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SQcuola di Blog: cosa, come,
perché
2
3
ri-Partiamo da qui
• Classe I - Maggio – Dicembre 2011
• Classe II - Febbraio-Luglio 2012
• Classe III - Giugno-Dicembre 2012
• Classe IV - Febbraio-Luglio 2013
• Classe V - Giugno-Dicembre 2013
• Classe VI - Febbraio-Luglio 2014
• Classe VII - Febbraio-Luglio 2015
• Classe VIII - Maggio-Dicembre 2015
• Classe IX- Febbraio-Agosto 2016
I Candidati
0
500
1000
1500
2000
ClasseI
ClasseII
ClasseIII
ClasseIV
ClasseV
ClasseVI
ClasseVII
ClasseVIII
ClasseIX
Candidati
Candidati
Oltre 4000 candidati!
La Classe IX: i numeri
• 48 alunni in Classe
• 35 alunni da graduatoria
• + 2 ripetenti
• + 8 wild-card
• + 2 LEN
• Più giovane – Daniele Burtoli 22 anni
• Più «esperto» – Paola Abruzzese 55 anni
• Età media – 32 anni
• 31 donne e 15 uomini
• 20 regioni italiane rappresentate
• Tutti bellissimi!
5
Emilia-Romagna 5
Lombardia 4
Piemonte 3
Abruzzo 3
Campania 3
Puglia 3
Toscana 3
Sicilia 3
Marche 3
Veneto 3
Trentino 3
Lazio 2
Liguria 1
Molise 1
Sardegna 1
Basilicata 1
Friuli 1
Valle D'Aosta 1
Umbria 1
Calabria 1
La Classe IX: le Regioni
#METTERCILAFACCIA
6
Struttura Organizzativa Master
• Responsabile Master FAD SQcuola di Blog e SQcuola di Blog Academy:
Preside Emerito Andrea Alfieri,
andrea.alfieri@gruppolen.it
• Preside Master SQcuola di Blog e SQcuola di Blog Academy:
Sara Salvarani
sara.salvarani@gruppolen.it
• Responsabile Business Unit Distance Learning LEN System e responsabile tecnico progetto SQcuola di Blog:
Luca Miccoli,
luca.miccoli@gruppolen.it
• Responsabile Customer Care Master FAD SQcuola di Blog:
Chiara Zantelli,
chiara.zantelli@gruppolen.it
• Amministratore Unico LEN e referente aziende Master SQcuola di Blog:
Massimo Zilioli,
massimo.zilioli@gruppolen.it
7
Il consiglio d’istituto
8
Sara Salvarani
Preside e
coordinatore
Andrea Alfieri
Preside Emerito e
coordinatore
Massimo
Zilioli
Provveditore
Chiara Zantelli
Segreteria
Coordinamento
I vicepresidi:
• Marco Fabbri
• Davide Morante
• Andreas Marcopoli
• Elena Colasante
• Serena Sabella
• Margherita Pelonara
• Paola Brianti
• Andrea Romano
• Silvia Gomirato
Personale SQcuolastico:
• Assistente di Laboratorio:
Gianni Forlastro
• Bidello: Fabrizio D’Ippolito
#SDB IN PILLOLE
9
Come nasce SQcuola di Blog: lo scenario
■La rapida diffusione dei social media
■Un nuovo modo di comunicare
■L’esperienza di formatori e consulenti sul campo
■Esigenze da parte delle persone
■Esigenze da parte delle aziende
10
Nasce l’idea di creare una proposta
formativa volta al rilancio delle persone
e di conseguenza delle aziende
Gli obiettivi:
• Creare nuovi professionisti
• Insegnare strumenti e loro utilizzo
• Dare consapevolezza e creare nuove opportunità
• Condividere e accrescere le competenze
• Collaborare e creare una community
12
Le parole chiave
• #Facendolo – Learning by doing
• Vuoi condividere sui social i contenuti dei webinar? Usa #SDBWebinar
e #SQcuoladiBlog
• #SDBAwards
• Immersive Learning Environment
• Torniamo al vecchio obiettivo Formazione = preparare per il lavoro
• Collaborazione, partecipazione, merito e condivisione
• Professionalità Reputazione e metterci la faccia
• Divertimento, gioco e interazione personale
• Creare opportunità, anche rischiando…
• Sporcarsi le mani 13
Perché serve SQcuola di Blog?
• Perché le Aziende hanno (ed avranno sempre più) bisogno
di operatori in grado di gestire le proprie comunicazioni in
modo “Social”
• Perché sempre più persone cercano l’opportunità di
imparare una nuova professionalità per confrontarsi,
entrare o evolversi nel mondo del lavoro.
14
Perché le aziende debbono fare una scelta –
Tu chi decidi di essere?
15
«Adoro i piani ben riusciti» (cit.
Hannibal Smith – Andrea Alfieri)
La sfida
Si può fare business partendo dalle
persone?
