Submit Search
Upload
John Dewey
тАв
Download as PPTX, PDF
тАв
1 like
тАв
1,160 views
Nishat Anjum
Follow
EDUCATION AND JOHN DEWEY.
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 15
Download now
Recommended
Curriculum Development
Curriculum Development
Ramakanta Mohalik
┬а
PPT ON LESSON PLAN in hindi
PPT ON LESSON PLAN in hindi
Krishna Kumar Dingara
┬а
Axiology of Samkhya Philosophy
Axiology of Samkhya Philosophy
Sahin Sahari
┬а
Teaching: Meaning, Definition, Nature, Characteristics and Aims.
Teaching: Meaning, Definition, Nature, Characteristics and Aims.
Nishat Anjum
┬а
рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдПрд╡рдВ рдЕрдзрд┐рдЧрдо рдХрд╛ рд╕рдореНрдмрдиреНрдз
рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдПрд╡рдВ рдЕрдзрд┐рдЧрдо рдХрд╛ рд╕рдореНрдмрдиреНрдз
Dr.Sanjeev Kumar
┬а
Evaluation
Evaluation
Sampark Acharya
┬а
PERSONALISED SYSTEM OF EDUCATION
PERSONALISED SYSTEM OF EDUCATION
athiravimalkumar
┬а
Vedic period of education
Vedic period of education
ManishaINFO
┬а
Recommended
Curriculum Development
Curriculum Development
Ramakanta Mohalik
┬а
PPT ON LESSON PLAN in hindi
PPT ON LESSON PLAN in hindi
Krishna Kumar Dingara
┬а
Axiology of Samkhya Philosophy
Axiology of Samkhya Philosophy
Sahin Sahari
┬а
Teaching: Meaning, Definition, Nature, Characteristics and Aims.
Teaching: Meaning, Definition, Nature, Characteristics and Aims.
Nishat Anjum
┬а
рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдПрд╡рдВ рдЕрдзрд┐рдЧрдо рдХрд╛ рд╕рдореНрдмрдиреНрдз
рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдПрд╡рдВ рдЕрдзрд┐рдЧрдо рдХрд╛ рд╕рдореНрдмрдиреНрдз
Dr.Sanjeev Kumar
┬а
Evaluation
Evaluation
Sampark Acharya
┬а
PERSONALISED SYSTEM OF EDUCATION
PERSONALISED SYSTEM OF EDUCATION
athiravimalkumar
┬а
Vedic period of education
Vedic period of education
ManishaINFO
┬а
Writing instructional objectives in behavioural terms
Writing instructional objectives in behavioural terms
Diksha Verma
┬а
Ict in evaluation
Ict in evaluation
Dr. Sachin Kadam
┬а
teaching aids in hindi
teaching aids in hindi
Farishtha Rahman
┬а
Role of National Council for Teacher Education
Role of National Council for Teacher Education
Rajesh Rajesh
┬а
INTRODUCTION TO TEACHER EDUCATION
INTRODUCTION TO TEACHER EDUCATION
alagappa university, Karaikudi
┬а
Resource centres for educatonal technology
Resource centres for educatonal technology
FasalPB
┬а
Buddhist Education for B. Ed. course
Buddhist Education for B. Ed. course
Jagrati Mehra
┬а
Educational financing in India: Features and Statistics
Educational financing in India: Features and Statistics
Hathib KK
┬а
ROLE OF NAAC
ROLE OF NAAC
Thiagarajar College of Preceptors (Aided)
┬а
Constructivist perspective in assessment
Constructivist perspective in assessment
ShainiVarghese
┬а
Teacher education in india
Teacher education in india
Amrita Roy (Ex Capt.) (MSN,MBA-HCS,BSN)
┬а
Aspirations of indian society
Aspirations of indian society
jksofy
┬а
Vedanta Philosophy
Vedanta Philosophy
JEMIMASULTANA32
┬а
Education psychology
Education psychology
Sampark Acharya
┬а
Contribution of Mahatma Gandhi towards education presentation
Contribution of Mahatma Gandhi towards education presentation
DivyaSS7
┬а
Education as an investment
Education as an investment
PRASANTH VENPAKAL
┬а
Agencies of education
Agencies of education
DR KRISHAN KANT
┬а
programmed learning
programmed learning
Priyanka Chaurasia
┬а
Ncfte
Ncfte
Subha S Raman
┬а
Concept of teaching
Concept of teaching
Nishat Anjum
┬а
education.pptx
education.pptx
Shabnam Bano
┬а
NEP-2020: An Overview
NEP-2020: An Overview
Amita Bhardwaj
┬а
More Related Content
What's hot
Writing instructional objectives in behavioural terms
Writing instructional objectives in behavioural terms
