Reunió Inici de Curs

1. ESCOLA CARLES FAUST

2. MESTRESMESTRES
●
MERI: P3-P4
●
NOEMÍ: P5
●
NÚRIA: REFORÇ, PSICOMOTRICITAT I
INFORMÀTICA
●
ANA: REFORÇ
●
MARTA: REFORÇ
●
QUIM: MÚSICA
●
MARI: ANGLÈS
●
ESTEBAN: VETLLADOR

3. HORARI DE L'ESCOLAHORARI DE L'ESCOLA
●
MATÍ: DE 9 A 12:30H
●
TARDA: DE 15 A 16:30H
●
L’ENTRADA I LA RECOLLIDA SERÀ
CINC MINUTS ABANS

4. ENTRADES I SORTIDESENTRADES I SORTIDES
●
ES PORTARAN I ES RECOLLIRAN ELS
INFANTS A LA PORTA LATERAL DE LA
DRETA( 5 MINUTS ABANS).
●
SI VE ALGÚ NO HABITUAL A RECOLLIR EL
NEN O NENA, CAL AVISAR LA MESTRA
(FULL D’AUTORITZACIONS).
●
LA MESTRA NO ATENDRÀ ALS PARES A
LES SORTIDES I ENTRADES.

5. L'AGENDAL'AGENDA
●
EINA DE COMUNICACIÓ PARES/ESCOLA I
ESCOLA/PARES.
●
S'HA DE REVISAR CADA DIA.
●
SI ES VOL COMUNICAR ALGUNA INFORMACIÓ
IMPORTANT A LA TUTORA CAL ESCRIURE-HO A
L’AGENDA. MAI A LES ENTRADES I SORTIDES.
●
CADA FAMÍLIA ÉS RESPONSABLE DE
L’AGENDA, ELS NENS TENEN LA
RESPONSABILITAT DE PORTAR CADA DIA
L’AGENDA A L’ESCOLA I TRACTAR-LA AMB
CURA I RESPECTE.

6. ASSISTÈNCIAASSISTÈNCIA
●
HA DE SER REGULAR.
●
CAL PORTAR UN JUSTIFICANT DEL METGE.
●
NO PODEN VENIR A L'ESCOLA AMB FEBRE,
POLLS O MALALTIES CONTAGIOSES.
●
S’HA D’INFORMAR A LA MESTRA SI EL/LA NEN/A
TÉ ALGUN PROBLEMA EN PARTICULAR A TENIR
EN COMPTE, SI TÉ ASMA,...

7. MEDICAMENTSMEDICAMENTS
●
DONAR-LOS A CASA.
●
FULL D'AUTORITZACIÓ AL DESPATX: HORA,
DOSIS I NOM DEL MEDICAMENT.
●
RECEPTA DEL METGE.

8. NORMATIVA D'ESCOLANORMATIVA D'ESCOLA
●
NO PORTAR LLAMINADURES A L'ESCOLA.
●
NO PORTAR JOGUINES A L'ESCOLA.
●
NO PORTAR SUCS, IOGURTS O PASTISSETS PER
ESMORZAR.
●
FOMENTEM EL MENJAR SALUDABLE: PORTAR
FRUITA O ENTREPANS. DIMECRES FIX PORTAR
FRUITA.
●
ANIVERSARIS: PARLAR AMB LA MESTRA.
●
SIGNAR ELS FULLS DE DRETS D'IMATGE, SORTIDES
PEL MUNICIPI I FULL D’ AUTORITZACIÓ.
●
NO PORTAR COLLARETS, POLSERES, ETC…

9. ENTREVISTA I INFORMESENTREVISTA I INFORMES
●
L'HORARI DE VISITA:
DIMECRES DE 12:30h A13:30h(CAL AVISAR AMB ANTELACIÓ)
●
LA TUTORA FARÀ UNA ENTREVISTA
INDIVIDUAL OBLIGATÒRIA.
●
UNA ENTREVISTA DE RECOLLIDA DE
DADES. EL PRIMER TRIMESTRE ALS
ALUMNES NOUS.
●
DOS INFORMES ESCRITS (FEBRER I JUNY).

10. SORTIDESSORTIDES
●
PETITES SORTIDES AL POBLE I A
L'ENTORN PROPER.
●
SORTIDA A FORA DE LA POBLACIÓ AL
SEGON O TERCER TRIMESTRE.

11. MATERIALMATERIAL
●
PORTAR LA BATA.PORTAR-LA ELS
DILLUNS DESCORDADA A LA MOTXILLA
. AMB UNA BETA DE 20 CM I MARCADA
AMB EL NOM

12. ● PORTAR UNA CAPSA DE MOCADORS I UNA
DE TOVALLOLETES MARCADES AMB EL
NOM.
● ESMORZAR LLEUGER: DINS UNA BOSSETA
O EN UN TÀPER.
*RECOMANEM FRUITA O UN PETIT ENTREPÀ.
DIMECRES DIA DE LA FRUITA.
. AIGUA AMPOLLA PETITA AMB EL NOM
. MOTXILLA SENSE RODES
● PORTAR MITJONS ANTILLISCANTS
MARCATS AMB EL NOM.
● UNA CAPSA DE SABATES.

