SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Прямой метод
преподавания
языка
 Нурия Давитова
 Рита Делева
 гр. 1095
Прямой метод
- преподавание исключительно на целевом
  языке, без перевода на родной язык
- основан на говорении, отработке навыков
  речи и мышления на иностранном языке
- Сходство с изучением родного языка:
  прямая ассоциация слова с
  объектом/действием

"Если студент умело и бегло оперирует языком,
  это значит, что он уже чувствует сам язык"
Прямой метод
- изучение слова только в контексте, т. е.
  в составе предложений
- изучать грамматику на основе индукции:
  учащиеся проводят наблюдения над
  текстом и извлекали правила
Прямой метод
Пошаговое обучение:
1) элементарная лексика (через простые задания,
   например, перечислить предметы вокруг себя)
2) изучение глаголов, причем приветствуется, когда
   студент использует более сложные лексические и
   грамматические конструкции в речи
     видео 3:43
Основные приёмы:
• Чтение вслух
• Упражнения типа «вопрос-ответ»
• Самостоятельное
  исправление ошибок студентом
• Разговорная практика
• Диктант
Естественный метод
Отличия от прямого метода:
в большей свободе, "естественности"
  приобретения языка, обеспечивая
  меньшую утомляемость студентов

естественный подход
Спасибо за внимание!

More Related Content

What's hot

использование икт на уроках английского языка
использование икт на уроках английского языкаиспользование икт на уроках английского языка
использование икт на уроках английского языкаSvetlana-Petrovna
 
Фонетика
ФонетикаФонетика
ФонетикаArafel
 
Itogprofobuchenie 140311104147-phpapp02
Itogprofobuchenie 140311104147-phpapp02Itogprofobuchenie 140311104147-phpapp02
Itogprofobuchenie 140311104147-phpapp02Elizabeth
 
Itog prof obuchenie
Itog prof obuchenieItog prof obuchenie
Itog prof obuchenieGalina
 
English for Specific Purposes
English for Specific PurposesEnglish for Specific Purposes
English for Specific PurposesNadya Sankina
 

What's hot (8)

использование икт на уроках английского языка
использование икт на уроках английского языкаиспользование икт на уроках английского языка
использование икт на уроках английского языка
 
Фонетика
ФонетикаФонетика
Фонетика
 
Itogprofobuchenie 140311104147-phpapp02
Itogprofobuchenie 140311104147-phpapp02Itogprofobuchenie 140311104147-phpapp02
Itogprofobuchenie 140311104147-phpapp02
 
English for Specific Puposes
English for Specific Puposes English for Specific Puposes
English for Specific Puposes
 
Itog prof obuchenie
Itog prof obuchenieItog prof obuchenie
Itog prof obuchenie
 
Niveau
NiveauNiveau
Niveau
 
English for Specific Purposes
English for Specific PurposesEnglish for Specific Purposes
English for Specific Purposes
 
Metod molchania
Metod molchaniaMetod molchania
Metod molchania
 

Viewers also liked

New-Workforce Suite Marketing Collateral
New-Workforce Suite Marketing CollateralNew-Workforce Suite Marketing Collateral
New-Workforce Suite Marketing CollateralCristen Justiss
 
HowAboutWe... Build an Android App
HowAboutWe... Build an Android AppHowAboutWe... Build an Android App
HowAboutWe... Build an Android AppChuck Greb
 
Intern pp
Intern ppIntern pp
Intern pplb1029
 
The Startup Funding Guide
The Startup Funding GuideThe Startup Funding Guide
The Startup Funding GuideCody Mehlhorn
 
Energie in de wereld van morgen - deel 0
Energie in de wereld van morgen - deel 0Energie in de wereld van morgen - deel 0
Energie in de wereld van morgen - deel 0Karel Nijs
 
El hip hop es un movimiento artístico que surgió en estados unidos a finales ...
El hip hop es un movimiento artístico que surgió en estados unidos a finales ...El hip hop es un movimiento artístico que surgió en estados unidos a finales ...
El hip hop es un movimiento artístico que surgió en estados unidos a finales ...bellako202
 
Презентація до комітетських слухань
Презентація до комітетських слуханьПрезентація до комітетських слухань
Презентація до комітетських слуханьOlena Ursu
 
Plantilla fase1 hilda_sanchez
Plantilla fase1 hilda_sanchezPlantilla fase1 hilda_sanchez
Plantilla fase1 hilda_sanchezMercedes Coronado
 
GS1145 Monday Unit 10 Self Portrait
GS1145 Monday Unit 10 Self PortraitGS1145 Monday Unit 10 Self Portrait
GS1145 Monday Unit 10 Self PortraitBrandon Shultz
 
