2. 1
• З вибором 1
правильної
відповіді
2
• На
встановлення
відповідності
3 • З розгорнутою
відповіддю
Тест складається із завдань трьох форм:
3. • Оцінюється в 0 або 1
тестовий бал:
• 1 бал, якщо вказано
правильну відповідь;
• 0 балів, якщо вказано
неправильну відповідь,
або вказано більше
однієї відповіді, або
відповіді не надано.
До
кожного із завдань
подано чотири або
п’ять варіантів
відповіді, з яких
лише один
правильний
Завдання з вибором однієї правильної відповіді
(№ 1-23, 29-36, 37-56)
4. Приклад: Українська мова і література
Правильно поєднано іменник з числівником у
рядку
А обидва хлопця
Б чотири поверха
В три десятих метри
Г два випускники
Д сто два клена
Правильна відповідь: Г.
5. • Оцінюється в 0, 1, 2,
3 або 4 тестових бали:
•1 бал за кожну правильно
встановлену відповідність
(логічну пару);
• 0 балів, якщо не вказано
жодної правильної
логічної пари або
відповіді на завдання не
надано.
До кожного завдання
подано інформацію,
позначену цифрами
(ліворуч) і буквами
(праворуч). Щоб
виконати завдання,
необхідно встановити
відповідність
інформації, позначеної
цифрами та буквами
(утворити логічні пари).
Завдання на встановлення відповідності
(№ 24-28, 57-60)
6. Доберіть приклад до кожного виду речення:
Вид речення
1 називне
2 означено-особове
3 неозначено-особове
4 безособове
Приклад
А Яку ще хочем собі славу?
Б Солодке тяжіння земної орбіти.
В В моїх сльозі є сіль землі.
Г Небо затягло сизими хмарками.
Д Тут уміють цінувати працю хлібороба.
Правильна відповідь: 1–Б, 2–А, 3–Д, 4–Г.
Приклад: Українська мова і література
7. • Завдання з розгорнутою відповіддю
оцінюється від 0 до 20 тестових балів за
критеріями змісту та мовного
оформлення:
1. Теза: 0, 1 або 2 тестових бали.
2. Аргументи: 0, 1 або 2 тестових бали.
3а. Приклад із літератури чи інших видів
мистецтва: 0, 1 або 2 тестових бали.
3б. Приклад, що є історичним фактом або
випадком із життя: 0, 1 або 2 тестових бали.
4. Логічність, послідовність: 0, 1 або 2
тестових бали.
5. Висновок: 0, 1 або 2 тестових бали.
6а. Орфографія та пунктуація: 0, 1, 2, 3 або 4
тестових бали.
6б. Лексика, граматика та стилістика: 0, 1, 2,
3 або 4 тестових бали.
Завдання цієї
форми
передбачає
створення
учасником
тестування
власного
аргументативно
го висловлення
на
дискусійну тему
(бланк
відповідей Б)
Завдання з розгорнутою відповіддю (№43)
8. Приклад: Українська мова і література
Прочитайте наведений текст.
Понад століття тому Іван Франко писав:
«Книги – морська глибина,
Хто в них пірне аж до дна,
Той, хоч і труду мав досить,
Дивнії перли виносить».
Багато хто переконаний, що книги відіграють важливу роль
у формуванні особистості, її духовному становленні. Інші ж
твердять, що сьогодні можна легко обійтися взагалі без
книжок.
Чи збереглося значення книги в нашому інформаційному
суспільстві?
Викладіть Ваш погляд на цю проблему.
9. КРИТЕРІЇ
ОЦІНЮВАННЯ ТЕСТОВОГО ЗАВДАННЯ З РОЗГОРНУТОЮ ВІДПОВІДДЮ
(ВЛАСНОГО ВИСЛОВЛЕННЯ) З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ
1. Теза
Учасник
вправно
формулює тезу:
2 тестових бали
Учасник не
формулює тези
вправно:
1 тестовий бал
Учасник не
формулює тези або
формулює тезу, яка
не відповідає
запропонованій
темі:
0 тестових бали
10. КРИТЕРІЇ
ОЦІНЮВАННЯ ТЕСТОВОГО ЗАВДАННЯ З РОЗГОРНУТОЮ ВІДПОВІДДЮ
(ВЛАСНОГО ВИСЛОВЛЕННЯ) З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ
2. Аргументи
Учасник
наводить
принаймні два
доречні й
переконливі
аргументи:
2 тестових бали
Учасник наводить принаймні
один доречний аргумент.
Аргументи дублюють один одного,
тобто другий аргумент
перефразовує зміст першого.
