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2014 台灣師範大學 立人中學 心智圖背單字講座 兆鴻老師主講
- 1. 2014 立人中學 心智圖背單字講座 講師: 王兆鴻博士 GARY 《百萬年薪七步走》作者 英語大師部落格 站長
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- 3. About GARY ？
- 4. -《百萬年薪七步走》作者 - 英語大師部落格 站長 - 從事英語教學近20年 - 遊歷歐亞15國 - 擁有中英文導遊、領隊執照 - 瑞士歐洲大學企管博士 - 世界展望會終身義工 兆鴻老師 GaryWang
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- 29. 人類的夢想究竟是什麼？ • 阿凡達再次證明了，其實電影跟遊戲 沒啥區別，就是滿足人們未被滿足的 願望，讓人產生短暫的錯覺的致幻劑 。 • 卡梅隆只是完成一個長久以來的簡單 的夢。
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- 31. 右為佩奇，左為布林 數位時代的知識革命者 影響人類世界的知識分 享方式和商業模式！ 成功源於其創建 者布林和佩奇的 想像力
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- 33. 波音747的啟示 ！ 波音747，每架飛機價 值2500萬美元。 如今一架全新的747— 400的價格是1.5億美 元。 38年來共賣出 1000架
- 36. 人們解決世界的問題，靠的是 大腦的思維和智慧！ 你不要渴望用相同的想法，相 同的做法，來得到不同的結果。 愛因斯坦
- 38. 開啟大腦潛能、創造無限可能！ 和全世界最聰明的人一起思考！ 開 啟 大
- 39. 每個人都是為成功而降臨到這個世界上，但 有的人成功了，有的人沒有，是因為每個人 使用大腦的程度不同。 ——麥斯威爾.瑪律茨常 使 用 大 腦
- 40. 掌握大腦 掌握大腦就等於掌握 了宇宙！ 掌握大腦的目的，在 於更好的瞭解別人， 學會更好的管理、影 響、領導、說服別人
- 42. 大腦成功方程式
- 43. 生下來怎樣、是上帝 所賜給我們的禮物， 而將變得怎樣、則是我 們回饋給上帝的禮物。
- 44. 大腦方程式第一階段 開動大腦
- 46. 腦力激盪! 文字是思考的映象， 朗讀就是思考的過程， 好的問題帶來好的思路， 聰明的人往往都是會提問的 人
- 47. 快速記憶 瞭解記憶的原理及方法， 有效的輸入資訊並存儲資訊； 良好的記憶力是創造力的基礎！
- 48. 快 速 閱 如何在知識的世界裡快速吸收資訊！ 我們的生活品質取決於我們閱讀了多少前人留下 的知識，我們的知識決定了我們的生活品質。
- 49. 思維導圖 掌握開發大腦的工具，掌握如何學習的有效方法。 我們要遵循大腦自然的思維方式，透過思維導 圖把大腦的思維過程進行視覺化的展示，快速提高 我們的思維水準，改變自己的思維方式和思考模式 ，讓自己以一個開放的頭腦接受新鮮的事物，使自 己的思維模式呈“網絡化”。
- 50. 你想學習嗎？ 準備好了嗎？
- 51. 一個不為人知的秘密 請速將這十個單詞記下來： 樹、鴨子、耳朵、紅旗、鉤子 、 勺子、拐杖、葫蘆、貓、棒球
- 52. 3 4 5 6 7 8 9 10 思考的速度比光速還要快！
- 53. 試一下你最快能記下多少個單詞 蘋果、金槍魚、衣架、小鳥、 望遠鏡、胡羅蔔、大猩猩、 鑽戒、手、馬桶、烏龜、棋杆、 拳哈擊哈，手你是套否發、現你鑰的腦匙袋開、始有鱷點“短魚 路”了。
- 54. 想 像 力 比 知 識 思 考 的 速 度 比 透過圖像聯想， 你會記得比原來更快
- 55. 記憶的原理 形象記抽象 熟悉記陌生 有趣記無趣 不用即消失 記憶就是聯結： 所有的資訊你都記住 了，只是你忘記了存儲 在哪裡——路徑遺忘
- 56. 如何啟動記憶 ？ 如何通過正確的信息處理，達到好的記憶效果 1、三種感覺模式：視覺、聽覺、觸覺 ； 因人而異，發現自己擅長哪種模式很重要。 2、聯想過程需要注意： A：要相信世界上任何兩件事物都可以有聯繫。 B：要有趨動性動作：動態的事物更吸引眼球。 C：完美就是設限：聯想簡潔有效，不追求完美。
- 57. 再試一下你最快能記下幾個？ 熱帶的、桔子、帶尖的、雞尾酒、 櫻桃、開花、果核、櫻桃園、香蕉、 鳳梨、黃色、加勒比海、鉀、蘋果、 醫生、走開、夏娃、餡餅、果汁、 柑橘、維生素C
- 59. 如何讓思路變的更有條 理 1、同一組資訊可以從不同角度思考 2、同類別的資訊比較容易記憶 3、由自己定義的分類更容易記憶 4、細節的資訊以中心關鍵字發散記憶，思維脈絡會 更全面，思路會更清晰，思考速度也會更快！
- 60. 右腦開發 文開教育機構 寒假心智圖法密集班 打造你的金頭腦!!
