3. Pendahuluan
• Golongan guru hendaklah memastikan
martabat perguruan sentiasa
dipertingkatkan dari semasa ke semasa
ke tahap yang lebih tinggi dan dihormati.
• Oleh yang demikian Peraturan-peraturan
Pegawai Awam (Kelakuan dan Tatatertib)
telah diperkenalkan untuk menjadi
panduan kepada guru dan kaki tangan
kerajaan yang lain dalam melaksanakan
tanggungjawab yang diamanahkan.
• Dalam konteks pendidikan,
setiap guru harus
memahami sepenuhnya
Peraturan Kelakuan dan
Tatatertib 1993 dan telah
pun dibuat pindaannya
pada 2002.
4. • Di samping itu, Akta
Pendidikan 1996 juga harus
diperhalusi dengan teliti demi
menjayakan matlamat
pendidikan negara.
• Peraturan-Peraturan Pegawai
Awam (Kelakuan dan
Tatatertib) (Pindaan) 2002
dan mula berkuatkuasa pada
20 Jun 2002.
• Pindaan ini melibatkan Peraturan
2 iaitu Peraturan-Peraturan
Pegawai Awam (Kelakuan dan
Tatatertib) 1993 [P.U. (A)
395/1993], yang disebut
“Peraturan-Peraturan ibu”. Dalam
peraturan ini, pindaan dibuat
terhadap peraturan 2 dengan
memotong subperaturan 2(2).
5. • Tujuan utama peraturan adalah
untuk menjaga imej kerajaan
khasnya dan Perkhidmatan
Awam amnya. • Tindakan tatatertib merupakan langkah
yang perlu diikuti bagi menghukum
pegawai awam yang didapati
melanggar mana-mana peraturan
supaya dapat memperbaiki tingkah
laku mereka pada masa hadapan dan
pada masa yang sama dapat dijadikan
panduan kepada orang lain.
6. Rasional Peraturan Tatatertib
melaksanakan tugas dengan cekap, beramanah
dan bertanggungjawab
meletakkan kepentingan awam lebih utama drpd
kepentingan mereka sendiri
menjaga imej perkhidmatan awam
yang melakukan kesalahan / melanggar
peraturan dihukum.
Ini dilaksanakan adalah untuk memastikan pegawai awam
7. Faktor Penurunan Kes
Program Latihan dan Taklimat
Perkhidmatan Kaunseling
Penguatkuasaan Peraturan-peraturan
Tatakelakuan
Ini adalah seperti yang berikut:
8. Peraturan-peraturan Pegawai Awam
(Kelakuan Dan Tatatertib) 1993, (Pindaan) 2002
(P.U.A.246).
Jenis-Jenis Kesalahan Yang Membolehkan
Diambil Tindakan Tatatertib.
Jenis-Jenis Tindakan Tatatertib Yang Boleh
Diambil Terhadap Pegawai Yang Melakukan
Kesalahan
Hukuman Tindakan Tatatertib
telah mula dikuatkuasakan pada 20.6.2002 .
• Antara peraturan yang dimasukkan dalam peraturan ini
adalah seperti yang berikut:
9. PERATURAN 3A
• Penjawat awam wajib mematuhi
peraturan-peraturan yang telah
ditetapkan dan tindakan tatatertib
boleh dikenakan kepada pegawai
yang ingkar.
• Seseorang pegawai dikehendaki memberi akur janji
sebagaimana yang diperuntukkan dalam Peraturan-Peraturan
Pegawai Awam (PU.A.176) Lantikan, Naik Pangkat dan
Penamatan Perkhidmatan.
PERATURAN 3B
10. PERATURAN 3C
• Menjadi tanggungjawab
seseorang pegawai untuk
menjalankan kawalan dan
pengawasan tatatertib ke
atas pegawai bawahannya
dan mengambil tindakan
yang sesuai dengan segera
terhadap mana pegawai
yang melanggar mana-
mana peruntukan
peraturan-peraturan ini.
• Pegawai yang gagal menjalankan
kawalan dan pengawasan atau
gagal mengambil tindakan terhadap
pegawai bawahannya yang
melanggar mana-mana peruntukan
peraturan-peraturan ini hendaklah
disifatkan cuai dan tidak
bertanggungjawab dan dia boleh
dikenakan tindakan tatatertib.
11. PERATURAN 4 (1)
• Seseorang pegawai hendaklah
memberikan taat setianya kepada
Yang di- Pertuan Agong, Negara dan
Kerajaan pada setiap masa .
• Pegawai hendaklah sentiasa menjaga,
memelihara dan mempertahankan
kedaulatan dan maruah negara, hormat
dan patuh kepada undang- undang serta
berusaha untuk berbakti kepada negara.
