SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
Download to read offline
นิภากินข้าว นิภากินขนม นิภาไปห้องสมุด
นิภากินข้าว ขนม ไปห้องสมุดและ แล้ว
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย
สาระ หลัก - การใช้ภาษาไทย
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เรื่อง
ชนิดและหน้าที่ของคาในประโยค
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐานที่ ๔.๑
เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การ
เปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปัญญา
ทางภาษาและรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ
ตัวชี้วัด
วิเคราะห์ชนิด และหน้าที่ของคาในประโยค
จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด
๑. อธิบายชนิดและหน้าที่ของคาสันธาน (K)
๒. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคาสันธานในประโยค ( P)
๓. เห็นความสาคัญของชนิดและหน้าที่ของคาสันธานใน
ประโยค (A)
ความหมายของคาสันธาน
คาสันธาน คือ คาที่ทาหน้าที่เชื่อมประโยคกับประโยค เพื่อให้
ได้ใจความที่สละสลวย
ข้อความที่มีคาสันธานอยู่นั้นมักจะแยกออกได้เป็นประโยค
ตั้งแต่ ๒ ประโยคขึ้นไปเสมอ
๑. นพตั้งใจอ่านหนังสือจึงสอบคัดเลือกเข้าเรียนชั้น ม.๑ ได้
ประโยคที่ ๑ มีคาว่า “ จึง” เชื่อมประโยค “นพตั้งใจอ่านหนังสือ” และ
“ นพสอบคัดเลือกเข้าเรียนชั้น ม. ๑ ได้ ”
ประโยคที่ ๒ มีคาว่า “เมื่อ........ก็” เชื่อมประโยค “แม่ไปวัด” และ
“พ่อเข้ามาบ้าน”
คาเชื่อมเหล่านี้มีใจความต่อเนื่องกันตามลาดับเวลา เรียกสันธาน
ชนิดนี้ว่า สันธานเชื่อมความคล้อยตามกัน
๒. เมื่อแม่ไปวัดพ่อก็เข้ามาบ้าน
๓. แม้เขาเรียนไม่เก่งเขาก็มีความพยายาม
ประโยคที่ ๓ มีคาว่า “แม้..........ก็” เชื่อมประโยค “เขาเรียนไม่เก่ง”
และ”เขามีความพยายาม”
ประโยคที่ ๔ มีคาว่า “ถึง........ก็” เชื่อมประโยค “มีคนสบประมาท”
“เขาไม่ท้อถอย”
คาเชื่อมเหล่านี้เป็นคาเชื่อมระหว่างประโยค ที่มีเนื้อความตรงกันข้าม
เรียกคาสันธานประเภทนี้ว่า คาสันธานที่มีความขัดแย้งกัน
๔. ถึงมีคนสบประมาทเขาก็ไม่ท้อถอย
