SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
ПОРТФОЛІО
Полтавська загальноосвітня школа №8
імені Панаса Мирного
Основне завдання вчителя обслуговуючої праці – готувати
учнів до життя, до активної і творчої трудової діяльності,
формувати трудові вміння і навики, виховувати естетичний
смак, культуру праці, повагу до людей праці.
Навчально – виховну роботу будую так, щоб за час навчання
учні оволоділи знаннями основ наук і конкретними трудовими
навичками для забезпечення своїх життєвих потреб.
У процесі трудового навчання стараюсь організувати роботу
так, щоб учні могли оволодіти загально – трудовими знаннями
та вміннями, навчилися розв'язувати технологічні задачі,
конструювати і моделювати різні вироби, виготовляти суспільно
– корисні вироби, засвоїти мінімум знань про місце та роль
виробництва у житті суспільства.
ТВОРЧА ВІЗИТКА
Мета створення портфоліо:
“Узагальнення та
розповсюдження власного
педагогічного досвіду”
Педагогічне кредо:
“Неможливо примусити людину
щось зробити - треба допомогти
їй захотіти зробити це ”
Льюіс
ТЕМА САМООСВІТИ
АНКЕТНІ ДАНІ
Дата народження: 17.01.1978 рік
Педагогічний стаж: 14,6 років
І категорія
Дата попередньої атестації: 2010 рік
ОСВІТА, ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
2000 рік – Полтавський педагогічний
університет ім. В.Г. Короленка
2014рік – курси Полтавський
ОІППО
2011 рік – Курси INTEL,
MICROSOFT
МЕТОДИЧНА СКРИНЬКА
СУЧАСНІ ОСВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ НА УРОКАХ
ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ ТА ТЕХНОЛОГІЙ
8-мі, 9-ті,
10-ті, 11-ті
класи
5-ті, 6-ті, 7-мі
класи
Диференційований підхід до учнів
Диференціальні завдання
Самостійна робота
Кросворди, ребуси, загадки
Нестандартні уроки
Основні правила роботи
Пам'ятай:
"Навчити
неможливо,
навчитися -
можна
Поганий учитель
надає істину,
хороший - як її
знайти.
Ніколи не зупиняйся
на досягнутому
Не шкодь
душевному та
фізичному
здоров'ю
дитини!
Пов'язуй знання
з умінням та
особистим
досвідом
МОЇ ДОСЯГНЕННЯ
ПОШИРЕННЯ ВЛАСНОГО ДОСВІДУ РОБОТИ
2011
«Особистісно
орієнтоване
навчання й
виховання
необхідна
умова розвитку
творчої
особистості»
презентація
досвіду на
ШМО; участь у
“Школі
народних
промислів”.
2012
Проведення
майстер-класу
«Виготовлення
вітальної
листівки» для
слухачів курсів
ПОІППО імені
М.В.Остроградс
ького ;
проведення
відкритих уроків,
виховних
заходів.
2013
Презентація
педагогічного
досвіду
«Розвиток
творчих
здібностей на
уроках
трудового
навчання» на
ШМО;
проведення
відкритих уроків,
виховних
заходів.
2014
Урок у збірнику
«Особистісно-
орієнтоване
навчання на
основі еколого-
краєзнавчого
матеріалу»
тема: «Художні
особливості
народної
вишивки»;
проведення
відкритих уроків,
виховних
заходів.
ЗАХИСТ ПРОЕКТІВ
УЧАСТЬ У КОНКУРСАХ
Міський конкурс “Сокіл”, 3місце
керівник учитель Оріховська Л.А.
УЧАСТЬ У КОНКУРСАХ
Гурток «Чарівні візерунки»
Обласний конкурс «Україна
вишивана», 1 місце
Керівник учитель
Оріховська Л. А.
Участь у міському конкурсі
“Дивосвіт”
УЧАСТЬ У ВИСТАВКАХ
МІЙ КАБІНЕТ – МОЄ РОБОЧЕ МІСЦЕ
У КОЛІ УЧНІВ ТА КОЛЕГ
МОЇ ТВОРЧІ РОБОТИ
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!
ДО НОВИХ ЗУСТРІЧЕЙ!

More Related Content

Similar to Orihovska

Модуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярів
Модуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярівМодуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярів
Модуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярівstecenko_nm
 
Школа ХХІ століття
Школа ХХІ століттяШкола ХХІ століття
Школа ХХІ століттяAlexander Kostyuk
 
Нетрадиційні форми методичної роботи
Нетрадиційні форми методичної роботиНетрадиційні форми методичної роботи
Нетрадиційні форми методичної роботиbti14
 
Теоретичний семінар «Інноваційні освітні технології – шлях до формування кон...
Теоретичний семінар «Інноваційні освітні технології – шлях до формування кон...Теоретичний семінар «Інноваційні освітні технології – шлях до формування кон...
Теоретичний семінар «Інноваційні освітні технології – шлях до формування кон...Наталія Slavbibl4
 