Diksha Verma
┬а
Ict in evaluation
Ict in evaluation
Dr. Sachin Kadam
┬а
teaching aids in hindi
teaching aids in hindi
Farishtha Rahman
┬а
Role of National Council for Teacher Education
Role of National Council for Teacher Education
Rajesh Rajesh
┬а
INTRODUCTION TO TEACHER EDUCATION
INTRODUCTION TO TEACHER EDUCATION
alagappa university, Karaikudi
┬а
Resource centres for educatonal technology
Resource centres for educatonal technology
FasalPB
┬а
Buddhist Education for B. Ed. course
Buddhist Education for B. Ed. course
Jagrati Mehra
┬а
Educational financing in India: Features and Statistics
Educational financing in India: Features and Statistics
Hathib KK
┬а
ROLE OF NAAC
ROLE OF NAAC
Thiagarajar College of Preceptors (Aided)
┬а
Constructivist perspective in assessment
Constructivist perspective in assessment
ShainiVarghese
┬а
Teacher education in india
Teacher education in india
Amrita Roy (Ex Capt.) (MSN,MBA-HCS,BSN)
┬а
Aspirations of indian society
Aspirations of indian society
jksofy
┬а
Vedanta Philosophy
Vedanta Philosophy
JEMIMASULTANA32
┬а
Education psychology
Education psychology
Sampark Acharya
┬а
Contribution of Mahatma Gandhi towards education presentation
Contribution of Mahatma Gandhi towards education presentation
DivyaSS7
┬а
Education as an investment
Education as an investment
PRASANTH VENPAKAL
┬а
Agencies of education
Agencies of education
DR KRISHAN KANT
┬а
programmed learning
programmed learning
Priyanka Chaurasia
┬а
Ncfte
Ncfte
Subha S Raman
┬а
Concept of teaching
Concept of teaching
Nishat Anjum
┬а
What's hot
(20)
Writing instructional objectives in behavioural terms
Writing instructional objectives in behavioural terms
┬а
Ict in evaluation
Ict in evaluation
┬а
teaching aids in hindi
teaching aids in hindi
┬а
Role of National Council for Teacher Education
Role of National Council for Teacher Education
┬а
INTRODUCTION TO TEACHER EDUCATION
INTRODUCTION TO TEACHER EDUCATION
┬а
Resource centres for educatonal technology
Resource centres for educatonal technology
┬а
Buddhist Education for B. Ed. course
Buddhist Education for B. Ed. course
┬а
Educational financing in India: Features and Statistics
Educational financing in India: Features and Statistics
┬а
ROLE OF NAAC
ROLE OF NAAC
┬а
Constructivist perspective in assessment
Constructivist perspective in assessment
┬а
Teacher education in india
Teacher education in india
┬а
Aspirations of indian society
Aspirations of indian society
┬а
Vedanta Philosophy
Vedanta Philosophy
┬а
Education psychology
Education psychology
┬а
Contribution of Mahatma Gandhi towards education presentation
Contribution of Mahatma Gandhi towards education presentation
┬а
Education as an investment
Education as an investment
┬а
Agencies of education
Agencies of education
┬а
programmed learning
programmed learning
┬а
Ncfte
Ncfte
┬а
Concept of teaching
Concept of teaching
┬а
Similar to John Dewey
education.pptx
education.pptx
Shabnam Bano
┬а
NEP-2020: An Overview
NEP-2020: An Overview
Amita Bhardwaj
┬а
JHON DEWEY HINDI
JHON DEWEY HINDI
Ashok Kumar
┬а
25_04_202011_07_46PIMG1.pptx
25_04_202011_07_46PIMG1.pptx
HIMANSHUGARG710626
┬а
Types of learning
Types of learning
abhisrivastava11
┬а
Hidden curriculum ppt
Hidden curriculum ppt
Pushpa Namdeo
┬а
Similar to John Dewey
(6)
education.pptx
education.pptx
┬а
NEP-2020: An Overview
NEP-2020: An Overview
┬а
JHON DEWEY HINDI
JHON DEWEY HINDI
┬а
25_04_202011_07_46PIMG1.pptx
25_04_202011_07_46PIMG1.pptx
┬а
Types of learning
Types of learning
┬а
Hidden curriculum ppt
Hidden curriculum ppt
┬а
More from Nishat Anjum
Problems of Teacher Education in India.pptx
Problems of Teacher Education in India.pptx
Nishat Anjum
┬а
Wardha Scheme of Basic Education : 1937.
