Program Kerja Kesiswaan Tahun Ajaran 2023-2024 SMA Negeri 1 Bojongsoang membahas tiga program utama pembinaan kesiswaan yaitu program OSIS, ekstrakurikuler dan unggulan akademik non-akademik. Program-program tersebut bertujuan untuk mengembangkan potensi siswa secara optimal, membentuk karakter yang mulia serta meningkatkan prestasi akademik dan non-akademik siswa.

1. PROGRAM KERJA KESISWAAN
TAHUN AJARAN 2023 - 2024
PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 BOJONGSOANG
Jalan. Sapan Gudang Desa Tegalluar. Kec. Bojongsoang Kab. Bandung Kode Pos 40297

2. ii
KATA PENGANTAR
Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, kami panjatkan puja
dan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya kepada
kami, sehingga kami dapat menyelesaikan Program Kerja Kesiswaan.
Program Kerja Kesiswaan ini telah kami susun dengan maksimal untuk mendukung kegiatan sekolah
dalam rangka membina Peserta Didik di SMA Negeri 1 Bojongsoang. Terlepas dari semua itu, kami
meyadari sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan
Akhir kata kami berharap semoga Program Kerja Kesiswaan menjadi acuan dalam berkegiatan untuk
membina siswa.
Bojongsoang, Juli 2023
Kesiswaan.

3. iii
DAFTAR ISI
Kata Pengantar …………………………………………………………………….……. Ii
Daftar Isi …………………………………………………………………….……. iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang …………………………………………………………..……. 1
B. Tujuan …………………………………………………………………..……. 1
C. Ruang lingkup Pembinaan Kesiswaan ………………………………………... 1
D. Dasar Hukum ………………………………………………………….……… 2
E. Sasaran Pembinaan …………………………………………………………… 2
F. Hasil yang diharapkan ………………………………………………………... 2
G. Strategi Pembinaan …………………………………………………………… 2
BAB II URAIAN DAN MEKANISME PEMBINAAN KESISWAAN
A. Program Pembinaan Osis ……………………………………………………... 4
1. Pengertian ……………………………………………………………… 4
2. Tujuan ………………………………………………………………….. 4
3. Materi Pembinaan ……………………………………………………… 5
4. Perangkat Osis …………………………………………………………. 5
5. Rincian Tugas Pembinaan Osis ………………………………………… 5
5.1 Perwakilan kelas …………………………………………………. 6
5.2 Pengurus Osis ……………………………………………………. 6
5.3 Pembinaan Seksi …………………………………………………. 7
5.4 Syarat Pengurus Osis …………………………………………….. 10
5.5 Rincian tugas Pengurus Osis ……………………………………... 11
5.6 Anggota Osis …………………………………………………….. 11
6. Keuangan ………………………………………………………………. 11
7. Forum Organisasi ………………………………………………………. 11
8. Sasaran / target Pembinaan …………………………………………….. 12
B. Program Pembinaan Ekstrakuriluler ………………………………………….. 12
1. Pengertian kegiatan Ekstrakurikuler …………………………………... 12
2. Visi dan Misi …………………………………………………………… 12
3. Tujuan Umum ………………………………………………………….. 12
4. Tujuan Khusus …………………………………………………………. 13
5. Fungsi Kegiatan Ekstrakurikuler ………………………………………. 13
6. Prinsif Kegiatan Ekstrakurikuler ………………………………………. 14
7. Bidang dan Jenis Kegiatan Pembinaan …………………………………. 14
8. Peranan dan tugas Guru / Kepala Sekolah ……………………………… 14
9 Penyusunan ProgramBimbingan Kegiatan Ekstrakurikuler …………… 15
10. Pembinaan Ekstrakurikuler …………………………………………….. 15
11. Pelatih / Instruktur Ekstrakurikuler …………………………………….. 16
C. Program Unggulan Akademik dan Non Akademik …………………………… 16
1. Pengertian ……………………………………………………………… 16
2. Sasaran Pembinaan …………………………………………………….. 16
3. Pelaksanaan kegiatan …………………………………………………... 17
BAB III PENUTUP
a. Kesimpulan …………………………………………………………….. 18
b. Saran …………………………………………………………………… 18