семинар 1.умови для створеннядля озвитку й реалізації творчого потенціалу
семинар 1.умови для створеннядля озвитку й реалізації творчого потенціалусеминар 1.умови для створеннядля озвитку й реалізації творчого потенціалу
семинар 1.умови для створеннядля озвитку й реалізації творчого потенціалуАлексей Тимошенко
 
друга школа
друга школадруга школа
друга школаNataKvasha
 
презентація власного досвіду мальована і.с. нцпо, 2016
презентація власного досвіду мальована і.с. нцпо, 2016презентація власного досвіду мальована і.с. нцпо, 2016
презентація власного досвіду мальована і.с. нцпо, 2016irina_klopinska
 
махнач в.в.
махнач в.в.махнач в.в.
махнач в.в.Yuliya_S
 
Формування компетентнісної особистості учня
Формування компетентнісної особистості учняФормування компетентнісної особистості учня
Формування компетентнісної особистості учняLilia Semerenko
 
Мистецтво працювати
Мистецтво працюватиМистецтво працювати
Мистецтво працюватиSchool№1
 
ю.о. литовченкопедагогич отчет
ю.о. литовченкопедагогич отчетю.о. литовченкопедагогич отчет
ю.о. литовченкопедагогич отчетirina_klopinska
 
Від творчого вчителя до творчого учня
Від творчого вчителя до творчого учняВід творчого вчителя до творчого учня
Від творчого вчителя до творчого учняbeckeruriy
 
Шкільна академія підприємництва 2012 презентація
Шкільна академія підприємництва 2012 презентаціяШкільна академія підприємництва 2012 презентація
Шкільна академія підприємництва 2012 презентаціяMARO51
 
Z dosvidu roboti_klasovoda_2_b_kl._kozhukhivskoyi_t.o.
Z dosvidu roboti_klasovoda_2_b_kl._kozhukhivskoyi_t.o.Z dosvidu roboti_klasovoda_2_b_kl._kozhukhivskoyi_t.o.
Z dosvidu roboti_klasovoda_2_b_kl._kozhukhivskoyi_t.o.ssuser389ffd
 
Z dosvidu roboti_klasovoda_2_b_kl._kozhukhivskoyi_t.o.
Z dosvidu roboti_klasovoda_2_b_kl._kozhukhivskoyi_t.o.Z dosvidu roboti_klasovoda_2_b_kl._kozhukhivskoyi_t.o.
Z dosvidu roboti_klasovoda_2_b_kl._kozhukhivskoyi_t.o.ssuser389ffd
 
Узагальнення досвіду роботи1
Узагальнення досвіду роботи1Узагальнення досвіду роботи1
Узагальнення досвіду роботи1Третья Школа
 

Similar to Orihovska (20)

Модуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярів
Модуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярівМодуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярів
Модуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярів
 
Школа ХХІ століття
Школа ХХІ століттяШкола ХХІ століття
Школа ХХІ століття
 
досвід роботи. відкриті уроки
досвід роботи. відкриті урокидосвід роботи. відкриті уроки
досвід роботи. відкриті уроки
 
Нетрадиційні форми методичної роботи
Нетрадиційні форми методичної роботиНетрадиційні форми методичної роботи
Нетрадиційні форми методичної роботи
 
Теоретичний семінар «Інноваційні освітні технології – шлях до формування кон...
Теоретичний семінар «Інноваційні освітні технології – шлях до формування кон...Теоретичний семінар «Інноваційні освітні технології – шлях до формування кон...
Теоретичний семінар «Інноваційні освітні технології – шлях до формування кон...
 
Grushko zal
Grushko zalGrushko zal
Grushko zal
 
Опис досвіду
Опис досвідуОпис досвіду
Опис досвіду
 
самоосвіта
самоосвітасамоосвіта
самоосвіта
 
семинар 1.умови для створеннядля озвитку й реалізації творчого потенціалу
семинар 1.умови для створеннядля озвитку й реалізації творчого потенціалусеминар 1.умови для створеннядля озвитку й реалізації творчого потенціалу
семинар 1.умови для створеннядля озвитку й реалізації творчого потенціалу
 
друга школа
друга школадруга школа
друга школа
 
презентація власного досвіду мальована і.с. нцпо, 2016
презентація власного досвіду мальована і.с. нцпо, 2016презентація власного досвіду мальована і.с. нцпо, 2016
презентація власного досвіду мальована і.с. нцпо, 2016
 
махнач в.в.
махнач в.в.махнач в.в.
махнач в.в.
 
Формування компетентнісної особистості учня
Формування компетентнісної особистості учняФормування компетентнісної особистості учня
Формування компетентнісної особистості учня
 
Мистецтво працювати
Мистецтво працюватиМистецтво працювати
Мистецтво працювати
 
ю.о. литовченкопедагогич отчет
ю.о. литовченкопедагогич отчетю.о. литовченкопедагогич отчет
ю.о. литовченкопедагогич отчет
 
Від творчого вчителя до творчого учня
Від творчого вчителя до творчого учняВід творчого вчителя до творчого учня
Від творчого вчителя до творчого учня
 
Шкільна академія підприємництва 2012 презентація
Шкільна академія підприємництва 2012 презентаціяШкільна академія підприємництва 2012 презентація
Шкільна академія підприємництва 2012 презентація
 
Z dosvidu roboti_klasovoda_2_b_kl._kozhukhivskoyi_t.o.
Z dosvidu roboti_klasovoda_2_b_kl._kozhukhivskoyi_t.o.Z dosvidu roboti_klasovoda_2_b_kl._kozhukhivskoyi_t.o.
Z dosvidu roboti_klasovoda_2_b_kl._kozhukhivskoyi_t.o.
 