๕. ผมตั้งใจทางานเพราะฉะนั้นผลงานจึงออกมาดี
ประโยคที่ ๕ มีคาว่า “เพราะฉะนั้น.......จึง” เชื่อมประโยค
“ผมตั้งใจทางาน”และ “ผลงานออกมาดี ”
ประโยคที่ ๖ มีคาว่า “ด้วยเหตุนี้จึง” เชื่อมประโยค “เขาอ่านหนังสือ
คอมพิวเตอร์เป็นประจา” และ “เขาซ่อมคอมพิวเตอร์ได้”
คาเชื่อมเหล่านี้เป็นคาเชื่อมระหว่างประโยค ที่มีเนื้อความเป็นเหตุเป็น
ผลกัน เรียกคาสันธานประเภทนี้ว่า คาสันธานเชื่อมความเป็นเหตุเป็นผล
๖. เขาอ่านหนังสือคอมพิวเตอร์เป็ นประจาด้วยเหตุนี้จึงซ่อม
คอมพิวเตอร์ได้
๗. น้อยหรือนิดจะไปซื้อของกับพี่
ประโยคที่ ๗ มีคาว่า “หรือ” เชื่อมประโยค “น้อยจะไปซื้อของกับพี่”และ
“นิดจะไปซื้อของกับพี่”
ประโยคที่ ๘ มีคาว่า “หรือไม่ก็” เชื่อมประโยค “เธอต้องช่วยขายของ”
และ “เธอทาความสะอาดบ้าน”
คาเชื่อมเหล่านี้เป็นคาเชื่อมระหว่างประโยค ที่มีเนื้อความให้เลือก
เรียกคาสันธานประเภทนี้ว่า คาสันธานเชื่อมความให้เลือกอย่างใดอย่าง
หนึ่ง
๘. เธอต้องช่วยขายของหรือไม่ก็ทาความสะอาดบ้าน
คาสันธานแบ่งออกเป็น ๔ ชนิด ดังนี้
๑. คาสันธานที่เชื่อมความคล้อยตามกัน
๒. คาสันธานที่เชื่อมความขัดแย้งกัน
๓. คาสันธานที่เชื่อมความเป็นเหตุเป็นผลกัน
๔. คาสันธานที่เชื่อมความให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง
๑. คาสันธานที่เชื่อมความคล้อยตามกัน เช่น
๒. คาสันธานเชื่อมความขัดแย้งกัน เช่น
เขาและเธออยู่โรงเรียนเดียวกัน
ครั้นถึงเวลาเธอก็ออกไปเต้นรา
กว่าเขาจะทาการบ้านเสร็จเพื่อนๆก็กลับบ้านแล้ว
ผมต้องการพูดกับเขาแต่เขาไม่ยอมพูดด้วย
พอทาการบ้านเสร็จแล้วเขาก็เข้านอน
แม้เขาจะลาบากเขาก็ไม่เคยขอความช่วยเหลือจากใคร
และ
ครั้น - ก็ พอ - ก็
กว่า - ก็
แต่
แม้ - ก็
๓. คาสันธานเชื่อมความเป็นเหตุเป็นผลกัน เช่น
๔. คาสันธานเชื่อมความให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง เช่น
นักเรียนมาโรงเรียนสายเพราะรถติด
เพราะเขาเป็นไข้หวัดจึงต้องหยุดเรียน
เขาไม่ค่อยออกกาลังกายดังนั้นเขาจึงไม่แข็งแรง
เธอจะซื้อเสื้อหรือกางเกง
ลูกต้องทาการบ้านหรือไม่ก็ช่วยแม่กวาดบ้าน