4. 1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Upaya peningkatan mutu Sumber Daya Manusia yang cerdas, terampil, berakhlak
mulia dan mampu hidup bersaing adalah tuntutan dari perkembangan zaman pada saat ini. Oleh
karena itu upaya peningkatan SDM ini harus diprogramkan secara terstruktur,
berkesinambungan dan di evaluasi secara berkala. Hal ini menjadi semakin penting karena
perubahan-perubahan akibat perkembangan ilmu pegetahuan dan teknologi (Iptek) serta
komunkasi menjadi semakin tidak kentara.
Salah satu bagian yang penting dalam upaya tersebut adalah sekolah sebagai fungsi
pendidikan berkewajiban untuk mengembangkan kemampuan serta membentuk watak dan
kepribadian bangsa yang bermartabat, khususnya generasi muda sebagai penerus cita-cita
perjuangan bangsa dan sumber insani bagi pembangunan nasional. Kompetensi
penyelenggaraan pendidikan yang mengacu pada kompetensi siswa yang diarahkan pada
kompetensi multiple intelegensi sangatlah diharapkan. Oleh karena itu Upaya pengembangan
Potensi Diri Siswa sangatlah diperlukan dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional.
B. Tujuan
a. Mengembangkan seluruh potensi siswa secara maksimal, baik potensi akademik
maupun non akademik.
b. Menyiapakan warga negara menuju masyarakat belajar yang cerdas dan memahami
nilai-nilai masyarakat yang beradab.
c. Menemukan dan memunculkan potensi-potensi yang ada pada diri siswa sehingga
timbul kecakapan hidup (life skiill) yang bermanfaat bagi dirinya dan masyarakat.
d. Memberikan kemampuan minimal untuk melanjutkan ke perguruan tinggi dan
hidup bermasyarakat
e. Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatif yang datang
dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah
f. Meningkatkan kemampuan siswa sebagai anggota masyarakat dalam mengadakan
hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya dan alam sekitar.
g. Meningkatan apresiasi dan penghayatan seni.
h. Menumbuhkan sikap berbangsa dan bernegara dengan berdasarkan Pancasila.
i. Meningkatkan kesegaran jasmani dan daya kreasi siswa untuk memantapkan
keseimbangan antara pertumbuhan jasmani dan rohani.
C. Ruang Lingkup Pembinaan Kesiswaan
 Program Pembinaan Kesiswaan (OSIS)
 Program Pembinaan Ekstrakurikuler
 Program Unggulan Akademik dan Non Akademik.

5. 2
D. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan
3. Permendikbud Nomor 34 Tahun 2018 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh
Satuan Pendidikan Menengah Kejuruan.
4. Permendiknas Nomor 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan
5. Permendikbud Nomor 62 Tahun 2014 tentang kegiatan Ekstrakurikuler Pada
Pendidikan Dasar dan menengah
6. Permendikbud Nomor 45 Tahun 2014 tentang Pakaian Seragam Sekolah Bagi
Peserta Didik Jenjang Pendidikan Dasar dan menengah
E. Sasaran Pembinaan
Sasaran Pembinaan adalah Upaya pemberdayaan Potensi Diri Siswa kelas 10, 11 dan
12 SMA Negeri 1 Bojongsoang pada tahun 2023-2024
F. Hasil yang diharapkan
a. Mampu melahirkan SDM yang memiliki keimanan, ketaqwaan, berkualitas,
kompetitif, berdedikasi, mandiri dan profesional.
b. Mampu meningkatkan prestasi siswa sesuai bakat dan minat siswa.
c. Mampu meningkatkan pelayanan pendidikan kepada siswa melalui jalur pembinaan
penyelamatan siswa dari bahaya perilaku menyimpang di kalangan siswa dan jalur
pemberdayaan potensi diri.
G. Strategi Pembinaan
Melakukan koordinasi dengan Dinas Pendidikan, Dinas Pemuda dan Olah Raga, serta
instansi-instansi yang terkait dengan pengembangan kreatifitas siswa.
1. Program Kerja Jangka Pendek Adapun program jangka pendek merupakan suatu
rencana pencapaian tujuan kegiatan dalam kurun waktu 1 semester, diantaranya:
a. Menyusun program kerja.
b. Menyusun jadwal kegiatan setiap kegiatan OSIS dan ekskul.
c. Membuat Tata Tertib peserta didik.
d. Menyusun pengurus dan pembina OSIS dan ekskul.
e. Membina peserta didik yang bermasalah.
f. Memantau dan membimbing kegiatan yang dilaksanakan oleh OSIS dan ekskul.
g. Membimbing kegiatan upacara bendera rutin dan peringatan hari besar nasional.
h. Membimbing kegiatan peringatan hari besar agama.
2. Program Kerja Jangka Menengah Program jangka panjang merupakan suatu
rencana pencapaian tujuan kegiatan dalam kurun waktu 1 tahun, diantaranya:

