buku orientasi pramuka

1. ORIENTASI
PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
TAHUN 2022
GERAKAN PRAMUKA
KWARTIR DAERAH JAWA BARAT

2. ORIENTASI PRAMUKA 2022 1
TIM PENYUSUN
Kata Pengantar
GERAKAN PRAMUKA
KWRATIR DAERAH JAWA BARAT
Bismilahirohmanirohim
Assalamualaikum wr. Wb
Dengan terbitnya buku panduan orientasi pendidikan kepramukaan bagi
peserta didik baru tahun ajaran 2022, akan melengkapi satuan pendidikan
dalam rangka ihtiar kita untuk mewujudkan amanat Undang-Undang
Republik Indonesia Nomor 12 tahun 2010 tentang Gerakan Pramuka dan
Permendikbud nomor 63 tahun 2014 tentang Pendidikan kepramukaan
sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler wajib pada pendidikan dasar dan
pendidikan menengah. Terlebih penting dalam rangka mengantarkan
generasi muda kearah yang lebih baik.
Penyusun buku orientasi pendidikan kepramukaan merasa masih terdapat
kekurangan dan belum lengkap atas penyusunan buku ini, maka kreatifitas
dan keterampilan Pembina / gurulah yang akan melengkapi buku panduan
ini.
Demikian semoga bermanfaat bagi kita semua
Penyusun,

3. 2 3
ORIENTASI PRAMUKA 2022 ORIENTASI PRAMUKA 2022
Sambutan Ketua Kwartir Daerah
Gerakan Pramuka Jawa Barat
Assalamualaikum. Wr. Wb
SALAM PRAMUKA ….!!!!
Pertama-tama marilah kita panjatkan fuji serta syukur kepada Allah SWT
Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat ridho dan karuniaNya kita masih dapat
melaksanakan tugas mulia ini.
Yth. Ketua Mabida Gerakan Pramuka Jawa barat
Yth. Kepala Dinas Pendidikan Jabar selaku anggota Mabida Gerakan
Pramuka Jawa barat
Yth. Para pengurus kwartir baik daerah, cabang dan ranting, terutama
Kakak-kakak para pembina gugusdepan sebagai ujung tombak dari
pembinaan pendidikan kepramukaan se jawa barat.
Adik-adik yang kakak cintai selaku peserta didik baru dilingkungan satuan
pendidikan di basis sekolah menengah se jawa barat.
Pada kesempatan ini kaka merasa bangga dan terharu, mengingat masa
yang ditunggu telah tiba yaitu dapat belajar di sekolah secara tatap muka
setelah kita lalui masa sulit dan berliku bersama yaitu adanya wabah
pandemi covid 19 yang melanda negeri kita.
Namun kakak berpesan tetaplah jaga protokol kesehatan dan ikuti petunjuk
serta anjuran pemerintah selalu menjaga kesehatan.
Selamat kepada peserta didik baru yang sedang mengikuti tahapan PPDB
diantaranya melalui Orientasi pendidikan kepramukaan dibasis sekolah
masing-masing, galilah ilmu dan pengalaman dari guru, pembina dan teman
sebaya adik-adik maka kesenangan dan kebahagiaan akan didapat, lakukan
sepenuh hati, riang gembira karena itulah sejatinya seorang pramuka.
Demikian sambutan dari kakak selaku ketua Kwartir Daerah Gerakan
Pramuka Jawa Barat
Salam hangat dari kami
Tetap memandu
Salam pramuka … !!!!
Ketua Kwarda jabar,
Hj. Atalia Praratya, S.Ip., M.Ikom
NTA. 09.00.00.001

