SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
Escriptura pictogràfica
Dibuix simplificat per a representar
objectes ( un ull, una mà)
Els signes s’assemblen a allò que
representen, són icònics
Apareix ja en el Neolític: dibuixos en la
pedra
Els signes es poden entendre per
persones que no comparteixen la
mateixa llengua
No es poden representar idees
abstractes
Mesopotàmia
Egipte:escriptura jeroglífica, mixta de
pictogrames i ideogrames.
Actualment utilitzem molts pictogrames
Tauletes d'argila de Mesopotàmia
Jeroglífics egipcis
Pictogrames actuals
Tauler de
comunicació
amb els refugiats
àrabs
Pictograma no
universal: en algunes
cultures els homes
porten vestits
Escriptura ideogràfica
Les figures representen idees o
paraules
Cada símbol té un significat únic
Necessita milers de signes per a
representar tots els conceptes
Major nivell d’abstracció que
l’escriptura pictogràfica
Apareix més tard que l’escriptura
pictogràfica
El xinés
Els kanji japonesos
Amor en xinés
Ideograma actual que
representa el concepte de
reciclat
Escriptura sil·làbica
Utilitza signes que no representen
conceptes, sinó síl·labes
Els conjunt de tots els signes per a les
diferents síl·labes d’una llengua és un
sil·labari.
Suposa un gran avanç respecte als dos
sistemes d’escriptura anteriors
Linial A i Linial B
Escriptura japonesa
Linial A Linial B
Sil·labari japonés
Uga
rit
Escriptura alfabètica
Empra símbols per a representar fonemes
Un gran avanç: permet representar totes les
paraules d’una llengua amb un sistema reduït de
signes (de 20 a 30)
S’usa en totes les llengües parlades a Europa
Alguns alfabets: cuneïforme, fenici, grec, llatí....
Alfabet fenici
Alfabet cuneïforme
d'Ugarit (Síria)
Ugarit
FENÍCIA
Escriptura alfabètica
Alfabet grec
Alfabet georgià (Geòrgia)
Alfabet d’algunes llengües eslaves
Escriptura alfabètica
Alfabet armeni (Armènia)
Alfabet hebreu (Israel)
UUbicació de Geòrgia, Armènia, Israel
Inscripció sobre pedraInscripció sobre pedraInscripció sobre pedra
Inscripció sobre metall
Inscripció sobre argila
Tauletes de fusta
recobertes de cera
SUPORTS INSCRITS
SUPORTS ESCRITS
Sobre fusta
Sobre ossos
Sobre papir
Sobre pergamí
El papir- roll o volumen
El pergamí
Còdex (=códice) il·lustrat
La prohibició de les autoritats egípcies
d'exportar papir va ser la causa de la
recerca de nous suports per a l'escriptura
com el pergamí.
El format de les obres fou diferent. El còdex
és més paregut al nostre llibre, elaborat
amb fulls de pergamí cosits pel lateral.
Durant un temps van coexistir els dos
suports, papir i pergamí (roll i còdex), però
finalment s'imposà el pergamí (s. III i IV d.
C) perquè era més resistent i més fàcil de
manejar.
El procés de fabricació dels pergamins era
molt costós. Per això a partir del s.VIII van
començar a esborrar-se molts textos dels
pergamins per a reescriure sobre ells
(palimpsests). Així es van perdre una gran
quantitat d’obres.
El paper
El primer procés de fabricació fou
desenrotllat a Xina en el s. II a,C. L’any
610 s’introduí al Japó. Al voltant del s. VIII
arribà a Àsia central. D’allí el coneixement
es transmeté als àrabs, que el portaren a
Europa. La primera fàbrica de paper
europea s’establí a Espanya en el 1150. A
partir d’aleshores la tècnica es va difondre
per tot el continent on es crearen molt
molins paperers. A Europa per fabricar
paper s’usaven draps de fibres vegetals
com el lli, el cànem i el cotó . A partir del
s. XV amb l’aparició de la impremta es
produí un augment de l’ús del paper i en
conseqüència una escassesa d’eixos
materials.
S’intentà fabricar paper amb altres
materials, però cap aconseguí èxit
comercial fins al s. XIX amb la introducció
del procés mecànic de trituració de fusta
per a fabricar pasta. En 1850 s’introdueix
el primer procés químic.
Com ens han pogut arribar els textos o les obres de l’Antiguitat clàssica?
Perquè s’han posat per escrit en un moment determinat i perquè s’han anat copiant a mà
(manuscrits) ininterrompudament al llarg del segles fins l’aparició de la impremta en el s.
XV.
Per tant, tota la literatura de transmissió oral que no es posà per escrit s’ha perdut.
Moltes obres han desaparegut en les catàstrofes naturals, incendis, inundacions i en les
guerres... Sobretot si només hi havia una còpia.
Es van copiar a mà totes les obres de l’Antiguitat?
Segurament no. En principi el procés de posar per escrit una obra o copiar-la era tan
