SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
Методичні поради щодо написання власного висловлення
Завдання з розгорнутою відповіддю виконувати, напевно, найскладніше. Воно
вимагає від Вас застосування вмінь формулювати й обстоювати власну позицію,
аргументувати, наводити приклади для підтвердження своїх міркувань, робити
висновки, логічно й послідовно викладати думки у зв’язному тексті.
Результатом виконання такого завдання є створення власного висловлення
(письмової роботи) з викладом свого ставлення до наведеного твердження чи
окресленої проблеми.
Власне висловлення – це специфічний текст, у якому Ви обстоюєте й доводите
свою позицію у форматі, запропонованому в тестовому зошиті. З одного боку, такий
текст є результатом Вашої творчості, він цілком відбиває Ваші думки й переконання,
демонструє Вашу мовленнєву вправність і рівень культури. З іншого, – це результат
виконання тестового завдання, яке передбачає задану структуру й вимагає створювати
цей текст у певному жанрі.
Формулювання відкритого завдання з розгорнутою відповіддю в тестовому зошиті
ЗНО з української мови і літератури у 2015 році було подано у такий спосіб:
Прочитайте наведений текст.
Людина – істота соціальна, а тому їй не властиво надовго залишатися на
самоті. Разом із тим багато хто впевнений, що саме самотність допомагає індивіду
зрозуміти себе, проаналізувати своє життя. Вони заперечують думку, що тільки
оточення може дати об’єктивну оцінку людині, її діям і вчинкам.
Наскільки людині варто дослухатися до думки оточення про неї?
Викладіть ваш погляд на цю проблему.
Виконуючи таке завдання, аргументуйте свою позицію, керуючись інструкцією в
тестовому зошиті. Насамперед сформулюйте тезу, тобто речення або кілька речень, де
було б відбито Ваше розуміння порушеної проблеми та ставлення до неї. Тож
формулюйте тезу чітко й однозначно, не змінюйте її в процесі доведення. Далі
обґрунтуйте свою тезу, наведіть два – три переконливі пояснення, які найкраще
підтвердять Ваші міркування. Необхідно, щоб аргументи не дублювали один одного, не
суперечили один одному й сукупно були достатніми для обґрунтування тези.
До кожного з таких аргументів наведіть приклад. Приклад – це ілюстрація
істинності Вашої тези. Один з прикладів має бути з художньої літератури або інших
видів мистецтва. Зазначте автора й назву твору, укажіть проблему, порушену
письменником, художній образ, через який проблему розкрито, наведіть цитату з твору.
Інший приклад має стосуватися історії, суспільно-політичних подій чи Вашого життєвого
досвіду. Зосередьтеся на тому, щоб продемонструвати вмотивований зв’язок
наведених прикладів з Вашою позицією.
Сформулюйте висновок, котрий підсумував би Ваші міркування. Пам’ятайте, що
висновок має послідовно випливати з попередніх міркувань і бути логічно пов’язаним із
висунутою тезою.
Прагніть викладати свої думки чітко, зрозуміло, логічно й послідовно.
Логічність виявляється в композиційному структуруванні етапів розвитку думки, у
дотриманні причинно-наслідкових зв’язків між попередньою та наступною думкою, у
доречності використаних фактів, їх смисловій мотивації.
Послідовність викладу думок реалізується дотриманням смислових зв’язків між
реченнями.
Попереднє речення, як правило, є смисловим підґрунтям для подальшого
розгортання думки.
Допомагають логічно й послідовно передати перебіг Ваших думок вставні слова й
словосполучення, які додають роботі персональності (на мою думку, я вважаю, як мені
здається й ін.), емоційності (на щастя, на радість, на жаль, як не прикро), визначають
черговість застосованих аргументів (по-перше, по-друге, з одного боку, з іншого боку).
Дотримуйтеся норм української орфографії, пунктуації, граматики та стилістики.
Вживайте ті слова і конструюйте речення, щодо правильного написання й побудови
яких Ви не маєте сумнівів.
Отож, усе залежить від Вас – Вашої кропіткої й постійної навчально-тренувальної
діяльності впродовж часу, відведеного на підготовку до тестування, і цілеспрямованої,
чіткої роботи у процесі написання власного висловлення на реальному тестуванні.
Обирайте для себе пріоритети й крокуйте до поставленої мети з усвідомленням лише
власної відповідальності за свої результати.
З програмою ЗНО з української мови і літератури та критеріями оцінювання
власного висловлення Ви можете ознайомитися на сайті Українського центру
оцінювання якості освіти у розділі «Підготовка до ЗНО».
Завдання з розгорнутою відповіддю з української мови
Шаблон
Теза Я вважаю…,
На мою думку…,
Я підтримую…,
Я погоджуюсь...
Мені здається…,
Я не погоджуюся…,
Переконаний/а…,
Хочу піддати сумніву…,
Я не підтримую…,
Як на мене, то…,
Я хочу спростувати…,
З одного боку…, але з іншого…
Аргумент 1 Підтвердженням цього є…,
Це доводить…,
Свідченням цього є…,
Це засвідчує…,
Доказом цього може бути…
По-перше,
Приклад 1 (з літератури або інших видів мистецтва) Наприклад…,
Прикладом може слугувати…,
Яскравим прикладом цього може слугувати…,
Не можна не згадати…
Аргумент 2 По-друге, …
Приклад 2 (принаймні один доречний приклад або з історії, або із суспільно-політичного
життя, або власного життя)
З цього випливає…,
Як було зазначено…,
Повертаючись до думки…,
Прикладом може слугувати…,
Як можна побачити…
Яскравим прикладом цього може слугувати…,
Для прикладу…,
Не можна не згадати…
Висновок відповідає тезі, висловленої учасником (перефразовано), й органічно
випливає з аргументів і прикладів.
Отже…,
Таким чином…,
Можна зробити висновок…,
Узагальнюючи,…
Підсумовуючи,…
Як підсумок,…

