iXpiratiemiddag programmeren aan de basisschool
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•881 views
Opening iXpiratiemiddag programmeren aan de basisschool - iXperium Nijmegen
Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to iXpiratiemiddag programmeren aan de basisschool
Similar to iXpiratiemiddag programmeren aan de basisschool (20)
iXpiratiemiddag programmeren aan de basisschool
- 1. iXpiratiemiddag voorjaar 2016 Programmeren in het basisonderwijs
- 2. Welkom. Fijn dat U er bent.
- 3. The future belongs to those who believe in the beauty of their dreams.
- 5. Meedoen. In de samenleving van vandaag én morgen.
- 6. • Een actieve en verantwoorde deelnemer aan de informatiemaatschapij (SLO, 2016) • Digitaal denkend, vaardig en verantwoordelijk (KNAW 2012) Digitaal geletterd
- 8. Leerlingen moeten begrijpen hoe ze de huidige (en toekomstige) technologie kunnen gebruiken om toekomstige problemen op te lossen en om voorbereid te zijn op hun werkzame leven in de maatschappij (ISTE). Computational thinking
- 10. unplugged programmeren Leer samen spelen
- 11. ervaringen met programmeren in de klas sbo De Piramide
- 12. Hoe past programmeren in jouw programma? Welke waarde heeft programmeren in het onderwijs? Wat leren kinderen er van? Wat betekent het voor mij? Apart of geïntegreerd? Wat past voor welke leeftijd? Zien we een lijn? Wat is dat leren met programmeren?
- 13. Afbeeldingen: - 21eeuwse vaardigheden - Eindadvies onderwijs2032 - Afbeelding groepen maken Bronnen
Editor's Notes
- Want net als U geloven wij ook in gelijke kansen voor kinderen. Hoe verschillend ook. In het benutten van ieder talent. Ook digitale talenten. En in het zien van ieder kind, hoe verschillend ook! Willen wij ze voorbereiden op de maatschappij van morgen en mee laten doen in de samenleving van vandaag. Die steeds meer gebruik maakt van computers, robotica, internet, mobiele technologie… Om al die redenen vinden wij het belangrijk om hen in aanraking te laten komen met programmeren en robotica. Hoe? Dat gaan we onderzoeken met zijn allen. Maar stappen gaan we, alleen zo komen we vooruit!
- Waarom geven we onderwijs? Waar leiden we toe op? We vragen vaak aan kinderen: ‘Wat wil je later worden?” Ik wilde graag buschaffeur worden, later docent, maar ik hoe ik ook droomde, ik had nooit gedacht dat ik deze prachtige baan zou hebben: beyond my dreams. Hoe zorgen wij dat de dromen van onze kinderen werkelijkheid worden? Dat ze presteren beyond their dreams? Welke vaardigheden hebben ze daarvoor nodig? Wat moeten ze leren?
- Is dat vast te leggen in notities? Een kerncurriculum? Is dat te leren op school? Of ook buiten, thuis met vrienden? Op elke plaats en op ieder tijdstip? En waartoe moet dat allemaal leiden? Op dit moment bouwen ‘we’ aan een nieuw curriculum waarin digitale vaardigheden een belangrijke plek gaan krijgen: basiskennis van ICT, computational thinking, informatievaardigheden en mediawijsheid. Daarnaast wordt er door uitgevers en scholen geexperimenteerd: van Snappet tot de ‘iPad’-scholen.
- Uiteindelijk willen we voor onze kinderen en onze leerlingen maar 1 ding: dat ze mee kunnen doen in de samenleving van vandaag EN morgen. Dat ze gelukkig zijn en gebruik kunnen maken van hun talenten en hun kansen en mogelijkheden om hun dromen in de wereld te kunnen verwezenlijken zonder in 7 sloten tegelijk lopen.
- Als we dan inzoomen op ict dan spreken de diverse rapporten en onderzoeken over digitaal geletterde leerlingen. Maar wat wordt daar mee bedoeld?
- Kinderen voorbereiden op de toekomst. Dat doen we al jaren en is de kern van ons onderwijs. . Tegenwoordig noemen we dat 21eeuwse vaardigheden. SLO en Kennisnet hebben deze net aangepast. In het vorige model stond digitale geletterdheid nog genoemd. In het nieuwe model is het uitgesplitst in 4 vaardigheden: ICT basis vaardigheden Mediawijsheid Informatievaardigheden Computational thinking
- Maar wat houdt dat dan in? Wat moeten we kinderen leren? Waar moeten we aan denken? ISTE = International Society for Technology in Education
- Wat leren kinderen aan de basisschool van programmeren? Een hele hoop! Een greep uit de verschillende stukken die daarover geschreven zijn.
- Zora uitdagen Levend programmeren twee ballen Zora de ene, Maja en twee helpers de andere Ieder pakt drie kaarten. Maje en de hulpers kiezen er 1 uit om de bal bij het einddoel te krijgen. Zora MOET de eerste kaart uitvoeren;
- Anke Jansen-Engelaar van sbo De Piramide nam deel aan de masterclass Programmeren die Pabo Nijmegen samen met het iXperium organiseerde en is enkele weken aan de slag gegaan met haar leerlingen met programmeren.
- Leren programmeren en werken aan je computational skills kan op veel verschillende manieren: we gaan vanmiddag aan de slag met allerlei robots: Beebots, Ozobots etc. En met games, websites, platforms etc. die ons de basis leren van programmeren. Maar hoe past dat programmeren in de basisschool? Wat past waar in de leerlijn? Is geschikt voor welke leeftijd? Is het te integreren in andere vakken/vaardigheden? Zien we een lijn? Op al deze vragen is nog geen passend antwoord. Houd ze in je achterhoofd als je aan de slag gaat met programmeren.