Wardha Scheme of Basic Education : 1937.
Nishat Anjum
┬а
Difference between Vedic and Buddhist System of Education.
Difference between Vedic and Buddhist System of Education.
Nishat Anjum
┬а
Period of Education: Unweiling Vedic System of Education
Period of Education: Unweiling Vedic System of Education
Nishat Anjum
┬а
MacaulayтАЩs Minute and BentickтАЩs Resolution 1835.pptx
MacaulayтАЩs Minute and BentickтАЩs Resolution 1835.pptx
Nishat Anjum
┬а
Forms of knowledge
Forms of knowledge
Nishat Anjum
┬а
Classroom Management.
Classroom Management.
Nishat Anjum
┬а
HUNTER COMMISSION
HUNTER COMMISSION
Nishat Anjum
┬а
Monarchy
Monarchy
Nishat Anjum
┬а
Rabindranath Tagore
Rabindranath Tagore
Nishat Anjum
┬а
Maslow's theory of Motivation.
Maslow's theory of Motivation.
Nishat Anjum
┬а
Curriculum: Meaning, Definition, Principles, Aims and Components.
Curriculum: Meaning, Definition, Principles, Aims and Components.
Nishat Anjum
┬а
Education and its types.
Education and its types.
Nishat Anjum
┬а
CONCEPT OF EDUCATION.
CONCEPT OF EDUCATION.
Nishat Anjum
┬а
Sample Ph.D. research proposal
Sample Ph.D. research proposal
Nishat Anjum
┬а
Swami Vivekanand
Swami Vivekanand
Nishat Anjum
┬а
Thorndike's bond theory
Thorndike's bond theory
Nishat Anjum
┬а
Educational statistics
Educational statistics
Nishat Anjum
┬а
Principles of curriculum construction
Principles of curriculum construction
Nishat Anjum
┬а
More from Nishat Anjum
(19)
Problems of Teacher Education in India.pptx
Problems of Teacher Education in India.pptx
┬а
Wardha Scheme of Basic Education : 1937.
Wardha Scheme of Basic Education : 1937.
┬а
Difference between Vedic and Buddhist System of Education.
Difference between Vedic and Buddhist System of Education.
┬а
Period of Education: Unweiling Vedic System of Education
Period of Education: Unweiling Vedic System of Education
┬а
MacaulayтАЩs Minute and BentickтАЩs Resolution 1835.pptx
MacaulayтАЩs Minute and BentickтАЩs Resolution 1835.pptx
┬а
Forms of knowledge
Forms of knowledge
┬а
Classroom Management.
Classroom Management.
┬а
HUNTER COMMISSION
HUNTER COMMISSION
┬а
Monarchy
Monarchy
┬а
Rabindranath Tagore
Rabindranath Tagore
┬а
Maslow's theory of Motivation.
Maslow's theory of Motivation.
┬а
Curriculum: Meaning, Definition, Principles, Aims and Components.
Curriculum: Meaning, Definition, Principles, Aims and Components.
┬а
Education and its types.
Education and its types.
┬а
CONCEPT OF EDUCATION.
CONCEPT OF EDUCATION.
┬а
Sample Ph.D. research proposal
Sample Ph.D. research proposal
┬а
Swami Vivekanand
Swami Vivekanand
┬а
Thorndike's bond theory
Thorndike's bond theory
┬а
Educational statistics
Educational statistics
┬а
Principles of curriculum construction
Principles of curriculum construction
┬а
John Dewey
1.
рдЬреЙрди рдбреАрд╡реА рдХрд╛ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛
рджрд┐рд╢рди (1859-1952) рдирдирд┐рд╛рдд рдЕрдиреНрдЬреБрдоред
2.
''рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рд▓рдЧрд╛рддрд╛рд░ рдЕрдиреБрднрд╡
рдХреА рдкрд╣рдЪрд╛рди рддрдерд╛ рдкреБрдирд░рд╢рдЪрдирд╛ рд╣реИред'' - рдЬреЙрди рдбреАрд╡реА
3.