- 62. 你看到的並不是真相 !
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- 78. 你看到的並不是真相 ! 文開教育機構 寒假心智圖法密集班 打造你的金頭腦!!
- 79. 如何開啟大腦潛能？ 事實盲點 隱私潛能 你知 我知 我知 你不知 你知 我不知 我不知 你不知 文開教育機構 寒假心智圖法密集班 打造你的金頭腦!!
- 80. 認識你的大腦
- 81. 你看到什麼？
- 83. 換位思維
- 84. 人類接收資訊模式： 事件 事件 篩檢程式 內在表像 狀態生理狀態 行動
- 85. 你不可不知的真實資料! 大腦的存儲量高達:1後面200個0 每秒鐘眼睛吸收的資訊高達2,000,000bps(bits per second ) 但我們能收集到的資訊僅為2,000bps 人腦的運算速度為24HZ(赫茲)
- 86. 神經元 神經元：即神經細胞，具有高度的敏感性。主要由三部分組成：細胞體 、 多個樹突和一個軸突組成。 人體中99%以上的神經細胞是中間聯結神經元，或稱中間神經元， 它們存在於中樞神經系統內，起著聯絡運動神經元和感覺神經元的作用 。 同時，還接收、處理並中轉全身傳來的資訊。
- 87. 資訊傳輸神經元 大腦的二個神經元是相對獨立的，彼此的資訊需要通過傳輸神經來傳達 ; 人是肉體和神經組成，思想表示神經受到了刺激
- 88. 保加利亞的雷佐諾夫 人類的大腦分為二個腦半球，而且這二個腦半球各 司不同的功能。 學習能力強的人是能夠使用二個腦半球，透過中間 的胼肢體組織而加以協調利用，同時這二個腦半球 分別負責不同功能的思考方式。 文開教育機構 寒假心智圖法密集班 打造你的金頭腦!!
- 90. 人的左腦負責邏輯、文字、數位、分析、次序、 數列等活動，比較偏向理性思考，被稱為“知 性腦”，但它是短期記憶，占大腦容量的5% 。 人的右腦則掌管顏色、圖像、感覺、想像、創 造力、鑒賞繪畫、音樂、舞蹈等功能，負擔較 多情緒處理，又稱為“藝術腦”，它是長期記 憶，但這95% 的腦容量被利用得很少。
- 91. 高手的五個境界 知易行難： 知之為知之，不知為不知，是知也。 熟能生巧： 熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟 。
- 92. 熟懂 用 巧 五境界 知 一個簡單原始的思維導圖
- 93. 1 思維導圖：你瞭解什麼？
- 94. 1. 思維導圖：你瞭解什麼？
- 95. 1.思維導圖：你瞭解什麼？
- 97. 2.思維導圖：規則與範例讓我們入門很容 易 生成思維導圖圖的8個簡單步驟 11 22 以上材料取之於AMT 網站
- 98. 2.思維導圖：規則與範例讓我們入門很容 易 生成思維導圖圖的8 個簡單步驟 33 44 以上材料取之於AMT 網站
- 99. 2.思維導圖：規則與範例讓我們入門很容 易 生成思維導圖圖的8 個簡單步驟 55 66 以上材料取之於AMT 網站
- 100. 2.思維導圖：規則與範例讓我們入門很容 易 生成思維導圖圖的8 個簡單步驟 77 88 以上材料取之於AMT 網站
- 101. 2.思維導圖：規則與範例讓我們入門很容 易 主題(Central Topic)：思維導圖中最頂層的內容，是 導圖中被關注的核心焦點，所有其它內容圍繞主題展開 。 主要分枝 (Main Topic)：從主題中直接發展出來的分 枝。 分枝(Subtopic)：思維導圖中除主題以外的單元都是 導圖的分枝，主要分枝也是分枝的一種，可以統稱為分 枝。思維導圖中還有一些相對獨立的分枝，如注釋框分 枝、懸浮框分枝等。
- 102. 2.思維導圖：規則與範例讓我們入門很容 易 層次或級(Level)：分枝與主題直接或間接關聯的程度 ，很顯然，主要分枝是第1級分枝，與主要分枝直接相 關聯的是第2級分枝，依此類推。由級的概念可以引伸 出同級分枝、上一級分枝、下一級分枝、下級分枝等等 ，注意下一級分枝和下級分枝兩者之間是有區別的。 節點：分枝與下一級分枝之間的彙集點。