More Related Content

What's hot

урок 67 слово як предмет вивчення
урок 67 слово як предмет вивченняурок 67 слово як предмет вивчення
урок 67 слово як предмет вивченняVitaliy Babak
 
урок 65 структурування складних синтаксичних цілих у висловлюваннях
урок 65 структурування складних синтаксичних цілих у висловлюванняхурок 65 структурування складних синтаксичних цілих у висловлюваннях
урок 65 структурування складних синтаксичних цілих у висловлюванняхVitaliy Babak
 
зно 2014 українська мова
зно 2014 українська мовазно 2014 українська мова
зно 2014 українська моваtanay kolesnik
 
урок 69 мовні аспекти вивчення речення
урок 69 мовні аспекти вивчення реченняурок 69 мовні аспекти вивчення речення
урок 69 мовні аспекти вивчення реченняVitaliy Babak
 
методичні поради щодо підготовки до зно 2015 з української мови і літератури
методичні поради щодо підготовки до зно  2015 з української мови і літературиметодичні поради щодо підготовки до зно  2015 з української мови і літератури
методичні поради щодо підготовки до зно 2015 з української мови і літературиОксана Kopanica
 
зно 2014 українська мова
зно 2014 українська мовазно 2014 українська мова
зно 2014 українська моваNataKvasha
 
8.урок рзм в 11 класі
8.урок рзм в 11 класі8.урок рзм в 11 класі
8.урок рзм в 11 класі2MARUGA005
 
1 презентація 2._нарада_по_зно-2018
1 презентація 2._нарада_по_зно-20181 презентація 2._нарада_по_зно-2018
1 презентація 2._нарада_по_зно-2018alina1278
 
вставні слова
вставні словавставні слова
вставні словаvalentina26622
 
Високі бали на ЗНО з української мови та літератури завдяки співпраці учителя...
Високі бали на ЗНО з української мови та літератури завдяки співпраці учителя...Високі бали на ЗНО з української мови та літератури завдяки співпраці учителя...
Високі бали на ЗНО з української мови та літератури завдяки співпраці учителя...Електронні книги Ранок
 