16
Un Progetto Open Source
SQcuola di Blog è un progetto nato da professionisti, piuttosto che da aziende,
abbiamo l’opportunità di rendere i contenuti del piano didattico aggiornabili ed aperti a
contributi esterni al Gruppo LEN.
Chiunque abbia voglia di partecipare può farlo, ed in cambio accedere ai contributi già
presenti. È una banca delle conoscenze in cui il talento e l’esperienza si condivide e ci
fa crescere.
Non è quindi un progetto chiuso, ma aperto al contributo di chi sente di voler
aggiungere valore ai nostri studenti.
Ci sono regole e standard da seguire, tutto avviene in modo spontaneo e gratuito. Sì, i
docenti e il personale Sqcuolastico non sono retribuiti.
Dalla condivisione partecipativa nasce valore vero per i nostri studenti e per coloro che
seguiranno nelle future edizioni.
17
Dentro SQcuola di Blog
Web Marketing,
SEM, DEM
Community
Management,
Social Media Policy
SEO, Photo Video
editing, HTML,
mobile
Reputation
Management, crisis
management
Copy – Content
Marketing,
Storytelling
Education,
Coaching, project
management
18
I contenuti del Master
I contenuti del Master
I contenuti del Master
La commissione di valutazione
COSA FA:
• Valuta la condotta: partecipazione alla
vita di Classe e di Academy,
comportamento con compagni e
insegnanti, ecc…
• Valuta l’impegno sui project work e dopo
i project work
• Fa una valutazione globale di profitto
• Decide in merito all’ammissione al
diploma
22
 Emerito Geom. Andrea Alfieri (profilo
LinkedIn)
 Preside Sara Salvarani (profilo LinkedIn)
 (Santa) Chiara Zantelli (profilo LinkedIn)
 Francesco Belli (profilo LinkedIn)
 Andrea Romano - Vicepreside di
#ClasseVIII (profilo LinkedIn)
 Silvia Gomirato - Vicepreside di
#ClasseVIII (profilo LinkedIn)
 Erica Rudda (profilo LinkedIn)
 Federica Maltese (profilo LinkedIn)
 Flavia Cantini (profilo LinkedIn)
 Marco Solforetti (profilo LinkedIn)
LE REGOLE
• Zero frizioni all’interno della classe. Se fra due studenti ci sono attriti nati fuori da SDB si
lasciano fuori
• Tutti gli studenti devono collegarsi fra di loro e con il corpo docente (consigliato caldamente
anche collegarsi con gli ex alunni)
• Tutti gli studenti devono farsi inserire sia in Academy che in Classe
• Gli account Facebook devono avere nome e cognome (non possiamo permetterci che vi
chiudano l’account)
• Se la Commissione di Valutazione verifica un livello di condotta non soddisfacente fa
scattare un warning. Non ce ne sarà un secono.
• Chi ancora non ha scritto la propria presentazione in gruppo classe deve farlo
• Le lettere motivazionali costituiscono un patto vincolante: verificheremo che gli impegni
presi e le motivazioni portate trovino riscontro nel comportamento dello studente.
23
e inoltre…
Il patto formativo prevede che voi accettiate
• di essere a conoscenza che il progetto prevede 500 ore di lezione distribuite tra webinar, lezioni in FAD,
esercitazioni, autoapprendimento e project work;
• di essere a conoscenza che si effettueranno 3 giornate in presenza fisica previste a Parma nelle giornate
del 6, 7 e 8 maggio 2016;
• di essere a conoscenza che è obbligato a sostenere tutte le verifiche di fine modulo previste dal piano
didattico;
• di accettare, per tutta la durata del corso, le norme comportamentali previste e le indicazioni date dal
corpo docente e dai tutor;
• di essere a conoscenza che, nel caso si dovessero verificare episodi di particolare gravità, si procederà in
qualsiasi momento alla sospensione del corso, essendo in tal caso i tutor del master autorizzati a
interrompere l’attività didattica per l’alunno/a inosservante; l’allieva/a inosservante verrà avvisato con un
primo warning in forma scritta via mail dalla segretaria e se non dovesse correggere il proprio
comportamento sarà espulso dal master a insindacabile giudizio del corpo docente;
• di essere a conoscenza che il Master è completamente gratuito;
• di essere a conoscenza che le spese per il soggiorno durante le giornate in presenza fisica sono a proprio
carico.