costós que es feia una selecció. Només les que suscitaven més interés es posaven per
escrit. Per tant, només conserven una part dels textos produïts en l’Antiguitat.
EDAT ANTIGA:ALEXANDRIA
En el s. III a. C. en plena època
hel·lenística Ptolomeu crea la famosa
Biblioteca d’Alexandria i el Museu. Allí es
concentren els millors científics, tècnics,
filòsofs i literats del seu temps.
S’inicia un treball de recopilació d’obres i al
mateix temps naix l’interés editorial, centrat
en la còpia de manuscrits dels més
importants autors del passat, els textos
dels quals s’analitzaven, s’eliminaven els
errors, s’interpretaven les parts que no es
podien llegir o eren ambigües, i de
vegades inclús es reconstruïen els
fragments perduts. Així apareix la Filologia,
del grec Φιλολογία, “amor o interés per les
paraules”.
Abans de l'esplendor d'Alexandria
possiblement existira a Atenes un arxiu
públic per a guardar les obres de teatre de
les festes dionisíaques, però no es pot
comparar amb el treball dels alexandrins.
EDAT ANTIGA: ALEXANDRIA
Els primers filòlegs foren Zenòdot,
Aristòfanes de Bizanci i el seu
deixeble Aristarc, estudiós dels
poemes homèrics.
Dionís de Tràcia va crear la
primera gramàtica, una mostra
excel·lent de l’amplitud dels
treballs filològics.
La Biblioteca d’Alexandria va sofrir
un incendi en temps de Juli Cèsar
(47 a. C) que a penes la va
afectar. El final de la Biblioteca ha
de situar-se en els s. III i IV en un
dels saquejos de la ciutat.
La biblioteca successora fou el
Serapeion, espoliada en el s. IV
en època de l'emperador Teodosi
el Gran.
EDAT MITJANA EN ORIENT: BIZANCI
A partir de la divisió del l'imperi romà
entre Occident i Orient (s. IV), l'únic
transmissor de la cultura grega fou
Bizanci, encara que l'activitat cultural fou
mínima fins al s. IX, quan s’inicia un
període conegut com el 2n hel·lenisme.
Es fundà la Universitat de Constantinoble
i destaca la figura de Foci, autor d'una
obra (Myriobiblon), una recopilació de
llibres llegits per ell amb ressenyes de
molt d'interés.
La invenció de la lletra minúscula va
permetre estalviar temps i espai.
Els textos ja tenen separació de paraules,
puntuació i accents.
Durant la 4a Creuada(1204) la Biblioteca
de Constantinoble va sofrir nombroses
pèrdues. Durant un temps el focus
cultural passà a Tessalònica o Salònica,
però tornà a passar a Constantinoble fins
la caiguda d'aquesta ciutat en mans dels
otomans (1453 )
A
EDAT MITJANA EN OCCIDENT: MONESTIRS
MEDIEVALS
ADurant l’Edat Mitjana els monestirs eren focus
de cultura. Els copistes, habitualment monjos,
reproduïen els llibres copiant-los en una sala
pròxima a la biblioteca, que es deia scriptorium.
Cada dia un copista escrivia de dos a tres fulls.
Copiar una obra sencera era treball de mesos.
A més dels copistes hi havia il·luminadors, que
feien les il·lustracions, les lletres capitals i les
miniatures en els espais deixats en blanc pel
copista. El robatori de llibres estava molt mal
considerat: Si algú s’emporta aquest llibre, que ho
pague amb la mort, que es fregisca en una paella,
que l’ataquen l’epilèpsia i les febres, que el
destrossen en la roda i el pengen [anotació al final
d’un còdex medieval]).
RENAIXEMENT
AApareixen dos elements essencials per a la transmissió de textos escrits:
-l'ús generalitzat del paper
-la invenció de la impremta de tipus mòbils en 1440 per part de l'orfebre alemany
Gutenberg
El primer llibre que es va imprimir sencer fou la Bíblia.
Amb la presa de Constantinoble pels otomans, els erudits bizantins es refugiaren a Itàlia,
on van trobar altres estudiosos que coneixien el llatí, però no el grec. Els refugiats bizantins
es dedicaren a la filologia i a la docència del grec.Va començar tot un treball de traducció
de les obres dels autors grecs al llatí.
Aldo Manuzio va imprimir 27 edicions principes (primeres) dels autors més importants de la
literatura grega.
EDAT CONTEMPORÀNIA
A partir de la invenció de la impremta les pèrdues de llibres antics han sigut
mínimes.
Les excavacions arqueològiques han permés trobar alguns papirs d’autors
desconeguts, com el comediògraf grec Menandre.
Quan llegim actualment una obra d’un autor de l’antiguitat hem de ser
conscients de l’esforç tan gran que moltíssimes persones anònimes han fet
perquè haja pogut arribar a les nostres mans.
LA LECTURA