ไม่เธอก็ฉันต้องจ่ายเงิน
เพราะ เพราะ-จึง
ดังนั้น-จึง
หรือ
ไม่ - ก็หรือไม่ก็
ให้นักเรียนเชื่อมประโยคต่อไปนี้ให้ได้ใจความสมบูรณ์
๑. แม่ไปซื้อผ้า แม่ไปซื้อขนม
๑. แม่ไปซื้อผ้า ขนมและ
ใจความคล้อยตามกัน
๒. ฉันชอบอ่านหนังสือ น้องชอบวาดรูป
๒. ฉันชอบอ่านหนังสือ น้องชอบวาดรูปแต่
ใจความขัดแย้งกันกัน
ให้นักเรียนเชื่อมประโยคต่อไปนี้ให้ได้ใจความสมบูรณ์
๓. นิสาสอบได้คะแนนดี นิสาทบทวนตาราทุกวัน
๓. นิสาสอบได้คะแนนดี ทบทวนตาราทุกวันเพราะ
ใจความเป็นเหตุ
เป็นผล
๔. เธอต้องหมั่นดูหนังสือ เธออาจจะสอบตก
๔. เธอต้องหมั่นดูหนังสือ เธออาจจะสอบตกมิฉะนั้น
ใจความให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง
หน้าที่ของคาสันธาน
คาสันธาน มีหน้าที่ดังนี้
๑. เชื่อมคากับคา เช่น
สิปปากับรันตาไปเยี่ยมเด็กกาพร้าที่บ้านเมตตา
วรวิทย์และสิทธิพรเป็นเด็กมีน้าใจ
๒. เชื่อมประโยคกับประโยค เช่น
เขาชอบแกงเผ็ดแต่ฉันชอบผัดผัก
เพราะเขาขยันเขาจึงสอบไล่ได้
คาสันธานบางคาอาจเป็นคาบุพบทก็ได้ขึ้นอยู่กับรูปประโยค
ตัวอย่าง ฉันชอบว่ายน้าแต่เขาชอบเล่นเทนนิส
(“แต่” ทาหน้าที่เป็นคาสันธานเชื่อมความขัดแย้งกัน)
คุณพ่อไปทางานแต่เช้าตรู่
(“แต่” ทาหน้าที่เป็นคาบุพบทนาหน้าคาวิเศษณ์)
ข้อสังเกต
(“กับ” ทาหน้าที่เป็นคาสันธาน เชื่อมความที่คล้อยตามกัน)
ฉันกับน้องชอบเล่นฟุตบอล
ข้อสังเกต
ฉันเห็นกับตาทีเดียวว่าเขาเดินมาด้วยกัน
(“กับ” ทาหน้าที่เป็นบุพบท นาหน้าคานาม)
๑. คุณจะไปดูละครหรือดูภาพยนตร์
กิจกรรมที่ ๑ ให้นักเรียนขีดเส้นใต้คาสันธานในประโยคต่อไปนี้
๒. ฉันอยากไปแต่ฉันกลัวว่าจะกลับดึก
๓. นักร้องคนนั้นร้องเพลงเพราะเนื่องจากเขาฝึกฝนบ่อย
๔. ฝนตกหนักน้าจึงท่วม
๕. ทั้งพี่และน้องชอบดูภาพยนตร์การ์ตูน
กิจกรรมที่ ๒ ให้นักเรียนระบุว่าที่พิมพ์ตัวเอนในประโยคต่อไปนี้
เป็นคาสันธานหรือคาบุพบท
แบบฝึกลับสมองประลองปัญญา
๑. เธอล้มป่ วยเพราะความเสียใจ
๒. เราต้องช่วยกันทาทุกอย่างเพื่อชาติบ้านเมือง
๓. เขาผลุนผลันออกไปเพราะเขาโกรธมาก
๔. น้อยรีบร้อนเกินไปจึงหกล้ม
๕. นักเรียนไม่ควรกลับบ้านขณะที่ฝนกาลังตก
ไม่เช่นนั้น