ЗНО-2017 з української мови та літератури
ЗНО-2017 з української мови та літературиЗНО-2017 з української мови та літератури
ЗНО-2017 з української мови та літературиNataliya Persikova
 
Характеристика завдань з укр.мови і літератури, ЗНО- 2017
Характеристика  завдань з укр.мови і літератури, ЗНО- 2017Характеристика  завдань з укр.мови і літератури, ЗНО- 2017
Характеристика завдань з укр.мови і літератури, ЗНО- 2017Тетяна Шинкаренко
 

What's hot (20)

урок 67 слово як предмет вивчення
урок 67 слово як предмет вивченняурок 67 слово як предмет вивчення
урок 67 слово як предмет вивчення
 
урок 65 структурування складних синтаксичних цілих у висловлюваннях
урок 65 структурування складних синтаксичних цілих у висловлюванняхурок 65 структурування складних синтаксичних цілих у висловлюваннях
урок 65 структурування складних синтаксичних цілих у висловлюваннях
 
зно 2014 українська мова
зно 2014 українська мовазно 2014 українська мова
зно 2014 українська мова
 
урок 69 мовні аспекти вивчення речення
урок 69 мовні аспекти вивчення реченняурок 69 мовні аспекти вивчення речення
урок 69 мовні аспекти вивчення речення
 
методичні поради щодо підготовки до зно 2015 з української мови і літератури
методичні поради щодо підготовки до зно  2015 з української мови і літературиметодичні поради щодо підготовки до зно  2015 з української мови і літератури
методичні поради щодо підготовки до зно 2015 з української мови і літератури
 
зно 2014 українська мова
зно 2014 українська мовазно 2014 українська мова
зно 2014 українська мова
 
8.урок рзм в 11 класі
8.урок рзм в 11 класі8.урок рзм в 11 класі
8.урок рзм в 11 класі
 
Ольга Питюр. Польовий досвід: ЗНО з української мови та літератури
Ольга Питюр. Польовий досвід: ЗНО з української мови та літературиОльга Питюр. Польовий досвід: ЗНО з української мови та літератури
Ольга Питюр. Польовий досвід: ЗНО з української мови та літератури
 
Тетяна Дідух. Написання власного висловлення
Тетяна Дідух. Написання власного висловленняТетяна Дідух. Написання власного висловлення
Тетяна Дідух. Написання власного висловлення
 
1 презентація 2._нарада_по_зно-2018
1 презентація 2._нарада_по_зно-20181 презентація 2._нарада_по_зно-2018
1 презентація 2._нарада_по_зно-2018
 
How to write a successful motivation letter
How to write a successful motivation letterHow to write a successful motivation letter
How to write a successful motivation letter
 
вставні слова
вставні словавставні слова
вставні слова
 
11
1111
11
 
Практична 1
Практична 1Практична 1
Практична 1
 
Практична 2
Практична 2Практична 2
Практична 2
 
Високі бали на ЗНО з української мови та літератури завдяки співпраці учителя...
Високі бали на ЗНО з української мови та літератури завдяки співпраці учителя...Високі бали на ЗНО з української мови та літератури завдяки співпраці учителя...
Високі бали на ЗНО з української мови та літератури завдяки співпраці учителя...
 