конференція сша
конференція сшаконференція сша
конференція сшаruslanaog
 
Project Review Sample
Project Review SampleProject Review Sample
Project Review SampleDan Larsen
 
день матери презинтация
день матери презинтациядень матери презинтация
день матери презинтацияGBDOU №51
 
Company Profile 2013
Company Profile 2013Company Profile 2013
Company Profile 2013Lucas Rivet
 

Viewers also liked (20)

New-Workforce Suite Marketing Collateral
New-Workforce Suite Marketing CollateralNew-Workforce Suite Marketing Collateral
New-Workforce Suite Marketing Collateral
 
HowAboutWe... Build an Android App
HowAboutWe... Build an Android AppHowAboutWe... Build an Android App
HowAboutWe... Build an Android App
 
Intern pp
Intern ppIntern pp
Intern pp
 
Dukane Convey Whitepaper
Dukane Convey WhitepaperDukane Convey Whitepaper
Dukane Convey Whitepaper
 
The Startup Funding Guide
The Startup Funding GuideThe Startup Funding Guide
The Startup Funding Guide
 
Cartel
CartelCartel
Cartel
 
Trabajo las tic’s
Trabajo las tic’sTrabajo las tic’s
Trabajo las tic’s
 
Planilla de notas funciones basicas
Planilla de notas funciones basicasPlanilla de notas funciones basicas
Planilla de notas funciones basicas
 
Energie in de wereld van morgen - deel 0
Energie in de wereld van morgen - deel 0Energie in de wereld van morgen - deel 0
Energie in de wereld van morgen - deel 0
 
El hip hop es un movimiento artístico que surgió en estados unidos a finales ...
El hip hop es un movimiento artístico que surgió en estados unidos a finales ...El hip hop es un movimiento artístico que surgió en estados unidos a finales ...
El hip hop es un movimiento artístico que surgió en estados unidos a finales ...
 
Презентація до комітетських слухань
Презентація до комітетських слуханьПрезентація до комітетських слухань
Презентація до комітетських слухань
 
Plantilla fase1 hilda_sanchez
Plantilla fase1 hilda_sanchezPlantilla fase1 hilda_sanchez
Plantilla fase1 hilda_sanchez
 
GS1145 Monday Unit 10 Self Portrait
GS1145 Monday Unit 10 Self PortraitGS1145 Monday Unit 10 Self Portrait
GS1145 Monday Unit 10 Self Portrait
 
конференція сша
конференція сшаконференція сша
конференція сша
 
C.V
C.VC.V
C.V
 
Social media
Social mediaSocial media
Social media
 
Project Review Sample
Project Review SampleProject Review Sample
Project Review Sample
 
день матери презинтация
день матери презинтациядень матери презинтация
день матери презинтация
 
Trabajo las tic’s
Trabajo las tic’sTrabajo las tic’s
Trabajo las tic’s
 
Company Profile 2013
Company Profile 2013Company Profile 2013
Company Profile 2013
 

Similar to прямой метод

учебный проект
учебный проектучебный проект
учебный проектDaryaYa
 
учебный проект
учебный проектучебный проект
учебный проектDaryaYa
 
приемы обучения аудированию на уроках казахского языка в начальных классах
приемы обучения аудированию на уроках казахского языка в начальных классахприемы обучения аудированию на уроках казахского языка в начальных классах
приемы обучения аудированию на уроках казахского языка в начальных классахВспомогательный образовательный сайт
 
презентация опыта работы шенцевой е.н.
презентация опыта работы шенцевой  е.н.презентация опыта работы шенцевой  е.н.
презентация опыта работы шенцевой е.н.Olga Degtyareva
 
презентация опыта работы шенцевой е.н.
презентация опыта работы шенцевой  е.н.презентация опыта работы шенцевой  е.н.
презентация опыта работы шенцевой е.н.Olga Degtyareva
 
аудио лингвальный -визуальный методы
аудио лингвальный -визуальный методыаудио лингвальный -визуальный методы
аудио лингвальный -визуальный методыIgorKrestinsky
 
аттестация миняйло
аттестация миняйлоаттестация миняйло
аттестация миняйлоalenkagg
 
Спецсеминар по развитию слухового восприятия и формированию произношения.
Спецсеминар по развитию слухового восприятия и формированию произношения.Спецсеминар по развитию слухового восприятия и формированию произношения.
Спецсеминар по развитию слухового восприятия и формированию произношения.diana diana
 
основные этапы развития методики обучения иностранным
основные этапы развития методики обучения иностраннымосновные этапы развития методики обучения иностранным
основные этапы развития методики обучения иностраннымbukish
 