More Related Content

What's hot

Experiencia GAMIFICADORA sobre el Antiguo Egipto 1º ESO.
Experiencia GAMIFICADORA sobre el Antiguo Egipto 1º ESO.Experiencia GAMIFICADORA sobre el Antiguo Egipto 1º ESO.
Experiencia GAMIFICADORA sobre el Antiguo Egipto 1º ESO.palomaromero
 
Disseny de personatges- Estudi del personatge
Disseny de personatges- Estudi del personatgeDisseny de personatges- Estudi del personatge
Disseny de personatges- Estudi del personatgemamacal
 
El text teatral
El text teatralEl text teatral
El text teatralMr Rius
 
Estrategies per ser un bon lector
Estrategies per ser un bon lectorEstrategies per ser un bon lector
Estrategies per ser un bon lectorBeatriu Palau
 
12 laocoont i els seus fills
12 laocoont i els seus fills12 laocoont i els seus fills
12 laocoont i els seus fillsToni Raya
 
El Text En El CòMic
El Text En El CòMicEl Text En El CòMic
El Text En El CòMiceducart
 
Taller de Color · Pac 1 · Paquita Ribas
Taller de Color · Pac 1 · Paquita RibasTaller de Color · Pac 1 · Paquita Ribas
Taller de Color · Pac 1 · Paquita RibasPaquita Ribas
 
GRÈCIA ESCULTURA II. CLÀSSIC, SEGON CLASSICISME I HEL·LENÍSTIC.
GRÈCIA ESCULTURA II. CLÀSSIC, SEGON CLASSICISME I HEL·LENÍSTIC.GRÈCIA ESCULTURA II. CLÀSSIC, SEGON CLASSICISME I HEL·LENÍSTIC.
GRÈCIA ESCULTURA II. CLÀSSIC, SEGON CLASSICISME I HEL·LENÍSTIC.Assumpció Granero
 
Λογοτεχνικά Ρεύματα: Ελληνικός Ρομαντισμός - Επτανησιακή Σχολή (1830-1880) ...
Λογοτεχνικά Ρεύματα: Ελληνικός Ρομαντισμός - Επτανησιακή Σχολή (1830-1880)   ...Λογοτεχνικά Ρεύματα: Ελληνικός Ρομαντισμός - Επτανησιακή Σχολή (1830-1880)   ...
Λογοτεχνικά Ρεύματα: Ελληνικός Ρομαντισμός - Επτανησιακή Σχολή (1830-1880) ...elnas
 
Odissea iconografia per cants
Odissea iconografia per cantsOdissea iconografia per cants
Odissea iconografia per cantsAngel Martínez
 

What's hot (20)

Experiencia GAMIFICADORA sobre el Antiguo Egipto 1º ESO.
Experiencia GAMIFICADORA sobre el Antiguo Egipto 1º ESO.Experiencia GAMIFICADORA sobre el Antiguo Egipto 1º ESO.
Experiencia GAMIFICADORA sobre el Antiguo Egipto 1º ESO.
 
