SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
Мудрість зайчиної сім’ї
Мама зайчиха:
– Швидше, швидше, мої дорогенькі. Роботи непочатий край.
Зайчик1:
– Матусю, з чого почнемо?
Мама зайчиха:
– Потрібно добре пополоти город, щоб урожай добрий був, он будяки які
повиростали, дихати овочам не дають.
Зайчик2:
– Сестричко, давай ти зліва, а я справа.
Лисичка:
– Привіт сусіди!
Зайці:
– Привіт Руденька.
Лисичка:
– Що робите?
Зайці:
– Город полимо.
Мама:
–А ти чим зайнята?
Лисичка:
– Та нічим, гуляю.
Мама зайчиха:
– А що це в тебе в руках?
Лисичка:
– Кола і чіпси, пригощайтеся .
Всі:
– Ні-ні, не треба.
Мама зайчиха:
– І кола і чіпси дуже шкідливі .
Лисичка:
– Хто вам таке сказав? Ви скуштуйте, дуже смачно. Я щодня їм.
Мама зайчиха:
– У чіпсах немає вітамінів. Чи потрібно їх їсти щодня?
Зайці:
– Ні, матусю.
Мама зайчиха:
– Кока-кола і пепсі - кола містять багато цукру та речовин, які негативно
впливають на перетравлювання їжі. Чи потрібно пити такі напої щодня?
Зайці:
– Ні, матусю.
Мама зайчиха:
– Їжа, яку називають штучною насичена штучними барвниками,
речовинами, які перешкоджають її псуванню. Таку їжу недоцільно вживати,
адже вона, хоча і смачна, шкодить здоров’ю. Часом, у яскравих пакетах і
пляшках містяться продукти некорисні для здоров’я.
Лисиця:
– Нічого про це не знаю, мені смачно і все.
Зайчик1:
– Руденька, потрібно дотримуватися збалансованого раціону харчування,
щоб тіло і розум працювали належним чином.
Зайчик2:
– Це означає, що кожного дня ми маємо включати до свого раціону
продукти котрі належать до п’яти основних груп, вірно матусю?
Мама зайчиха:
– Все вірно.
Лисиця:
– До яких це груп?
Зайчик1:
– Білки – потрібні для росту і відновлення тканин. Білки містяться в
твердому сирі, молоці, крупах, рибі, м’ясі і птиці.
Зайчик2:
– Вуглеводи – це дуже прості молекули, які легко засвоюються. Це основне
джерело енергії для організму. Вуглеводи можна отримати з овочів, фруктів,
молока.
Мама зайчиха:
– Жири – найбільше концентроване джерело енергії. Жири можна
отримати з вершкового масла, твердого сиру, рослинної олії, горіхів, яєчних
жовтків.
Зайчик1:
– А вітаміни регулюють життєво важливі функції організму. Існує багато
вітамінів, однак більшість із них можна отримати за допомогою збалансованого
раціону.
Зайчик2:
– А мінеральні речовини регулюють функції організму і складабть основу
зубів та кісток.
Мама зайчиха:
– Тому потрібно харчуватися правильно. Поглянь скільки в нас овочів на
городі. Овочі на грядках вітамінів набираються від сонечка ясного, від теплого
дощику.
Овочі:
– А ми не тільки овочі, а ще ми справжні лікарі.
Лисичка:
– Лікарі? Ой насмішили. Ха-ха.
Зайці:
– А ти не смійся!
Буряк:
– Ти знаєш хто я? Я буряк! Листя в боки в мене, чуб кучерявий, я добрий
на рани і щоб не болів живіт. І вже не одному недужому в поміч.
Лисиця:
– Лікар на городі? Це справді так?
Морква:
Я морквинка – морквиця.
Молоденька, білолиця
Пийте сік із морквички
І рум’яні будуть щічки
І я лікар, лисичко – сестричко, хіба ж хтось краще за мене полікує очі?
Звісно ж ні.
Капуста:
Я капусточка гарненька.
Я кругленька, чепурненька
З мене страви всі смачні
Їжте й дякуйте мені
І я теж мудра лікарка, я лікую від різних хворіб.
Цибуля:
А я цибуля, хоч гірка
Та корисна я така
Я цілюща кожен знає
Від хвороби захищаю
Я гостра, мов ніж, тому болячки мене бояться.
Картопля:
– Купуйте, куштуйте усі бараболю. Варіте і смажте із сіллю й без солі. Сто страв
господиня з картоплі готує. Картопля, як хліб, вона всіх нагодує.
Петрушка:
– А я петрушка, вітамінів море маю. Я й недуги долаю, й красуням помагаю –
їхні личка хороші вибілюю.
Лисичка:
– Як багато я нового дізналася! Усе, не буду більше цього їсти!
Всі:
– Так – твоє здоров’я, у твоїх руках!
Овочі:
– Продукти харчування мають бути свіжими, чистими, якісними.
Зайчик1:
– Вживайте здорову їжу.
Зайчик2:
– Загартовуйтеся!
Мама зайчиха:
– Вживайте вітаміни!
Всі:
– І тоді ви - будете здорові!!!

