1. Pe r i ngk a t
P e r k e mb a n g a n
Luk i s a n
K a n a k -k a n a k
Me n u r u t
He r b e r t Re a d
N U R U L N A D WA H
BI NT I KHAL I D
S A R MI B I N T I
UNDANG
2. • Herbert Read dalam bukunya 'The Meaning of
Art', menyatakan Seni itu adalah penciptaan
bentuk-bentuk yang menyenangkan. Yang
dimaksudkan dengan 'menyenangkan' ialah
kesenangan estetik (aesthetic
pleasure).Peluahan rasa indah yang diperolehi
dari pengalaman, cetusan rasa dan
diinterpretasi dalam bentuk karya sebagai cara
untuk berkongsi dengan masyarakat.
3. F A K T O R Y A N G MMP E N G A R U H I
P R K E MB A N G A N A R T I S T I K
K A N A K -K A N A K
•
•
•
•
•
4.1
FAKTOR PERSEKITARAN. Tempat tinggal atau tempat asal kanak-kanak.Pada
peringkat ini kanak-kanak banyakmempelajari sesuatu perkara berdasarkan
alamsekeliling.
4.2
FAKTOR KEPERLUAN DAN PENGALAMAN. Sebarang keinginan yang di
idamkan akan diterjemahkan ke dalam bentuk lukisan. Lukisan dihasilkan daripada
pengalamanyang telah dilalui oleh kanak-kanak.
4.3
FAKTOR SOSIAL. hubungan antara keluarga, kawan-kawan danmasyarakat. (
di panggil komuniti ). Lukisan kanak-kanak dipengaruhi gaya danciri-ciri komuniti
tersebut.
4.4
FAKTOR IMAGINASI. Sesuatu idea yang melangkaui batas norma fizikal.
Perasaan atau khayalan kanak-kanak pada tahaptinggi. Kanak-kanak gemar
berimaginasi kerana banyak terpengaruh oleh media masa dan televisyen.
4.5
FAKTOR LATAR BELAKANG AGAMA DAN BANGSA. Lukisan yang dihasilkan
oleh kanak-kanak India, Melayu dan cina biasanya adalah berbeza. Kebanyakan
lukisan yang dihasilkan daripada pemerhatian kanak-kanak daripadaperayaan yang
mereka sambut. Lukisan kanak-kanak juga mengikut ciri-ciri budaya masingmasing.
4. KEBUDAYAAN
Sosial- kehidupan/pergaulan manusia konsep manusia mengatur cara perlakuan
Ekonomi- keperluan manusia untuk hidup: keperluan asas, keinginan dan kehendak,
kepuasan
Politik- pengatur yang memiliki kuasa untuk membawa masyarakatnya kepada
kesejahteraan
Pengetahuan /teknologi dan teknik- aktiviti untuk meningkatkan ilmu berpolitik, bersosial
,berekonomi.
Seni selain kehendak asas manusia juga memerlukan kesenangan aesthetic pleasure
Falsafah – menggali kebenaran, nilai,etika,moral
Agama- roh dan jasad membentuk manusia. Pegangan manusia terhadap penciptanya
5. P e r k e mb a n g a n
Ar t i s t i k
Faktor sosioekonomi mempunyai pengaruh yang amat terbatas dalam peringkat awal pertumbuhan kanak-kanak. Kanak-kanak lelaki dan perempuan didapati melukis dengan cara yang sama di peringkat awal pertumbuhan.
Lukisan kanak-kanak dapat memberi lebih banyak maklumat tentang perkembangan mereka daripada catan kerana ianya menggunakan krayon, pensil dan pen. Alatan ini lebih mudah dikawal oleh kanak-kanak daripada berus dan warna.
Terdapat pertindihan yang agak ketara di antara peringkatperingkat perkembangan. Lukisan kanak-kanak mungkin mempunyai elemen dua peringkat serentak dan tidak semestinya elemen satu peringkat perkembangan sahaja.
