Dokumen tersebut membahas tentang teknis penyusunan kisi-kisi soal asesmen madrasah yang mencakup tahapan penyusunan kisi-kisi, penyusunan stimulus, bentuk soal, dan contoh soal berdasarkan tingkat kognitif. Dokumen tersebut juga membahas panduan asesmen non tes seperti penilaian praktik, penilaian proyek, dan penilaian portofolio.

1. TEKNIS PENYUSUNAN KISI-KISI SOAL
ASESMEN MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Direktorat KSKK Madrasah
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023
Oleh: Shofar Sholahudin
Pengawas Madrasah Kab Tegal Jateng

2. PusdiklatTenagaTeknis pusdiklat_teknis PusdiklatTenagaTeknis
ASESMEN MADRASAH
Direktorat KSKK Madrasah
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023
Asesmen
PROSES
MENGUKUR
TUJUAN
PEMBELAJARAN

3. Tahapan Asesmen Madrasah (AM)
Menganalisis
SKL
KI/KD
Direktorat KSKK Madrasah
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023
Menyusun
KISI-KISI
Mengembangkan
instrumen
Menyusun
Kunci
Skor

4. PusdiklatTenagaTeknis pusdiklat_teknis PusdiklatTenagaTeknis
Menyusun Kisi-Kisi
 Menentukan kompetensi yang akan diujikan (KD)
Analisis: Urgensi Kontinuitas Relevansi Keterpakaian
 Menentukan Materi
 Menentukan indicator soal
 Menentukan Bentuk dan nomor soal
Direktorat KSKK Madrasah
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023

5. PusdiklatTenagaTeknis pusdiklat_teknis PusdiklatTenagaTeknis
Prinsip
Direktorat KSKK Madrasah
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023
 Mewakili isi kurikulum yang akan diujikan.
 Komponennya jelas dan mudah dipahami.
 Dapat dibuatkan soalnya.

6. PusdiklatTenagaTeknis pusdiklat_teknis PusdiklatTenagaTeknis
Direktorat KSKK Madrasah
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023
SOAL
Stimulus
Konten
Proses
Kognitif
Konteks
Bentuk
Soal

7. PusdiklatTenagaTeknis pusdiklat_teknis PusdiklatTenagaTeknis
PENYUSUNAN STIMULUS
Stimulus adalah informasi yang digunakan sebagai
dasar untuk membuat pertanyaan / soal.
Kriteria:
Memuat satu atau beberapa informasi(gambar,
grafik, tabel, wacana, dsb yang merupakan
fenomena atau kejadian-kejadian nyata.
Menuntut kemampuan menggali informasi,
menginte-pretasikan, mencari hubungan,
menganalisis, menyimpulkan, memprediksi atau
menciptakan
Bersifat konstekstual dan menarik (terkini) untuk
memotivasi siswa membaca.
Direktorat KSKK Madrasah
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023

8. PusdiklatTenagaTeknis pusdiklat_teknis PusdiklatTenagaTeknis
Kalimat menarik (mendorong peserta didik
untuk membaca stimulus sesuai usia
perkembangan) dan kontekstual (bersumber
pada situasi dunia nyata)
1
2
4
Stimulus diberi judul
Stimulus berupa gambar, kalimat, slogan,
dan kutipan tidak mengandung unsur
iklan promosi produk komersil (iklan),
atau instansi
Tidak menggunakan nama orang yang masih hidup,
karena dapat diinterpretasikan mempromosikan
tokoh tersebut
7
3 Kalimat bersifat edukatif, inspiratif, dan
memiliki unsur keterbaruan
8
Stimulus berupa gambar, teks, data, atau kutipan
apapun sebaiknya dari sumber yang kredibel
(valid) dan dituliskan sumber asalnya secara
lengkap
Jumlah kata pada teks yang berupa wacana
disesuaikan dengan jenjang pendidikan peserta didik
MI, MTs, dan MA
Kalimat hendaknya padat, jelas dan relevan
dengan materi dan level kognitif yang diukur
5
6
9
Stimulus menggunakan bahasa Indonesia yang
baik dan benar
10
Teks bebas dari SARAPPPEK (Suku, Agama, Ras,
Antargolongan, Pornografi, Politis, Produk, Erotis,
Kekerasan),
KAIDAH PENYUSUNAN STIMULUS

9. Pilihan Ganda
(PG) merupakan
bentuk soal
yang
jawabannya
dipilih satu dari
beberapa
kemungkinan
jawaban yang
telah
disediakan.
Pilihan Ganda
Kompleks (PGK)
merupakan
bentuk soal yang
jawabannya
dipilih dua atau
tiga dari
beberapa
kemungkinan
jawaban yang
telah disediakan.
Menjodohkan
merupakan
bentuk soal
yang
jawabannya
memilih
pasangan yang
tepat untuk
setiap premis
dengan satu
pilihan pada
respon yang
disediakan.
Soal dengan
bentuk jawaban
singkat atau
pendek adalah
soal yang
jawabannya
berupa kata,
kalimat pendek,
atau frasa
terhadap suatu
pertanyaan.
Soal bentuk uraian
adalah suatu soal
jawabannya menuntut
peserta didik untuk
mengorganisasikan
gagasan atau hal-hal
yang telah
dipelajarinya dengan
cara mengemukakan
atau mengekspresikan
gagasan tersebut
menggunakan
kalimatnya sendiri
dengan bentuk tertulis.
Kaidah Khusus Penulisan Soal
Pilihan Ganda
(PG)
Pilihan Ganda
Kompleks (PGK)
Menjodohkan Benar/Salah dan
Ya/Tidak
Isian Singkat Uraian
Soal Benar/Salah
dan Ya/Tidak
adalah soal yang
menuntut peserta
didik untuk
memilih dua
kemungkinan
jawaban. Peserta
tes diminta untuk
memilih jawaban
Benar/Salah
ataupun Ya/Tidak
pada pernyataan
yang disajikan.
Direktorat KSKK Madrasah
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023