Antara contoh pelanggaran peraturan
4(1) adalah seperti berikut;
• Bersubahat dengan musuh
negara
• Membocorkan rahsia Kerajaan.
• Memburuk-burukkan serta
memperkecil-kecilkan dasar
serta tindakan Kerajaan.
• Menjadi Anggota Jemaah
Islamiah
• Menyertai Kesatuan Militan
Malaysia
12. PERATURAN 4 (2)
Seseorang pengawai tidak boleh
•membelakangkan tugas awamnya demi kepentingan peribadinya;
•berkelakuan dengan sedemikian cara yang mungkin menyebabkan
kepentingan peribadinya bercanggah dengan tugas awamnya).
•berkelakuan dgn apa cara yang mungkin menyebabkan syak yang
munasabah.
•berkelakuan dengan cara yang boleh memburukkan/ mencemar nama
baik perkhidmatan awam.
13. PERATURAN 4 (2)
• Seseorang pegawai tidak boleh kurang cekap atau kurang
berusaha.
• Seseorang pegawai tidak boleh tidak jujur atau tidak amanah.
• Seseorang pegawai tidak boleh tidak bertanggungjawab.
• Tidak boleh membawa atau cuba membawa apa-apa bentuk
pengaruh atau tekanan luar.
• Tidak boleh membantah atau melawan pegawai atasan.
• Tidak boleh cuai dalam melaksanakan tugasnya.
14. PERATURAN 6
Pakaian
Antara contoh pelanggaran Peraturan 6 adalah
seperti:
•Memakai singlet atau baju-T, tanpa kolar
•Memakai sarong, seluar pendek dan lain-lain
15. PERATURAN 7
• Tidak boleh menggunakan/mengambil yalahgunakan/
menagih dadah berbahaya kecuali bagi maksud
perubatan.
• Contoh Pelanggaran Peraturan 7 adalah menghisap
ganja, morfin, heroin atau menagih dadah.
Menyalahgunakan Dadah
16. PERATURAN 9
Menerima/ Memberi Keraian
• Seseorang penjawat awam tidak boleh menerima /
memberi keraian sekiranya keraian itu dapat dengan
apa-apa cara mempengaruhi tugas rasmi kerana ini
bercanggah Peraturan 4. Contoh pelanggaran peraturan
9 pula adalah seperti kontraktor meraikan ketua jabatan
yang menjadi ahli lembaga tender seperti [keraian =
belanja makan, hotel, tambang bercuti dan lain-lain].
17. PERATURAN 11
Menyenggara Taraf Hidup Melebihi
Emolumen/ Pendapatan Yang Sah.
Seseorang pegawai tidak boleh:
•menyenggara taraf hidup melebihi emolumen/
pendapatan yang sah.
•menguasai/memiliki sumber kewangan atau harta yang
tak seimbang atau tak munasabah dengan emolumen/
pendapatan yang sah.
18. PERATURAN 12
Meminjam wang
- Tidak boleh meminjam wang daripada mana-mana
orang.
- Tidak boleh menjadi penjamin kepada mana-mana
orang.
PERATURAN 13
- Keterhutangan kewangan yang serius.
19. PERATURAN 16
- Tidak boleh terlibat dalam
pasaran hadapan. PERATURAN 18
Penerbitan Buku Dan Karya
• Seseorang pegawai juga tidak boleh menerbitkan atau
menulis buku, makalah atau karya lain berdasarkan maklumat
rasmi terperingkat. Antara CONTOH PELANGGARAN
PERATURAN 18 adalah seperti menulis/menerbit buku
dengan menggunakan maklumat rasmi terperingkat (rahsia
besar, rahsia dan sulit).
20. PERATURAN 20
Penyunting Akhbar / Majalah / Jurnal
• Seorang penjawat awam adalah tidak boleh menjadi
penyunting akhbar/majalah/jurnal kecuali,
penerbitan;
• Jabatan Profesional pertubuhan sukarela yang tidak
bercorak politik diluluskan secara bertulis oleh ketua
jabatan
21. Rumusan Peraturan
• Tingkatkan mutu perkhidmatan
• Halng penyelewengan
• Haling rasuah
• Banyak beri pengajaran
• Langkah pencegahan
23. • Lanjutan dan pembaharuan dari Akta Pelajaran 1961
• Tujuan- Memantapkan sistem pendidikan kebangsaan
sejajar dengan kehendak dan cita-cita malaysia.
24. Tujuan pendidikan
• Membolehkan masyarakat malaysia menguasai ilmu,
kemahiran, dan nilai murni yang diperlukan dalam
dunia yang berdaya saing tinggi serta bersifat global,
kesan daripada perkembangan pesat saing, teknologi
dan maklumat.
