3. Цели и задачи проведения тематической недели «Игры и игрушек». - развитие интереса у детей к различным видам игр и игрушек; - поддержка свободной творческой самореализации в игре; - познавательное развитие ; - оптимальное использование игрового пространства и оборудования, способствующего активизации игровой деятельности детей.
8. 1 половина дня. Музыкально-дидактические игра : «Игрушки танцуют » Цель: развивать слух, обучать умению имитировать движения игрушек. Прогулка: «Звук вокруг нас»: предложить детям прислушаться- слышны голоса детей, чириканье воробьев. 2 половина дня: Индивидуальные игры с музыкальными игрушками. Дидактические игры: «Что звучит? », «Чей колокольчик? » Слушанье любимых песенок. Цель: побуждать к выполнению танцевальных движений.
11. 1 половина дня: Игры с конструктором. «Строим сами» «Дом для куклы». Цель: учить строить , самостоятельно отбирать детали, различать их по цвету и форме; использовать разные варианты создания построек из кубиков и кирпичиков. Прогулка. Подвижные игры: «Наседка и цыплята». Цель: учить детей действовать по сигналу, развивать двигательную активность. 2 половина дня: Создание игровой ситуации: «Мишка заболел». Построим больницу для Мишки. Цель: развивать фантазию детей, желание участвовать в игре, выполнять определенные действия.
16. 1 половина дня. «Накормим куклу». Цель: учить импровизировать с игрушками, самостоятельно отбирать предметы для игры. Прогулка. Подвижные игры: «У медведя во бору», «Наседка и цыплята». Цель: учить детей действовать по сигналу, развивать двигательную активность. 2 половина дня. Создание игровой ситуации: «В гостях у куклы». Цель: развивать фантазию детей, желание участвовать в игре, выполнять определенные действия.
19. 1 половина дня. Инсценировка сказки «Колобок». Цель: приучать детей внимательно смотреть и слушать сказку, узнавать знакомых героев , называть их. Принимать самостоятельное участие в показе сказки. Прогулка. Игры на развитие двигательных способностей. «Добеги до цели», «Салочки». Цель: развивать двигательную активность. 2 половина дня. Самостоятельная деятельность: настольные игры.(Настольный театр) Цель: учить детей самостоятельно воспроизводить игровые действия по сюжету сказок.
