Ligouras bari virtuali_2016_01

LIGOURAS Panagiote
I.I.S. “Leonardo da Vinci – Galileo Galilei”
Noci (BA)
Matematica e Informatica
ligouras@alice.it
335 8039218
EDiMaST
2015: il primo anno della rivista on-line free e on-demand
20 maggio 2016
IV Meeting
Bari ⃝ IISS «Marco Polo» ⃝ 20-21-22 maggio 2016

Panagiote LIGOURAS 02 / 25 Bari, 20-21-22 maggio 2016
la prima condivisione dell’idea

Le decisioni fondamentali sono rimaste
La rivista ritiene ancora fondamentali i seguenti punti:
• L’ambiente di lavoro dello staff rimane FaceBook;
• Rivista on-line e free;
• Formato cartaceo solo su richiesta e pagando il costo (Print on Demand);
• Per pubblicare gli autori non versano nessun contributo;
• Lo staff offre la sua collaborazione in forma gratuita;
• Rivista internazionale;
• Ambiti disciplinari coinvolti: matematica, scienze e tecnologia;
• Occuparsi dell’insegnamento/apprendimento dalla materna al primo
anno dell’università;
• Avere uno staff internazionale composto da almeno il 65-70% da
insegnanti di tutti gli gradi scolastici ed il 30% da ricercatori, docenti
universitari e altre figure professionali utili per il suo funzionamento;
• Pubblicazione a cadenza quadrimestrale (Aprile, Agosto, Dicembre);
• Utilizzare le lingue: Italiano, Inglese, Spagnolo e Francese.

il logo della rivista

la novità dell’idea è rimasta?
L’idea di fondo è semplice ed è rimasta la stessa:
la SCUOLA chiede e propone e
l’UNIVERSITÀ collabora
e viceversa
Cioè,
promuovere un coinvolgimento ancora maggiore
degli insegnanti della scuola che progettano,
realizzano, valutano, documentano, riflettono e
condividono le attività di sperimentazione, di ricerca
in classe e di buone pratiche
chiedendo all’università sostegno e supervisione
pedagogica e didattica.

il web-site della rivista
www.edimast.it

2016: secondo anno primo numero

2016: lo staff della rivista

Panagiote LIGOURAS 13 / 25 Lamezia Terme, 31 maggio 2015
2015: il gruppo facebook della redazione

vi aspettiamo
2016: il gruppo facebook della redazione

ambito di interesse della rivista
Experiences of teaching with Mathematics, Sciences and Technology
Esperienze Didattiche con Matematica, Scienze e Tecnologia,
è dedicata:
1. alle metodologie della ricerca educativa
2. alla ricerca valutativa in educazione.
per la Matematica, le Scienze e la Tecnologia.
Le aree di sperimentazione e ricerca riguardano:
• lo sviluppo dei curricula,
• la formazione degli insegnanti,
• l’istruzione scolastica, universitaria e professionale,
• l’organizzazione e progettazione didattica,
• le tecnologie educative e l’e-learning,
• le didattiche disciplinari,
• la didattica per l’educazione inclusiva,
• le metodologie per la formazione continua,
• la docimologia,
• la valutazione e la certificazione delle competenze,
• la valutazione dei processi formativi,
• la valutazione e qualità dei sistemi formativi.

ambito di interesse della rivista
Experiences of teaching with Mathematics, Sciences and Technology
Esperienze Didattiche con Matematica, Scienze e Tecnologia,
è rivolta a
• insegnanti,
• educatori,
• formatori,
• ricercatori;
pubblica lavori di
• esperienze,
• casi studio,
• ricerche empiriche originali,
• studi critici e sistematici,
• editoriali e report relativi ai recenti sviluppi nei settori.
L’obiettivo principale è
• migliorare la didattica della Matematica e delle Scienze,
• diffondere la cultura scientifica e metodologica,
• incoraggiare il dibattito
• stimolare nuova ricerca.

2015: il gruppo facebook degli amici della rivista

2016: il gruppo facebook degli amici della rivista
vi aspettiamo

la copertina del primo numero
ARTICOLO di RICERCA
• Titolo Contributo
• Abstract
• Introduzione
• Quadro Teorico
• Attività e Sperimentazione
• Discussione e Risultati
• Conclusione
• Deposito dei materiali
dell’attività
• Bibliografia
• Presentazione degli Autori
REVISORI
• Almeno due
• Sono anonimi
• Anche l’autore dell’articolo è anonimo.

2015: i contenuti del 1° numero
ARTICOLO di ESPERIENZA
• Titolo Contributo
• Abstract
• Introduzione
Tematica; Idea di partenza; Obiettivi di apprendimento;
Prerequisiti
• Quadro Teorico
• Attività e Sperimentazione
- Passo n. 1: Descrizione delle attività; Cosa ha fatto il
docente; Cosa hanno fatto gli studenti; Modalità di verifica
• Discussione e Risultati
Risultati ottenuti; Punti di forza dell’esperienza; Punti di
debolezza; Risultati positivi dal punto di vista
motivazionale; Risultati positivi dal punto di vista
cognitivo; Difficoltà dal punto di vista motivazionale;
Metodologie di superamento; Difficoltà dal punto di vista
cognitivo; Metodologie di superamento; Difficoltà
organizzative, ecc.
• Conclusione
• Deposito dei materiali dell’attività
• Bibliografia
• Presentazione degli Autori.
REVISORI
• Almeno uno
• Sono anonimi
• Anche l’autore dell’articolo è anonimo
• Un tutor per la stesura definitiva che affianca l’autore.

2015: resoconto
esce il
1° volume
escono
2 numeri
pubblicati
16 articoli
per un totale di
200 pagine
adesso

Call-for-papers successivi
vi aspettiamo

Grazie!!!
B a r i
2 0 - 2 1 - 2 2
m a g g i o
2 0 1 6
Questa presentazione è disponibile anche all’indirizzo:
http://www.slideshare.net/panagioteligouras/
Quest’opera è distribuita con licenza Creative Commons Attribuzione - Condividi allo stesso modo 3.0 Italia.
IV Meeting
Ringrazio il mio alunno della 5B Francesco Paolo Liuzzi, per la fattiva collaborazione. Infatti, senza di lui la manutenzione dei
software per il sito web e la rivista poteva risultare problematica o non fatta a regola d’arte.

Ligouras bari virtuali_2016_01

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Ligouras bari virtuali_2016_01

Similar to Ligouras bari virtuali_2016_01 (20)

More from Panagiote Ligouras

More from Panagiote Ligouras (17)

Recently uploaded

Recently uploaded (9)

Ligouras bari virtuali_2016_01