6. 3
a. Memotivasi peserta didik berkegiatan perkemahan.
b. Membina perlombaan dan pertandingan di dalam dan di luar sekolah.
c. Menyelenggarakan pengembalian peserta didik kelas 12.
d. Menyelenggarakan Jambore Ekskul kelas 10.
e. Mengadakan sosialisasi program sekolah kepada Orang Tua.
f. Menjalin hubungan baik dengan Wakasek Kesiswaan dari sekolah lain.
g. Menjalin hubungan baik dengan instansi terkait.
h. Menjalin hubungan baik dengan alumni.
3. Program Kerja Jangka Panjang Program jangka panjang merupakan suatu rencana
pencapaian tujuan kegiatan dalam kurun waktu 2 tahun, diantaranya:
a. Membangun sekolah yang berwawasan disiplin dan patuh terhadap tata tertib
yang berlaku.
b. Mencetak peserta didik yang berprestasi di bidang akademik dan nonakademik.
c. Mengembangkan kepribadian peserta didik sesuai dengan tuntutan kurikulum
yang berlaku.
d. Mengirimkan wakil atau duta peserta didik yang mengikuti OSN, OOSN, Debat,
dan FLS2N di tingkat nasional.
e. Mencetak peserta didik yang dapat diterima di Perguruan Tinggi Negeri.
f. Mendata dan memberdayakan alumni untuk pengembangan sekolah.
Difasilitasi dan dibimbing oleh :
 Pembina OSIS
 Pembina Ekstrakurikuler
 Guru Bimbingan Konseling
 Guru Mata Pelajaran
 Pelatih
 Berkoordinasi dengan guru BK untuk memberikan pelayanan Konseling secara
khusus

7. 4
BAB II
URAIAN DAN MEKANISME PEMBINAAN KESISWAAN
Seperti dikemukakan pada bagian terdahulu bahwa upaya pembinaan kesiswaan,
terbagi menjadi 3 lingkup pembinaan yaitu :
A. Program Pembinaan OSIS
B. Program Pembinaan Ekstrakurkuler
C. Program Unggulan Akademik dan Non Akademik.
A. Program Pembinan OSIS
1. Pengertian
Satu-satunya wadah organisasi siswa di sekolah untuk mencapai tujuan pembinaan dan
pengembangan kesiswaan adalah Organisasi Intra Sekolah disingkat OSIS. OSIS
bersifat intra sekolah, artinya tidak ada hubungan organisatoris dengan OSIS di sekolah
lain, dan tidak menjadi bagian dari organisasi lain yang ada di luar sekolah. Karena
OSIS merupakan wadah organisasi siswa di sekolah. Oleh karena itu setiap siswa secara
otomatis menjadi anggota OSIS. Keanggotaan itu secara otomatis berakhir dengan
keluarnya siswa dari sekolah yang bersangkutan.
2. Tujuan
Organisasi ini bertujuan mempersiapkan siswa sebagai kader penerus cita-cita
perjuangan bangsa dan sumber insani pembangunan nasional, untuk :
a. Mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu yg meliputi bakat,
minat, dan kreativitas;
b. Memantapkan kepribadian siswa untuk mewujudkan ketahanan sekolah sebagai
lingkungan pendidikan sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh negatif dan
bertentangan dengan tujuan pendidikan;
c. Mengaktualisasikan potensi siswa dalam pencapaian prestasi unggulan sesuai bakat
dan minat;
d. Menyiapkan siswa agar menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia,
demokratis, menghormati hak-hak asasi manusia dalam rangka mewujudkan
masyarakat madani (civil society).(Permendiknas No 39 Tahun 2008, Bab I pasal
1).

8. 5
3. Materi Pembinaan
Materi pembinaan kesiswaan (OSIS) mencakup :
a. Pembinaan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa (ibadah,
peringatan hari besar, amaliah, hub. Antar umat, lomba nuansa agama, kegiatan
keagamaan).
b. Pembinaan Budi Pekerti Luhur atau Akhlak Mulia (tata tertib & kultur sekolah,
gotong royong, tata pergaulan, rela berkorban, hormat/menghargai).
c. Pembinaan Kepribadian Unggul, wawasan kebangsaan, dan bela Negara (Upacara,
lomba TUB, lagu wajib, Pramuka, bela negara).
d. Pembinaan Prestasi akademik,seni, dan/atau olahraga sesuai bakat dan minat (OSN,
KIR, penyuluhan narkoba, pentas seni, mading, membentuk klub sains, Seni & OR,
menyelenggarakan Festival, dll).
e. Pembinaan Demokrasi, hak asasi manusia, pendidikan politik, lingkungan
hidup,kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural. (pemilihan
pengurus OSIS/MPK, pelaksanaan PLS).
f. Pembinaan kreativitas, keterampilan dan kewirausahaan (pelatihan MC,
broadcasting, jurnalistik).
g. Pembinaan kualitas jasmani, kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi yang
terdiversivikasi. (Kantin bersih dan sehat, pemberantasan sarang nyamuk,
penyuluhan bahaya narkoba, lomba lomba kebersihan dan penataan taman di kls
masing masing, anti narkoba).
h. Sastra dan budaya (kegiatan bulan bahasa, theater, lomba baca puisi/cerpen,
pelatihan webblog).
i. Pembinaan teknologi dan informatika / TIK (lomba design weblog, lomba weblog
e-sport, budaya, musik).
j. Pembinaan komunikasi dalam bahasa Inggris (lomba debat/ pidato/ korespondensi/
menulis cerita dalam bahasa Inggris).
4. Perangkat OSIS
Perangkat OSIS terdiri dari :
a. Pembina OSIS
b. Perwakilan kelas
c. Pengurus OSIS
d. Anggota OSIS
5. Rincian tugas pembinaan OSIS adalah :
a. Bertanggung jawab atas seluruh pembinaan dan pengembangan OSIS di
sekolah memberikan nasihat kepada perwakilan kelas dan pengurus.

