6. ORIENTACIONS DDEE LL’’AALLUUMMNNAATT
1r
Canvi d’etapa educativa: d’infantil a primària.
Més responsabilitat.
Més autonomia personal.
Més esforç, tant a nivell individual com col·lectiu.
Gran importància de la puntualitat a les entrades i
les sortides de l’escola.
7. OORRIIEENNTTAACCIIOONNSS DDEE LL’’AALLUUMMNNAATT
2n
Consolidació dins del cicle i dins de l’etapa
primària.
Més responsabilitat.
Més autonomia personal.
Més esforç, tant a nivell individual com
col·lectiu.
Crèixer i progressar, en definitiva.
8. HHÀÀBBIITTSS
Tant per a 1er com per a 2on curs:
Saber concentrar-se en el treball.
Parlar fluix i treballar en silenci.
Complir amb les normes de la classe.
Mantenir uns bons hàbits d’higiene.
Durant les entrades i les sortides saber anar
correctament a la filera.
En resum, aprendre a respectar als altres com volem
que ens respectin a nosaltres també.
10. EEDD.. FFÍÍSSIICCAA
Tant per a 1r com per a 2n curs:
Roba esportiva (xandall de l’escola).
Calçat esportiu.
Bossa de recanvi.
Samarreta recanvi.
Tovallola petita.
Ampolla aigua 33cl.
17. TTAALLLLEERRSS
Estructures comunes, ed. física,
ed.artística
Grups intercicle 1r i 2n:
Meitat d’infants de 1r + meitat de 2n:
9 + 11 = 20
Projecte de treball mensual:
Estructures comunes: vocabulari,
escolta estructurada i joc autònom.
Ed. artística: aplicació dels continguts
d’altres àrees amb les seves pròpies
creacions i amb diverses tècniques.
Ed. física: treball dels continguts del
cicle per mitja del joc cooperatiu i el
joc tradicional.
18. 3300 MMIINNUUTTSS LLEECCTTUURRAA
Plaer per la lectura
Lectura autònoma
Aprenentatge entre iguals:
padrins lectors
Lectura en veu alta: alumnes i
mestra
Debats sobre la lectura
19. DDEEUURREESS AA CCAASSAA
Tant per a 1r com per a 2n curs:
Una tasca diària de màxim 15 min de
feines ja assolides. Són
responsabilitat dels infants
Lectura diaria d’una pàgina amb la
comprensió lectora, amb la següent
rutina:
L’infant llegeix sol la pàgina indicada.
L’adult llegeix en veu alta perquè l’infant
escolti.
L’infant contesta la pregunta.
Divendres: text lliure. Són
responsabilitat dels infants
20. DDEEUURREESS AA CCAASSAA
Tant per a 1r com per a 2n curs, un
cop al curs.
Gravació dels infants (lectura en veu
alta)
Llibre mascotes
Llibre una mà de contes.
21. RREELLAACCIIÓÓ FFAAMMÍÍLLIIAA -- EESSCCOOLLAA
Revisió diària de l’agenda:
Deures apuntats
Signatura de l’adult.
Prioritat dels infants a l’horari
lectiu.
22. EENNTTRREEVVIISSTTEESS AAMMBB EELLSS PPAARREESS
Horari d’atenció a les famílies:
Dilluns, de 12:30 a 13:30
hores.
Sol.licitud a l’agenda.
23. AANNIIVVEERRSSAARRIISS
No llaminadures ni refrescos.
Dividit en porcions per repartir-les.
Portar al matí a les 9.
Avisar al tutor 1 ó 2 dies abans.
24. AAUUTTOORRIITTZZAACCIIOONNSS
Medicaments.
Sortides breus (ja signat per a
tota la primària).
Marxen de l’escola acompanyats.
Pastissos cassolans.
Bicicleta
26. SSOORRTTIIDDEESS EESSCCOOLLAARRSS
Castanyada: sortida tota l’escola. Can Pere (St.
Pere de Ribes). 30 d’octubre
Vaqueria i observació de les vinyes: Cicle
Inicial. Torrelles de Foix. 26 de novembre
Auditori Vilafranca: obra de teatre. Observació
del pas del temps a la ciutat. Cicle Inicial.
26 de febrer
Ajuntament, consultori mèdic, correus i
observació de les vinyes. Cicle Inicial.
08 d’abril
Coves de l’Espluga de Francolí: estudi de la
prehistòria. Cicle Inicial i 3r. 03 de juny
27. AACCTTIIVVIITTAATTSS
CCOOMMPPLLEEMMÈÈNNTTÀÀRRIIEESS
Fem paper.
Enterrem les deixalles.
Observació del cicle de la vida:
Cicle de la planta: vinyes i plantes a
la classe de primer
Cicle dels animals: vaqueria i peixos i
capgrossos a segon.
28. CCOOLL·LLAABBOORRAACCIIÓÓ DDEE LLEESS
FFAAMMÍÍLLIIEESS
Estudi de les dades personals.
Estadístiques.
Pes a la farmàcia (5 ocasions).