• di garantire una frequenza assidua del corso (non meno del 80% del monte ore totale);
e inoltre…
Il patto formativo prevede che voi accettiate
• di partecipare con diligenza e spirito cooperativo alle attività progettuali, all’elaborazione di prodotti
didattici, a lavori di gruppo, a eventuali gare e concorsi didattici proposti nell’ambito del percorso formativo
e di rispettare rigorosamente il calendario programmato, gli orari fissati, gli strumenti richiesti, ivi compresi
i termini e le condizioni d’uso degli stessi e le indicazioni dei tutor scolastici, dei docenti e del soggetto
attuatore del soggiorno studio nonché di impegnarsi a collaborare attivamente con i docenti, con i tutor e
con gli altri partecipanti per la buona riuscita del progetto; tutte queste condizioni, nessuna esclusa sono
vincolanti al conseguimento del diploma. L’allieva/a inosservante verrà avvisato con un primo warning in
forma scritta via mail dalla segretaria e se non dovesse correggere il proprio comportamento sarà espulso
dal master a insindacabile giudizio del corpo docente;
• di svolgere il project work assegnato nei tempi e secondo le modalità richieste;
• di rispettare le direttive dei tutor, senza prendere iniziative autonome utilizzando il marchio SQcuola di
Blog;
• di tenere un comportamento rispettoso di tutte le persone coinvolte nelle attività formative, delle strutture
presso le quali sarà ospite, nonché delle risorse materiali e immateriali che saranno messe a sua
disposizione;
• di essere responsabile civilmente e penalmente di tutti i comportamenti digitali e i contenuti pubblicati sia
su tutti i siti di proprietà di LEN sia delle società Partner del Master.
LA VIOLAZIONE DI
QUESTE REGOLE
COMPORTERÀ
L’ESPULSIONE
26
PRESENTE E FUTURO DI SQCUOLA DI BLOG
27
#sustainability
A fine marzo 2016 gli abbinamenti e lavoro congiunto tra:
• Partecipanti allievi (bloggers)
• Partecipanti aziende (referenti)
• Aziende
• Consulenti e PM di SQcuola di Blog
L’abbinamento prevede l’analisi, la progettazione di strategie e loro
esecuzione
Progetti veri, opportunità vere!
http://sqcuoladiblog.it/2012/12/social-media-marketing-per-aziende-
irresistibile-buon-senso/
SQcuola di Blog per le aziende
Anche le aziende possono partecipare a SQcuola di Blog
finanziando la borsa di studio di uno studente, ricevendo in
cambio:
1. La formazione (1 o più persone dell’azienda) attraverso un
master professionale
2. L’abbinamento a 1 o più blogger per lo sviluppo di un
social project work
3. L’ingresso nella community SQcuola di Blog e SQcuola di
Blog Academy
Alcuni dei progetti realizzati
■ Food
■ Beauty & Healthcare
Content Marketing
Copywriting
Digital Strategy
■ No profit, associazioni & Onlus
Alcuni dei progetti realizzati
Tanti altri …
SQcuola di Blog per le aziende
Diverse modalità di partecipazione con diversi costi
Adesione a
1500 €
Formazione
aziendale
Analisi di listening
aziendale
Adesione a
3000/5000 €
Formazione
aziendale
Analisi di listening
aziendale
Project work
ORA SI PARTE!
34
Le attività didattiche
■ Moduli FAD (formazione a distanza)
■ Webinar online settimanali
■ Blog-role
■ Esercitazioni di scrittura sul blog
■ Esercitazioni e test online
■ Lavori di gruppo a distanza
■ Potenza di fuoco
■ Okkupy SDB
■ Analisi di listening
■ Project Work
■ Compiti a sorpresa
Le attività didattiche
Project Work
• Gli studenti vengono abbinati a
un’azienda all’interno di un team
di lavoro
• Viene consegnato un brief
aziendale
• La prima fase di project work
consiste in un’attività di listening
e proposta strategica
• I risultati della prima fase
vengono esposti alle aziende
durante gli #SDBawards
Il blog-role
• E’ il teatro applicato al blogging
• Ogni studente dovrà interpretare un
personaggio diverso del mondo
della scuola per più settimane e
utilizzare un linguaggio adeguato al
soggetto assegnato
• L’esercitazione sarà su diversi social
(blog, Facebook, Twitter, …)
adattando ad essi lo stile di
comunicazione
IL SALUTO DI BENVENUTO (SEGRETERIA
ORGANIZZATIVA) CHIARA ZANTELLI
38
Come accedere alla Classe
39
I moduli online
40
I moduli online
41
LA CLASSE
42
Il gruppo Facebook della classe
• È il gruppo della classe dove accedono
esclusivamente studenti e docenti
• Qui gli alunni possono socializzare,
collaborare e condividere
• E’ l’area dove il personale SQcuolastico
comunicherà principalmente con la classe
insieme al blog istituzionale
• Gruppo accessibile al link
https://www.facebook.com/groups/3105469
72322774/
La Classe su Facebook
SQcuola di Blog – Classe
Il gruppo Facebook di Academy
Accesso aperto, per alunni, docenti
ma anche utenti esterni.