9. 6
b. Mengesahkan keanggotaan perwakilan kelas dengan surat keputusan kepala
sekolah.
c. Mengesahkan dan melantik pengurus OSIS dengan surat keputusan kepala
sekolah.
d. Mengarahkan penyusunan anggaran rumah tangga dan program kerja OSIS.
e. Menghadiri rapat-rapat OSIS.
f. Mengadakan evaluasi terhadap pelaksanaan tugas OSIS.
5.1 Perwakilan Kelas
a. Perwakilan kelas terdiri atas wakil-wakil kelas. Setiap kelas diwakili oleh 2
(dua) orang siswa. Perwakilan kelas bertugas memilih pengurus OSIS,
mengajukan usulan-usulan untuk dijadikan program kerja OSIS dan menilai
laporan pertanggungjawaban pengurus OSIS pada akhir masa jabatannya.
b. Perwakilan kelas bertanggung jawab langsung kepada Pembina OSIS
c. Masa jabatan perwakilan kelas selama 1 tahun ajaran.
d. Menyusun Anggaran Rumah Tangga.
Rincian tugas perwakilan kelas adalah :
 Mewakili kelasnya dalam rapat perwakilan kelas
 Mengajukan usul kegiatan untuk dijadikan program kerja OSIS
 Mengajukan calon pengurus OSIS berdasarkan hasil-hasil rapat kelas.
 Memilih pengurus OSIS dan daftar calon yang telah disiapkan.
 Menilai laporan pertanggungjawaban dan segala tugas pengurus OSIS pada
akhir masa jabatannya.
 Menyusun Anggaran Rumah Tangga.
5.2 Pengurus OSIS
 Seorang ketua dan dua orang wakil ketua
 Seorang sekretaris dan dua orang wakil sekretaris
 Seorang bendahara dan seorang wakil bendahara
 Ketua-ketua seksi yaitu :
a. Pembinaan ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa dan budi
pekerti luhur serta lingkungan hidup
b. Pembinaan Kepribadian Unggul, wawasan kebangsaan, dan bela
Negara
c. Pembinaan seni, dan/atau olahraga sesuai bakat dan minat
d. Pembinaan kreativitas keterampilan dan kewiraswastaan
e. Pembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK)
f. Pembinaan Prestasi Akademik dan komunikasi dalam bahasa
inggris.

10. 7
5.3 Pembinaan Seksi :
 SEKBID I Keimanan Dan Ketaqwaan Terhadap Tuhan Yang Maha
Esa
Sasaran Umum :
Terbinanya kualitas dan kesadaran beriman dan bertaqwa terhadap
Tuhan YME dengan melaksanakan ajaran sesuai dengan agama
masing-masing yang diprioritaskan pada kegiatan ibadah secara
berkelompok dan meningkatkan kepedulian terhadap sesama umat
beragama.
Program kerja :
1. Shalat Dhuha berajamaah
2. Shalat Jum’at Berjamaah
3. Tadarus Al-Qur’an
4. Memperingati hari-hari besar islam
5. Irama (Ibadah Ramadan)
6. Halal bihalal sesudah lebaran
 SEKBID II Budi pekerti luhur atau akhlak mulia (Kedisiplinan)
Sasaran umum :
Siswa memiliki kepribadian yang mantap, suka meringankan
penderitaan orang lain, berkepedulian sosial yang tinggi, mandiri dan
mampu menjawab tantangan hidup secara dewasa.
1. Melaksanakan pedoman penghayatan pancasila
2. Melaksanakan tata krama pergaulan
3. Meningkatkan kesadaran rela berkorban dengan jalan
melaksanakan perbuatan amal umtuk meringankan beban dan
penderitaan orang lain
4. Meningkatkan hormat siswa terhadap orang tua, kepala sekolah,
guru, karyawan, dan teman-teman di linkungan sekolah dan
lingkungan sekitar
Program Kerja :
1. Kekasih (kelas kamis bersih)
2. 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, dan Santun)
3. Razia dan Peringatan
4. Seminar tentang kedisiplinan

