1. ПРОЕКТ 3-а класс Учитель: Домнина Любовь Давыдовна
2. Проблема: Здоровье школьников. . задачи цели режим дня роль учителя 1. Вовлечь каждого ученика в активный творческий процесс. 2. Учить анализировать проблему, отстаивать свои взгляды, выбирать линию поведения для осуществления проекта 1. Помочь в поиске источников информации. 2. Самому быть источником информации. 3. Координировать весь процесс учебной творческой деятельности. 4. Поддерживать и поощрять активность в работе над проектом. 1. Развитие творческих способностей, умения самостоятельно работать с различными источниками при получении необходимых знаний. 2. Формирование навыков исследовательской деятельности; отработка умений применять свои знания при создании творческого продукта.
3.
4.
5. «ГИМНАСТИКА» «ПРАВИЛЬНОЕ ПИТАНИЕ» «СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ» План работы проектной группы Презентация проектов. Оформление классного стенда: «ЕСЛИ ХОЧЕШЬ БЫТЬ ЗДОРОВ» Название проекта «ЕСЛИ ХОЧЕШЬ БЫТЬ ЗДОРОВ» Название ПРОЕКТНЫХ ГРУПП: 1.Сбор информации 2.Отбор и обработка материала 1. Обсуждение значимости правильного питания для питания для здоровья (кружок «Правильное питание» ) 2. Составление меню на неделю. Консультация с родителями 1.Творческие работы «Моё любимое занятие» «Рассказ о своём любимце» 2.Обработка материалов Оформление альбома 3.Оформление странички на стенд 3. Оформление странички на стенд 3. Оформление странички на стенд
6. Этап 3. Результаты. (3 неделя) Учащиеся собирают вместе все свои мини – проекты, выступают и отстаивают свой проект. Ι группа. Из истории : В Древней Греции атлеты выходили на поединки обнаженными. «Обнаженный» - в переводе с греческого «гимнаст». Отсюда и слово «гимнастика». В наше время «гимнастика» - это вид спорта. гимнастика Утренняя Производственная Лечебная Спортивная гимнастика гимнастика гимнастика гимнастика (зарядка) (физминутка) (специальная, (выполнение под наблюден. гимнастики на врача) соревнованиях )
7. Комплекс Утренней гимнастики физминутка От зеленого причала оттолкнулся теплоход (встать из-за парты) Раз, два Он шагнул назад сначала (шаг назад) Раз, два А потом шагнул вперед (шаг вперед) Раз, два И поплыл, поплыл по речке (волнообразные движения руками) Набирая полный ход (ходьба на месте). От состояния сна к бодрствованию. 1. Упражнение для мышц рук. ■ Руки в стороны ■ К плечам ■ В стороны ■ Отпустить 2. Упражнение для мышц шеи. ■ Круговые вращения головой влево, вправо. 3. Упражнение для мышц туловища. ■ Наклон к правой ноге, хлопок за ногой. 4. Упражнение на осанку. ■ Правую ногу вперед на носок ■ Скользя носком по полу, правую ногу в сторону. ■ То же повторить левой ногой. 5. Упражнение для мышц туловища. ■ Поворот туловища вправо, левую руку на правое плечо. ■ Тоже влево. 6. Приседания. ■ Присесть ■ Встать ■ Повторить 7. Прыжки. ■ Руки вверх, глубокий вдох через нос. ■ Руки вниз, глубокий выдох через рот. РАБОТА 1 ГРУППЫ
15. Оценка результатов. Достигнут конечный результат. Созданы команды участников проекта, способные продолжить работу в будущем. Результат проекта может быть использован другими классами. Получено удовольствие от своей деятельности. Обсуждение: как и над чем можно ещё поработать?
