és untreball sobre les tic i el treball coperatiu a classes de primària, la relació que existeix entre cadascuna d'elles i les avantatges que tenen amb els xiquets a les aules dels col·legis.

1. TREBALL COPERATIU→ Ferramentes web per a
l’aprenentatge col·laboratiu a primària.
¿QUÈ ÉS EL APRENENTATGE COL·LABORATIU?
El treball col·laboratiu és una expressió que designa la suma d'esforços d'un grup per
assolir una meta comuna.
El treball col·laboratiu acostumen a dur-lo a terme individus amb diversitat de
coneixements i sovint també d'implicació,tot i que la responsabilitat final de l'assoliment
dels objectius fixats recau en tots els membres i va més enllà de la suma de les
responsabilitats individuals.
¿COM S’APLICA A LES TICS?
No es tracta tan sols d’oferir unes eines determinades i d’estudiar el seu funcionament i
aplicació, sinó sobretot d’assolir unes competències digitals que inclouen la cerca,
selecció i tractament de la informació, l’elaboració de la informació digital, la seva
presentació i difusió, així com la planificació de l’estudi i el treball en un entorn virtual
d’aprenentatge, sense oblidar les estratègies de comunicació i el treball en equip amb una
bona actitud digital.
NEETIQUETA
A nostra matèria posa èmfasi en les actituds i els valors de l’etiqueta (netiquette),
imprescindibles per dur a terme les interaccions aprenent a respectar les opinions d’altri,
treballant col·laborativament i assumint uns rols des de la tolerància i la comprensió de
les diferències. En les discussions virtuals i en les tasques col·laboratives en el si dels
grups del treball, els estudiants tenen l’oportunitat de generar aquest bon clima de treball,
on les aportacions grupals superen la feina de cadascú per separat.
OBJECTIUS
• Anàlisi i reflexió sobre les implicacions de la integració de les TIC a l’educació
primària.
• El currículum d’educació primària i les TIC
• Programari i recursos TIC: criteris de selecció i ús
• Coneixement i anàlisi d’experiències d’integració de les TIC
• L’aprenentatge col·laboratiu
• Eines TIC per al treball col·laboratiu
• Processos interpsicològics i intrapsicològics en l’aprenentatge col·laboratiu
mediat per ordinador
• Els projectes en xarxa
• El paper del professorat en els projectes cooperatius en xarxa
• Coneixement i anàlisi de projectes telemàtics d’arreu del món
METODOLOGIA
S’empraran metodologies actives i centrades en l’estudiant, amb activitats individuals, en
petit grup i en gran grup. Es promourà una constant relació entre teoria i pràctica,

2. mitjançant l’experimentació i l’anàlisi reflexiva per part dels estudiants de diversos usos
educatius d’entorns virtuals d’ensenyament i aprenentatge
Ser competent digital (concepte)
Estem davant d’una nova cultura que suposa noves formes de veure i d’entendre el món
que ens envolta, que ofereix nous sistemes de comunicació interpersonal que es troben a
l’abast de tothom, que proporciona mitjans per viatjar amb rapidesa a qualsevol lloc i que
permet que amb dispositius altament tecnificats podem treure el màxim partit i rendiment
al nostre estudi i treball.
Aquesta nova cultura digital, que presenta nous valors i normes de comportament,
promou una nova forma de pensar. Ser competent digital, per tant, suposa formar-se de
manera continua, no solament per les exigències derivades dels canvis laborals que es
produeixen sinó també per estar al dia en els propis entorns domèstics o d’oci.
Es posa en pràctica metodologies i habilitats clau per treballar en un entorn digital
des d’una perspectiva racional i crítica. L’objectiu principal de l’assignatura és la
d’iniciar als estudiants, de forma gradual i integrada, en l’adquisició de les
competències transversals→ «Ús i aplicació de les TIC en l’àmbit acadèmic i
professional» i «Treball en equip en xarxa».
BIBLIOGRAFIA.
http://www.ub.edu/ntae/mencio02.pdf
https://goo.gl/LSseZT
https://goo.gl/jyTrSX
https://goo.gl/cyMhti
http://pasdigital.net/es/aprendizaje-colaborativo/
https://ca.wikipedia.org/wiki/Treball_col%C2%B7laboratiu