11. 8
 SEKBID III Kepribadian Unggul, Wawasan Kebangsaan, dan Bela
Negara
Sasaran umum :
Terbinanya rasa patriotisme, kebangsaan dan bertanggung jawab
terhadap bangsa dan negara yang diwujudkan dalam penghayatan nilai-
nilai dalam upacara bendera. Serta terkoordinasinya kegiatan
kepramukaan dalam menumbuhkan jiwa cinta tanah air, rela berkorban
demi bangsa dan negara untuk membentuk kader penerus yang
patriotis. menumbuh kembangkan rasa nasionalisme yang tinggi
dikalangan siswa, dengan melakukan berbagai kegiatan yang bias
menumbuhkan kegiatan ini diantaranya adalah upacara bendera setiap
hari senin, memperingati hari – hari besar nasional.
1. Tata tertib sekolah
2. Melaksanakan baris berbaris
3. Mempelajari dan menghayati semangat perjuangan
4. Melaksanakan karya wisata
Program Kerja :
1. Melaksanakan Upacara hari-hari besar Nasional
2. Melaksanakan Kegiatan Kepramukaan
3. Lomba hari Nasional
4. Menghias Mading tentang keadaan negara
 SEKBID IV Prestasi Akademik, seni, dan olahraga sesuai minat bakat
Sasaran umum :
1. Mengadakan lomba dari mata pelajaran/program keahlian;
2. Menyelenggarakan kegiatan ilmiah;
3. Mengikuti kegiatan workshop, seminar, diskusi panel yang
bernuansa ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek);
4. Mengadakan studi banding dan kunjungan (studi wisata) ke
tempat-tempat sumber belajar;
5. Mendesain dan memproduksi media pembelajaran;
6. Mengadakan pameran karya inovatif dan hasil penelitian;
7. Mengoptimalkan pemanfaatan perpustakaan sekolah;
8. Membentuk klub sains, seni dan olahraga;
9. Menyelenggarakan festival dan lomba seni;
10. Menyelenggarakan lomba dan pertandingan olahraga.
Program kerja :
1. Literasi
2. Senam Pagi (Senam Jumat Sehat ) per 2 pekan 1 kali
3. Porak (Pekan Olahraga antar kelas)
4. Lomba 17 Agustus

12. 9
 SEKBID V Demokrasi, Hak asasi Manusia, Pendidikan Politik,
Lingkungan hidup Kepekaan dan Toleransi Sosial dalam Konteks
masyarakat Plural
Program kerja
1. PLS
2. PILKETOS
3. KEPRAMUKAAN
4. LDKO
5. Bakti Sosial
6. Go Green School
 SEKBID VI Kreativitas, Keterampilan, dan Kewirausahaan
Sasaran umum :
a. Mendorong tumbuhnya sikap mental wiraswasta siswa sehingga
timbul kreatifitas, ketrampilan dan kemandirian dalam menghadapi
hidup.
b. Meningkatkan keterampilan demi menciptakan suatu barang yang
lebih berguna
c. Meningkatkan keterampilan di bidang teknik elektronik, pertanian,
dan peternakan
d. Meningkatkan usaha-usaha keterampilan atau kerajinan tangan
e. Meningkatkan usaha koperasi sekolah dan unit produksi
f. Meningkatkan penyelenggaraan perpustakaan siswa
Program kerja
1. Lomba Kreativitas
2. Kewirausahaan
3. Kotak Saran
 SEKBID VII Kualitas Jasmani, Kesehatan, dan Gizi berbasis sumber
gizi yang Trediversifikasi
Sasaran umum
Terbinanya kualitas siswa dari pribadi yang sehat dalam
kebugaran diri dan pemenuhan gizi pangan.
Program kerja
1. Go Green BOSSA
2. GERSEMA (Gerak Sehat Bersama)
3. Donor Darah
4. Kegiatan membuat LCO (Lubang Cerdas Organik)

13. 10
 SEKBID VIII Bidang Sastra dan Budaya
Sasaran umum
Mengembangkan wawasan dan keterampilan siswa di bidang
sastra; Menyelenggarakan festival/lomba, sastra dan
budaya; Meningkatkan daya cipta sastra; Meningkatkan apresiasi
budaya
Program kerja :
1. Hari Guru
2. Hari Kartini
3. B3 (Bulan Bahasa Bossa)
4. PENSI (Pentas Seni)
 SEKBID IX Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK)
Program kerja
1. Dokumentasi Kegiatan
2. Menampilkan Pengumuman di media sosial osis
3. Lomba Editing Poster
4. PERSMANSA (Pers dan Mading Bossa)
 SEKBID X Komunikasi dalam Bahasa Inggris
Program kerja
1. Melakukan kegiatan Story Teling
2. Eglish Day
5.4 Syarat Pengurus OSIS
a. Taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
b. Mermiliki budi pekerti luhur dan sopan santun terhadap orang tua, guru,
dan teman
c. Memiliki bakat sebagai pemimpin siswa
d. Memiliki kemauan, kemampuan, dan pengetahuan yang memadai
e. Dapat mengatur waktu dengan sebaik-baiknya,sehingga pelajarannnya
tidak terganggu karena menjadi pengurus OSIS
f. Pengurus dicalonkan oleh perwakilan kelas, khusus untuk ketua OSIS,
ditambah persyaratan :
 Mempunyai kemampuan berpikir yang jernih
 Memiliki wawasan mengenai kondisi yang sedang dihadapi bangsanya.
 Tidak duduk di kelas terakhir, karena akan menghadapi Ujian Sekolah.