ЗНО-2017 з української мови та літератури
ЗНО-2017 з української мови та літературиЗНО-2017 з української мови та літератури
ЗНО-2017 з української мови та літератури
 
Характеристика завдань з укр.мови і літератури, ЗНО- 2017
Характеристика  завдань з укр.мови і літератури, ЗНО- 2017Характеристика  завдань з укр.мови і літератури, ЗНО- 2017
Характеристика завдань з укр.мови і літератури, ЗНО- 2017
 
Nakaz 163
Nakaz 163 Nakaz 163
Nakaz 163
 
Практична 5
Практична 5Практична 5
Практична 5
 

Similar to Методичні поради щодо написання власного висловлення

брошура красноармійськ
брошура красноармійськброшура красноармійськ
брошура красноармійськHelen Golovina
 
методичний порадник власне висловлювання
методичний порадник власне висловлюванняметодичний порадник власне висловлювання
методичний порадник власне висловлюванняHelen Golovina
 
1 презентація зно-2018_студентам_внз_та_зпо(1)
1 презентація зно-2018_студентам_внз_та_зпо(1)1 презентація зно-2018_студентам_внз_та_зпо(1)
1 презентація зно-2018_студентам_внз_та_зпо(1)alina1278
 
семінар, критичне мислення
семінар, критичне мисленнясемінар, критичне мислення
семінар, критичне мисленняMyroslava Dumas
 
Особливості побудови роздуму
Особливості побудови роздумуОсобливості побудови роздуму
Особливості побудови роздумуГергель Ольга
 
Портфоліо Карабчієвської Людмили Михайлівни
Портфоліо Карабчієвської Людмили МихайлівниПортфоліо Карабчієвської Людмили Михайлівни
Портфоліо Карабчієвської Людмили МихайлівниLudmila Ludmila Mikhailovna
 
урок 59 складне синтаксичне ціле
урок 59 складне синтаксичне цілеурок 59 складне синтаксичне ціле
урок 59 складне синтаксичне цілеVitaliy Babak
 
Презентація до уроку на тему "Означення як другорядний член речення. Узгоджен...
Презентація до уроку на тему "Означення як другорядний член речення. Узгоджен...Презентація до уроку на тему "Означення як другорядний член речення. Узгоджен...
Презентація до уроку на тему "Означення як другорядний член речення. Узгоджен...olesya soverhsenko
 
Розробка завдань з укр.мови і літератури
Розробка завдань з укр.мови і літературиРозробка завдань з укр.мови і літератури
Розробка завдань з укр.мови і літературиEdukation of Shepetivska RDA
 
11 клас Урок 2
11 клас Урок 211 клас Урок 2
11 клас Урок 2ssuser737e7f
 
7 укр яз_шабельник_по глазовой_пособ_2009_укр
7 укр яз_шабельник_по глазовой_пособ_2009_укр7 укр яз_шабельник_по глазовой_пособ_2009_укр
7 укр яз_шабельник_по глазовой_пособ_2009_укрAira_Roo
 
шляхи формування усного і писемного мовлення молодших школярів. семінар 2017
шляхи формування усного і писемного мовлення молодших школярів. семінар 2017шляхи формування усного і писемного мовлення молодших школярів. семінар 2017
шляхи формування усного і писемного мовлення молодших школярів. семінар 2017ssuser389ffd
 
методичні поради щодо підготовки до зно 2015 з української мови і літератури
методичні поради щодо підготовки до зно  2015 з української мови і літературиметодичні поради щодо підготовки до зно  2015 з української мови і літератури
методичні поради щодо підготовки до зно 2015 з української мови і літературиМарина Семенюк
 
Урок на тему "Означення як другорядний член речення. Узгоджене і неузгоджене ...
Урок на тему "Означення як другорядний член речення. Узгоджене і неузгоджене ...Урок на тему "Означення як другорядний член речення. Узгоджене і неузгоджене ...
Урок на тему "Означення як другорядний член речення. Узгоджене і неузгоджене ...olesya soverhsenko
 

Similar to Методичні поради щодо написання власного висловлення (20)

брошура красноармійськ
брошура красноармійськброшура красноармійськ
брошура красноармійськ
 
методичний порадник власне висловлювання
методичний порадник власне висловлюванняметодичний порадник власне висловлювання
методичний порадник власне висловлювання
 