• Menjayakan wawasan negara untuk mencapai taraf
negara maju
25. Falsafah Pendidikan kebangsaan
“Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke
arah lebih memperkembangkan potensi individu secara
menyeluruh dan bersepadu utk melahirkan insan yg
seimbang dan harmonis dr segi intelek, rohani, emosi dan
jasmni berdasarkan kepercayaan kepada tuhan. Usaha ini
adalah utk menzahirkan warganegara Malaysia yang berilmu
pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai
kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhdp
keharmonian dan kemakmuran keluarga, masy dan ng.”
27. Tujuan penggubalan Akta Pendidikan 1996
• Perluaskan skop dan memperkenalkan perundangan
mengenai pendidikan
• Untuk memantapkan sistem pddk kebangsaan sejajar
dengan aspirasi ng sebgi pusat kecemerlangan
pendidikan yang bermutu tinggi
• Mengariskan perundangan yang berkaitan dengan
bidang pendidikan
28. • Mencukupi perundangan pd tahap prasekolah hingga
tahap pddk tinggi termasuk kerajaan dan swasta
• Memperkukuhkan kddk bahasa kebangsaan sbgi bhs
pengantar utama
• Penyelarasan semua jenis kurikulum kategori skh mlalui
kurikulum kebangsaan
• Sistem penilaian dan peperiksaan yang sama
29. • Pddk islam diperluaskan utk murid islam
• Memperluaskan bidang kuasa menteri pddk
• Mempertingkatkan pddk teknikal
• Memperkukuhkan latihan perguruan
• Pendidikan swasta yang lebih sistematik
• Memperkukuhkan kedudukan bahasa suku kaum
30. Tumpuan Akta Pendidkan 1996
1. Falsafah pendidikan kebangsaan- asas dan landasan
2. Konsep sistem pendidikan dimantapkan lagi
A) semua tahap perskh (praskh-pddk tinggi)
pddk rendah 5-7thn (Seksyen 29)
B) semua kategori skh (skh kerajaan, bantuan kerajaan dan
swasta)
Seksyen 33 memperuntukkan pddk lepasan menengah di skh
kebangsaan, kolej atau insitut, tingkatan 6, matrikulasi
dsbginya
31. 3. Status bahasa kebangsaan- bahasa pengantar utama
dan mp wajib.
Seksyen 2
• Pengajaran BC & BT di SK & SMK diadakan dgn syarat
permintaan 15 org i/bapa atau lebih
• pengajaran bhs kaum asli- permintaan lebih dr 15 i/bapa
& didpti munasabah n praktik.
32. (Seksyen 18) kurikulum kebangsaan
-penilaian atau pengukuran yang sama
(Seksyen 19) peperiksaan awam
(Seksyen 21) kuasa menteri- menubuh dan menyenggara
tadika.
(Seksyen 22) garis panduan kurikulum utk tadika bg
menyelaraskan pddk dan wajib utk semua tadika. Mpyi
p’utkan dpt pddk.
33. (Seksyen 37 & 38)
• Membudayakan pddk Sn dan Teknologi, pddk teknik
dipertingkatkan di skh menengah teknik dan politeknik.
• Skh vokasional sekolah teknik
• Pembangunan tenaga manusia
34. • Seksyen 47 pendidikan guru
• Bukan dalam sijil, ttp peringkat diploma dan ijazah,
kerjasama dgn U lain
• Mempertingkatkan kualiti tenaga pengajar
• Seksyen 40 Kelas Pendidikan khas di skh khas atau
mana-mana Sekolah rendah/menengah
• Melahirkan masy penyayang
35. Seksyen 50 pendidkan islam
• Diajar 5 atau lebih murid islam
• Syiar dan nilai2 murni yang sejagat
Seksyen 69 larangan pengendalian peperiksaan
• Peperiksaan awam perlu dapt kebenaran
• Mengesan peperiksaan dijlnkan oleh pihak luar & melindungi
calon tertipu dpt sijil yg tidak diiktiraf oleh kerajaan.
36. Seksyen 62
• Lembaga pengelola sekolah kerajaan yang tidak berfungsi
lagi dimansuhkan
Seksyen 77 Program twinning and lingkage
• Inst pddk swasta menjlnkan program twinning dan lingkage
perlu dpt kebenaran bertulis dr menteri pelajaran
• Mengawal inst pddk tinggi swasta yg pesat mjlnkan program
37. Ketua pendaftar atau pegawai awam yang berpangkat tidak rendah
dari Inspektor diberi kuasa spy
bertindak dgn lebih cepat dan berkesan untuk kepentingan masy.