More Related Content

What's hot

บทที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษาไทย
บทที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษาไทยบทที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษาไทย
บทที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษาไทยAj.Mallika Phongphaew
 
คำสมาส [โหมดความเข้ากันได้]
คำสมาส [โหมดความเข้ากันได้]คำสมาส [โหมดความเข้ากันได้]
คำสมาส [โหมดความเข้ากันได้]Nongkran Jarurnphong
 
แบบฝึกทักษะเรื่อง การแต่งโคลงสี่สุภาพ ชุดที่ ๑๐ เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...
แบบฝึกทักษะเรื่อง  การแต่งโคลงสี่สุภาพ  ชุดที่ ๑๐  เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...แบบฝึกทักษะเรื่อง  การแต่งโคลงสี่สุภาพ  ชุดที่ ๑๐  เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...
แบบฝึกทักษะเรื่อง การแต่งโคลงสี่สุภาพ ชุดที่ ๑๐ เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...Decha Sirigulwiriya
 
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิ
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิแบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิ
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิSurapong Klamboot
 
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ป.5 ใหม่1
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย  ป.5   ใหม่1ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย  ป.5   ใหม่1
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ป.5 ใหม่1sripayom
 
PPT รามเกียรติ์ตอนนารายณ์ปราบนนทก
PPT รามเกียรติ์ตอนนารายณ์ปราบนนทกPPT รามเกียรติ์ตอนนารายณ์ปราบนนทก
PPT รามเกียรติ์ตอนนารายณ์ปราบนนทกKruBowbaro
 
มาตราตัวสะกด แม่กก สำหรับนักเรียนบกพร่องทางการเรียนรู้
มาตราตัวสะกด แม่กก  สำหรับนักเรียนบกพร่องทางการเรียนรู้มาตราตัวสะกด แม่กก  สำหรับนักเรียนบกพร่องทางการเรียนรู้
มาตราตัวสะกด แม่กก สำหรับนักเรียนบกพร่องทางการเรียนรู้bn k
 
คำไวพจน์
คำไวพจน์คำไวพจน์
คำไวพจน์Jean Arjarasiri
 
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความแบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความsripayom
 
ข้อสอบ O net ภาษาไทย ม.๓ ชุด ๒
ข้อสอบ O net ภาษาไทย ม.๓ ชุด ๒ข้อสอบ O net ภาษาไทย ม.๓ ชุด ๒
ข้อสอบ O net ภาษาไทย ม.๓ ชุด ๒Manas Panjai
 

What's hot (20)

คำอุทาน
คำอุทานคำอุทาน
คำอุทาน
 
บทที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษาไทย
บทที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษาไทยบทที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษาไทย
บทที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษาไทย
 
คำไทยแท้
คำไทยแท้คำไทยแท้
คำไทยแท้
 
9 การกรอกแบบฟอร์ม(263-287)
9 การกรอกแบบฟอร์ม(263-287)9 การกรอกแบบฟอร์ม(263-287)
9 การกรอกแบบฟอร์ม(263-287)
 
คำวิเศษณ์
คำวิเศษณ์คำวิเศษณ์
คำวิเศษณ์
 
คำสมาส [โหมดความเข้ากันได้]
คำสมาส [โหมดความเข้ากันได้]คำสมาส [โหมดความเข้ากันได้]
คำสมาส [โหมดความเข้ากันได้]
 
การสร้างคำ
การสร้างคำการสร้างคำ
การสร้างคำ
 
แบบฝึกทักษะเรื่อง การแต่งโคลงสี่สุภาพ ชุดที่ ๑๐ เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...
แบบฝึกทักษะเรื่อง  การแต่งโคลงสี่สุภาพ  ชุดที่ ๑๐  เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...แบบฝึกทักษะเรื่อง  การแต่งโคลงสี่สุภาพ  ชุดที่ ๑๐  เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...
แบบฝึกทักษะเรื่อง การแต่งโคลงสี่สุภาพ ชุดที่ ๑๐ เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...
 
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิ
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิแบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิ
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิ
 
คำสันธาน 2
คำสันธาน 2คำสันธาน 2
คำสันธาน 2
 
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ป.5 ใหม่1
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย  ป.5   ใหม่1ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย  ป.5   ใหม่1
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ป.5 ใหม่1
 
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
 
PPT รามเกียรติ์ตอนนารายณ์ปราบนนทก
PPT รามเกียรติ์ตอนนารายณ์ปราบนนทกPPT รามเกียรติ์ตอนนารายณ์ปราบนนทก
PPT รามเกียรติ์ตอนนารายณ์ปราบนนทก
 
ระดับของภาษา
ระดับของภาษาระดับของภาษา
ระดับของภาษา
 
เล่มที่ 6 คำอุทาน
เล่มที่ 6 คำอุทานเล่มที่ 6 คำอุทาน
เล่มที่ 6 คำอุทาน
 
มาตราตัวสะกด แม่กก สำหรับนักเรียนบกพร่องทางการเรียนรู้
มาตราตัวสะกด แม่กก  สำหรับนักเรียนบกพร่องทางการเรียนรู้มาตราตัวสะกด แม่กก  สำหรับนักเรียนบกพร่องทางการเรียนรู้
มาตราตัวสะกด แม่กก สำหรับนักเรียนบกพร่องทางการเรียนรู้
 