4. 4 5
ORIENTASI PRAMUKA 2022 ORIENTASI PRAMUKA 2022
DAFTAR ISI
Hal 1.....KATA PENGANTAR
SAMBUTAN KETUA KWARDA.....Hal 2 - 3
Hal 4.....DAFTAR ISI
BIO DATA PEMILIK.....Hal 5
Hal 6.....PANCASILA
TRI SATYA DAN DASA DARMA PRAMUKA.....Hal 7
Hal 8 – 9.....KEPRAMUKAAN
PENDIDIKAN DALAM KEPRAMUKAAN.....HAL 10
Hal 11 – 14.....JENIS KEGIATAN PEMBENTUKAN KARAKTER
SEJARAH SINGKAT GERAKAN PRAMUKA.......Hal 15 - 19
Hal 20......STRUKTUR GERAKAN PRAMUKA
BAGAN ORGANISASI GUGUSDEPAN.....Hal 21
Hal 22.....CONTOH PAPAN GUDEP,BENDERAGUEDEP DAN CAP
ARTI LAMBANG GERAKAN PRAMUKA DAN WOSM.....Hal 23 - 25
Hal 26 – 27.....SELAYANG PANDANG KWARDA JABAR
KELENGKAPAN KWARTIR.....Hal 28
PAKAIAN SERAGAM PRAMUKA PUTERA......Hal 29
Hal 30.....PAKAIAN SERAGAM PRAMUKA PUTERI
MENGENAL BENTUK BARISAN DENGAN ISYARAT.....HaL 31 - 32
HYMNE SATYA DARMA PRAMUKA.......HaL 33
BIODATA PEMILIK
Nama : ...............................................................................
NTA : ...............................................................................
Tempat Tgl/Lahir : ...............................................................................
Agama : ...............................................................................
Golongan Darah : ...............................................................................
Alamat Rumah : ...............................................................................
...............................................................................
No Tlp/HP : ...............................................................................
Hobby : ...............................................................................
Basis/Sekolah : ...............................................................................
No. Gugus Depan : ...............................................................................
Kwartir Ranting : ...............................................................................
Bandung______________________
Pemegang
______________________________
NTA.
Kepada Barang Siapa yang menemukan barang ini, dimohon untuk mengantarkan
kepada pemiliknya

5. 6 ORIENTASI PRAMUKA 2022 ORIENTASI PRAMUKA 2022
PANCASILA
1. Ketuhanan Yang Maha Esa
2. Kemanusiaan yang adil dan beradab
3. Persatuan Indonesia
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat
kebijaksanaan dalam permusyawaratan/
perwakilan
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
TRY SATYA
DEMI KEHORMATANKU AKU BERJANJI
AKAN BERSUNGGUH SUNGGUH :
- MENJALANKAN KEWAJIBANKU TERHADAP TUHAN YANG MAHA ESA
NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA DAN MENGAMALKAN PANCASILA
- MENOLONG SESAMA HIDUP DAN IKUT SERTA MEMBANGUN MASYARAKAT
- SERTA MENEPATI DASA DHARMA
DASA DHARMA
PRAMUKA ITU :
1.TAQWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA
2. CINTA ALAM DAN KASIH SAYANG SESAMA MANUSIA
3. PATRIOT YANG SOPAN DAN KESATRIA
4. PATUH DAN SUKA BERMUSYWARAH
5. RELA MENOLONG DAN TABAH
6. RAJIN TERAMPIL DAN GEMBIRA
7. HEMAT CERMAT DAN BERSAHAJA
8. DISIPLIN BERANI DAN SETIA
9. BERTANGGUNG JAWAB DAN DAPAT DIPERCAYA
10. SUCI DALAM PIKIRAN, PERKATAAN DAN PERBUATAN
U

6. 9
ORIENTASI PRAMUKA 2022 ORIENTASI PRAMUKA 2022
KEMPRAMUKAAN
Gerakan Pramuka adalah nama organisasi pendidikan di luar sekolah dan diluar keluarga yang
menggunakan Prinsip Dasar Kepamukaan dan Metode Kepramukaan.
Kepramukaan adalah nama kegiatan anggota Gerakan Pramuka.
Pramuka adalah anggota Gerakan Pramuka yangt terdiri dari anggota muda yaitu peserta didik
S,G,T,D (usia 7 s.d. 25 Tahun) dan anggota dewasa yaitu Pembina Pramuka, pembantu
Pembina Pramuka, Pelatih Pembina Pramuka, Pembina Profesional, Pamong SAKA dan
Instruktur SAKA, Pimpinan SAKA, Andalan, Pembantu Andalan, Anggota MABI, Staf Karyawan
Kwartir, Mitra). Kegiatan kepramukaan merupakan kegiatan yang menggunakan outdoor activity /
kegiatan di alam terbuka dengan harapan kegiatankepramukaan akan mempunyai dua nilai, yaitu
:a. N i l a i f o r m a l , a t a u n i l a ipendidikannya yaitu pembentukan watak ( character building )
dan.,b.Nilai materiil, yaitu nilai kegunaan praktisnya.
Kepramukaan berfungsi sebagai:
a. permainan (game) yang menarik menyenangkan dan menantang serta mengandung
pendidikan bagi peserta didik.
b. pengabdian bagi anggota dewasa.
c. alat pembinaan dan pengembangan generasi muda bagi Masyarakat.
Sifat kepramukaan:
a. Terbuka: dapat didirikan seluruh Indonesia dan diikuti oleh warga Negara Indoneisa
tanpa membedakan Suku, ras dan agama
b. Universal : tidak terlepas dari idealisme prinsip dasar dan metode kepramukaan
sedunia.
c. sukarela, artinya tidak ada unsur paksaan, kewajiban dan keharusan untuk menjadi
anggota Gerakan Pramuka
d. patuh dan taat terhadap semua peraturan dan perundang-undangan Negara Kesatuan
Republik Indonesia
e. non politik:
1) buka organissi kekuatan social politik dan bukan bagian dari salah satu dari
kekuatan organisasi sosial politik.
2) semua jajaran Gerakan Pramuka tidak dibernarkan ikutserta dalam kegiatan
3) Secara Pribadi anggota Gerakan Pramuka dapat menjadi anggota organisasi kekuatan
sposial Politik.
Dalam kegiatan kepramukaan selalu terjalin 5 (lima) unsur terpadu, ialah :
1. Prinsip Dasar Kepramukaan
2. Metode Kepramukaan
3. Kode Kehormatan Pramuka
4. Motto Gerakan Pramuka
5. Kiasan Dasar Kepramukaan
Robert Setevenson Smith Baden Powell
Bapak Pandu Dunia

