imatges, textos, etc.

2. • L’alta fiabilitat en que són transmeses o rebudes les informacions i la
facilitat que permeten per reproduir-les. A la fi, l’essència de les TICs
és generar informació, transmetre-la, compartir-la, recuperar-la i
emmagatzemar-la amb gran facilitat.
• La presentació dels continguts curriculars es fa més atractiva cap als
alumnes. A més a més, la integració de les TICs no afecta únicament
els continguts. És una transformació més àmplia que ha d’afectar a la
nostra manera d'encarar la docència. No és qüestió de substituir el
llibre de text pel PDF. La clau és el format dinàmic dels documents.
• Les activitats resulten més motivadores.
Un exemple de l’aplicació didàctica de les TICs a l’escola amb alumnes amb
discapacitat és el projecte HeadDev. L'objectiu principal és facilitar l'accés a les
TIC a tots els grups socials gràcies a la incorporació del principi de
quot;Accessibilitat Universal i Disseny per a Tothomquot;. HeadDev és un software
gratuït que aconsegueix la interacció persona-ordinador, sense necessitat de
l'ús de la mans, cables, sensors o altres medis. La interacció es fa gràcies a l'ús
d'una càmera tipus webcam USB estàndard que reconeix el moviment de la
cara.
Un altre exemple seria el de treballar els continguts a través de l’ordinador amb
webquest. Aquestes poden estar fetes per un mateix o es poden trobar a la
xarxa. Un exemple pot ser aquest:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/wqyct/wq_plurilinguism
o/introduccion.htm.
En conclusió, portar la informàtica a les aules permet major flexibilitat, es pot
integrar amb naturalitat en la programació de cada assignatura, però, això
necessita major inversió, evidentment.