More Related Content

More from olha1koval

критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfolha1koval
 
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdfolha1koval
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenolha1koval
 
Щодо_організації_виховного_процесу_2023.pdf
Щодо_організації_виховного_процесу_2023.pdfЩодо_організації_виховного_процесу_2023.pdf
Щодо_організації_виховного_процесу_2023.pdfolha1koval
 
Дод 3 План- графік проведення науково-методичної ради на 2023-2024 н.р.doc
Дод 3 План- графік проведення науково-методичної ради на 2023-2024 н.р.docДод 3 План- графік проведення науково-методичної ради на 2023-2024 н.р.doc
Дод 3 План- графік проведення науково-методичної ради на 2023-2024 н.р.docolha1koval
 
Дод 2 план-спрямування метод. ради 2023-2024.doc
Дод 2 план-спрямування  метод. ради 2023-2024.docДод 2 план-спрямування  метод. ради 2023-2024.doc
Дод 2 план-спрямування метод. ради 2023-2024.docolha1koval
 
№138 ,01.09.2023 організація методичної роботи.doc
№138 ,01.09.2023  організація методичної роботи.doc№138 ,01.09.2023  організація методичної роботи.doc
№138 ,01.09.2023 організація методичної роботи.docolha1koval
 
Моніторинг результативності роботи з обдарованими здобувачами освіти1.9.pdf
Моніторинг результативності роботи з обдарованими здобувачами освіти1.9.pdfМоніторинг результативності роботи з обдарованими здобувачами освіти1.9.pdf
Моніторинг результативності роботи з обдарованими здобувачами освіти1.9.pdfolha1koval
 
Моніторинг адаптації здобувачів освіти 1.6
Моніторинг адаптації здобувачів освіти  1.6Моніторинг адаптації здобувачів освіти  1.6
Моніторинг адаптації здобувачів освіти 1.6olha1koval
 
НУШ 4 наскрізні змістові лінії.pdf
НУШ      4 наскрізні змістові лінії.pdfНУШ      4 наскрізні змістові лінії.pdf
НУШ 4 наскрізні змістові лінії.pdfolha1koval
 
9 ціннісних орієнтирів.pdf
9  ціннісних орієнтирів.pdf9  ціннісних орієнтирів.pdf
9 ціннісних орієнтирів.pdfolha1koval
 
11 компетентностей НУШ.pdf
11 компетентностей НУШ.pdf11 компетентностей НУШ.pdf
11 компетентностей НУШ.pdfolha1koval
 
Новий Державний стандарт базової серердньої освіти.pdf
Новий Державний стандарт базової серердньої освіти.pdfНовий Державний стандарт базової серердньої освіти.pdf
Новий Державний стандарт базової серердньої освіти.pdfolha1koval
 
План місячника 2023-2024н.р..pdf
План місячника 2023-2024н.р..pdfПлан місячника 2023-2024н.р..pdf
План місячника 2023-2024н.р..pdfolha1koval
 
Річний план роботи 2023-2024н.р..pdf
Річний план роботи 2023-2024н.р..pdfРічний план роботи 2023-2024н.р..pdf
Річний план роботи 2023-2024н.р..pdfolha1koval
 
Наказ про атестацію.pdf
Наказ про атестацію.pdfНаказ про атестацію.pdf
Наказ про атестацію.pdfolha1koval
 
№160, 18.09.2023, атестація педпрацівників,.pdf
№160, 18.09.2023, атестація педпрацівників,.pdf№160, 18.09.2023, атестація педпрацівників,.pdf
№160, 18.09.2023, атестація педпрацівників,.pdfolha1koval
 
Положення про атестацію.pdf
Положення про атестацію.pdfПоложення про атестацію.pdf
Положення про атестацію.pdfolha1koval
 
Методичка.pdf
Методичка.pdfМетодичка.pdf
Методичка.pdfolha1koval
 
Моніторинг 1.8.pdf
Моніторинг 1.8.pdfМоніторинг 1.8.pdf
Моніторинг 1.8.pdfolha1koval
 