рдкрд░рд░рдЪрдп рдЬреЙрди рдбреАрд╡реА рдХрд╛
рдЬрдиреНрдо рд╡рд░рдорд╛рд╛рдВрдЯ рдХ реЗ рд╡рд░рд╢рд▓рд╛рдВрдЧрдЯрди рд┐рд╣рд░ рдореЗрдВ рдЕрдХреНрдЯреВрдмрд░ рд╕рдиреН 1859 рдореЗрдВ рд╣реБрдЖ рдерд╛ред 19 рд╡рд░реНрд╢ рдХреА рдЕрд╡рд╕реНрдерд╛ рдореЗрдВ рдЗрдиреНрд╣реЛрдВрдиреЗ рджрд┐рд╢рдирд┐рд╛рд╕реНрд░ рдореЗрдВ рд╕рдмрд╕реЗ рдЕрдзрд┐рдХ рдЕрд╛рдВрдХ рдкреНрд░рд╛рдкреНрдд рдХрд░рдХ реЗ рд╡рд░рдорд╛рд╛рдВрдЯ рд╡рд╡рд╢реНрд╡рд╡рд╡рджреНрдпрд╛рд▓рдп рдореЗрдВ рдмреАрдП рдХреА рдбрдбрдЧреНрд░реА рдкреНрд░рд╛рдкреНрдд рдХреАред рдЗрд╕рдХ реЗ рдмрд╛рдж рдЗрдиреНрд╣реЛрдВрдиреЗ рд╢рдордиреЗрд╕реЛрдЯрд╛, рд╢рдорд┐реАрдЧрди рдФрд░ рд╢рд┐рдХрд╛рдЧреЛ рд╡рд╡рд╢реНрд╡ рд╡рд╡рджреНрдпрд╛рд▓рдп рдореЗрдВ рджрд┐рд╢рди рд┐рд╛рд╕реНрд░ рдХрд╛ рдЕрдзреНрдпрдпрди рдХрдХрдпрд╛ рддрдерд╛ рд╢рд┐рдХрд╛рдЧреЛ рдореЗрдВ Progressive School рдирд╛рдордХ рдПрдХ рд╡рд╡рджреНрдпрд╛рд▓рдп рдХреА рд╕реНрдерд╛рдкрдирд╛ рдХреАред рд╕рдиреН 1952 рдореЗрдВ рдбреАрд╡реА рдХрд╛ рд╕реНрд╡рдЧрд╢рд╡рд╛рд╕ рд╣реБрдЖред
4.
рдЬреЙрди рдбреАрд╡реА рдХ реЗ
рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХрд╛ рдЕрдерд╢ рдЬреЙрди рдбреАрд╡реА рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХреЛ рдПрдХ рдЕрдирдирд╡рд╛рдпрд╢ рд╕рд╛рдорд╛рдЬрдЬрдХ рдЧрдирдд рдорд╛рдирддреЗ рдереЗ рдЙрдирдХ реЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░ рдмрдмрдирд╛ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХ реЗ рд╕рдорд╛рдЬ рдЧрдирдд рдирд╣ рд╛рдВ рдХрд░ рд╕рдХрддрд╛ред рдордиреБрд╖реНрдп рдХ реЗ рдмрд╛рд╣реНрдп(external) рд╡ рдЕрд╛рдВрддрд░рд░рдХ(internal) рдЕрдиреБрднрд╡ рд╕рджрд╛ рдкрд░рд░рд╡рдирддрд╢рдд рд╣реЛрддреЗ рд░рд╣рддреЗ рд╣реИрдВред ContdтАж
5.