Семинар "Учись говорить!"
Семинар "Учись говорить!"Семинар "Учись говорить!"
Семинар "Учись говорить!"LyudmilaM
 
Lesson planning
Lesson planningLesson planning
Lesson planningEkaterina
 
англи хэл сурах 52 зөвлөгөө
англи хэл сурах 52 зөвлөгөөангли хэл сурах 52 зөвлөгөө
англи хэл сурах 52 зөвлөгөөZoogii
 
лекции по дидактике русского языка
лекции по дидактике русского языкалекции по дидактике русского языка
лекции по дидактике русского языкаjanar8700
 
назарова н.в. гбоу сош с. курумоч
назарова н.в. гбоу сош с. курумочназарова н.в. гбоу сош с. курумоч
назарова н.в. гбоу сош с. курумочrcnovo
 
письмо
письмописьмо
письмоbukish
 

Similar to прямой метод (20)

развитие устной речи
развитие устной речиразвитие устной речи
развитие устной речи
 
Guide
GuideGuide
Guide
 
учебный проект
учебный проектучебный проект
учебный проект
 
учебный проект
учебный проектучебный проект
учебный проект
 
приемы обучения аудированию на уроках казахского языка в начальных классах
приемы обучения аудированию на уроках казахского языка в начальных классахприемы обучения аудированию на уроках казахского языка в начальных классах
приемы обучения аудированию на уроках казахского языка в начальных классах
 
презентация опыта работы шенцевой е.н.
презентация опыта работы шенцевой  е.н.презентация опыта работы шенцевой  е.н.
презентация опыта работы шенцевой е.н.
 
презентация опыта работы шенцевой е.н.
презентация опыта работы шенцевой  е.н.презентация опыта работы шенцевой  е.н.
презентация опыта работы шенцевой е.н.
 
аудио лингвальный -визуальный методы
аудио лингвальный -визуальный методыаудио лингвальный -визуальный методы
аудио лингвальный -визуальный методы
 
аттестация миняйло
аттестация миняйлоаттестация миняйло
аттестация миняйло
 
Lesson.doc
Lesson.docLesson.doc
Lesson.doc
 
Спецсеминар по развитию слухового восприятия и формированию произношения.
Спецсеминар по развитию слухового восприятия и формированию произношения.Спецсеминар по развитию слухового восприятия и формированию произношения.
Спецсеминар по развитию слухового восприятия и формированию произношения.
 
основные этапы развития методики обучения иностранным
основные этапы развития методики обучения иностраннымосновные этапы развития методики обучения иностранным
основные этапы развития методики обучения иностранным
 
Семинар "Учись говорить!"
Семинар "Учись говорить!"Семинар "Учись говорить!"
Семинар "Учись говорить!"
 
Lesson planning
Lesson planningLesson planning
Lesson planning
 
англи хэл сурах 52 зөвлөгөө
англи хэл сурах 52 зөвлөгөөангли хэл сурах 52 зөвлөгөө
англи хэл сурах 52 зөвлөгөө
 
лекции по дидактике русского языка
лекции по дидактике русского языкалекции по дидактике русского языка
лекции по дидактике русского языка
 
Eng
EngEng
Eng
 
Umrilova o.l
Umrilova o.lUmrilova o.l
Umrilova o.l
 
назарова н.в. гбоу сош с. курумоч
назарова н.в. гбоу сош с. курумочназарова н.в. гбоу сош с. курумоч
назарова н.в. гбоу сош с. курумоч
 
письмо
письмописьмо
письмо
 

прямой метод

  • 1. Прямой метод преподавания языка Нурия Давитова Рита Делева гр. 1095
  • 2. Прямой метод - преподавание исключительно на целевом языке, без перевода на родной язык - основан на говорении, отработке навыков речи и мышления на иностранном языке - Сходство с изучением родного языка: прямая ассоциация слова с объектом/действием "Если студент умело и бегло оперирует языком, это значит, что он уже чувствует сам язык"
  • 3. Прямой метод - изучение слова только в контексте, т. е. в составе предложений - изучать грамматику на основе индукции: учащиеся проводят наблюдения над текстом и извлекали правила
  • 4. Прямой метод Пошаговое обучение: 1) элементарная лексика (через простые задания, например, перечислить предметы вокруг себя) 2) изучение глаголов, причем приветствуется, когда студент использует более сложные лексические и грамматические конструкции в речи видео 3:43
  • 5. Основные приёмы: • Чтение вслух • Упражнения типа «вопрос-ответ» • Самостоятельное исправление ошибок студентом • Разговорная практика • Диктант
  • 6. Естественный метод Отличия от прямого метода: в большей свободе, "естественности" приобретения языка, обеспечивая меньшую утомляемость студентов естественный подход