Aqüeducte de segòvia
Aqüeducte de segòviaAqüeducte de segòvia
Aqüeducte de segòvia
 
Disseny de personatges- Estudi del personatge
Disseny de personatges- Estudi del personatgeDisseny de personatges- Estudi del personatge
Disseny de personatges- Estudi del personatge
 
El text teatral
El text teatralEl text teatral
El text teatral
 
φωβισμός
φωβισμόςφωβισμός
φωβισμός
 
03f hfa's
03f hfa's 03f hfa's
03f hfa's
 
Estudia cultura clasica
Estudia cultura clasicaEstudia cultura clasica
Estudia cultura clasica
 
Hermes
HermesHermes
Hermes
 
Epica
EpicaEpica
Epica
 
La Gioconda
La GiocondaLa Gioconda
La Gioconda
 
Estrategies per ser un bon lector
Estrategies per ser un bon lectorEstrategies per ser un bon lector
Estrategies per ser un bon lector
 
12 laocoont i els seus fills
12 laocoont i els seus fills12 laocoont i els seus fills
12 laocoont i els seus fills
 
El Text En El CòMic
El Text En El CòMicEl Text En El CòMic
El Text En El CòMic
 
Taller de Color · Pac 1 · Paquita Ribas
Taller de Color · Pac 1 · Paquita RibasTaller de Color · Pac 1 · Paquita Ribas
Taller de Color · Pac 1 · Paquita Ribas
 
GRÈCIA ESCULTURA II. CLÀSSIC, SEGON CLASSICISME I HEL·LENÍSTIC.
GRÈCIA ESCULTURA II. CLÀSSIC, SEGON CLASSICISME I HEL·LENÍSTIC.GRÈCIA ESCULTURA II. CLÀSSIC, SEGON CLASSICISME I HEL·LENÍSTIC.
GRÈCIA ESCULTURA II. CLÀSSIC, SEGON CLASSICISME I HEL·LENÍSTIC.
 
Les TIC i la inclusió educativa.
Les TIC i la inclusió educativa.Les TIC i la inclusió educativa.
Les TIC i la inclusió educativa.
 
La Ilíada en imatges
La Ilíada en imatgesLa Ilíada en imatges
La Ilíada en imatges
 
Λογοτεχνικά Ρεύματα: Ελληνικός Ρομαντισμός - Επτανησιακή Σχολή (1830-1880) ...
Λογοτεχνικά Ρεύματα: Ελληνικός Ρομαντισμός - Επτανησιακή Σχολή (1830-1880)   ...Λογοτεχνικά Ρεύματα: Ελληνικός Ρομαντισμός - Επτανησιακή Σχολή (1830-1880)   ...
Λογοτεχνικά Ρεύματα: Ελληνικός Ρομαντισμός - Επτανησιακή Σχολή (1830-1880) ...
 
Odissea iconografia per cants
Odissea iconografia per cantsOdissea iconografia per cants
Odissea iconografia per cants
 
Michelangelo Buonarroti
Michelangelo BuonarrotiMichelangelo Buonarroti
Michelangelo Buonarroti
 

Similar to Sistemes escriptura2

Els llibres, el paper i la impremta. Eduard Connolly
Els llibres, el paper i la impremta. Eduard ConnollyEls llibres, el paper i la impremta. Eduard Connolly
Els llibres, el paper i la impremta. Eduard ConnollyIeduca Illes Balears
 
Història del llibre, paper i impremta
Història del llibre, paper i impremtaHistòria del llibre, paper i impremta
Història del llibre, paper i impremtaEduardo CONNOLLY
 
Els OríGens De La Literatura Catalana Akabada1
Els OríGens De La Literatura Catalana Akabada1Els OríGens De La Literatura Catalana Akabada1
Els OríGens De La Literatura Catalana Akabada1carme_d
 