14. 11
5.5 Rincian Tugas Pengurus OSIS
a. Bertugas menyusun dan melaksanakan program kerja OSIS sesuai
dengan AD ART
b. Menyampaikan laporan pertangungjawaban kepada rapat perwakilan
kelas pada akhir masa jabatannya.
c. Bertanggung jawab langsung kepada perwakilan kelas dan pembina
OSIS.
d. Mempunyai masa kerja selama satu tahun pelajaran
5.6 Anggota OSIS
Anggota OSIS secara otomatis adalah siswa yang masih aktif belajar pada
sekolah yang bersangkutan.
a. Anggota OSIS tidak memerlukan kartu anggota
b. Keanggotan berakhir apabila siswa yang bersangklutan tidak menjadi
siswa lagi di sekolah tersebut, ata meninggal dunia
c. Setiap anggota mempunyai hak :
 Mendapat perlakuan yang sama sesuai bakat, minat dan
kemampuannya
 Memilih dan dipilih sebagai perwakilan kelas atau pengurus.
 Bicara secara lisan maupun tertulis.
6. Keuangan
Keuangan OSIS diperoleh dari dana yang disediakan oleh sekolah, dan sumbangan
yang tidak mengikat serta usaha lain yang sah.
7. Forum Organisasi
Rapat-rapat: Rapat Pleno perwakilan kelas adalah rapat yang dihadiri seluruh
anggota perwakilan kelas. Rapat ini diadakan untuk :
Persiapan tatacara pemilihan ketua, seorang wakil ketua dan seorang sekretaris
Pencalonan pengurus OSIS
Pemilihan pengurus OSIS
Penilaian laporan peranggung jawaban pengurus OSIS pada akhir masa jabatan.
Acara , waktu dan tempat rapat dikonsultasikan dengan pembina OSIS
Rapat pengurus :
 Rapat pleno pengurus adalah rapat yang dihadiri seluruh anggota pleno
pengurus OSIS
 Rapat pengurus harian adalah rapat pengurus yang dihadiri oleh ketua, wakil
ketua, sekretaris, bendahara dan wakil ketua, sekretaris, bendahara dan wakil

15. 12
bendahara untyk membicarakan dan mengkoordinasikan pelaksanaan pekerjaan
sehari-hari.
 Rapat koordinasi adalah rapat yang dihadiri oleh sah serang wakil ketua I,
sekretaris, wakil sekretaris I, bendahara dan seksi I sampai dengan seksi VIII.
8. Sasaran/Target Pembinaan.
 Meningkatkan peran serta siswa dalam membina sekolah sebagai wawasan
wiyata mandala sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh yang bertentangan
dengan kebudayaan nasional
 Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatf yang
datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah.
B. Program Pembinaan Ekstrakurikuler
1. Pengertian Kegiatan Ekstrakurikuler
Kegiatan Ekstrakurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar jam pelajaran biasa yang
dilakukan di sekolah/luar sekolah untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai
dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka melalui kegiatan yang secara
khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau tenaga kependidikan yang
berkemampuan dan berkewenangan di sekolah secara berkala dan terprogram.
2. Visi dan Misi
Visi :
Berkembangnya potensi untuk berprestasi, mengembangkan bakat dan minat secara
optimal.
Misi :
a. Menyediakan sejumlah kegiatan yang dapat dipilih oleh peserta didik sesuai
dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka.
b. Menyelenggarakan kegiatan yang memberikan kesempatan peserta didik
mengespresikan diri secara bebas melalui kegiatan mandiri dan atau kelompok.
3. Tujuan Umum
Menunjang pencapaian tujuan institusional dalam upaya pembentukan manusia
Indonesia seutuhnya berdasarkan Pancasila, yaitu :
 Manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi
pekerti luhur.
 Memiliki pengetahuan dan keterampilan
 Sehat jasmani dan rohani
 Kepribadian yang mantap dan mandiri
 Rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.

