Reus febrer 2013

299 views

Published on

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
299
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
8
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Reus febrer 2013

  1. 1. Són les TIC imprescindibles per a l’aprenentatge dels nostres fills?© Universitat Oberta de Catalunya Dr. Albert Sangrà Director , eLearn Center, UOC
  2. 2. 1. Les TIC en la nostra societat2. Les TIC en l’ensenyament en l’actualitat3. Transformació metodològica i models docents d’ús de les TIC4. La innovació didàctica amb les TIC5. Ecosistemes d’aprenentatge6. Beneficis potencials de les TIC: el valor afegit7. Idees i propostes: conclusions
  3. 3. NO © Universitat Oberta de Catalunya
  4. 4. Però, sónútils? © Universitat Oberta de Catalunya
  5. 5. “If your time to youIs worth savin’Then your better start swimmin’Or you’ll sink like a stoneFor the times they are a-changin’.” Bob Dylan
  6. 6.  Hi ha voluntat i esforç, però … La nostra escola està encara impregnada de la filosofia de l’escolarització física obligatòria per a superar l’analfabetisme Tenim currículums tancats Horaris innegociables Parlem de competències ... … i dissenyem continguts
  7. 7. “Facebook i altres xarxes socials han entrat a l’aula,i ningú ens ha ensenyat com treure’n profit, comincorporar-les al procés educatiu, com donar-les lavolta i deixar de veure-les com una amenaça i comun joc per als alumnes” Profesor de Educación Secundaria
  8. 8. Tenim una tradició queformalitza l’acció educativaen la transmissió icomunicació oral
  9. 9. El treball cooperatiu, el suport a l’aprenentatge, l’adequat filtrede la informació …
  10. 10. La transformació metodològica http://www.youtube.com/watch?v=xLRt0mvvpBk
  11. 11. La transformació metodològica 100 Enfocament basat en activitats Materials subsidiaris associats Enfocament basat en contiguts Materials autocontiguts 0
  12. 12. Beneficis potencials de les TIC en l’educació La flexibilitat …
  13. 13. La personalització … Edat Expectatives laboralesGènere Interessos Aspectes professionals familiarsSituaciólaboral Coneixements Alumne/a previs Altres Experiències circumstàncies viscudes personals Context sòcio-cultural
  14. 14. Interacció i cooperació …A P E R R E D N
  15. 15. Beneficis potencials de les TIC en l’educació • Evidències demostrades d’impacte positiu respecte l’aprenentatge (Harrison et al., 2002) • Increment de motivació dels alumnes (Cox, 1997; BECTA, 2007) • Efectes positius en la conducta, la comunicació i les habilitats entre els alumnes com a resultat de l’ús de les TIC (Comber et al., 2002) • Millora del lligam entre la feina que es fa a l’escola i la que es fa a casa (BECTA, 2007)
  16. 16. Beneficis potencials de les TIC en l’educació • Millora de la comprensió • Aplicació dels aprenentatges • Mecanismes de resposta • Habilitats perceptives (Sangrà & González-Sanmamed, 2010)
  17. 17. - “El meu professorm’ha dit que hemillorat molt la mevacaligrafia des que faigels deures amb unaimpressora làser ...”
  18. 18. Ecologies d’aprenentatge i elfutur de l’educació
  19. 19. Ecologies d’aprenentatge i elfutur de l’educació Xarxes socials Museus Biblioteques Família Experts Grups Amics d’interès
  20. 20. Què és aprendre? • L’avaluació • Què mesura exactament un examen? • Èxit i fracàs escolar: què és? • Les variable que influeixen en l’èxit són moltes: bagatge dels alumnes, context sòcio-cultural, competències i habilitats necessàries per a l’ocupació, participació i integració social ... • Com hauríem d’avaluar l’impacte de les TIC en tot això?
  21. 21. Idees i propostes • L’ús de les TIC, especialment d’Internet, a l’aula, es concentra en tres grans blocs: • Activitats formatives • Afavorir interaccions personals • Facilitar l’accés a recursos • Cal fer la tecnologia transparent i promoure la cultura de l’ús de la tecnologia com a mitjà de millora personal i col·lectiva: també fora de l’aula!
  22. 22. • Crear, desenvolupar i promoure l’ús de la Intranet de l’escola• Crear continguts a partir del propi treball cooperatiu i col·laboratiu dels estudiants• Desenvolupar una actitud crítica envers les TIC per part dels alumnes• Crear i/o desenvolupar assignatures (millor projectes) totalment o parcial en xarxa• Formar els alumnes en l’us adequat de les TIC per a l’aprenentatge (forma part de l’aprendre a aprendre)• Participar en xarxes virtuals ... Internet al món i Internet a casa
  23. 23. Conclusions  Eduquen les persones  Les tecnologies només ajuden  Però hi poden ajudar MOLT
  24. 24. “Venim tots de llocs diferents, peròestem en el mateix vaixell i rememen la mateixa direcció” Martin Luther King, Jr.
  25. 25. Moltes gràcies asangra@uoc.edu http://edulab.uoc.edu/ twitter: albert_sangraSource: http://www.greentuan.com/green-tree/http://www.uoc.edu/portal/catala/elearncenter/index.html

×