яБ╡рдЙрд╕реЗ рд╕рдордп-рд╕рдордп рдкрд░
рдирд╡реАрди рдЕрдиреБрднрд╡реЛрдВ рд╡ рд╕рдорд╕реНрдпрд╛рдУрд╛рдВ рдХрд╛ рд╕рд╛рдордирд╛ рдХрд░рдирд╛ рд╣реЛрддрд╛ рд╣реИред рдЕрддрдГ рдЙрд╕рдХ реЗ рдХрд┐рдпрд╛рдХрд▓рд╛рдк рднреА рдЙрдиреНрд╣ рд╛рдВ рдХ реЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░ рдмрджрд▓рддреЗ рд░рд╣рддреЗ рд╣реИрдВред рдбреАрд╡реА рдЗрд╕реА рд╡реГрджреНрдзрд┐ ,рдкрд░рд░рд╡рддрд╢рди рдЕрдерд╡рд╛ рд╕рд╛рдВрд┐реЛрд┐рди рдХреЛрд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХрд╣рдХрд░ рдкреБрдХрд╛рд░рддреЗ рд╣реИрдВред яБ╡рд╡рд╣ рдпрд╣ рдирд╣ рд╛рдВ рдорд╛рдирддреЗ рдХрдХ рдмрдЪреНрдЪреЗ рдХ реЗ рд╕реНрдХ реВ рд▓ рдЬрд╛рдиреЗ рдкрд░ рд╣ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХрд╛ рдЖрд░рд╛рдВрдн рд╣реЛрддрд╛ рд╣реИ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рддреЛ рдЙрд╕рдХ реЗ рдЬрдиреНрдо рд╕реЗ рд╣ рдкреНрд░рд╛рд░рд╛рдВрдн рд╣реЛ рдЬрд╛рддреА рд╣реИ рдФрд░ рдЬреАрд╡рди рднрд░ рдЪрд▓рддреА рд╣реИред рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдЬреАрд╡рди рдХреА рддреИрдпрд╛рд░ рдирд╛ рд╣реЛрдХрд░ рд╕реНрд╡рдпрд╛рдВ рдЬреАрд╡рди рд╣реИред тАж.Contd.
6.
рдбреАрд╡реА рдХ реЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░
рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХрд╛ рдЙрджреНрджреЗрд╢реНрдп рдбреАрд╡реА рдХ реЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХрд╛ рдПрдХрдорд╛рд░ рдЙрджреНрджреЗрд╢реНрдп рдмрд╛рд▓рдХ рдХреА рд┐рдЬрдХреНрддрдпреЛрдВ рдХрд╛ рд╡рд╡рдХрд╛рд╕ рд╣реИред рд╡рд╣ рд╡рд╡рдХрд╛рд╕ рдХрдХрд╕ рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рд╕реЗ рд╣реЛрдЧрд╛, рдЗрд╕рдХ реЗ рд╢рд▓рдП рдХреЛрдИ рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рд╢рд╕рджреНрд┐рд╛рд╛рдВрдд рдирдирдЬрд╢реНрдЪрдд рдирд╣ рд╛рдВ рдХрдХрдпрд╛ рдЬрд╛ рд╕рдХрддрд╛, рдХреНрдпреЛрдВрдХрдХ рд╢рднрдиреНрди-рд╢рднрдиреНрди рд░реБрдзрдЪрдпреЛрдВ рдФрд░ рдпреЛрдЧреНрдпрддрд╛рдУрд╛рдВ рдХ реЗ рдмрд╛рд▓рдХреЛрдВ рдореЗрдВ рд╡рд╡рдХрд╛рд╕ рд╢рднрдиреНрди рд╢рднрдиреНрди рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рд╕реЗ рд╣реЛрддрд╛ рд╣реИред ContdтАж
7.
рдбреАрд╡реА рдиреЗ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛
рдХ реЗ рдирдирдореНрдирд╢рд┐рдЦрд┐рдд рдЙрджреНрджреЗрд╢реНрдп рджрджрдП- яБ╡рдмрд╛рд▓рдХ рдХрд╛ рд╕рд╡рд╛рд╛рдВрдЧреАрдг рд╡рд╡рдХрд╛рд╕:- рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХрд╛ рдореБрдЦреНрдп рдЙрджреНрджреЗрд┐ рд╡рд╛рд┐реЛрдВ рдХрд╛ рд╕рд╡рд╛рд╛рдВрдЧреАрдг рд╡рд╡рдХрд╛рд╕ рдХрд░рдирд╛ рд╣реИ рддрд╛рдХрдХ рд╡рд╣ рд╕рдорд╛рдЬ рдореЗрдВ рднрд╛рд╡реА рдЬреАрд╡рди рдореЗрдВ рд╕рдорд╛рдпреЛрдЬрди рдХрд░ рд╕рдХ реЗ ред яБ╡рдмрд╛рд▓рдХ рдХреЛ рдорд╣рддреНрддрд╛:- рдкреНрд░рдпреЛрдЬрдирд╡рд╛рджрджрдпреЛрдВ рдиреЗ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХ реЗ рдЙрджреНрджреЗрд╢реНрдп рдХ реЗ рдирдирд░реНрд╛рд╛рд░рдг рдореЗрдВ рдмрд╛рд┐рдХ рдХреЛ рдорд╣рддреНрддрд╛ рджреА рд╣реИред рдЙрдирдХрд╛ рдордд рд╣реИ рдХрдХ рдмрд╛рд┐рдХ рдЕрдкрдиреЗ рдореВрд▓реНрдпреЛрдВ рдПрд╡рдВ рдЖрджрд┐реЛрдВ рдХрд╛ рд╕реНрд╡рдпрдВ рдирдирдорд╛рд╛рдг рдХрд░рддрд╛ рд╣реИред тАж.Contd.