16. 13
4. Tujuan Khusus
a. Memberikan pengayaan kepada siswa yang menyangkut aspek pengetahuan,
keterampilan dan sikap untuk menjadi manusia seutuhnya.
b. Menambah pengetahuan dan keterampilan kepada siswa untuk memanfaatkan
potensi lingkungan alam, lingkungan sosial dan lingkungan budaya.
c. Mengembangkan kemampuan siswa untuk memanfaatkan kegiatan industri dan
dunia usaha (kewiraswastaan)
d. Mengembangkan keterampilan dan nilai-nilai kemanusiaan, ketekunan, kerja
keras dan disiplin melalui kegiatan ekstrakurikuler.
e. Menanamkan kemampuan dan keterampilan melakukan tindakan dan perilaku
hidup sehat secara jasmani dan rohani.
f. Menanamkan kemampuan meneliti dan mengembangkan daya cipta untuk
menemukan hal baru
g. Menanamkan nilai-nilai gotong royong, kerjasama, tanggungjawab dan disiplin
melalui kegiatan koperasi sekolah
h. Memberikan bekal kemampuan berorganisasi melalui kegiatan di sekolah dan di
luar sekolah.
i. Memberikan bekal keterampilan praktis yang diperlukan siswa untuk hidup di
masyarakat, mencukupi kebutuhannya sendiri maupun membantu kebutuhan
orangtuanya.
j. Menanamkan rasa cinta dan tanggung jawab dalam upaya melestarikan
lingkungan alam dan budaya
k. Menanamkan budaya kerja dan etos kerja yang diperlukan untuk pembangunan
berkelanjutan
l. Menanamkan dan menambah wawasan kerohanian, mental dan agama untuk
hidup dalam masyarakat, bangsa dan negara.
m. Memberikan bekal kemampuan berbakti dan berpartisipasi dalam pembangunan
daerah.
5. Fungsi Kegiatan Ekstra Kurikuler
a. Pengembangan, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan
kemampuan dan kreativitas peserta didik sesuai dengan potensi, bakat dan minat
mereka.
b. Sosial, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kemampuan
dan rasa tanggung jawab sosial peserta didik.
c. Rekreatif, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan suasana
rileks, mengembirakan dan menyenangkan bagi peserta didik yang menunjang
proses perkembangan.

17. 14
d. Persiapan karir, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan
kesiapan karir peserta didik.
6. Prinsip Kegiatan Ekstra Kurikuler
a. Individual, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan potensi,
bakat dan minat peserta didik masing-masing.
b. Pilihan, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan keinginan dan
diikuti secara sukarela peserta didik.
c. Keterlibatan aktif, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang menuntut
keikutsertaan peserta didik secara penuh.
d. Menyenangkan, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler dalam suasana yang
disukai dan mengembirakan peserta didik.
e. Etos kerja, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang membangun semangat
peserta didik untuk bekerja dengan baik dan berhasil.
f. Kemanfaatan sosial, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang dilaksanakan
untuk kepentingan masyarakat.
7. Bidang dan Jenis Kegiatan Pembinaan
 Bidang Olah raga
 Sepak Bola
 Volley Ball
 Olah raga prestasi lainnya
 Bidang Seni
 Seni Olah Vokal / MUSIK
 Seni Tradisional / Tarian Daerah
 Bidang wawasan Kebangsaan
 Pasukan Pengibar Bendera (Paskibra)
 Pramuka
 Palang Merah Remaja (PMR)
 Kelompok Ilmah Remaja (KIR)
 EC, Debat Bahasa Inggris,Pidato Bahasa Inggris
 Pembinaan Ketaqwaan Terhayap Tuhan Yang Maha Esa
 Kajian keagamaan Muslim
 Imtaq
 Lomba ceramah
 Pembinaan keterampilan dan Kewirausahaan
8. Peranan dan Tugas Guru/Kepala Sekolah
Dalam kegiatan ekstrakurikuler tugas guru antara lain memberikan rangsangan dan
motivasi serta arahan-arahan/pembinaan mulai dari persiapan, pelaksanaan,

18. 15
penilaian dan upaya pengembangan. Selama kegiatan ekstrakurikuler berlangsung,
peranan guru/kepala sekolah adalah sebagai berikut :
 Sebagai Motivator
Memberikan rangsangan dan dorongan bagi siswa agar dapat mau
melakukan sesuatu secara perorangan, berpasangan, kelompok maupun
menurut rombongan belajar (klasikal)
 Sebagai fasilitator/tutor
Berperan memberikan materi dan membantu kesulitan-kesulitan yang
dihadapi siswa dalam melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler
 Sebagai Dinamisator/akselelator
Mendorong aktifitas siswa agar dapat melakukan kegiatan yang lebih banyak
dan lebih bervariasi dari segi kualitas dan kreatifitas siswa.
 Sebagai konselor
Memberikan bimbingan dan menjadi nara sumber, tempat berkonsultasi
untuk kegiatan dari tahap persiapan, pelaksanaan, penilaian, tidak lanjut dan
pengembangannya.
9. Penyusunan Program Bimbingan Kegiatan Ekstrakurikuler
Untuk menunjang kelancaran, efisiensi dan efektifitas bimbingan kegiatan
ekstrakurikuler perlu disusun program kegiatan bimbingan siswa. Komponen
yang perlu dimasukan dalam program ini meliputi kegiatan yang dilaksanakan
pada tahap persiapan, pelaksanaan, penilaian dan tindak lanjut kegiatan
ekstrakurikuler.
10. Pembina Ekstrakurikuler
NO NAMA Pembina Jenis Ekstra Kurikuler
1. Indah Rosiana, S.Pd Pembina PMR
2. Mulyana, S. Tr. Kom. Pembina Pramuka
3. Afriansyah, S.Pd. Pembina Basket Ball
4. Krisna Ramadhan, S. Kom Pembina Badminton
5. Saefudin, S.Pd.,M.MPd. Pembina PASKIBRA
6. Afriansyah, S.Pd Pembina Volley Ball
7. Firdya Fazriani A, S.Pd. Pembina Paduan Suara
8. Andiyanto, S.Kom. Pembina Computer Club
9. Asep Irfan S. M, S.Pd.I., M. Pd. I. Pembina ROHIS
10. Afriansyah, S.Pd Pembina Futsal
11. Firdya Fazriani A, S.Pd. Pembina Tari
12. Iman Burhanudin, S.Pd Pembina English Club
13. Sujana, S.Pd., M.Pd Pembina Mading
14. Widaningsih, S.E. Pembina KIR