Seksyen 136
• Kuasa menyiasat
Seksyen 137
• Kuasa masuk tanpa waran
Seksyen 138
• Memulakan n menjlnkan pendakwaan serta kuasa utk
m’kompaun kesalahan
38. Tujuan akta pendidikan 1996
• Melihat ng mpyi masy majmuk hidup bersatu padu
• Perkemb pddk sejajar dgn perkembangan ng
• Dunia pertanian dunia teknologi dunia tekn
maklumat (zaman global)
• Masy penyayang dan berakhlak mulia.
39.
40. Memperluaskan skop dan memperkenalkan perundangan
mengenai pendidikan.
Untuk memantapkan lagi sistem pendidikan kebangsaan bagi
generasi muda sejajar dengan aspirasi negara menjadi Malaysia
sebagai pusat kecemerlangan pendidikan yang bermutu tinggi.
Untuk menggariskan perundangan yang berkaitan dengan
bidang pendidikan.
Mencakupi perundangan pada tahap prasekolah hingga tahap
pendidikan tinggi termasuk kerajaan dan swasta.
Memperkukuhkan kedudukan bahasa kebangsaan sebagai
bahasa pengantar utama.
Memperluaskan skop dan memperkenalkan perundangan
mengenai pendidikan.
Untuk memantapkan lagi sistem pendidikan kebangsaan bagi
generasi muda sejajar dengan aspirasi negara menjadi Malaysia
sebagai pusat kecemerlangan pendidikan yang bermutu tinggi.
Untuk menggariskan perundangan yang berkaitan dengan
bidang pendidikan.
Mencakupi perundangan pada tahap prasekolah hingga tahap
pendidikan tinggi termasuk kerajaan dan swasta.
Memperkukuhkan kedudukan bahasa kebangsaan sebagai
bahasa pengantar utama.
41. Penyelarasan semua jenis kurikulum kategori sekolah
melalui kurikulum kebangsaan.
Menggunakan sistem penilaian dan peperiksaan yang sama.
Pendidikan Islam diperluaskan untuk murid Islam.
Memperluaskan bidang kuasa Menteri Pendidikan.
Mempertingkatkan pendidikan teknikal.
Memperkukuhkan latihan keguruan.
Pendidikan swasta yang lebih sistematik.
Memperkukuhkan kedudukan bahasa suku kaum.
Penyelarasan semua jenis kurikulum kategori sekolah
melalui kurikulum kebangsaan.
Menggunakan sistem penilaian dan peperiksaan yang sama.
Pendidikan Islam diperluaskan untuk murid Islam.
Memperluaskan bidang kuasa Menteri Pendidikan.
Mempertingkatkan pendidikan teknikal.
Memperkukuhkan latihan keguruan.
Pendidikan swasta yang lebih sistematik.
Memperkukuhkan kedudukan bahasa suku kaum.
42. Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
Konsep sistem pendidikan.
StatusbahasaKebangsaan.
43. SEKSYEN KANDUNGAN
Seksyen 16 Kategori sekolah
- Bahagikan kepada3 kategori : kerajaan, bantuan
kerajaan dan swasta.
Seksyen 2 Pengajaran bahasa Cina/Tamil
- Jikaadapermintaan dari 15 ibu bapa
- Jikadidapati munasabah dan praktik.
Seksyen 18 Kurikulum kebangsaan
- Semuasekolah perlu mengikut kurikulum
kebangsaan melainkan yang dikecualikan.
44. Seksyen 19 Peperiksaan awam
- Semuasekolah menyediakan murid unutk
peperiksaan Awam, melainkan yang dikecualikan.
Seksyen 21 Kuasa Menteri
- Memberi kuasakepadaMenteri untuk menubuhkan
dan menyenggaraTadika.
Seksyen 47 Pendidikan Guru
-Boleh mengadakan kursusperingkat ijazah, diploma
atau sijil dan mengadakan program kerjasamadengan
Universiti atau institusi pendidikan yang lain.
45. Seksyen 40 Kelas Pendidkan Khas
- Membolehkan Menteri mengadakan kelaspendidikan
khasdi sekolahkhasatau di mana-manasekolah
rendah atau menengah.
Seksyen 62 Lembaga Pengelola
- Membolehkan LembagaPengelolaSekolah kerajaan
yang tidak berfungsi lagi dimansuhkan kecuali bagi
SJK dan sekolah-sekolah tertentu.
Seksyen 69 Larangan Pengendalian Peperiksaan
- Perlu mendapatkan kebenaran dari Pengarah
Peperiksaan terlebih dahulu sebelum menganjurkan
peperiksaan,
- Tujuan: mengelakan calon-calon mendapat
sijil/anugerah yang tidak diiktirafkan oleh kerajaan.