La SQcuola di Blog Academy è il
laboratorio, un vero e proprio Forum
Social Media Marketing
■ Gruppo accessibile al link
https://www.facebook.com/groups/sqc
uoladiblogacademy
■ Ad oggi conta 1.360 membri
SQcuola di Blog – Academy
Il lavoro di classe
Evitiamo confusione e Chiariamo…
La Presidenza comunica tramite www.sqcuoladiblog.it/blog
il Gruppo di Classe su Facebook
SQcuola di Blog – Classe
Limitiamo i post in bacheca, la chat e profili personali si usano per altre
comunicazioni non legate al Master. Ottimizziamo post esistenti e commenti per
rendere semplice aggiornarsi.
Chiudere i Gruppi di Progetto «fermi».
Domande ai Prof? Facebook con tag docente e #DopoSqcuola ed email con CC
chiara.zantelli@gruppolen.it
45
#doposqcuola
Alunni o docenti che vogliono approfondire temi di Classe, dai webinar,
ai moduli, ai casi studi emersi dovranno aprire una di queste
discussioni con hashtag #doposqcuola seguito da #temaspecifico
(chiaramente riferito al modulo, al docente, al caso studi, al webinar).
Usando la funzionalità cerca (la lente in alto a dx) si potranno quindi
selezionare tutte le discussioni pending, vedere se la discussione è già
aperta (evitando di aprirne una nuova) e sarà immediato per chiunque
sin dalla prima riga che cosa si cerca di approfondire
46
LINKEDIN – ISTRUZIONI PER L’USO
47
LinkedIN per SQcuola di Blog – Obbligatorio*
• Tutti devono obbligatoriamente* inserire SQcuola di Blog nella parte
Formazione
• Tutti possono inserire SQcuola di Blog come azienda associata alle proprie
esperienze professionali
• È indispensabile seguire alcune regole:
– Usare la «Q» maiuscola!
– Usare la descrizione standard di SDB
– Il link, tra i siti, di SDB http://sqcuoladiblog.it/
– Nel secondo quadrimestre associare il PW come progetto in Linkedin
– *Se sussistono particolari motivazioni per non aver SDB nel profilo Llinkedin fatecelo sapere
48
La dicitura standard per LinkedIn
Italiano:
“La SQcuola di Blog” nata nel 2011, è un master a distanza in Social Media Marketing il cui obiettivo è dare una risposta
di tipo professionalizzante a esigenze nate in tempi recenti sul mercato in ambito comunicativo. Attraverso un percorso
e-learning, seminari online, interazione attraverso social network creiamo una nuova classe professionale esperta in
Social Media Marketing da offrire alle aziende Italiane.
E’ in questo scenario sociale che si inserisce “La SQcuola di Blog” come offerta formativa volta al rilancio delle persone
e di conseguenza delle aziende. http://sqcuoladiblog.it per tutti i dettagli
Competenze:
• Social Reputation (Monitoraggio, miglioramento e difesa reputazione brand)
• Social Copywriting (Creazione di contenuti partecipativi e coinvolgenti, testuali, video, micro.blog, etc)
• Social Listening (Analisi del posizionamento in rete, propri e della concorrenza, identificazione opinion leader e
proposte strategiche per “engaging”)
• Social Positioning SEO (Miglioramento siti e presenza/visibilità su motori di ricerca, attività di promozione sugli stessi
Social)
• Community Management (Creazione ed ampliamento di community partecipativa attraverso attività di content
marketing multi-canale)
• Personal & Network Branding (Digital PR, miglioramento della presenza online sui vari canali, elaborazione di Social
Media policy e linee guida aziendali per gestione)
49
English:
“Launched in 2011 the "SQcuola of Blog" is a Distance Learning MSc in Social Media Marketing which
aims to create a new breed of Italian New Media Professionals capable of assisting companies in
coping with the arising complexity of a Social/digital Environment.
Through a 500 hours blended e-learning course, online seminars, interaction through social networks
(social e-learning) our students practice Social Reputation, Social Copywrighting, corporate social
content, storytelling, video, micro.blog, Social Listening, Social Positioning SEO, Community
Management.
A network of trained professionals for Italian and foreign companies to pick and choose their future
aides. See http://sqcuoladiblog.it for further details
Competences:
• Social Reputation (Monitoring and improvement brand or individuals ‘ online reputation)
• Social Copywriting (Storytelling, textual, video, microblogging, blogging)
• Social Listening (defining social media engagement strategies upon online conversations)
• Social Positioning SEO (improving the visibility of a website or a web page in search engines)
• Community Management (management and interaction on social multi-channelled platforms)
• Personal & Network Branding (Corporate Digital PR, Social Media policies & Guidelines)
50
Gerarchia e titoli da apporre su LinkedIn
Social Media
Learner (studenti
che frequentano il
master)
Social Media
Strategist
(Studenti che
hanno concluso il
percorso o che si
stanno misurando
con PW aziendali)
Social Media
Trainer & Strategist
(Ex studenti che
collaborano
attivamente al
progetto, Project
Manager, Tutor,
collaboratori vari)
51
Trainer
(seminari/
moduli/pm
project
work)
Strategist
(consulenti
su progetti
aziendali)
IL LIVE DI SQCUOLA DI BLOG
52
La Gita #SDBawards
6, 7, 8 Maggio 2016 a Parma
53
#BattleRoyale
54
http://www.youtube.com/watch?v=DmKlb5GYnMw
#BatRo15
Ora voi siete qui
55
Fateci vedere di cosa siete
capaci!

