DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Laporan aktiviti terapi
1. LAPORAN AKTIVITI
SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI
SEKOLAH KEBANGSAAN SERI BIRAM 26600 PEKAN PAHANG
KURSUS PENDEDAHAN TERAPI PERTUTURAN UNTUK MJRID-MURID
PENDIDIKAN KHAS PERINGKAT DAERAH PEKAN
ANJURAN
SBT SK SERI BIRAM, 26600 PEKAN, PAHANG DM
TARIKH : 29 JULAI 2015 (RABU)
TEMPAT : BILIK GERAKAN SBT SK SERI BIRAM
2. 1. Nama Sekolah : Sekolah BerprestasiTinggi, SK Seri Biram Pekan Pahang.
2. Tajuk Program: Kursus Pendedahan TerapiPertuturan untuk guru-guru dan
ibu bapa Daerah Pekan
3. Objektif Program:
a) Mengetahui kaedah dan teknik yang betul bagi membantu murid dalam
bertutur dengan berkesan.
b) Mengaplikasi teknik yang diajar untuk meningkatkan pencapaian murid
dalam menguasai pertuturan.
4. Tarikh program: 29 Julai 2015
5. Tempat Program : Bilik Gerakan SBT SK Seri Biram
6. Penganjur : SBT SK Seri BIram, Pekan, Pahang.
7. PESERTA PROGRAM
PEREMPUAN
GURU 36
IBU BAPA 10
JUMLAH
8. Senarai namapesertaprogram
BIL NAMA PESERTA NO SURAT BERANAK
3. 9. Guru Pengiring:Pn.Rosse Anitabt Zahari,Pn.Umi Hayati bt. Mohd Sani dan Pn.ZuraidahChik.
10 . AKTIVITIPROGRAM
TARIKH/HARI/MASA PROGRAM CATATAN
29 JULAI 2015
Rabu
8.00-pagi- 12.30 tengahari
-Pendaftaran dan sarapan pagi
-Kursus bermula
- Penyampaian
cenderamata dan sijil
penyertaan
- Makan tengahari
Disampaikanolehpensyarahdan
Terapis dan Klinikan dari Klinik
Audiologi dan Pertuturan
Universiti Isalam Antarabangsa
Kuantan Pahang
11. IMPAK
a) Murid
Mrid dapat mengikuti proses pembelajaran yang betul sesuai dengan masalah bahasa dan
pertuturanselepasguru-gurumendapatinfo tentang terapi pertuturan dan kaedah yang boleh
digunakan untuk aplikasi ke atas murid.
b) Guru
Guru-guruPendidikanKhasDaerahPekanmendapatpelbagai info yang berguna tentang terapi
pertuturan dan mengaplikasi pelbagai teknik pengajaran untuk membantu murid-murid
bermasalah bahasa dan pertuturan mengikuti proses pembelajaran di kelas serta membantu
perkembangan positif mereka.
c) Sekolah
Meningkatkan jumlah guru yang celik terapi pertuturan dan bahasa serta prosedur yang perlu
diikuti dalammenanganimurid-muridkhas.Mewujudkankesepakatanantaragurudan ibu bapa
kerana ibu bapa turut terlibat dalam program ini.
12 Ulasan Guru Besar
12.1 Programini sangat baikdan perlu diteruskan agar murid-murid yang mempunyai masalah bahasa
dan pertuturan dapat dibantu proses pembelajaran mereka. Dengan adanya program jalinan bersama
UIA , adalahdiharapkanmemberi impakyangpositif dalamperkembanganmurid-muridpendidikankhas
agar merekaberjayadanmempunyai keyakinan diri apabila berhadapan dengan khalayak.Penglibatan
4. ibu bapa juga amat memberangsangkan dan tahniah kepada ibu bapa yang hadir kerana sama-sama
bersemangat memastikan anak-anak istimewa mereka mendapat pendidikan sewajarnya.
Pasukan Senamrobik SKSB membuat persembahan
5. Disediakanoleh, Tarikh: 10 Oktober2012
…………………………………………….
(Pn. Rosse Anita binti Zahari)
Guru Penasihat,
Kelab Senamrobik,
SBT SK Seri BIram, Pekan, Pahang.
Cop sekolah
6.
7. TINJAUAN DAN PERKONGSIAN PERGURUSAN BILIK-BILIK SUMBER DI SEKOLAH
RENDAH RIMBA II DIIRINGI OLEH PEGAWAI PELAJARAN ANTARABANGSA BRUNEI
PENGIRAN ALI SHAFIE
8. GAMBAR BERSAMA GURU-GURU DAN MURID-MURID SEKOLAH RENDAH
RIMBA II BRUNEI DARULSSALAM
MAJLIS MENANDATANGANI SIJIL PROGRAMJALINAN KERJASAMA
PERINGKAT ANTARABANGSA
PERKONGSIAN AMALAN PENGGUNAAN ICT TERBAIK DI DALAMPEMBELAJARAN &
PENGAJARAN DI MAKTAB OMAR ALI SAIFUDDIEN