Història del llibre
Història del llibreHistòria del llibre
Història del llibreJacme
 
Historia de les biblioteques
Historia de les bibliotequesHistoria de les biblioteques
Historia de les bibliotequespresentacions
 
L’escriptura jeroglífica
L’escriptura jeroglíficaL’escriptura jeroglífica
L’escriptura jeroglíficaamelisgalmes
 
Petita història del llibre
Petita història del llibrePetita història del llibre
Petita història del llibremonrosdep
 
Petita història del llibre
Petita història del llibrePetita història del llibre
Petita història del llibremonrosdep
 
Història del llibre en català definitiu
Història del llibre en  català definitiuHistòria del llibre en  català definitiu
Història del llibre en català definitiuEduardo CONNOLLY
 
Els orgens-de-la-literatura-catalana-akabada1-1196678921947110-4
Els orgens-de-la-literatura-catalana-akabada1-1196678921947110-4Els orgens-de-la-literatura-catalana-akabada1-1196678921947110-4
Els orgens-de-la-literatura-catalana-akabada1-1196678921947110-4dmunoz23
 
Els orgens-de-la-literatura-catalana-
Els orgens-de-la-literatura-catalana-Els orgens-de-la-literatura-catalana-
Els orgens-de-la-literatura-catalana-dmunoz23
 
Unitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle Xviii
Unitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle XviiiUnitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle Xviii
Unitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle XviiiFàtima
 
Unitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle Xviii
Unitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle XviiiUnitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle Xviii
Unitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle XviiiFàtima
 
Història del llibre, paper, impremta per a primer cicle
Història del llibre, paper, impremta per a primer cicleHistòria del llibre, paper, impremta per a primer cicle
Història del llibre, paper, impremta per a primer cicleEduardo CONNOLLY
 
L’Escriptura I La Difusió
L’Escriptura I La DifusióL’Escriptura I La Difusió
L’Escriptura I La Difusióguest4aa920d
 
Modernisme vs noucentisme.definitiu
Modernisme vs noucentisme.definitiuModernisme vs noucentisme.definitiu
Modernisme vs noucentisme.definitiuFerranet74
 

Similar to Sistemes escriptura2 (20)

Els llibres, el paper i la impremta. Eduard Connolly
Els llibres, el paper i la impremta. Eduard ConnollyEls llibres, el paper i la impremta. Eduard Connolly
Els llibres, el paper i la impremta. Eduard Connolly
 
Escriptura humanistica
Escriptura humanisticaEscriptura humanistica
Escriptura humanistica
 
Història del llibre, paper i impremta
Història del llibre, paper i impremtaHistòria del llibre, paper i impremta
Història del llibre, paper i impremta
 
Renaixement
RenaixementRenaixement
Renaixement
 
Els OríGens De La Literatura Catalana Akabada1
Els OríGens De La Literatura Catalana Akabada1Els OríGens De La Literatura Catalana Akabada1
Els OríGens De La Literatura Catalana Akabada1
 
Història del llibre
Història del llibreHistòria del llibre
Història del llibre
 
Historia de les biblioteques
Historia de les bibliotequesHistoria de les biblioteques
Historia de les biblioteques
 
L’escriptura jeroglífica
L’escriptura jeroglíficaL’escriptura jeroglífica
L’escriptura jeroglífica
 
Petita història del llibre
Petita història del llibrePetita història del llibre
Petita història del llibre
 
Petita història del llibre
Petita història del llibrePetita història del llibre
Petita història del llibre
 
Història del llibre en català definitiu
Història del llibre en  català definitiuHistòria del llibre en  català definitiu
Història del llibre en català definitiu
 
Els orgens-de-la-literatura-catalana-akabada1-1196678921947110-4
Els orgens-de-la-literatura-catalana-akabada1-1196678921947110-4Els orgens-de-la-literatura-catalana-akabada1-1196678921947110-4
Els orgens-de-la-literatura-catalana-akabada1-1196678921947110-4
 
Els orgens-de-la-literatura-catalana-
Els orgens-de-la-literatura-catalana-Els orgens-de-la-literatura-catalana-
Els orgens-de-la-literatura-catalana-
 
