2. АНКЕТНІ ДАНІ
1. РІК НАРОДЖЕННЯ: 1965
2. ОСВІТА: ВИЩА
3. СПЕЦІАЛЬНІСТЬ: ВЧИТЕЛЬ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ
4. СТАЖ БЕЗПОСЕРЕДНЬОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ:
30 РОКІВ
5. МІСЦЕ РОБОТИ : ТЕРЕБОВЛЯНСЬКИЙ НВК
6. ПОСАДА: ВЧИТЕЛЬ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ
7. КУРСИ ПРИ ТЕРНОПІЛЬСЬКОМУ ОКІППО з 22.02.2016по
27.04.2016 РОКУ
8. РІШЕННЯМ ОБЛАСНОЇ АТЕСТАЦІЙНОЇ КОМІСІЇ
ПРИСВОЄНО КВАЛІФІКАЦІЙНУ КАТЕГОРІЮ
“СПЕЦІАЛІСТ ВИЩОЇ КАТЕГОРІЇ” ТА ЗВАННЯ
“ВЧИТЕЛЬ-МЕТОДИСТ”
3. Мета – побачити у своїх учнях
гармонійно розвинених, творчих,
високоморальних, розумово та
естетично сформованих особистостей,
пристосованих до умов сучасного
життя.
Завдання – зробити навчальний
процес максимально корисним для
майбутньої соціалізації учнів.
Кредо – вчитель має безліч
можливостей для розвитку здібностей
дитини
4.
5. ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
Формування ключових
компетентностей учнів на уроках
трудового навчання в умовах
інклюзивної освіти
“Трудове виховання – це, образно
кажучи, гармонія трьох понять:
треба, важко та прекрасно.”
(В.Сухомлинський)
6. • УРОКИ-РОЛЬОВІ ІГРИ;
• УРОКИ-ПРОЕКТИ;
• УРОКИ ЗАСТОСУВАННЯ ЗНАНЬ І ВМІНЬ В
УМОВАХ НАБЛИЖЕНИХ, ДО УМОВ
ВИРОБНИЦТВА
• УРОКИ З ВИКОРИСТАННЯМ КОМП’ЮТЕРНОЇ
ТЕХНІКИ
• ІНТЕГРОВАНІ УРОКИ
• ВІДКРИТІ ЗАХИСТИ ТВОРЧИХ ПРОЕКТІВ
• МАЙСТЕР-КЛАСИ
НЕТРАДИЦІЙНІ ФОРМИ
РОБОТИ
8. ІНТЕГРОВАНЕ ЗАНЯТТЯ “Формування та
закріплення початкових знань та умінь в ігровій
діяльності дошкільнят та презентація творчого
проекту учнів 10-го класу «Іграшкова кухня» з
трудового навчання ”
9. ВІДКРИТИЙ ЗАХИСТ ТВОРЧОГО ПРОЕКТУ УЧНЯМИ 11 КЛАСУ
НА АНГЛІЙСЬКІЙ МОВІ
«Виготовлення інтер’єрних прикрас в
техніці «Канзаші»»
10. ВИСТАВКИ УЧНІВСЬКИХ РОБІТ ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ
ШКОЛИ.
ВИСТАВКА УЧНІВСЬКИХ РОБІТ ПІД ЧАС
ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ НАУКОВО_ПРАКТИЧНОЇ
КОНФЕРЕНЦІЇ “Проектування розвитку та психолого-
педагогічного супроводу обдарованої особистсті “
ПРЕДМЕТНІ ТИЖНІ З ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ
ДЕМОНСТРАЦІЇ КОСТЮМІВ, ВИГОТОВЛЕНИХ УЧНЯМИ
НА УРОКАХ ОБСЛУГОВУЮЧОЇ ПРАЦІ
ВИСТАВКИ-РОЗПРОДАЖІ УЧНІВСЬКИХ РОБІТ.
ВИСТАВКА учнівських робіт під час фестивалю для дітей
з особливими потребами «Повір у себе»
ЯРМАРКА “СМАЧНЕНЬКОГО”.
БЛАГОДІЙНА ЯРМАРКА ДО СВЯТА МИКОЛАЯ.
ЛЯЛЬКОВІ ВИСТАВИ, ПЕРСОНАЖІ ЯКИХ ВИГОТОВЛЕНІ
УЧНЯМИ
МАЙСТНР-КЛАСИ
ГУРТОК ДЕКОРАТИВНО-УЖИТКОВОГО МИТСТЕЦТВА
ПОЗАУРОЧНІ ЗАХОДИ
24. Національно-патріотичне виховання
на уроках трудового навчання
З перших днів
Майдану учні
почали
виготовлення
символічної
писанки з
зображенням
Теребовлянської
чудотворної
ікони з
молитвою та
надією на її опіку
і захист нашої
держави.