19. 16
11. Pelatih/Instruktur Ekstrakurikuler
NO NAMA Pelatih Jenis Ekstra Kurikuler
1. Indah Rosiana, S.Pd PMR
2. Unniq Ramadhantya, S.Pd Pramuka
3. Afriansyah, S.Pd. Basket Ball
4. Krisna Ramadhan, S. Kom Badminton
5. Miki Misbah, S.Pd. PASKIBRA
6. Afriansyah, S.Pd Volley Ball
7. Tedi Tursadi, S.Pd Paduan Suara
8. Andiyanto, S.Kom. Computer Club
9. Asep Irfan S. M, S.Pd.I., M. Pd. I. ROHIS
10. Dadan Rohendi, S. Sy. Futsal
11. Melinda Kristiana Dewi, S.Pd. Tari
12. Iman Burhanudin, S.Pd Pembina English Club
13. Sujana, S.Pd., M.Pd Pembina Mading
14. Widaningsih, S.E. Pembina KIR
C. Program Unggulan Akademik dan Non Akademik
1. Pengertian
Program Unggulan adalah program kegiatan kesiswaan yang merupakan program
prioritas sekolah dengan fokus :
a. Tercapainya sumber daya manusia yang kreatif, inovatif dengan ketangguhan
intelektual dan kekuatan moral.
b. Adanya perubahan dari siswa pasif menjadi siswa aktif dalam hal positif
c. Memiliki keunggulan prestasi akademik dan atau non akademik untuk bidang
tertentu sebagai bukti pertanggungjawaban keberhasilan pendidikan kepada
masyarakat.
d. Mampu berprestasi dalam kegiatan Olimpiade/Lomba Cepat Tepat/Porseni/
Porpelajar di tingkat Kota/Provinsi dan Tingkat Nasional
2. Sasaran Pembinaan
Sasaran pembinaan adalah seluruh siswa SMA Negeri 1 Bojongsoang kelas 10, 11
dan 12.

20. 17
3. Pelaksanaan Kegiatan
Pelaksana kegiatan Program Unggulan terdiri atas : Pembina/Pelatih
a. Pembina yaitu guru SMA Negeri 1 Bojongsoang yang secara formal ditunjuk
berdasaran Surat Keputusan kepala SMA Negeri 1 Bojongsoang
b. Pelatih yaitu guru atau seseorang yang mempunyai keahlian dalam bidang tugas
akademik atau non akademik

21. 18
BAB III
PENUTUP
Demikian Program Kerja Pembinaan Kesiswaan yang merupakan upaya program
Pengembangan Potensi Diri Siswa di SMA Negeri 1 Bojongsoang tahun ajaran 2023-
2024 dengan harapan dapat terlaksana sesuai dengan tujuan dan target yang diharapkan.
a. Kesimpulan
Semua kegiatan yang dilaksanakan, baik langsung oleh sekolah maupun oleh peserta
didik yang berkaitan dengan pengembangan kepribadian selalu terencana dengan
baik dan sistematis dengan selalu membuat rencana program kerja dan rencana
anggaran kegiatan. Semua rencana harus dilaksanakan dengan baik sesuai dengan
agenda sekolah dan selalu dipantau oleh Kepala Sekolah melalui Wakasek
Kesiswaan. Peran serta aktif dari seluruh peserta didik sangat diharapkan demi
terwujudnya kepribadian peserta didik yang positif.
b. Saran
Sebaik apapun kegiatan itu terencana dan terlaksana, maka penulisan laporan
pertanggungjawaban harus dibuat untuk dijadikan bahan evaluasi dan rekomendasi
untuk kegiatan-kegiatan berikutnya. Harapan utamanya adalah kegiatan yang sudah
terlaksana akan menjadi cermin atau gambaran, sehingga kegiatan berikutnya akan
terlaksana dengan baik dan sukses
Program Kerja ini tidak mungkin bisa terlaksana tanpa adanya dukungan dari
semua pihak. Oleh karena itu upaya pemahaman terhadap program kerja ini dapat
diupayakan secara maksimal demi terwujudnya Visi dan Misi SMA Negeri 1
Bojongsoang.

22. 19
LEMBAR PENGESAHAN
Bojongsoang, Juli 2023
Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Bojongsoang Wakasek Bidang Kesiswaan
Rusmiati, S.Pd., M.Si Dani Erawan, S.Pd., M.Pd
NIP. 19680407 199001 2 004 NIP. 19760109 200901 1 003