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Primo webinar classe IX SQcuola di Blog

  • 1. SQcuola di Blog: cosa, come, perché
  • 2. 2
  • 3. 3
  • 4. ri-Partiamo da qui • Classe I - Maggio – Dicembre 2011 • Classe II - Febbraio-Luglio 2012 • Classe III - Giugno-Dicembre 2012 • Classe IV - Febbraio-Luglio 2013 • Classe V - Giugno-Dicembre 2013 • Classe VI - Febbraio-Luglio 2014 • Classe VII - Febbraio-Luglio 2015 • Classe VIII - Maggio-Dicembre 2015 • Classe IX- Febbraio-Agosto 2016 I Candidati 0 500 1000 1500 2000 ClasseI ClasseII ClasseIII ClasseIV ClasseV ClasseVI ClasseVII ClasseVIII ClasseIX Candidati Candidati Oltre 4000 candidati!
  • 5. La Classe IX: i numeri • 48 alunni in Classe • 35 alunni da graduatoria • + 2 ripetenti • + 8 wild-card • + 2 LEN • Più giovane – Daniele Burtoli 22 anni • Più «esperto» – Paola Abruzzese 55 anni • Età media – 32 anni • 31 donne e 15 uomini • 20 regioni italiane rappresentate • Tutti bellissimi! 5 Emilia-Romagna 5 Lombardia 4 Piemonte 3 Abruzzo 3 Campania 3 Puglia 3 Toscana 3 Sicilia 3 Marche 3 Veneto 3 Trentino 3 Lazio 2 Liguria 1 Molise 1 Sardegna 1 Basilicata 1 Friuli 1 Valle D'Aosta 1 Umbria 1 Calabria 1 La Classe IX: le Regioni
  • 7. Struttura Organizzativa Master • Responsabile Master FAD SQcuola di Blog e SQcuola di Blog Academy: Preside Emerito Andrea Alfieri, andrea.alfieri@gruppolen.it • Preside Master SQcuola di Blog e SQcuola di Blog Academy: Sara Salvarani sara.salvarani@gruppolen.it • Responsabile Business Unit Distance Learning LEN System e responsabile tecnico progetto SQcuola di Blog: Luca Miccoli, luca.miccoli@gruppolen.it • Responsabile Customer Care Master FAD SQcuola di Blog: Chiara Zantelli, chiara.zantelli@gruppolen.it • Amministratore Unico LEN e referente aziende Master SQcuola di Blog: Massimo Zilioli, massimo.zilioli@gruppolen.it 7
  • 8. Il consiglio d’istituto 8 Sara Salvarani Preside e coordinatore Andrea Alfieri Preside Emerito e coordinatore Massimo Zilioli Provveditore Chiara Zantelli Segreteria Coordinamento I vicepresidi: • Marco Fabbri • Davide Morante • Andreas Marcopoli • Elena Colasante • Serena Sabella • Margherita Pelonara • Paola Brianti • Andrea Romano • Silvia Gomirato Personale SQcuolastico: • Assistente di Laboratorio: Gianni Forlastro • Bidello: Fabrizio D’Ippolito
  • 10. Come nasce SQcuola di Blog: lo scenario ■La rapida diffusione dei social media ■Un nuovo modo di comunicare ■L’esperienza di formatori e consulenti sul campo ■Esigenze da parte delle persone ■Esigenze da parte delle aziende 10
  • 11. Nasce l’idea di creare una proposta formativa volta al rilancio delle persone e di conseguenza delle aziende
  • 12. Gli obiettivi: • Creare nuovi professionisti • Insegnare strumenti e loro utilizzo • Dare consapevolezza e creare nuove opportunità • Condividere e accrescere le competenze • Collaborare e creare una community 12
  • 13. Le parole chiave • #Facendolo – Learning by doing • Vuoi condividere sui social i contenuti dei webinar? Usa #SDBWebinar e #SQcuoladiBlog • #SDBAwards • Immersive Learning Environment • Torniamo al vecchio obiettivo Formazione = preparare per il lavoro • Collaborazione, partecipazione, merito e condivisione • Professionalità Reputazione e metterci la faccia • Divertimento, gioco e interazione personale • Creare opportunità, anche rischiando… • Sporcarsi le mani 13
  • 14. Perché serve SQcuola di Blog? • Perché le Aziende hanno (ed avranno sempre più) bisogno di operatori in grado di gestire le proprie comunicazioni in modo “Social” • Perché sempre più persone cercano l’opportunità di imparare una nuova professionalità per confrontarsi, entrare o evolversi nel mondo del lavoro. 14
  • 15. Perché le aziende debbono fare una scelta – Tu chi decidi di essere? 15 «Adoro i piani ben riusciti» (cit. Hannibal Smith – Andrea Alfieri)
  • 16. La sfida Si può fare business partendo dalle persone? 16
  • 17. Un Progetto Open Source SQcuola di Blog è un progetto nato da professionisti, piuttosto che da aziende, abbiamo l’opportunità di rendere i contenuti del piano didattico aggiornabili ed aperti a contributi esterni al Gruppo LEN. Chiunque abbia voglia di partecipare può farlo, ed in cambio accedere ai contributi già presenti. È una banca delle conoscenze in cui il talento e l’esperienza si condivide e ci fa crescere. Non è quindi un progetto chiuso, ma aperto al contributo di chi sente di voler aggiungere valore ai nostri studenti. Ci sono regole e standard da seguire, tutto avviene in modo spontaneo e gratuito. Sì, i docenti e il personale Sqcuolastico non sono retribuiti. Dalla condivisione partecipativa nasce valore vero per i nostri studenti e per coloro che seguiranno nelle future edizioni. 17