Писанка
знаходиться у
капличці
Теребовлянської
Богородиці
30. Намагаємось відшукати усі можливі шляхи для забезпечення
навчально-виховного процесу усім необхідним.
Маємо в наявності:
• усі необхідні інструменти і матеріали для виконання
практичних робіт;
• 11 швейних машин з ніжним приводом;
• 1 шв. машину з електричним приводом;
• шв. Спецмашину “Оверлок”;
• пральну машину;
• комп’ютер , принтер, LED-екран;
• Електричну кухонну плитку, мікрохвильову плиту,холодильник,
чайник та інше обладнання для кабінету кулінарії
• комплект інструкційних та дидактичних матеріалів;
• навчальна та спеціальна література
Матеріально-технічне
забезпечення навчально-
виховного процесу у майстерні
33. ВИВЧЕННЯ ТА ПОШИРЕННЯ
ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ
ОБЛАСНИЙ СЕМІНАР ДИРЕКТОРІВ ШКІЛ-
ІНТЕРНАТІВ. ВІДКРИТИЙ УРОК У 12 КЛАСІ НА
ТЕМУ: “ВИКОРИСТАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ
ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ ПРОЕКТУВАННЯ
ВИРОБІВ У ТЕХНІЦІ “ПЕЧ ВОРК””
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ДОСВІДУ ТА УЧНІВСЬКИХ
РОБІТ ПІД ЧАС ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ НАУКОВО-
ПРАКТИЧНОЇ КОНФЕРЕНЦІЇ
“НАУКОВО_МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ІНТЕГРАЦІЇ
ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМ ЗОРУ В СОЦІУМ”
37. РОБОТА У МЕТОДИЧНІЙ КОМІСІЇ
“МИСТЕЦТВО,ТЕХНОЛОГІЯ І
СПОРТ”
ДОПОВІДІ ТА МЕТОДИЧНІ РОЗРОБКИ:
“Використання інтерактивних методик на уроках
трудового навчання”
“Методи проектування виробів на уроках трудового
навчання”
“Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень учнів”
“Використання проблемності на уроках трудового
навчання”
“Розвиток творчих здібностей особистості під час
створення зразків декоративно-ужиткового мистецтва”
“Підготовка вчителя трудового навчання до проробки
теми”
“Розвиток відчуття і сприймання у дітей з порушенням
зору”
Використання компютерних технологій на уроках
трудового навчання
38. РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ
ДІТЬМИ
Результати районних олімпіад з трудового
навчання
2007 - 2008 1 Рак О. 11 1
2 Думанська С. 9 3
3 Містечко Т. 9 3
2008 - 2009 1 Безушко Л. 8 1
2 Тихо ліз Ю. 9 1
3 Налівних І. 10 2
2009 -2010 1 Тихоліз Ю. 11 1
2 Лучка В. 8 1
3 Вівчар О. 10 3
4 Кравець С. 9 3
2010-2011 1 Кравець Соломія 11 1
2 Лучка Віра 9 2
3 Сагайдак Віка 10 3
2011-2012 1 Свідерська Марія 11 2
2 Лучка Віра 10 3
3 Тима Наталя 9 1
4 Колодій Яна 9 3
5 Миколаїв Настя 8 1
2012-2013
1 Тима Наталя 9 1
2 Колодій Яна 10 1
3 Бойчук Христина 9 3
4 Гудзь Іванна 8 3
39. РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ
ДІТЬМИ
Результати обласних олімпіад з трудового навчання
Н.рік №
п/п
Прізвище, ім’я,
побатькові Клас
Місце
2007-2008 1 Рак Олена 11 2
2008-2009 1 Тихоліз Юлія 9 3
2009-2010 1 Тихоліз Юлія 11 4
2010-2011 1 Кравець
Соломія
11 10
2011-2012 1 Тима Наталя 9 2
40. РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ
ДІТЬМИ
НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКІ РОБОТИ
РОЩУК СВІТЛАНА – 10 КЛАС
ТЕМА: “Особливості національної кухні”
ТИМА ХРИСТИНА – 9 КЛАС
ТЕМА: “Технологія виготовлення виробів декоративно-
ужиткового мистецтва із соленого тіста”
ТИМА НАТАЛЯ – 9 КЛАС
ТЕМА: “ Вишивання ікон бісером”
42. Ми маємо прикласти усіх зусиль
для формування покоління молоді,
яке буде захищеним і мобільним на
ринку праці, матиме потрібні
знання, навички та компетентність
для інтеграції в суспільство на
різних рівнях, любитиме і
шануватиме народну творчість,
традиції, звичаї та обряди.