8.
яБ╡рдЧрддреНрдпрд╛рддреНрдордХ рдирдирджреЗрд┐рди:- рдкреНрд░рдпреЛрдЬрдирд╡рд╛рджреА
рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХрд╛ рдПрдХ рдЙрджреНрджреЗрд╢реНрдп рдмрд╛рд┐рдХ рдХреЛ рдЧрдирддрд┐реАрд┐ рдмрдирд╛рдирд╛ рднреА рд╣реИ рддрд╛рдХрдХ рд╡рд╣ рд╕реНрд╡рдпрдВ рджрджрд┐рд╛ рдореЗрдВ рдкреНрд░рдЧрдирдд рдХрд░ рд╕рдХ реЗрдВ ред яБ╡рдмрд╛рд▓рдХ рдХрд╛ рд╕рд╛рдорд╛рдЬрдЬрдХ рд╡рд╡рдХрд╛рд╕:- рдкреНрд░рдпреЛрдЬрдирд╡рд╛рдж рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХрд╛ рдЕрдиреНрдп рдЙрджреНрджреЗрд╢реНрдп рдмрд╛рд┐рдХ рдХрд╛ рд╕рд╛рдорд╛рдЬрдЬрдХ рд╡рд╡рдХрд╛рд╕ рдХрд░рдирд╛ рд╣реИ рддрд╛рдХрдХ рдмрд╛рд┐рдХ рд╕рдорд╛рдЬ рдХ реЗ рд╕рд╛рде рд╕рдорд╛рдпреЛрдЬрди рдХрд░ рд╕рдХ реЗ рдФрд░ рд╕рд╛рдорд╛рдЬрдЬрдХ рджрд╛рдирдпрддреНрд╡реЛрдВ рдХрд╛ рдирдирд╡рд╛рд╣рди рдХрд░ рд╕рдХ реЗ ред тАжContd.
9.
рдбреАрд╡реА рдХ реЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░
рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХрд╛ рдкрд╛рдареНрдпрдпрд┐рдо рдбреАрд╡реА рдиреЗ рдкрд╛рдареНрдпрдпрд┐рдо рдХреЛ рднреА рдХ реБ рдЫ рд╢рд╕рджреНрд┐рд╛рд╛рдВрддреЛрдВ рдХ реЗ рдЖрд┐рд╛рд░ рдкрд░ рдирдирдЬрд╢реНрдЪрдд рдХрдХрдпрд╛ рд╣реИ, рдЬрдЬрд╕рдХ реЗ рд╢рд▓рдП рдЬрд░реВрд░ рд╣реИ рдХрдХ рдмрд╛рд▓рдХ рдХ реЗ рд╕рд╛рдВрдкреВрдгрд╢ рд╡рд╡рдХрд╛рд╕ рдХреЛ рдзреНрдпрд╛рди рдореЗрдВ рд░рдЦрд╛ рдЬрд╛рдПред
10.
