1. “ Komitmen guru-guru terhadap pengurusan kokurikulum di Sekolah-sekolah
Kebangsaan Negeri Johor “
Kajian ini bertujuan mengkaji kaitan antara tahap komitmen guru-guru dengan
tahap pengetahuan dan tahap kemahiran pengurusan dalam menguruskan aktiviti
kokurikulum di Sekolah-Sekolah Rendah Negeri Johor . Selain itu , kajian ini juga
bertujuan untuk mengenalpasti tahap kemahiran guru-guru dalam merancang ,
membimbing , melaksana dan menilai kegiatan kokurikulum . Seterusnya , kajian ini
juga bertujuan untuk menentukan kaitan diantara komitmen guru dengan kemahiran
merancang , membimbing , melaksana serta membuat penilaian kegiatan kokurikulum .
Oleh yang demikian , kajian ini mempunyai kepentingannya yang tersendiri antaranya
ialah aktiviti kokurikulum adalah aktiviti yang bertujuan untuk menyemai , dan
menanam perasaan dari erti kata lain “ spirit de corps “ , iaitu perasaan kekitaan
diantara murid-murid berbilang kaum . Selain itu , aktiviti kokurikulum ini juga boleh
mendidik dan melatih murid-murid bersikap bertanggungjawab , berdisiplin , berdikari
serta berkemahiran dalam sesuatu bidang yang mereka sertai di sekolah . Dengan kata
lain , pengurusan kokurikulum di sekolah sangat penting bagi mencapai matlamat dan
tujuan kokurikulum . Dengan melakukan kajian ini dapatlah dilihat kemahiran dalam
pengurusan kokurikulum di dalam kalangan guru-guru sekolah rendah . Selanjutnya
didalam pelaksaan meritokrasi pelajar memperuntukan 10 peratus markah dalam
penglibatan kokurikulum sebagai prasyarat kemasukan ke institusi pengajian tinggi
awam disamping 90 peratus pencapaian akademik . Seterusnya , melalui kajian ini guru
sekolah juga mendapat kepentingan antaranya ialah membolehkan guru-guru
mengenalpasti tahap komitmen , pengetahuan dan kemahiran dalam merancang ,
melaksana , membimbing dan menilai pelajar dalam mengurus aktiviti kokurikulum .
Untuk menjelaskan lagi , kajian ini sungguh penting kerana boleh mengenalpasti
kelemahan dan kelebihan mereka semasa merancang ,melaksana dan membimbing
pelajar-pelajar dalam kegiatan ini . Tambahan pula , guru-guru di sekolah akan lebih
memahami tugas-tugas yang perlu dijalankan dalam pengurusan kokurikulum . Pada
masa yang sama , kepentingan kajian ini pada pihak sekolah ialah dapat membantu
pihak sekolah mengenal pasti tahap komitmen , pengetahuan dan kemahiran , guru-

2. guru dalam pengurusan aktiviti kokurikulum . Sebenarnya kajian ini juga boleh dijadikan
rujukan bagi sekolah supaya kegiatan kokurikulum boleh dilaksanakan dengan lebih
dinamik dan berkesan . Selain itu , aktiviti kokurikulum sangat penting kerana boleh
menjadi satu cara untuk memantapkan lagi sistem pendidikan negara ini agar dapat
merialisasikan Wawasan 2020 . Oleh yang demikian , dengan pengelibatan pelajar
dalam kegiatan kokurikulum ini boleh meningkatkan lagi proses pendidikan pelajar.

3. “ Dapatan Kajian “
Melalui kajian yang telah dibuat melalui kaedah soalselidik didapati guru-guru yang
terlibat dalam kajian ini ialah guru-guru yang menjadi pembimbing kegiatan kokurikulum
sekolah di negeri Johor . Guru-guru yang terlibat terdiri daripada guru-guru di 17 buah
sekolah yang dipilih secara kelompok dan jumlah guru-guru yang terlibat seramai 440
orang . Melalui soalselidik , didapati seramai 10 orang ( 7.4 peratus ) responden lelaki
dari SK Sri Amar , Johor Bahru dan SK LKTP Tenang , Segamat manakala responden
perempuan bagi SK Sri Amar , Johor Bahru seramai 30 orang ( 11.3 peratus ) dan SK
LKTP Tenang , Segamat 22 orang ( 5.5 peratus ) . Manakala , responden lelaki dari SK
Parit Setongkat , Muar dan SK Sungai Bunyi , Pontian seramai 12 orang ( 8.8 peratus )
dan responden perempuan bagi SK Parit Setongkat seramai 19 orang ( 7.1 peratus )
dan SK Sungai Bunyi seramai 11 orang ( 4.1 peratus ) . Seterusnya , bagi SK Desa
Cemerlang , Johor Bahru terdapat seramai 16 orang ( 11 peratus ) responden lelaki dan
responden perempuan seramai 17 orang ( 6.4 peratus ) .