Intro fonts
Intro fontsIntro fonts
Intro fonts
 
Unitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle Xviii
Unitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle XviiiUnitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle Xviii
Unitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle Xviii
 
Unitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle Xviii
Unitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle XviiiUnitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle Xviii
Unitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle Xviii
 
INTRODUCCIÓ ART RENAIXEMENT.pdf
INTRODUCCIÓ ART RENAIXEMENT.pdfINTRODUCCIÓ ART RENAIXEMENT.pdf
INTRODUCCIÓ ART RENAIXEMENT.pdf
 
Història del llibre, paper, impremta per a primer cicle
Història del llibre, paper, impremta per a primer cicleHistòria del llibre, paper, impremta per a primer cicle
Història del llibre, paper, impremta per a primer cicle
 
L’Escriptura I La Difusió
L’Escriptura I La DifusióL’Escriptura I La Difusió
L’Escriptura I La Difusió
 
Modernisme vs noucentisme.definitiu
Modernisme vs noucentisme.definitiuModernisme vs noucentisme.definitiu
Modernisme vs noucentisme.definitiu
 

More from Remei Baldó Asensi (20)

Termes romanes20
Termes romanes20Termes romanes20
Termes romanes20
 
Les nou muses20
Les nou muses20Les nou muses20
Les nou muses20
 
Origens roma2020
Origens roma2020Origens roma2020
Origens roma2020
 
Italia antiga2020
Italia antiga2020Italia antiga2020
Italia antiga2020
 
Deus basic
Deus basicDeus basic
Deus basic
 
Lucius puer romanus2020
Lucius puer romanus2020Lucius puer romanus2020
Lucius puer romanus2020
 
Reunio families tutor-20-21
Reunio families tutor-20-21Reunio families tutor-20-21
Reunio families tutor-20-21
 
Calendari2020
Calendari2020Calendari2020
Calendari2020
 
Faeto
FaetoFaeto
Faeto
 
Perseu
PerseuPerseu
Perseu
 
Historia de la llengua
Historia de la llenguaHistoria de la llengua
Historia de la llengua
 
Lucius puer romanus
Lucius puer romanusLucius puer romanus
Lucius puer romanus
 
Calendari
CalendariCalendari
Calendari
 
Historia de la llengua
Historia de la llenguaHistoria de la llengua
Historia de la llengua
 
Juli cesar1
Juli cesar1Juli cesar1
Juli cesar1
 
Faetont
FaetontFaetont
Faetont
 
Termes romanes15
Termes romanes15Termes romanes15
Termes romanes15
 
Les nou muses15
Les nou muses15Les nou muses15
Les nou muses15
 
Origens roma2019
Origens roma2019Origens roma2019
Origens roma2019
 
Hercules
HerculesHercules
Hercules
 

Recently uploaded

Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptxl_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptxEDUARDNAVARRODOMENEC
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 

Recently uploaded (10)

Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptxl_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
l_absolutisme_a_europa_espanya_i_a_catalunya.pptx
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 