1 презентація зно-2018_студентам_внз_та_зпо(1)
1 презентація зно-2018_студентам_внз_та_зпо(1)1 презентація зно-2018_студентам_внз_та_зпо(1)
1 презентація зно-2018_студентам_внз_та_зпо(1)
 
урок дискусія2
урок дискусія2урок дискусія2
урок дискусія2
 
посібник
посібникпосібник
посібник
 
семінар, критичне мислення
семінар, критичне мисленнясемінар, критичне мислення
семінар, критичне мислення
 
Особливості побудови роздуму
Особливості побудови роздумуОсобливості побудови роздуму
Особливості побудови роздуму
 
Портфоліо Карабчієвської Людмили Михайлівни
Портфоліо Карабчієвської Людмили МихайлівниПортфоліо Карабчієвської Людмили Михайлівни
Портфоліо Карабчієвської Людмили Михайлівни
 
урок 59 складне синтаксичне ціле
урок 59 складне синтаксичне цілеурок 59 складне синтаксичне ціле
урок 59 складне синтаксичне ціле
 
Презентація до уроку на тему "Означення як другорядний член речення. Узгоджен...
Презентація до уроку на тему "Означення як другорядний член речення. Узгоджен...Презентація до уроку на тему "Означення як другорядний член речення. Узгоджен...
Презентація до уроку на тему "Означення як другорядний член речення. Узгоджен...
 
ум ктп 5 2017 2018
ум ктп 5 2017 2018ум ктп 5 2017 2018
ум ктп 5 2017 2018
 
Розробка завдань з укр.мови і літератури
Розробка завдань з укр.мови і літературиРозробка завдань з укр.мови і літератури
Розробка завдань з укр.мови і літератури
 
методи навчання
методи навчанняметоди навчання
методи навчання
 
Mrum
MrumMrum
Mrum
 
11 клас Урок 2
11 клас Урок 211 клас Урок 2
11 клас Урок 2
 
7 укр яз_шабельник_по глазовой_пособ_2009_укр
7 укр яз_шабельник_по глазовой_пособ_2009_укр7 укр яз_шабельник_по глазовой_пособ_2009_укр
7 укр яз_шабельник_по глазовой_пособ_2009_укр
 
шляхи формування усного і писемного мовлення молодших школярів. семінар 2017
шляхи формування усного і писемного мовлення молодших школярів. семінар 2017шляхи формування усного і писемного мовлення молодших школярів. семінар 2017
шляхи формування усного і писемного мовлення молодших школярів. семінар 2017
 
Десять порад учням щодо рефератів
Десять порад учням щодо рефератівДесять порад учням щодо рефератів
Десять порад учням щодо рефератів
 
методичні поради щодо підготовки до зно 2015 з української мови і літератури
методичні поради щодо підготовки до зно  2015 з української мови і літературиметодичні поради щодо підготовки до зно  2015 з української мови і літератури
методичні поради щодо підготовки до зно 2015 з української мови і літератури
 
Урок на тему "Означення як другорядний член речення. Узгоджене і неузгоджене ...
Урок на тему "Означення як другорядний член речення. Узгоджене і неузгоджене ...Урок на тему "Означення як другорядний член речення. Узгоджене і неузгоджене ...
Урок на тему "Означення як другорядний член речення. Узгоджене і неузгоджене ...
 

More from olesya soverhsenko

Презентація по твору Антіна Лотоцького "Михайло-семиліток"
Презентація по твору Антіна Лотоцького "Михайло-семиліток"Презентація по твору Антіна Лотоцького "Михайло-семиліток"
Презентація по твору Антіна Лотоцького "Михайло-семиліток"olesya soverhsenko
 
Урок по твору Антіна Лотоцького "Михайло-семиліток"
Урок по твору Антіна Лотоцького "Михайло-семиліток"Урок по твору Антіна Лотоцького "Михайло-семиліток"
Урок по твору Антіна Лотоцького "Михайло-семиліток"olesya soverhsenko
 
