Коучинг "ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ"

1. Коучинг
Тема: ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
 Для чего необходима конструктивная обратная связь?
 Как правильно построить обратную связь?
 Какие чувства и эмоции должен испытывать ученик во время
обратной связи?
Цель: содействиев осознании значимостиконструктивнойобратнойсвязив деятельности
учителя для улучшения процессаобучения, повышения мотивации учения и внедрения
новых подходов в преподавание и обучение
Упражнение 1
Оцените по шкале ясностии понимания свои знания, умения по теме коучинга.
5
1
Упражнение 2
Представь себя в роли ученика. Вчера у тебя была контрольная работа. Учитель проверил
твою работу и оценил ее. Сейчас она перед тобой. Пример 1
Запиши, какие чувства у тебя вызываетэта работа:
__________________________________________________________________________
10

2. _____________________________________________________________________________
Способствуетли такое оценивание работы повышению мотивации к учению? Почему?
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Пример 2
Ты получил вот такую работу:
Какую возможность ученику предоставилучитель?
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Способствуетли такое оценивание работы повышению мотивации к учению? Почему?
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Упражнение 3
Какую информациюпредоставилучитель в письменнойрекомендации ученику ( прим 2 )?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Какие три типа обратнойсвязиучитель использовалв примере 2?
1.__________________________________________________________
2.__________________________________________________________
3.__________________________________________________________
Упражнение 4
Давая обратную связь в устной форме, какого настроя и каких слов следует
избегать?________________________________________________________________________
____

3. Перефразируйте предложения:
«это неправильный ответ» _________________________________________________________
«Ты плохо ведёшь себя на уроке» __________________________________________
________________________________________________________________________________
«Ты как всегда не готов к уроку» _______________________________________
_______________________________________________________________________________
Упражнение 5
1. Каким будет ваш первый шаг для проведения эффективнойписьменнойобратнойсвязи?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. Каким будет второйшаг?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3. Каким будет третий шаг?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Упражнение
Отметьте на шкале ясностии понимания свойуровень знаний и умений по теме коучинга.
Вопросы, на которые хотелось бы получить/найти ответ
____________________________________________________
________________________________________________________
__________________________________________________________
1
10