яБ╡рд░реБрдзрдЪ рдХрд╛ рд╢рд╕рджреНрд┐рд╛рд╛рдВрдд:-
рдкрд╛рдареНрдпрдХреНрд░рдо рдХрд╛ рдирдирдорд╛рд╛рдг рдмрд╛рд┐рдХ рдХреА рд░реБрдЪрд┐рдпреЛрдВ рдХ реЗ рдЖрд░реНрд╛рд░ рдкрд░ рдХрдХрдпрд╛ рдЬрд╛рдирд╛ рд┐рд╛рджрд╣рдП рддрд╛рдХрдХ рдЙрд╕рдХреА рд╡рд╡рд╢рд┐рд╖реНрдЯрддрддрд╛рдВрдВ рдХреЛ рд╡рд╡рдХрд╢рд╕рдд рдХрдХрдпрд╛ рдЬрд╛ рд╕рдХ реЗ ред рдЗрд╕реАрд╢рд┐рдП рдбреАрд╡реА рдиреЗ рдкрд╛рдареНрдпрдХреНрд░рдо рдХ реЗ рдирдирдорд╛рд╛рдг рдХ реЗ рд╕рдордп рднреВрдЧреЛрд┐, рдЗрдирддрд╣рд╛рд╕, рдХрд┐рд╛, рд╡рд╡рдЬреНрдЮрд╛рди, рдЧрдЦрдгрдд, рднрд╛рд╖рд╛, рд╕рдВрдЧреАрдд рдХрд┐рд╛ рдЖрджрдж рдХреЛ рд╕рдЬрдореНрдорд╢рд┐рдд рдХрдХрдпрд╛ред яБ╡рдЙрдкрдпреЛрдзрдЧрддрд╛ рдХрд╛ рд╢рд╕рджреНрд┐рд╛рд╛рдВрдд:- рд░реБрдЪрд┐ рдХреА рдкреНрд░рдореБрд┐рддрд╛ рдХ реЗ рд╕рд╛рде рд╕рд╛рде рдкрд╛рдареНрдпрдХреНрд░рдо рд╕рд╛рд░реНрд╛рд░рдг рдЬреАрд╡рди рдореЗрдВ рднреА рдЙрдкрдпреЛрдЧреА рд╣реЛрдирд╛ рд┐рд╛рджрд╣рдП рддрд╛рдХрдХ рдмрд╛рд┐рдХ рдЕрдкрдиреЗ рдЬреАрд╡рди рдореЗрдВ рдЖрдиреЗ рд╡рд╛рд┐реА рд╕рдорд╕реНрдпрд╛рдВрдВ рдХрд╛ рд╕рдорд╛рд░реНрд╛рди рдХрд░ рд╕рдХ реЗ рддрдерд╛ рд╡рд╛рддрд╛рд╡рд░рдг рдореЗрдВ рдЕрдкрдиреЗ рдХреЛ рд╕рдорд╛рдпреЛрдЬрдЬрдд рдХрд░ рд╕рдХ реЗ ред
11.
рдбреАрд╡реА рдХ реЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░
рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рд╡рд╡рдзрд┐рдпрд╛рд╛рдВ рдбреАрд╡реА рдиреЗ рдирдирдореНрдирд╢рд▓рдЦрдЦрдд рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рд╡рд╡рдзрд┐рдпреЛрдВ рдХреЛ рдЙрдзрдЪрдд рд╕рдордЭрд╛ рд╣реИ тАУ яБ╡рдХрд┐рдпрд╛ рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рд╕реАрдЦрдирд╛(learning by doing) яБ╡рд╕реНрд╡рд╛рдиреБрднрд╡ рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рд╕реАрдЦрдирд╛ (learning by self- experience) яБ╡рдкреНрд░рдпреЛрдЧ рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рд╕реАрдЦрдирд╛ (learning by experience) яБ╡рдЕрдкреНрд░рддреНрдпрдХреНрд╖ рд░реВрдк рд╕реЗ рдпреЛрдЬрдирд╛ рд╡рд╡рдзрд┐ (project method) рдХреЛ рднреА рд╕рд╣ рдард╣рд░рд╛рдпрд╛ рд╣реИред
12.
рдбреАрд╡реА рдХ реЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░
рдЕрдиреБрд┐рд╛рд╕рди рдбреАрд╡реА рджрдВрдб рдХ реЗ рдХрдЯреНрддрд░ рд╡рд╡рд░реЛрд░реНреА рдереЗред рдЙрдирдХ реЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХреЛ рдбрд░ рдХ реЗ рд╕рд╛рде рд╡рд╡рджреНрдпрд╛рдереА рдкрд░ рдирд╣реАрдВ рдереЛрдкрд╛ (Impose) рдЬрд╛рдирд╛ рд┐рд╛рджрд╣рдПред рдЕрдиреБрд┐рд╛рд╕рди рд╕реНрд╡рд╛рднрд╛рд╡рд╡рдХ рд╣реЛ, рдЬреЛ рд╡рд╡рдирдореНрд░рддрд╛ рдкрд░ рдЖрд░реНрд╛рд░рд░рдд рд╣реЛ, рдЬрдЬрд╕рд╕реЗ рдмрд╛рд┐рдХ рдХ реЗ рдХрд╛рдпрд╛ рдореЗрдВ рд░реБрдХрд╛рд╡рдд рдирд╣реАрдВ рдЖрдирд╛ рд┐рд╛рджрд╣рдПред рдЕрдиреБрд┐рд╛рд╕рди рдЙрд╕рдореЗрдВ рдЕрдВрджрд░ рд╕реЗ рдЙрддреНрдкрдиреНрди рд╣реЛрдирд╛ рд┐рд╛рджрд╣рдП рдЬреЛ рд╕реНрдерд╛рдИ рд╣реЛрдЧрд╛ред
13.