День рідної мови: "Мова рідна - найдорожчий скарб"
День рідної мови: "Мова рідна - найдорожчий скарб"День рідної мови: "Мова рідна - найдорожчий скарб"
День рідної мови: "Мова рідна - найдорожчий скарб"olesya soverhsenko
 
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...olesya soverhsenko
 
Вимоги до виконання письмових робіт і перевірки зошитів із загальноосвітніх д...
Вимоги до виконання письмових робіт і перевірки зошитів із загальноосвітніх д...Вимоги до виконання письмових робіт і перевірки зошитів із загальноосвітніх д...
Вимоги до виконання письмових робіт і перевірки зошитів із загальноосвітніх д...olesya soverhsenko
 
Конспекти уроків з української мови та літератури
Конспекти уроків з української мови та літературиКонспекти уроків з української мови та літератури
Конспекти уроків з української мови та літературиolesya soverhsenko
 
Характеристика роботи ЗНО
Характеристика роботи ЗНОХарактеристика роботи ЗНО
Характеристика роботи ЗНОolesya soverhsenko
 
Газета "Живе слово"
Газета "Живе слово"Газета "Живе слово"
Газета "Живе слово"olesya soverhsenko
 
Звіт роботи в проекті
Звіт роботи в проектіЗвіт роботи в проекті
Звіт роботи в проектіolesya soverhsenko
 
Опис досвіду роботи в проекті
Опис досвіду роботи в проектіОпис досвіду роботи в проекті
Опис досвіду роботи в проектіolesya soverhsenko
 
"Тарасова доля - то правда жива"
"Тарасова доля - то правда жива""Тарасова доля - то правда жива"
"Тарасова доля - то правда жива"olesya soverhsenko
 
"Рідна мова - чиста, як роса"
"Рідна мова - чиста, як роса""Рідна мова - чиста, як роса"
"Рідна мова - чиста, як роса"olesya soverhsenko
 
Виховний захід "Вічна у віках!"
Виховний захід "Вічна у віках!"Виховний захід "Вічна у віках!"
Виховний захід "Вічна у віках!"olesya soverhsenko
 
Василь Простопчук
Василь ПростопчукВасиль Простопчук
Василь Простопчукolesya soverhsenko
 
Виховний захід: "Мова рідна - найдорожчий скарб"
Виховний захід: "Мова рідна - найдорожчий скарб"Виховний захід: "Мова рідна - найдорожчий скарб"
Виховний захід: "Мова рідна - найдорожчий скарб"olesya soverhsenko
 
Презентація досвіду учителя української мови та літератури Совершенко Олесі М...
Презентація досвіду учителя української мови та літератури Совершенко Олесі М...Презентація досвіду учителя української мови та літератури Совершенко Олесі М...
Презентація досвіду учителя української мови та літератури Совершенко Олесі М...olesya soverhsenko
 

More from olesya soverhsenko (17)

Презентація по твору Антіна Лотоцького "Михайло-семиліток"
Презентація по твору Антіна Лотоцького "Михайло-семиліток"Презентація по твору Антіна Лотоцького "Михайло-семиліток"
Презентація по твору Антіна Лотоцького "Михайло-семиліток"
 
Урок по твору Антіна Лотоцького "Михайло-семиліток"
Урок по твору Антіна Лотоцького "Михайло-семиліток"Урок по твору Антіна Лотоцького "Михайло-семиліток"
Урок по твору Антіна Лотоцького "Михайло-семиліток"
 
День рідної мови: "Мова рідна - найдорожчий скарб"
День рідної мови: "Мова рідна - найдорожчий скарб"День рідної мови: "Мова рідна - найдорожчий скарб"
День рідної мови: "Мова рідна - найдорожчий скарб"
 
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...
 
Вимоги до виконання письмових робіт і перевірки зошитів із загальноосвітніх д...
Вимоги до виконання письмових робіт і перевірки зошитів із загальноосвітніх д...Вимоги до виконання письмових робіт і перевірки зошитів із загальноосвітніх д...
Вимоги до виконання письмових робіт і перевірки зошитів із загальноосвітніх д...
 