10. Direktorat KSKK Madrasah
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023
2. PANDUAN ASESMEN NONTES
Penilaian tes praktik adalah penilaian yang menuntut respon berupa keterampilan melakukan
suatu aktivitas atau perilaku sesuai dengan tuntutan kompetensi. Tes praktik dilakukan
dengan mengamati kegiatan peserta didik dalam melakukan sesuatu.
Penilaian Praktik
Penilaian Projek
Penilaian projek merupakan kegiatan penilaian terhadap suatu tugas yang harus diselesaikan
dalam periode atau waktu tertentu. Tugas tersebut berupa suatu investigasi sejak dari
perencanaan, pengumpulan, pengorganisasian, pengolahan dan penyajian data.
Contoh Praktik Sholat Jenazah
Contoh: Membuat video pendek tentang keterkaitan zakat
dengan peningkatan kesejahteraan

11. Direktorat KSKK Madrasah
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023
Penilaian kinerja dilaksanakan dengan mengacu pada prinsip-prinsip:
1) merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari proses pembelajaran;
2) mencerminkan masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari dan masalah
dunia sekolah;
3) menggunakan berbagai metode dan kriteria yang sesuai dengan karakteristik dan
esensi pengalaman belajar;
4) bersifat holistik yang mencakup semua aspek dari tujuan pembelajaran
(pengetahuan, keterampilan, dan sikap).
Prinsip-prinsip Penilaian Kinerja

12. Direktorat KSKK Madrasah
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023
B. Portofolio
Penilaian portofolio merupakan suatu pendekatan atau model penilaian yang bertujuan
untuk menilai kemampuan peserta didik dalam membangun dan merefleksi suatu
pekerjaan/tugas atau karya melalui aktivitas atau kinerja peserta didik melalui bahan-bahan
yang relevan

13. Objek
Portofolio atau
Evidence
hasil karya siswa
(artifacts)
reproduksi
(reproduction)
pengesahan
(attestations)
produksi
(productions)
Direktorat KSKK Madrasah
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023

14. Direktorat KSKK Madrasah
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023
1) Menentukan tujuan
2) Menentukan isi.
3) Mengembangkan kriteria penilaian
4) Menyusun format penilaian.
5) Pengorganisasian portofolio.
6) Skor portofolio.
Tahapan Penyusunan Instrumen Portofolio

15. PusdiklatTenagaTeknis pusdiklat_teknis PusdiklatTenagaTeknis
Direktorat KSKK Madrasah
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023

16. CONTOH SOAL –SOAL
BERDASARKAN
TINGKAT KOGNITIF
Oleh: Shofar Sholahudin Bisri
Direktorat KSKK Madrasah
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023

17. 1. Sebutkan 5 nama rasul Ulul Azmi
2. Arti kata ‫غرفة‬ adalah
3. Tuliskan ayat ke 3 Urat Al Fiil

18. 1. Mengapa orang yang tidak melaksanakan wukuf di Arafah hajinya tidak sah?
2. Mengapa kebersihan itu bagian dari keimanan seseorang?
3. Ketentuan hidup bertetangga menurut Islam adalah….

19. 1. Perilaku sehari-hari yang mencerminkan Nabi
saat hijrah ke Thaif adalah....
2. Ali meninggal dunia dan meninggalkan harta
warisan senilai Rp. 10.000.000,- Jika ahli
warisnya hanya isteri dan 1 anak laki-laki,
berapakah bagian warisan untuk Anak laki-laki
tersebut?

20. 1. Di antara larangan bagi orang yang sedang haid
adalah shalat dan berpuasa jelaskan perbedaan
ketentuan untuk keduanya!
2. Jelaskan perbedaan penyebaran Islam masa sunan
Kalijaga dengan strategi dakwah di era teknologi
sekarang!

21. 1. Menurutmu, apakah perilaku jujur, amanah, dan
istiqamah sudah terwujud di lingkungan sekolahmu?
Mengapa?
2. Berdasarkan Petikan ayat Al-Quran Setujukah kalian
dengan pernyataan “Dilarang mencontek saat ulangan
madrasah." Mengapa?
3. Tuliskanlah kritikmu tentang kenyamanan lingkungan
madrasahmu berdasarkan ayat

22. 1. Buatlah strategi pengembangan bidang sosial didesmu
sesuai dengan Pembinaan Rasulullah pada masyarakat
Madinah!
2. Buatlah ide kreatif di kelasmu agar terwujud perdamaian
sesuai dengan peristiwa piagam Madinah !