- 103. 2.思維導圖：規則與範例讓我們入門很容 易 思維導圖有四個基本的特 徵： 1.焦點集中在中央； 2.主題的主幹分枝從中央圖形向四周放射； 3.分枝由一個關鍵的圖形關鍵字構成。比較不重要 的話題也以分枝形式表現出來，附在較高層次的 分枝上； 4.各分枝形成一個連接的節點結構。
- 104. 2.思維導圖：規則與範例讓我們入門很容 易 基本規則： 從主題開始 關注主要分枝 主要分枝的 讀圖順序按 順時針方向 旋轉 逐級逐步地 讀導圖分枝 主要分枝以下 的讀圖順序是 從上到下
- 105. 2.思維導圖：規則與範例讓我們入門很容 易 讀思維導圖應該努力遵循的基本原則 注重系統性 集中注意力 關注整體觀 充分理解作圖者的思維 意圖，從每一層級的結 構中讀出系統性至關重 要。在主題與主要分枝 之間，分枝與下級分枝 之間，逐步地產生較深 刻的理解，充分發掘其 中的關聯，還有為什麼 每一個下一級分枝是不 可或缺的，如果讀出了 缺項或分枝之間的矛盾 ，這時就需要批判式的 解讀了。 在讀圖的每一個時段內 ，我們是一塊一塊地逐 級逐步推進無論是創作 導圖還是閱讀導圖，忘 掉或放棄比牽掛著更為 有效，這種忘掉或放棄 是暫時的，有利於我們 專注於主題展開的一個 具體方面，而這種集中 注意力習慣的養成，可 能不僅是靠創作導圖時 來做到，更多的機會在 讀圖的過程中。 對導圖作品熟悉到一定 程度，讀圖不再是讀， 而是看，是一種關注大 畫面的查詢，要知道的 是大致方位、參考點、 與心目中熟悉的一切關 聯起來，至於其它的細 節，不需要也沒必要關 心。這種能力一旦建立 ，就不僅是讀圖時有用 ，包括讀書讀文章，分 析解決問題，都是一種 行之有效的方法。
- 106. 2.思維導圖：規則與範例讓我們入門很容 易 Just do it . 見多才能識廣 多練習 多琢磨 多看 多讀
- 107. 3 思維導圖：有應用才有價值
- 108. 3.思維導圖：有應用才有價值 Free mind ：全中文介 面
- 111. 3.思維導圖：有應用才有價值 計畫與安排
- 112. 3.思維導圖：有應用才有價值 技巧圖解
- 113. 3.思維導圖：有應用才有價值 資料歸類
- 114. 3.思維導圖：有應用才有價值 分類收藏
- 115. 3.思維導圖：有應用才有價值 網路導引
- 116. 3.思維導圖：有應用才有價值 歸類索引
- 117. 3.思維導圖：有應用才有價值 甘特圖
- 118. 3.思維導圖：有應用才有價值 頭腦風暴
- 119. 3.思維導圖：有應用才有價值 思路擴展
- 121. 3.思維導圖：有應用才有價值 這是一個音訊用於思維導圖的 典型應用，這份紀要可以發給 與會甚至未與會的當事人。 中心主題邊的迴紋針表示的是 會議全程錄音，會後很少會有 人再完整地去再聽，只不過是 備查用的。各分枝上迴紋針表 示的錄音剪輯就不一樣了，可 能會有人根據與自己相關程度 認真研究。這些剪輯，長的一 兩分鐘，短的可能只有十幾秒。 作為老闆秘書，沒必要把會議 全程用文字記錄、整理並打字 ，給各部門經理的會議紀要完 全而且原汁原味，重要的是， 大家只要花幾分鐘就可把與自 己相關的內容回顧一遍，而且 ，規範、清晰、整體感強。 會議紀要
- 122. 3.思維導圖：有應用才有價值 我虛擬了這麼 一個講座，如 果我把這個講 座描述完整而 又細節俱到的 話，這會是一 幅巨大的導圖 ，或者要把它 切割成好多個 關聯的思維導 圖。而在我使 用了音訊材料 後，情況就不 一樣了，一個 導圖可以清晰 地表現出這個 講座的結構與 全貌，細節呢 ？可以放到附 加在各個分枝 的音訊上。 講座記錄
- 123. 3.思維導圖：有應用才有價值 工作中，常需要 傳閱一些檔，這 又是導圖的一種 應用了，也不知 現在的一些檔是 怎麼寫的，套話 和水份太多，但 有些工作確實是 通過檔形式來佈 置的，我就做了 這麼一種導圖， 看檔不用看全了 ，把要點讀一遍 ，錄音，備查， 檔就可以下傳了 。 公文閱讀