рдбреАрд╡реА рдХ реЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░
рд╡рд╡рджреНрдпрд╛рд▓рдп рдФрд░ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ яБ╡рдбреАрд╡реА рдРрд╕реЗ рд╡рд╡рджреНрдпрд╛рд▓рдпреЛрдВ рдХреА рдирдирд╛рдВрджрд╛ рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВ рдЬрд╣рд╛рд╛рдВ рдмрд╛рд▓рдХ рдХ реЗ рдкреНрд░рдирдд рдХрдареЛрд░рддрд╛ рдХрд╛ рд╡реНрдпрд╡рд╣рд╛рд░ рдХрдХрдпрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдФрд░ рдкрд░рд╛рдВрдкрд░рд╛рдЧрдд рдкрд╛рдареНрдпрдпрд┐рдо рдХ реЗ рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рдХ реЗ рд╡рд▓ рдХрдХрддрд╛рдмреА рдЬреНрдЮрд╛рди рджрджрдпрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИред яБ╡рдбреАрд╡реА рдХ реЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░,тАЭрд╡рд╡рджреНрдпрд╛рд▓рдп рдХреЛ рд╕рд╛рдорд╛рдЬрдЬрдХ рдЕрдиреБрднрд╡реЛрдВ рдХреА рдкреНрд░рдпреЛрдЧрд┐рд╛рд▓рд╛ рд╣реЛрдирд╛ рдЪрд╛рджрд╣рдП, рдЬрд╣рд╛рд╛рдВ рдмрд╛рд▓рдХ рдкрд░рд╕реНрдкрд░ рд╕рд╛рдВрдкрдХ рд╢ рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рдЬреАрд╡рди рдпрд╛рдкрди рдХреА рд╕рд╡рд╢рд╢реНрд░реЗрд╖реНрда рдкреНрд░рдгрд╛рд╢рд▓рдпреЛрдВ рдХрд╛ рдЕрдзрд┐рдЧрдо рдХрд░ рд╕рдХ реЗ редтАЭ ContdтАж
14.
яБ╡рдбреАрд╡реА рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рдХреЛ
рдорд╣рддреНрд╡рдкреВрдгрд╢ рд╕реНрдерд╛рди рджреЗрддреЗ рд╣реИрдВред рдЙрдирдХ реЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рдПрдХ рд╕рдЬрдореНрдорд╢рд▓рдд рд╡реНрдпрдЬрдХреНрдд рд╣реИ рдЬреЛ рдЙрдкрдпреЛрдЧреА рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рд╡рд╡рдзрд┐ рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рдмрд╛рд▓рдХ рдХ реЗ рд╕рд╡рд╛рд╛рдВрдЧреАрдг рд╡рд╡рдХрд╛рд╕ рдореЗрдВ рд╕рд╣рд╛рдпрдХ рд╢рд╕рджреНрд┐ рд╣реЛрддрд╛ рд╣реИ рддрдерд╛ рдПрдХ рдорд╛рдЧрд╢рджрд┐рд╢рдХ рдХ реЗ рд░реБрдк рдореЗрдВ рдХрд╛рдпрд╢ рдХрд░рддрд╛ рд╣реИ рд╡рд╣ рдПрдХ рдЪрддреБрд░ рдмрдврд╛рдИ рдХ реЗ рд╕рдорд╛рди рд╣реИ, рдЬреЛ рдЕрдкрдиреЗ рдЬреНрдЮрд╛рди рдХ реЗ рдЖрд┐рд╛рд░ рдкрд░ рд▓рдХрдбреА рдХрд╛ рд╕рд╡реЛрддреНрддрдо рдЙрдкрдпреЛрдЧ рдХрд░рддрд╛ рд╣реИред тАжContd.
15.
рд┐рдиреНрдпрд╡рд╛рдж! рдирдирд┐рд╛рдд рдЕрдиреНрдЬреБрдоред
Download now