13. ●
ELS NENS QUE HO NECESSITEN CAL
PORTAR UNA MUDA SENCERA (TOT
MARCAT AMB EL NOM)
PANTALONS
SAMARRETA
CALCETES/CALÇOTETS
MITJONS
DINS D'UNA BOSSA DE ROBA GRAN.
CANVIAR-LA A CADA TEMPORADA

14. PSICOMOTRICITAT IPSICOMOTRICITAT I
INFORMÀTICAINFORMÀTICA
●
XANDALL I VAMBES AMB VELCRO (NOM)
●
DIMARTS I DIJOUS MATÍ
●
MITJONS ANTILLISCANTS. RETORNAREM
ELS MITJONS
DE TANT EN TANT PER RENTAR.
●
CONTINUAR AMB EL TREBALL DE L’ÚS
DE L'ORDINADOR A L’AULA
D’INFORMÀTICA.

15. MENJADORMENJADOR
●
HO PORTA EL CONSELL COMARCAL DE
LA SELVA.
●
ELS EVENTUALS HAN D’AVISAR AMB
UNA NOTA A L’AGENDA.
●
PELS ALUMNES QUE ES QUEDEN DE
MANERA EVENTUAL CAL QUE PARLIN
AMB UN RESPONSABLE DEL
MENJADOR.

16. ● L'APRENENTATGE EN ELS PRIMERS
ANYS DE VIDA ES FA DE MANERA
GLOBAL. TOT ESTÀ RELACIONAT I EL
NEN/LA NENA APRÈN MITJANÇANT
EL CONTACTE DIRECTE AMB EL SEU
ENTORN I INTERACCIONANT AMB
LES PERSONES I OBJECTES QUE EL
FORMEN.
● ÉS BÀSIC I IMPRESCINDIBLE OFERIR
TOTA MENA D’EXPERIÈNCIES QUE
AJUDIN EN EL SEU
DESENVOLUPAMENT GLOBAL.

17. • A SER AUTÒNOM I FER LES
COSES JO SOL.
• HÀBITS D’ HIGIENE I SALUT
MENJANT BÉ I CUIDANT –ME
D’ESTAR BEN NÉT.
• A RELACIONAR-ME AMB ELS
COMPANYS I AMB ELS ADULTS
PARLANT AMB
TRANQUIL·LITAT, JUGANT I
COMPARTINT.

18. •RELACIONAR-ME AMB L’ENTORN
APRENENT DE LES COSES QUE
M’ENVOLTEN I QUE TINC MÉS
PROPERES I DE LES QUE VEURÉ I
DISFRUTARÉ QUAN FEM SORTIDES.
•EXPERIMENTAR I MANIPULAR PER
TAL DE DESCOBRIR MOLTES
COSES NOVES.
•OBSERVAR LES COSES QUE
PASSEN PEL MEU VOLTANT.

19. •ELS CONTES, LES CANÇONS I ELS JOCS EM
CAPBUSSARAN EN UN MÓN PLE DE
PARAULES QUE M ‘AJUDARAN A EXPLICAR
TOT EL QUE VEIG I TOT EL QUE SENTO.
•UN MÓN PLE DE LLETRES, DEL MEU NOM,
DELS COMPANYS … ELS DE
CASA...M’INICIARÉ EN LA LECTOESCRIPTURA
AMB LA LLETRA DE PAL I POC A POC
DESCOBRIRÉ ALTRES TIPUS DE LLETRES.
•P5 PORTAREM UN BAGUL DE LLIBRES PER
COMPARTIR AMB ELS PARES LA LECTURA.

20. LA DESCOBERTA DEL MEU PROPI ENTORN EM
PERMETRÀ EXPRESSAR-ME FENT ÚS DELS
DIVERSOS LLENGUATGES:
-LLENGUATGE MATEMÀTIC.
-LLENGUATGE ORAL I ESCRIT.
-LLENGUATGE PLÀSTIC.
-LLENGUATGE MUSICAL.
-LLENGUATGE AUDIOVISUAL.

21. • PARLEU MOLT AMB NOSALTRES, ENS ESCOLTEU I US
INTERESSEU PELS NOSTRES PETITS GRANS PROGRESSOS.
• LLEGIU-NOS CONTES, CANTEU I JUGUEU AMB NOSALTRES.
• AJUDEU-NOS A FER-NOS GRANS DEIXANT-NOS FER LES
COSES QUE PODEM. US SORPRENDREU DE VEURE QUANTES
COSES PODEM FER.
•SIGUEU UN BON EXEMPLE I MODEL, JA QUE APRENEM I US
IMITAREM EN TOT EL QUE FEU.
•TINGUEU UNA ACTITUD COL·LABORADORA I PARTICIPATIVA
AMB LES ACTIVITATS DE L’ESCOLA.
•NO DUBTEU EN PARLAR AMB LES MESTRES QUAN VULGUEU
ACLARIR ALGUN DUBTE.

22. . “ESPEREM QUE SIGUI UN CURS CARREGAT DE
BONS MOMENTS TANT PER VOSALTRES COM
PELS VOSTRES FILLS/ES”
● LES/ELS MESTRES DE L’ESCOLA CARLES
FAUST.
● BON CURS 2016-2017