คำไวพจน์
คำไวพจน์คำไวพจน์
คำไวพจน์
 
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความแบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
 
ข้อสอบ O net ภาษาไทย ม.๓ ชุด ๒
ข้อสอบ O net ภาษาไทย ม.๓ ชุด ๒ข้อสอบ O net ภาษาไทย ม.๓ ชุด ๒
ข้อสอบ O net ภาษาไทย ม.๓ ชุด ๒
 
คำนาม
คำนามคำนาม
คำนาม
 

Viewers also liked

เฉลยแบบฝึก
เฉลยแบบฝึกเฉลยแบบฝึก
เฉลยแบบฝึกKu'kab Ratthakiat
 
ประโยคตามเจตนา 7
ประโยคตามเจตนา 7ประโยคตามเจตนา 7
ประโยคตามเจตนา 7Nongkran Jarurnphong
 
ประโยคความรวม กลุ่ม๓
ประโยคความรวม กลุ่ม๓ประโยคความรวม กลุ่ม๓
ประโยคความรวม กลุ่ม๓Nongkran Jarurnphong
 
งานนำเสนอ1ภาษาไทย(ประโยคความรวม) (2)
งานนำเสนอ1ภาษาไทย(ประโยคความรวม) (2)งานนำเสนอ1ภาษาไทย(ประโยคความรวม) (2)
งานนำเสนอ1ภาษาไทย(ประโยคความรวม) (2)Nongkran Jarurnphong
 
ชนิดของประโยคแบ่งตามเจตนา ๕ ๙
ชนิดของประโยคแบ่งตามเจตนา ๕ ๙ชนิดของประโยคแบ่งตามเจตนา ๕ ๙
ชนิดของประโยคแบ่งตามเจตนา ๕ ๙Nongkran Jarurnphong
 
แบบเรียนชนิดของคำ
แบบเรียนชนิดของคำแบบเรียนชนิดของคำ
แบบเรียนชนิดของคำLadawan Munchit
 

Viewers also liked (11)

เฉลยแบบฝึก
เฉลยแบบฝึกเฉลยแบบฝึก
เฉลยแบบฝึก
 
กลุ่มที่ ๑
กลุ่มที่ ๑กลุ่มที่ ๑
กลุ่มที่ ๑
 
กลุ่มที่ ๒
กลุ่มที่ ๒กลุ่มที่ ๒
กลุ่มที่ ๒
 
ประโยคตามเจตนา 7
ประโยคตามเจตนา 7ประโยคตามเจตนา 7
ประโยคตามเจตนา 7
 
ประโยคความรวม กลุ่ม๓
ประโยคความรวม กลุ่ม๓ประโยคความรวม กลุ่ม๓
ประโยคความรวม กลุ่ม๓
 
งานนำเสนอ1ภาษาไทย(ประโยคความรวม) (2)
งานนำเสนอ1ภาษาไทย(ประโยคความรวม) (2)งานนำเสนอ1ภาษาไทย(ประโยคความรวม) (2)
งานนำเสนอ1ภาษาไทย(ประโยคความรวม) (2)
 
Flickr
FlickrFlickr
Flickr
 
ชนิดของประโยคแบ่งตามเจตนา ๕ ๙
ชนิดของประโยคแบ่งตามเจตนา ๕ ๙ชนิดของประโยคแบ่งตามเจตนา ๕ ๙
ชนิดของประโยคแบ่งตามเจตนา ๕ ๙
 
สันธาน
สันธานสันธาน
สันธาน
 
แบบเรียนชนิดของคำ
แบบเรียนชนิดของคำแบบเรียนชนิดของคำ
แบบเรียนชนิดของคำ
 
Powerpoint คำนาม ม.1
Powerpoint คำนาม ม.1Powerpoint คำนาม ม.1
Powerpoint คำนาม ม.1
 