Один з аргументів не є доречним
стосовно сформульованої тези:
1 тестовий бал
Учасник не
наводить жодного
аргументу або
наведені аргументи
не є доречними:
0 тестових бали
11. КРИТЕРІЇ
ОЦІНЮВАННЯ ТЕСТОВОГО ЗАВДАННЯ З РОЗГОРНУТОЮ ВІДПОВІДДЮ
(ВЛАСНОГО ВИСЛОВЛЕННЯ) З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ
3а. Приклад із літератури чи
інших видів мистецтва
Один з аргументів
підкріплено
принаймні одним
розгорнутим, добре
поясненим прикладом
з художньої літератури
чи інших видів
мистецтва –
2 бали
Немає мотивації наведення
прикладу. Приклад не
конкретизований через
художній образ. У прикладі
є фактичні помилки:
1 тестовий бал
Прикладу з літератури
чи інших видів
мистецтва немає або
він не є доречним:
0 тестових бали
12. КРИТЕРІЇ
ОЦІНЮВАННЯ ТЕСТОВОГО ЗАВДАННЯ З РОЗГОРНУТОЮ ВІДПОВІДДЮ
(ВЛАСНОГО ВИСЛОВЛЕННЯ) З З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ
3б. Приклад, що є історичним фактом або
випадком із життя
Учасник наводить
принаймні один
доречний приклад або
з історії, або із
суспільно-політичного
життя, або з власного
життя –
2 бали
Немає мотивації наведення
прикладу; приклад не
конкретизований; у
прикладі є фактичні
помилки:
1 тестовий бал
Прикладу з історії,
суспільно-політичного
чи власного життя
немає або він не є
доречним:
0 тестових бали
13. КРИТЕРІЇ
ОЦІНЮВАННЯ ТЕСТОВОГО ЗАВДАННЯ З РОЗГОРНУТОЮ ВІДПОВІДДЮ
(ВЛАСНОГО ВИСЛОВЛЕННЯ) З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ
4. Логічність, послідовність
Висловлення
демонструє
зосередженість на
обговорюваній
проблемі, цілісний,
послідовний і
несуперечливий
розвиток думки
(логічність і
послідовність
викладу) –
2 бали
У роботі є порушення
логічності, цілісності,
послідовності й
несуперечливості розвитку
думки:
1 тестовий бал
Логіки викладу,
цілісності,
послідовності й
несуперечливості
розвитку думки немає:
0 тестових бали
14. КРИТЕРІЇ
ОЦІНЮВАННЯ ТЕСТОВОГО ЗАВДАННЯ З РОЗГОРНУТОЮ ВІДПОВІДДЮ
(ВЛАСНОГО ВИСЛОВЛЕННЯ) З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ
5. Висновок
Висновок відповідає
запропонованій темі й
органічно випливає зі
сформульованої тези,
аргументів і
прикладів –
2 бали
Висновок лише частково
відповідає тезі або не
пов’язаний з аргументами
та прикладами:
1 тестовий бал
Висновку немає;
висновок не відповідає
сформульованій у
власному висловленні
тезі; висновок не
пов’язаний з
аргументами та
прикладами:
0 тестових бали
15. Мовне оформлення власного висловлення оцінюють за двома
критеріями (6а та 6б), як показано в таблицях 2 і 3.
Критерій Кількість помилок Бали
6а.
Орфографія та
пунктуація
0 – 1 4
2 – 6 3
7 – 11 2
12 – 16 1
17 і більше 0
Критерій Кількість помилок Бали
6б.
Лексика,
граматика та
стилістика
0 – 1 4
2 – 4 3
5 – 7 2
8 – 10 1
11 і більше 0
16. 1
• у написанні великої літери в складних власних назвах;
2
• у випадках написання разом і окремо префіксів у прислівниках,
утворених від іменників з прийменниками;
2
• у випадках нерозрізнення не/ні (не хто інший / ніхто інший …);
3
• у випадках, коли замість одного розділового знака поставлений
інший;
4 • у пропуску одного зі сполучуваних розділових знаків або в порушенні їхньої послідовності.
Під час оцінювання орфографічної й пунктуаційної нормативності роботи дві
негрубі помилки рахують як одну грубу.
До негрубих зараховують такі помилки:
17. •Негрубу орфографічну й негрубу
пунктуаційну помилки не сумують і не
зараховують як одну грубу.
1
• Систематичне порушення норм
милозвучності (три і більше випадків
порушення на одне з правил: у–в, і–й–та)
рахують як одну
• стилістичну помилку.
2
Увага!