Конспекти уроків з української мови та літератури
Конспекти уроків з української мови та літературиКонспекти уроків з української мови та літератури
Конспекти уроків з української мови та літератури
 
Характеристика роботи ЗНО
Характеристика роботи ЗНОХарактеристика роботи ЗНО
Характеристика роботи ЗНО
 
Газета "Живе слово"
Газета "Живе слово"Газета "Живе слово"
Газета "Живе слово"
 
Звіт роботи в проекті
Звіт роботи в проектіЗвіт роботи в проекті
Звіт роботи в проекті
 
Опис досвіду роботи в проекті
Опис досвіду роботи в проектіОпис досвіду роботи в проекті
Опис досвіду роботи в проекті
 
"Тарасова доля - то правда жива"
"Тарасова доля - то правда жива""Тарасова доля - то правда жива"
"Тарасова доля - то правда жива"
 
"Рідна мова - чиста, як роса"
"Рідна мова - чиста, як роса""Рідна мова - чиста, як роса"
"Рідна мова - чиста, як роса"
 
Виховний захід "Вічна у віках!"
Виховний захід "Вічна у віках!"Виховний захід "Вічна у віках!"
Виховний захід "Вічна у віках!"
 
Василь Простопчук
Василь ПростопчукВасиль Простопчук
Василь Простопчук
 
Виховний захід: "Мова рідна - найдорожчий скарб"
Виховний захід: "Мова рідна - найдорожчий скарб"Виховний захід: "Мова рідна - найдорожчий скарб"
Виховний захід: "Мова рідна - найдорожчий скарб"
 
Леся Українка
Леся УкраїнкаЛеся Українка
Леся Українка
 
Презентація досвіду учителя української мови та літератури Совершенко Олесі М...
Презентація досвіду учителя української мови та літератури Совершенко Олесі М...Презентація досвіду учителя української мови та літератури Совершенко Олесі М...
Презентація досвіду учителя української мови та літератури Совершенко Олесі М...
 

Recently uploaded

Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 

Recently uploaded (13)

Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptxВіртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 