  • 18. Dentro SQcuola di Blog Web Marketing, SEM, DEM Community Management, Social Media Policy SEO, Photo Video editing, HTML, mobile Reputation Management, crisis management Copy – Content Marketing, Storytelling Education, Coaching, project management 18
  • 19. I contenuti del Master
  • 20. I contenuti del Master
  • 21. I contenuti del Master
  • 22. La commissione di valutazione COSA FA: • Valuta la condotta: partecipazione alla vita di Classe e di Academy, comportamento con compagni e insegnanti, ecc… • Valuta l’impegno sui project work e dopo i project work • Fa una valutazione globale di profitto • Decide in merito all’ammissione al diploma 22  Emerito Geom. Andrea Alfieri (profilo LinkedIn)  Preside Sara Salvarani (profilo LinkedIn)  (Santa) Chiara Zantelli (profilo LinkedIn)  Francesco Belli (profilo LinkedIn)  Andrea Romano - Vicepreside di #ClasseVIII (profilo LinkedIn)  Silvia Gomirato - Vicepreside di #ClasseVIII (profilo LinkedIn)  Erica Rudda (profilo LinkedIn)  Federica Maltese (profilo LinkedIn)  Flavia Cantini (profilo LinkedIn)  Marco Solforetti (profilo LinkedIn)
  • 23. LE REGOLE • Zero frizioni all’interno della classe. Se fra due studenti ci sono attriti nati fuori da SDB si lasciano fuori • Tutti gli studenti devono collegarsi fra di loro e con il corpo docente (consigliato caldamente anche collegarsi con gli ex alunni) • Tutti gli studenti devono farsi inserire sia in Academy che in Classe • Gli account Facebook devono avere nome e cognome (non possiamo permetterci che vi chiudano l’account) • Se la Commissione di Valutazione verifica un livello di condotta non soddisfacente fa scattare un warning. Non ce ne sarà un secono. • Chi ancora non ha scritto la propria presentazione in gruppo classe deve farlo • Le lettere motivazionali costituiscono un patto vincolante: verificheremo che gli impegni presi e le motivazioni portate trovino riscontro nel comportamento dello studente. 23 e inoltre…
  • 24. Il patto formativo prevede che voi accettiate • di essere a conoscenza che il progetto prevede 500 ore di lezione distribuite tra webinar, lezioni in FAD, esercitazioni, autoapprendimento e project work; • di essere a conoscenza che si effettueranno 3 giornate in presenza fisica previste a Parma nelle giornate del 6, 7 e 8 maggio 2016; • di essere a conoscenza che è obbligato a sostenere tutte le verifiche di fine modulo previste dal piano didattico; • di accettare, per tutta la durata del corso, le norme comportamentali previste e le indicazioni date dal corpo docente e dai tutor; • di essere a conoscenza che, nel caso si dovessero verificare episodi di particolare gravità, si procederà in qualsiasi momento alla sospensione del corso, essendo in tal caso i tutor del master autorizzati a interrompere l’attività didattica per l’alunno/a inosservante; l’allieva/a inosservante verrà avvisato con un primo warning in forma scritta via mail dalla segretaria e se non dovesse correggere il proprio comportamento sarà espulso dal master a insindacabile giudizio del corpo docente; • di essere a conoscenza che il Master è completamente gratuito; • di essere a conoscenza che le spese per il soggiorno durante le giornate in presenza fisica sono a proprio carico. • di garantire una frequenza assidua del corso (non meno del 80% del monte ore totale); e inoltre…
  • 25. Il patto formativo prevede che voi accettiate • di partecipare con diligenza e spirito cooperativo alle attività progettuali, all’elaborazione di prodotti didattici, a lavori di gruppo, a eventuali gare e concorsi didattici proposti nell’ambito del percorso formativo e di rispettare rigorosamente il calendario programmato, gli orari fissati, gli strumenti richiesti, ivi compresi i termini e le condizioni d’uso degli stessi e le indicazioni dei tutor scolastici, dei docenti e del soggetto attuatore del soggiorno studio nonché di impegnarsi a collaborare attivamente con i docenti, con i tutor e con gli altri partecipanti per la buona riuscita del progetto; tutte queste condizioni, nessuna esclusa sono vincolanti al conseguimento del diploma. L’allieva/a inosservante verrà avvisato con un primo warning in forma scritta via mail dalla segretaria e se non dovesse correggere il proprio comportamento sarà espulso dal master a insindacabile giudizio del corpo docente; • di svolgere il project work assegnato nei tempi e secondo le modalità richieste; • di rispettare le direttive dei tutor, senza prendere iniziative autonome utilizzando il marchio SQcuola di Blog; • di tenere un comportamento rispettoso di tutte le persone coinvolte nelle attività formative, delle strutture presso le quali sarà ospite, nonché delle risorse materiali e immateriali che saranno messe a sua disposizione; • di essere responsabile civilmente e penalmente di tutti i comportamenti digitali e i contenuti pubblicati sia su tutti i siti di proprietà di LEN sia delle società Partner del Master.