Sistemes escriptura2

  • 1.
  • 2. Escriptura pictogràfica Dibuix simplificat per a representar objectes ( un ull, una mà) Els signes s’assemblen a allò que representen, són icònics Apareix ja en el Neolític: dibuixos en la pedra Els signes es poden entendre per persones que no comparteixen la mateixa llengua No es poden representar idees abstractes Mesopotàmia Egipte:escriptura jeroglífica, mixta de pictogrames i ideogrames. Actualment utilitzem molts pictogrames Tauletes d'argila de Mesopotàmia Jeroglífics egipcis
  • 3. Pictogrames actuals Tauler de comunicació amb els refugiats àrabs Pictograma no universal: en algunes cultures els homes porten vestits
  • 4. Escriptura ideogràfica Les figures representen idees o paraules Cada símbol té un significat únic Necessita milers de signes per a representar tots els conceptes Major nivell d’abstracció que l’escriptura pictogràfica Apareix més tard que l’escriptura pictogràfica El xinés Els kanji japonesos Amor en xinés Ideograma actual que representa el concepte de reciclat
  • 5. Escriptura sil·làbica Utilitza signes que no representen conceptes, sinó síl·labes Els conjunt de tots els signes per a les diferents síl·labes d’una llengua és un sil·labari. Suposa un gran avanç respecte als dos sistemes d’escriptura anteriors Linial A i Linial B Escriptura japonesa Linial A Linial B Sil·labari japonés
  • 6. Uga rit Escriptura alfabètica Empra símbols per a representar fonemes Un gran avanç: permet representar totes les paraules d’una llengua amb un sistema reduït de signes (de 20 a 30) S’usa en totes les llengües parlades a Europa Alguns alfabets: cuneïforme, fenici, grec, llatí.... Alfabet fenici Alfabet cuneïforme d'Ugarit (Síria) Ugarit FENÍCIA
  • 7. Escriptura alfabètica Alfabet grec Alfabet georgià (Geòrgia) Alfabet d’algunes llengües eslaves
  • 8. Escriptura alfabètica Alfabet armeni (Armènia) Alfabet hebreu (Israel)
  • 9. UUbicació de Geòrgia, Armènia, Israel
  • 10. Inscripció sobre pedraInscripció sobre pedraInscripció sobre pedra Inscripció sobre metall Inscripció sobre argila Tauletes de fusta recobertes de cera SUPORTS INSCRITS
  • 11. SUPORTS ESCRITS Sobre fusta Sobre ossos Sobre papir Sobre pergamí
  • 12. El papir- roll o volumen
  • 13.
  • 15.
  • 16. Còdex (=códice) il·lustrat La prohibició de les autoritats egípcies d'exportar papir va ser la causa de la recerca de nous suports per a l'escriptura com el pergamí. El format de les obres fou diferent. El còdex és més paregut al nostre llibre, elaborat amb fulls de pergamí cosits pel lateral. Durant un temps van coexistir els dos suports, papir i pergamí (roll i còdex), però finalment s'imposà el pergamí (s. III i IV d. C) perquè era més resistent i més fàcil de manejar. El procés de fabricació dels pergamins era molt costós. Per això a partir del s.VIII van començar a esborrar-se molts textos dels pergamins per a reescriure sobre ells (palimpsests). Així es van perdre una gran quantitat d’obres.
  • 17. El paper El primer procés de fabricació fou desenrotllat a Xina en el s. II a,C. L’any 610 s’introduí al Japó. Al voltant del s. VIII arribà a Àsia central. D’allí el coneixement es transmeté als àrabs, que el portaren a Europa. La primera fàbrica de paper europea s’establí a Espanya en el 1150. A partir d’aleshores la tècnica es va difondre per tot el continent on es crearen molt molins paperers. A Europa per fabricar paper s’usaven draps de fibres vegetals com el lli, el cànem i el cotó . A partir del s. XV amb l’aparició de la impremta es produí un augment de l’ús del paper i en conseqüència una escassesa d’eixos materials. S’intentà fabricar paper amb altres materials, però cap aconseguí èxit comercial fins al s. XIX amb la introducció del procés mecànic de trituració de fusta per a fabricar pasta. En 1850 s’introdueix el primer procés químic.
  • 18. Com ens han pogut arribar els textos o les obres de l’Antiguitat clàssica? Perquè s’han posat per escrit en un moment determinat i perquè s’han anat copiant a mà (manuscrits) ininterrompudament al llarg del segles fins l’aparició de la impremta en el s. XV. Per tant, tota la literatura de transmissió oral que no es posà per escrit s’ha perdut. Moltes obres han desaparegut en les catàstrofes naturals, incendis, inundacions i en les guerres... Sobretot si només hi havia una còpia. Es van copiar a mà totes les obres de l’Antiguitat? Segurament no. En principi el procés de posar per escrit una obra o copiar-la era tan costós que es feia una selecció. Només les que suscitaven més interés es posaven per escrit. Per tant, només conserven una part dels textos produïts en l’Antiguitat.