Z dosvidu roboti_klasovoda_2_b_kl._kozhukhivskoyi_t.o.
Z dosvidu roboti_klasovoda_2_b_kl._kozhukhivskoyi_t.o.Z dosvidu roboti_klasovoda_2_b_kl._kozhukhivskoyi_t.o.
Z dosvidu roboti_klasovoda_2_b_kl._kozhukhivskoyi_t.o.
 
Узагальнення досвіду роботи1
Узагальнення досвіду роботи1Узагальнення досвіду роботи1
Узагальнення досвіду роботи1
 

Recently uploaded

Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаAdriana Himinets
 
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з нимиХвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з нимиtetiana1958
 
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptxУкраїна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptxgravebabyjohn
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніestet13
 
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024OASISENGLISHOFFICIAL
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"tetiana1958
 
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищOleksii Voronkin
 

Recently uploaded (8)

Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з нимиХвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
 
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptxУкраїна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
 

Orihovska

  • 2.
  • 3. Основне завдання вчителя обслуговуючої праці – готувати учнів до життя, до активної і творчої трудової діяльності, формувати трудові вміння і навики, виховувати естетичний смак, культуру праці, повагу до людей праці. Навчально – виховну роботу будую так, щоб за час навчання учні оволоділи знаннями основ наук і конкретними трудовими навичками для забезпечення своїх життєвих потреб. У процесі трудового навчання стараюсь організувати роботу так, щоб учні могли оволодіти загально – трудовими знаннями та вміннями, навчилися розв'язувати технологічні задачі, конструювати і моделювати різні вироби, виготовляти суспільно – корисні вироби, засвоїти мінімум знань про місце та роль виробництва у житті суспільства.
  • 4. ТВОРЧА ВІЗИТКА Мета створення портфоліо: “Узагальнення та розповсюдження власного педагогічного досвіду” Педагогічне кредо: “Неможливо примусити людину щось зробити - треба допомогти їй захотіти зробити це ” Льюіс
  • 6. АНКЕТНІ ДАНІ Дата народження: 17.01.1978 рік Педагогічний стаж: 14,6 років І категорія Дата попередньої атестації: 2010 рік
  • 7. ОСВІТА, ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ 2000 рік – Полтавський педагогічний університет ім. В.Г. Короленка 2014рік – курси Полтавський ОІППО 2011 рік – Курси INTEL, MICROSOFT
  • 8. МЕТОДИЧНА СКРИНЬКА СУЧАСНІ ОСВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ ТА ТЕХНОЛОГІЙ 8-мі, 9-ті, 10-ті, 11-ті класи 5-ті, 6-ті, 7-мі класи
  • 9. Диференційований підхід до учнів Диференціальні завдання Самостійна робота Кросворди, ребуси, загадки Нестандартні уроки
  • 10. Основні правила роботи Пам'ятай: "Навчити неможливо, навчитися - можна Поганий учитель надає істину, хороший - як її знайти. Ніколи не зупиняйся на досягнутому Не шкодь душевному та фізичному здоров'ю дитини! Пов'язуй знання з умінням та особистим досвідом
  • 12. ПОШИРЕННЯ ВЛАСНОГО ДОСВІДУ РОБОТИ 2011 «Особистісно орієнтоване навчання й виховання необхідна умова розвитку творчої особистості» презентація досвіду на ШМО; участь у “Школі народних промислів”. 2012 Проведення майстер-класу «Виготовлення вітальної листівки» для слухачів курсів ПОІППО імені М.В.Остроградс ького ; проведення відкритих уроків, виховних заходів. 2013 Презентація педагогічного досвіду «Розвиток творчих здібностей на уроках трудового навчання» на ШМО; проведення відкритих уроків, виховних заходів. 2014 Урок у збірнику «Особистісно- орієнтоване навчання на основі еколого- краєзнавчого матеріалу» тема: «Художні особливості народної вишивки»; проведення відкритих уроків, виховних заходів.
  • 14. УЧАСТЬ У КОНКУРСАХ Міський конкурс “Сокіл”, 3місце керівник учитель Оріховська Л.А.
  • 15. УЧАСТЬ У КОНКУРСАХ Гурток «Чарівні візерунки» Обласний конкурс «Україна вишивана», 1 місце Керівник учитель Оріховська Л. А.
  • 16. Участь у міському конкурсі “Дивосвіт”
  • 18. МІЙ КАБІНЕТ – МОЄ РОБОЧЕ МІСЦЕ
  • 19. У КОЛІ УЧНІВ ТА КОЛЕГ
  • 21. ДЯКУЮ ЗА УВАГУ! ДО НОВИХ ЗУСТРІЧЕЙ!