  • 26. LA VIOLAZIONE DI QUESTE REGOLE COMPORTERÀ L’ESPULSIONE 26
  • 27. PRESENTE E FUTURO DI SQCUOLA DI BLOG 27
  • 28. #sustainability A fine marzo 2016 gli abbinamenti e lavoro congiunto tra: • Partecipanti allievi (bloggers) • Partecipanti aziende (referenti) • Aziende • Consulenti e PM di SQcuola di Blog L’abbinamento prevede l’analisi, la progettazione di strategie e loro esecuzione Progetti veri, opportunità vere! http://sqcuoladiblog.it/2012/12/social-media-marketing-per-aziende- irresistibile-buon-senso/
  • 29. SQcuola di Blog per le aziende Anche le aziende possono partecipare a SQcuola di Blog finanziando la borsa di studio di uno studente, ricevendo in cambio: 1. La formazione (1 o più persone dell’azienda) attraverso un master professionale 2. L’abbinamento a 1 o più blogger per lo sviluppo di un social project work 3. L’ingresso nella community SQcuola di Blog e SQcuola di Blog Academy
  • 30. Alcuni dei progetti realizzati ■ Food ■ Beauty & Healthcare Content Marketing Copywriting Digital Strategy
  • 31. ■ No profit, associazioni & Onlus Alcuni dei progetti realizzati
  • 33. SQcuola di Blog per le aziende Diverse modalità di partecipazione con diversi costi Adesione a 1500 € Formazione aziendale Analisi di listening aziendale Adesione a 3000/5000 € Formazione aziendale Analisi di listening aziendale Project work
  • 35. Le attività didattiche ■ Moduli FAD (formazione a distanza) ■ Webinar online settimanali ■ Blog-role ■ Esercitazioni di scrittura sul blog ■ Esercitazioni e test online ■ Lavori di gruppo a distanza ■ Potenza di fuoco ■ Okkupy SDB ■ Analisi di listening ■ Project Work ■ Compiti a sorpresa
  • 36. Le attività didattiche Project Work • Gli studenti vengono abbinati a un’azienda all’interno di un team di lavoro • Viene consegnato un brief aziendale • La prima fase di project work consiste in un’attività di listening e proposta strategica • I risultati della prima fase vengono esposti alle aziende durante gli #SDBawards
  • 37. Il blog-role • E’ il teatro applicato al blogging • Ogni studente dovrà interpretare un personaggio diverso del mondo della scuola per più settimane e utilizzare un linguaggio adeguato al soggetto assegnato • L’esercitazione sarà su diversi social (blog, Facebook, Twitter, …) adattando ad essi lo stile di comunicazione
  • 38. IL SALUTO DI BENVENUTO (SEGRETERIA ORGANIZZATIVA) CHIARA ZANTELLI 38
  • 39. Come accedere alla Classe 39
  • 43. Il gruppo Facebook della classe • È il gruppo della classe dove accedono esclusivamente studenti e docenti • Qui gli alunni possono socializzare, collaborare e condividere • E’ l’area dove il personale SQcuolastico comunicherà principalmente con la classe insieme al blog istituzionale • Gruppo accessibile al link https://www.facebook.com/groups/3105469 72322774/ La Classe su Facebook SQcuola di Blog – Classe
  • 44. Il gruppo Facebook di Academy Accesso aperto, per alunni, docenti ma anche utenti esterni. La SQcuola di Blog Academy è il laboratorio, un vero e proprio Forum Social Media Marketing ■ Gruppo accessibile al link https://www.facebook.com/groups/sqc uoladiblogacademy ■ Ad oggi conta 1.360 membri SQcuola di Blog – Academy
  • 45. Il lavoro di classe Evitiamo confusione e Chiariamo… La Presidenza comunica tramite www.sqcuoladiblog.it/blog il Gruppo di Classe su Facebook SQcuola di Blog – Classe Limitiamo i post in bacheca, la chat e profili personali si usano per altre comunicazioni non legate al Master. Ottimizziamo post esistenti e commenti per rendere semplice aggiornarsi. Chiudere i Gruppi di Progetto «fermi». Domande ai Prof? Facebook con tag docente e #DopoSqcuola ed email con CC chiara.zantelli@gruppolen.it 45
  • 46. #doposqcuola Alunni o docenti che vogliono approfondire temi di Classe, dai webinar, ai moduli, ai casi studi emersi dovranno aprire una di queste discussioni con hashtag #doposqcuola seguito da #temaspecifico (chiaramente riferito al modulo, al docente, al caso studi, al webinar). Usando la funzionalità cerca (la lente in alto a dx) si potranno quindi selezionare tutte le discussioni pending, vedere se la discussione è già aperta (evitando di aprirne una nuova) e sarà immediato per chiunque sin dalla prima riga che cosa si cerca di approfondire 46