- 124. 3.思維導圖：有應用才有價值 學用軟體
- 125. 3.思維導圖：有應用才有價值 培訓口才
- 126. 3.思維導圖：有應用才有價值 讀書
- 127. 3.思維導圖：有應用才有價值 讀書
- 128. 3.思維導圖：有應用才有價值 讀書
- 129. 3.思維導圖：有應用才有價值 讀書
- 130. 3.思維導圖：有應用才有價值 讀書
- 131. 3.思維導圖：有應用才有價值 操作演示
- 132. 3.思維導圖：有應用才有價值 技術說明
- 133. 3.思維導圖：有應用才有價值 操作指南
- 134. 3.思維導圖：有應用才有價值 要領培訓
- 135. 3.思維導圖：有應用才有價值 調查報告
- 136. 3.思維導圖：有應用才有價值 綜合分析
- 140. 4.思維導圖：熟悉到想用、愛用、無所不能用 熟籌 活學活用 無論是學用思維導圖還是在導圖分枝上使用語言，這兩個 詞很管用。其實何止是學用思維導圖呢，生活、學習、工 作中這兩個詞的作用大著呢！
- 141. 4.思維導圖：熟悉到想用、愛用、無所不能用 外文書裡經常見到這麼一句話， A Picture is worth a thousand words . 老外說這是中國人說的。有人把它譯成“一畫賽千言”、“一幅圖像勝過 千言萬語”，還有的甚至譯成“一張圖片一千個位元組”，想知道這句話 的中文出處。 A Picture is worth a thousand words 應該說A Picture is worth a thousand words 源自 “百聞不如一見”，估計也有日本人這個成語 的， Barnard開始說來自日本哲學家，也就不足為 怪。由於語言的變遷， 漢語的“百聞不如一見”與英 語的“ A Picture is worth a thousand words” 已經分 道揚鑣，不能互譯了。“百聞不如一見”譯成英語是 “ Seeing is better than hearing a hundred times” ， “ A Picture is worth a thousand words” 譯成漢語是 “一幅圖像勝過千言萬語”，前面還有個“中國人說”。
- 151. 4.思維導圖：熟悉到想用、愛用、無所不能用 《麥肯錫方法》中的片言隻語 每天制一個圖表 用圖表說話 關注大畫面 找出最佳經驗 努力的邊際效益是遞減的 結構化 讓解決方案來找你 80/20規則 甭想把整個海洋煮沸 電梯測試 先摘好摘的果子 簡潔
- 153. 5 思維導圖：熟能生巧，從何處用功夫？
- 154. 5.思維導圖：熟能生巧，從何處用功夫？ 從三個方面來理解更高 1、思維導圖可以構成思維成果的最小系統； 2、思維導圖可以取得資訊，更可以輸出為可用資訊； 3、用思維導圖的方式可以把我們既有的知識系統重整。
- 155. 5.思維導圖：熟能生巧，從何處用功夫？ 更強： 一言以蔽之，就是要善於使用導圖的原理去創 新！ 思維導圖：真的可以創新、創意，開拓思維。
- 156. 思維導圖（打開大腦潛能的工具） •什麼是思維導圖？ •思維導圖是一種革命性的思維工具。簡單卻又極其 有效！ 最初是20世紀60年代 英國人東尼·博贊 （ Tony Buzan）創 造的一種筆記方法
- 167. 筆記 • 重要的兩點： –聯想 –重點 • 作用： –記憶 –分析 –創造 –對話
- 168. 傳統筆記的不足
- 169. 思維導圖
- 172. 工 具 • 1、白紙一張； 2、彩色水筆和鉛筆； 3、你的大腦； 4、你的想像！
- 176. 東尼-博贊先生 到亞洲為學生上課
- 191. Q&A 感謝聆聽! 歡迎指教 garywang@ms4.hinet.net www.127888. tw(LINE ID)