Similar to คำสันธาน

งานนำเสนอคำบุพบท
งานนำเสนอคำบุพบทงานนำเสนอคำบุพบท
งานนำเสนอคำบุพบทKu'kab Ratthakiat
 
แผนการจัดการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้ nongnoch
 
รายงานการปฏิบัติงานสอนที่ยูนนานนอร์มอล 2552 - 2553
รายงานการปฏิบัติงานสอนที่ยูนนานนอร์มอล 2552 - 2553รายงานการปฏิบัติงานสอนที่ยูนนานนอร์มอล 2552 - 2553
รายงานการปฏิบัติงานสอนที่ยูนนานนอร์มอล 2552 - 2553Kun Cool Look Natt
 
ภาษาบาลี ชุดที่ ๑ ความเป็นมาและคุณค่าของภาษาบาลี
ภาษาบาลี ชุดที่ ๑   ความเป็นมาและคุณค่าของภาษาบาลีภาษาบาลี ชุดที่ ๑   ความเป็นมาและคุณค่าของภาษาบาลี
ภาษาบาลี ชุดที่ ๑ ความเป็นมาและคุณค่าของภาษาบาลีAnchalee BuddhaBucha
 

Similar to คำสันธาน (20)

งานนำเสนอคำบุพบท
งานนำเสนอคำบุพบทงานนำเสนอคำบุพบท
งานนำเสนอคำบุพบท
 
คำบุพบท
คำบุพบทคำบุพบท
คำบุพบท
 
คำกริยา
คำกริยาคำกริยา
คำกริยา
 
คำกริยา
คำกริยาคำกริยา
คำกริยา
 
คำกริยา
คำกริยาคำกริยา
คำกริยา
 
คำกริยา
คำกริยาคำกริยา
คำกริยา
 
คำนาม
คำนามคำนาม
คำนาม
 
คำนาม
คำนามคำนาม
คำนาม
 
คำนาม
คำนามคำนาม
คำนาม
 
คำสรรพนาม
คำสรรพนามคำสรรพนาม
คำสรรพนาม
 
คำสรรพนาม
คำสรรพนามคำสรรพนาม
คำสรรพนาม
 
คำนาม
คำนามคำนาม
คำนาม
 
แผนการจัดการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้
 
คำวิเศษณ์
คำวิเศษณ์คำวิเศษณ์
คำวิเศษณ์
 
คำวิเศษณ์
คำวิเศษณ์คำวิเศษณ์
คำวิเศษณ์
 
คำวิเศษณ์
คำวิเศษณ์คำวิเศษณ์
คำวิเศษณ์
 
คำวิเศษณ์
คำวิเศษณ์คำวิเศษณ์
คำวิเศษณ์
 
18 พระบรมราโชวาท 2
18 พระบรมราโชวาท 218 พระบรมราโชวาท 2
18 พระบรมราโชวาท 2
 
รายงานการปฏิบัติงานสอนที่ยูนนานนอร์มอล 2552 - 2553
รายงานการปฏิบัติงานสอนที่ยูนนานนอร์มอล 2552 - 2553รายงานการปฏิบัติงานสอนที่ยูนนานนอร์มอล 2552 - 2553
รายงานการปฏิบัติงานสอนที่ยูนนานนอร์มอล 2552 - 2553
 
ภาษาบาลี ชุดที่ ๑ ความเป็นมาและคุณค่าของภาษาบาลี
ภาษาบาลี ชุดที่ ๑   ความเป็นมาและคุณค่าของภาษาบาลีภาษาบาลี ชุดที่ ๑   ความเป็นมาและคุณค่าของภาษาบาลี
ภาษาบาลี ชุดที่ ๑ ความเป็นมาและคุณค่าของภาษาบาลี
 

คำสันธาน