  • 47. LINKEDIN – ISTRUZIONI PER L’USO 47
  • 48. LinkedIN per SQcuola di Blog – Obbligatorio* • Tutti devono obbligatoriamente* inserire SQcuola di Blog nella parte Formazione • Tutti possono inserire SQcuola di Blog come azienda associata alle proprie esperienze professionali • È indispensabile seguire alcune regole: – Usare la «Q» maiuscola! – Usare la descrizione standard di SDB – Il link, tra i siti, di SDB http://sqcuoladiblog.it/ – Nel secondo quadrimestre associare il PW come progetto in Linkedin – *Se sussistono particolari motivazioni per non aver SDB nel profilo Llinkedin fatecelo sapere 48
  • 49. La dicitura standard per LinkedIn Italiano: “La SQcuola di Blog” nata nel 2011, è un master a distanza in Social Media Marketing il cui obiettivo è dare una risposta di tipo professionalizzante a esigenze nate in tempi recenti sul mercato in ambito comunicativo. Attraverso un percorso e-learning, seminari online, interazione attraverso social network creiamo una nuova classe professionale esperta in Social Media Marketing da offrire alle aziende Italiane. E’ in questo scenario sociale che si inserisce “La SQcuola di Blog” come offerta formativa volta al rilancio delle persone e di conseguenza delle aziende. http://sqcuoladiblog.it per tutti i dettagli Competenze: • Social Reputation (Monitoraggio, miglioramento e difesa reputazione brand) • Social Copywriting (Creazione di contenuti partecipativi e coinvolgenti, testuali, video, micro.blog, etc) • Social Listening (Analisi del posizionamento in rete, propri e della concorrenza, identificazione opinion leader e proposte strategiche per “engaging”) • Social Positioning SEO (Miglioramento siti e presenza/visibilità su motori di ricerca, attività di promozione sugli stessi Social) • Community Management (Creazione ed ampliamento di community partecipativa attraverso attività di content marketing multi-canale) • Personal & Network Branding (Digital PR, miglioramento della presenza online sui vari canali, elaborazione di Social Media policy e linee guida aziendali per gestione) 49
  • 50. English: “Launched in 2011 the "SQcuola of Blog" is a Distance Learning MSc in Social Media Marketing which aims to create a new breed of Italian New Media Professionals capable of assisting companies in coping with the arising complexity of a Social/digital Environment. Through a 500 hours blended e-learning course, online seminars, interaction through social networks (social e-learning) our students practice Social Reputation, Social Copywrighting, corporate social content, storytelling, video, micro.blog, Social Listening, Social Positioning SEO, Community Management. A network of trained professionals for Italian and foreign companies to pick and choose their future aides. See http://sqcuoladiblog.it for further details Competences: • Social Reputation (Monitoring and improvement brand or individuals ‘ online reputation) • Social Copywriting (Storytelling, textual, video, microblogging, blogging) • Social Listening (defining social media engagement strategies upon online conversations) • Social Positioning SEO (improving the visibility of a website or a web page in search engines) • Community Management (management and interaction on social multi-channelled platforms) • Personal & Network Branding (Corporate Digital PR, Social Media policies & Guidelines) 50
  • 51. Gerarchia e titoli da apporre su LinkedIn Social Media Learner (studenti che frequentano il master) Social Media Strategist (Studenti che hanno concluso il percorso o che si stanno misurando con PW aziendali) Social Media Trainer & Strategist (Ex studenti che collaborano attivamente al progetto, Project Manager, Tutor, collaboratori vari) 51 Trainer (seminari/ moduli/pm project work) Strategist (consulenti su progetti aziendali)
  • 52. IL LIVE DI SQCUOLA DI BLOG 52
  • 53. La Gita #SDBawards 6, 7, 8 Maggio 2016 a Parma 53
  • 55. Ora voi siete qui 55 Fateci vedere di cosa siete capaci!