More from olha1koval (20)

критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
 
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
 
Щодо_організації_виховного_процесу_2023.pdf
Щодо_організації_виховного_процесу_2023.pdfЩодо_організації_виховного_процесу_2023.pdf
Щодо_організації_виховного_процесу_2023.pdf
 
Дод 3 План- графік проведення науково-методичної ради на 2023-2024 н.р.doc
Дод 3 План- графік проведення науково-методичної ради на 2023-2024 н.р.docДод 3 План- графік проведення науково-методичної ради на 2023-2024 н.р.doc
Дод 3 План- графік проведення науково-методичної ради на 2023-2024 н.р.doc
 
Дод 2 план-спрямування метод. ради 2023-2024.doc
Дод 2 план-спрямування  метод. ради 2023-2024.docДод 2 план-спрямування  метод. ради 2023-2024.doc
Дод 2 план-спрямування метод. ради 2023-2024.doc
 
№138 ,01.09.2023 організація методичної роботи.doc
№138 ,01.09.2023  організація методичної роботи.doc№138 ,01.09.2023  організація методичної роботи.doc
№138 ,01.09.2023 організація методичної роботи.doc
 
Моніторинг результативності роботи з обдарованими здобувачами освіти1.9.pdf
Моніторинг результативності роботи з обдарованими здобувачами освіти1.9.pdfМоніторинг результативності роботи з обдарованими здобувачами освіти1.9.pdf
Моніторинг результативності роботи з обдарованими здобувачами освіти1.9.pdf
 
Моніторинг адаптації здобувачів освіти 1.6
Моніторинг адаптації здобувачів освіти  1.6Моніторинг адаптації здобувачів освіти  1.6
Моніторинг адаптації здобувачів освіти 1.6
 
НУШ 4 наскрізні змістові лінії.pdf
НУШ      4 наскрізні змістові лінії.pdfНУШ      4 наскрізні змістові лінії.pdf
НУШ 4 наскрізні змістові лінії.pdf
 
9 ціннісних орієнтирів.pdf
9  ціннісних орієнтирів.pdf9  ціннісних орієнтирів.pdf
9 ціннісних орієнтирів.pdf
 
11 компетентностей НУШ.pdf
11 компетентностей НУШ.pdf11 компетентностей НУШ.pdf
11 компетентностей НУШ.pdf
 
Новий Державний стандарт базової серердньої освіти.pdf
Новий Державний стандарт базової серердньої освіти.pdfНовий Державний стандарт базової серердньої освіти.pdf
Новий Державний стандарт базової серердньої освіти.pdf
 
План місячника 2023-2024н.р..pdf
План місячника 2023-2024н.р..pdfПлан місячника 2023-2024н.р..pdf
План місячника 2023-2024н.р..pdf
 
Річний план роботи 2023-2024н.р..pdf
Річний план роботи 2023-2024н.р..pdfРічний план роботи 2023-2024н.р..pdf
Річний план роботи 2023-2024н.р..pdf
 
Наказ про атестацію.pdf
Наказ про атестацію.pdfНаказ про атестацію.pdf
Наказ про атестацію.pdf
 
№160, 18.09.2023, атестація педпрацівників,.pdf
№160, 18.09.2023, атестація педпрацівників,.pdf№160, 18.09.2023, атестація педпрацівників,.pdf
№160, 18.09.2023, атестація педпрацівників,.pdf
 
Положення про атестацію.pdf
Положення про атестацію.pdfПоложення про атестацію.pdf
Положення про атестацію.pdf
 
Методичка.pdf
Методичка.pdfМетодичка.pdf
Методичка.pdf
 
Моніторинг 1.8.pdf
Моніторинг 1.8.pdfМоніторинг 1.8.pdf
Моніторинг 1.8.pdf
 

Recently uploaded

Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"tetiana1958
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаAdriana Himinets
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptJurgenstiX
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptOlgaDidenko6
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніestet13
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxbagniylarisa15
 

Recently uploaded (14)

Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
 

Mudrist zaichynoi simi

  • 1. Мудрість зайчиної сім’ї Мама зайчиха: – Швидше, швидше, мої дорогенькі. Роботи непочатий край. Зайчик1: – Матусю, з чого почнемо? Мама зайчиха: – Потрібно добре пополоти город, щоб урожай добрий був, он будяки які повиростали, дихати овочам не дають. Зайчик2: – Сестричко, давай ти зліва, а я справа. Лисичка: – Привіт сусіди! Зайці: – Привіт Руденька. Лисичка: – Що робите? Зайці: – Город полимо. Мама: –А ти чим зайнята? Лисичка: – Та нічим, гуляю. Мама зайчиха: – А що це в тебе в руках? Лисичка: – Кола і чіпси, пригощайтеся . Всі: – Ні-ні, не треба. Мама зайчиха: – І кола і чіпси дуже шкідливі .
  • 2. Лисичка: – Хто вам таке сказав? Ви скуштуйте, дуже смачно. Я щодня їм. Мама зайчиха: – У чіпсах немає вітамінів. Чи потрібно їх їсти щодня? Зайці: – Ні, матусю. Мама зайчиха: – Кока-кола і пепсі - кола містять багато цукру та речовин, які негативно впливають на перетравлювання їжі. Чи потрібно пити такі напої щодня? Зайці: – Ні, матусю. Мама зайчиха: – Їжа, яку називають штучною насичена штучними барвниками, речовинами, які перешкоджають її псуванню. Таку їжу недоцільно вживати, адже вона, хоча і смачна, шкодить здоров’ю. Часом, у яскравих пакетах і пляшках містяться продукти некорисні для здоров’я. Лисиця: – Нічого про це не знаю, мені смачно і все. Зайчик1: – Руденька, потрібно дотримуватися збалансованого раціону харчування, щоб тіло і розум працювали належним чином. Зайчик2: – Це означає, що кожного дня ми маємо включати до свого раціону продукти котрі належать до п’яти основних груп, вірно матусю? Мама зайчиха: – Все вірно. Лисиця: – До яких це груп? Зайчик1: – Білки – потрібні для росту і відновлення тканин. Білки містяться в твердому сирі, молоці, крупах, рибі, м’ясі і птиці. Зайчик2:
  • 3. – Вуглеводи – це дуже прості молекули, які легко засвоюються. Це основне джерело енергії для організму. Вуглеводи можна отримати з овочів, фруктів, молока. Мама зайчиха: – Жири – найбільше концентроване джерело енергії. Жири можна отримати з вершкового масла, твердого сиру, рослинної олії, горіхів, яєчних жовтків. Зайчик1: – А вітаміни регулюють життєво важливі функції організму. Існує багато вітамінів, однак більшість із них можна отримати за допомогою збалансованого раціону. Зайчик2: – А мінеральні речовини регулюють функції організму і складабть основу зубів та кісток. Мама зайчиха: – Тому потрібно харчуватися правильно. Поглянь скільки в нас овочів на городі. Овочі на грядках вітамінів набираються від сонечка ясного, від теплого дощику. Овочі: – А ми не тільки овочі, а ще ми справжні лікарі. Лисичка: – Лікарі? Ой насмішили. Ха-ха. Зайці: – А ти не смійся! Буряк: – Ти знаєш хто я? Я буряк! Листя в боки в мене, чуб кучерявий, я добрий на рани і щоб не болів живіт. І вже не одному недужому в поміч. Лисиця: – Лікар на городі? Це справді так? Морква: Я морквинка – морквиця. Молоденька, білолиця Пийте сік із морквички
  • 4. І рум’яні будуть щічки І я лікар, лисичко – сестричко, хіба ж хтось краще за мене полікує очі? Звісно ж ні. Капуста: Я капусточка гарненька. Я кругленька, чепурненька З мене страви всі смачні Їжте й дякуйте мені І я теж мудра лікарка, я лікую від різних хворіб. Цибуля: А я цибуля, хоч гірка Та корисна я така Я цілюща кожен знає Від хвороби захищаю Я гостра, мов ніж, тому болячки мене бояться. Картопля: – Купуйте, куштуйте усі бараболю. Варіте і смажте із сіллю й без солі. Сто страв господиня з картоплі готує. Картопля, як хліб, вона всіх нагодує. Петрушка: – А я петрушка, вітамінів море маю. Я й недуги долаю, й красуням помагаю – їхні личка хороші вибілюю. Лисичка: – Як багато я нового дізналася! Усе, не буду більше цього їсти! Всі: – Так – твоє здоров’я, у твоїх руках! Овочі: – Продукти харчування мають бути свіжими, чистими, якісними. Зайчик1: – Вживайте здорову їжу. Зайчик2: – Загартовуйтеся!
  • 5. Мама зайчиха: – Вживайте вітаміни! Всі: – І тоді ви - будете здорові!!!