  • 19. EDAT ANTIGA:ALEXANDRIA En el s. III a. C. en plena època hel·lenística Ptolomeu crea la famosa Biblioteca d’Alexandria i el Museu. Allí es concentren els millors científics, tècnics, filòsofs i literats del seu temps. S’inicia un treball de recopilació d’obres i al mateix temps naix l’interés editorial, centrat en la còpia de manuscrits dels més importants autors del passat, els textos dels quals s’analitzaven, s’eliminaven els errors, s’interpretaven les parts que no es podien llegir o eren ambigües, i de vegades inclús es reconstruïen els fragments perduts. Així apareix la Filologia, del grec Φιλολογία, “amor o interés per les paraules”. Abans de l'esplendor d'Alexandria possiblement existira a Atenes un arxiu públic per a guardar les obres de teatre de les festes dionisíaques, però no es pot comparar amb el treball dels alexandrins.
  • 20. EDAT ANTIGA: ALEXANDRIA Els primers filòlegs foren Zenòdot, Aristòfanes de Bizanci i el seu deixeble Aristarc, estudiós dels poemes homèrics. Dionís de Tràcia va crear la primera gramàtica, una mostra excel·lent de l’amplitud dels treballs filològics. La Biblioteca d’Alexandria va sofrir un incendi en temps de Juli Cèsar (47 a. C) que a penes la va afectar. El final de la Biblioteca ha de situar-se en els s. III i IV en un dels saquejos de la ciutat. La biblioteca successora fou el Serapeion, espoliada en el s. IV en època de l'emperador Teodosi el Gran.
  • 21. EDAT MITJANA EN ORIENT: BIZANCI A partir de la divisió del l'imperi romà entre Occident i Orient (s. IV), l'únic transmissor de la cultura grega fou Bizanci, encara que l'activitat cultural fou mínima fins al s. IX, quan s’inicia un període conegut com el 2n hel·lenisme. Es fundà la Universitat de Constantinoble i destaca la figura de Foci, autor d'una obra (Myriobiblon), una recopilació de llibres llegits per ell amb ressenyes de molt d'interés. La invenció de la lletra minúscula va permetre estalviar temps i espai. Els textos ja tenen separació de paraules, puntuació i accents. Durant la 4a Creuada(1204) la Biblioteca de Constantinoble va sofrir nombroses pèrdues. Durant un temps el focus cultural passà a Tessalònica o Salònica, però tornà a passar a Constantinoble fins la caiguda d'aquesta ciutat en mans dels otomans (1453 ) A
  • 22. EDAT MITJANA EN OCCIDENT: MONESTIRS MEDIEVALS ADurant l’Edat Mitjana els monestirs eren focus de cultura. Els copistes, habitualment monjos, reproduïen els llibres copiant-los en una sala pròxima a la biblioteca, que es deia scriptorium. Cada dia un copista escrivia de dos a tres fulls. Copiar una obra sencera era treball de mesos. A més dels copistes hi havia il·luminadors, que feien les il·lustracions, les lletres capitals i les miniatures en els espais deixats en blanc pel copista. El robatori de llibres estava molt mal considerat: Si algú s’emporta aquest llibre, que ho pague amb la mort, que es fregisca en una paella, que l’ataquen l’epilèpsia i les febres, que el destrossen en la roda i el pengen [anotació al final d’un còdex medieval]).
  • 23. RENAIXEMENT AApareixen dos elements essencials per a la transmissió de textos escrits: -l'ús generalitzat del paper -la invenció de la impremta de tipus mòbils en 1440 per part de l'orfebre alemany Gutenberg El primer llibre que es va imprimir sencer fou la Bíblia. Amb la presa de Constantinoble pels otomans, els erudits bizantins es refugiaren a Itàlia, on van trobar altres estudiosos que coneixien el llatí, però no el grec. Els refugiats bizantins es dedicaren a la filologia i a la docència del grec.Va començar tot un treball de traducció de les obres dels autors grecs al llatí. Aldo Manuzio va imprimir 27 edicions principes (primeres) dels autors més importants de la literatura grega.
  • 24. EDAT CONTEMPORÀNIA A partir de la invenció de la impremta les pèrdues de llibres antics han sigut mínimes. Les excavacions arqueològiques han permés trobar alguns papirs d’autors desconeguts, com el comediògraf grec Menandre. Quan llegim actualment una obra d’un autor de l’antiguitat hem de ser conscients de l’esforç tan gran que moltíssimes persones anònimes han fet perquè haja pogut arribar a les nostres mans.