Методичні поради щодо написання власного висловлення

  • 1. Методичні поради щодо написання власного висловлення Завдання з розгорнутою відповіддю виконувати, напевно, найскладніше. Воно вимагає від Вас застосування вмінь формулювати й обстоювати власну позицію, аргументувати, наводити приклади для підтвердження своїх міркувань, робити висновки, логічно й послідовно викладати думки у зв’язному тексті. Результатом виконання такого завдання є створення власного висловлення (письмової роботи) з викладом свого ставлення до наведеного твердження чи окресленої проблеми. Власне висловлення – це специфічний текст, у якому Ви обстоюєте й доводите свою позицію у форматі, запропонованому в тестовому зошиті. З одного боку, такий текст є результатом Вашої творчості, він цілком відбиває Ваші думки й переконання, демонструє Вашу мовленнєву вправність і рівень культури. З іншого, – це результат виконання тестового завдання, яке передбачає задану структуру й вимагає створювати цей текст у певному жанрі. Формулювання відкритого завдання з розгорнутою відповіддю в тестовому зошиті ЗНО з української мови і літератури у 2015 році було подано у такий спосіб: Прочитайте наведений текст. Людина – істота соціальна, а тому їй не властиво надовго залишатися на самоті. Разом із тим багато хто впевнений, що саме самотність допомагає індивіду зрозуміти себе, проаналізувати своє життя. Вони заперечують думку, що тільки оточення може дати об’єктивну оцінку людині, її діям і вчинкам. Наскільки людині варто дослухатися до думки оточення про неї? Викладіть ваш погляд на цю проблему. Виконуючи таке завдання, аргументуйте свою позицію, керуючись інструкцією в тестовому зошиті. Насамперед сформулюйте тезу, тобто речення або кілька речень, де було б відбито Ваше розуміння порушеної проблеми та ставлення до неї. Тож формулюйте тезу чітко й однозначно, не змінюйте її в процесі доведення. Далі обґрунтуйте свою тезу, наведіть два – три переконливі пояснення, які найкраще підтвердять Ваші міркування. Необхідно, щоб аргументи не дублювали один одного, не суперечили один одному й сукупно були достатніми для обґрунтування тези. До кожного з таких аргументів наведіть приклад. Приклад – це ілюстрація істинності Вашої тези. Один з прикладів має бути з художньої літератури або інших видів мистецтва. Зазначте автора й назву твору, укажіть проблему, порушену письменником, художній образ, через який проблему розкрито, наведіть цитату з твору. Інший приклад має стосуватися історії, суспільно-політичних подій чи Вашого життєвого досвіду. Зосередьтеся на тому, щоб продемонструвати вмотивований зв’язок наведених прикладів з Вашою позицією. Сформулюйте висновок, котрий підсумував би Ваші міркування. Пам’ятайте, що висновок має послідовно випливати з попередніх міркувань і бути логічно пов’язаним із висунутою тезою. Прагніть викладати свої думки чітко, зрозуміло, логічно й послідовно. Логічність виявляється в композиційному структуруванні етапів розвитку думки, у дотриманні причинно-наслідкових зв’язків між попередньою та наступною думкою, у доречності використаних фактів, їх смисловій мотивації. Послідовність викладу думок реалізується дотриманням смислових зв’язків між реченнями. Попереднє речення, як правило, є смисловим підґрунтям для подальшого розгортання думки. Допомагають логічно й послідовно передати перебіг Ваших думок вставні слова й словосполучення, які додають роботі персональності (на мою думку, я вважаю, як мені здається й ін.), емоційності (на щастя, на радість, на жаль, як не прикро), визначають черговість застосованих аргументів (по-перше, по-друге, з одного боку, з іншого боку).
  • 2. Дотримуйтеся норм української орфографії, пунктуації, граматики та стилістики. Вживайте ті слова і конструюйте речення, щодо правильного написання й побудови яких Ви не маєте сумнівів. Отож, усе залежить від Вас – Вашої кропіткої й постійної навчально-тренувальної діяльності впродовж часу, відведеного на підготовку до тестування, і цілеспрямованої, чіткої роботи у процесі написання власного висловлення на реальному тестуванні. Обирайте для себе пріоритети й крокуйте до поставленої мети з усвідомленням лише власної відповідальності за свої результати. З програмою ЗНО з української мови і літератури та критеріями оцінювання власного висловлення Ви можете ознайомитися на сайті Українського центру оцінювання якості освіти у розділі «Підготовка до ЗНО». Завдання з розгорнутою відповіддю з української мови Шаблон Теза Я вважаю…, На мою думку…, Я підтримую…, Я погоджуюсь... Мені здається…, Я не погоджуюся…, Переконаний/а…, Хочу піддати сумніву…, Я не підтримую…, Як на мене, то…, Я хочу спростувати…, З одного боку…, але з іншого… Аргумент 1 Підтвердженням цього є…, Це доводить…, Свідченням цього є…, Це засвідчує…, Доказом цього може бути… По-перше, Приклад 1 (з літератури або інших видів мистецтва) Наприклад…, Прикладом може слугувати…, Яскравим прикладом цього може слугувати…, Не можна не згадати… Аргумент 2 По-друге, … Приклад 2 (принаймні один доречний приклад або з історії, або із суспільно-політичного життя, або власного життя) З цього випливає…, Як було зазначено…, Повертаючись до думки…, Прикладом може слугувати…, Як можна побачити… Яскравим прикладом цього може слугувати…, Для прикладу…, Не можна не згадати… Висновок відповідає тезі, висловленої учасником (перефразовано), й органічно випливає з аргументів і прикладів. Отже…, Таким чином…, Можна зробити висновок…, Узагальнюючи,… Підсумовуючи,… Як підсумок,…