7. 10 11
ORIENTASI PRAMUKA 2022 ORIENTASI PRAMUKA 2022
PENDIDIKAN DALAM KEPRAMUKAAN
Jalur Pendidikan
1. Dalam Sistem Pendidikan Nasional, dikatakan bahwa proses pendidikan terdapat 2 (dua)
jalur yaitu :
a. Jalur pendidikan sekolah, merupakan pendidikan yang diselenggarakan di sekolah
melalui kegiatan belajar mengajar secara berjenjang dan berkesinambungan.
b. Jalur pendidikan luar sekolah; merupakan pendidikan yang diselenggarakan di luar
sekolah melalui kegiatan belajar-mengajar yang tidak harus berjenjang dan
berkesinambungan.
Di beberapa negara dikatakan bahwa terdapat 3 (tiga) jalur pendidikan, yaitu:
a. pendidikan formal;
b. pendidikan non formal;
c. pendidikan in formal
Ditinjau dari lingkungan hidup manusia, maka terdapat 3 (tiga) lingkungan pendidikan,yaitu
a. lingkungan pertama dan utama adalah lingkungan keluarga sebagai lingkungan yang
dapat bersifat mendidik.
b. lingkungan kedua adalah lingkungan sekolah yang tugas utamanya adalah
melaksanakan program-program pendidikan (bimbingan, pengajaran dan/atau latihan).
c. lingkungan ketiga adalah lingkungan masyarakat yang bersifat mendidik Gerakan
Pramuka.
Gerakan Pramuka adalah Gerakan (Lembaga) Pendidikan yang komplementer dan
suplementer (melengkapi dan memenuhi pendidikan yang diperoleh anak/remaja/pemuda
di rumah dan di sekolah), pada segmen yang belum ditangani oleh lembaga pendidikan lain
yang pelaksanaannya menggunakan Prinsip Dasar Kepramukaan dan Metode
Kepramukaan; di Alam Terbuka (out door activities), dan sekaligus dapat menjadi upaya
"self education" bagi dan oleh anak/remaja/pemuda/pramuka sendiri
JENIS KEGIATAN PEMBENTUKAN KARAKTER
Pramuka sebagai salah satu kegiatan ekstrakurikuler di sekolah sangat relevan sebagai
wadah penanaman nilai karakter. Nilai karakter yang dapat dikembangkan melalui kegiatan
kepramukaan adalah sebagai berikut: religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif,
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai
prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli
sosial, dan tanggung jawab
Berikut keterampilan kepramukaan yang dapat membentuk karakter peserta didik, termasuk
meningkatkan pengetahuan dan keterampilan.
A. KeterampilanTaliTemali
1) Cara dan manfaat
Keterampilan Tali Temali digunakan dalam berbagai keperluan diantaranya
membuat tandu, memasang tenda, membuat tiang jemuran, dan tiang bendera.
Setiap anggota gerakan pramuka diharapkan mampu dan dapat membuat dan
menggunakan talitemali dengan baik.
2) Implementasi Nilai Karakter
Membuat simpul dan ikatan diharapkan dapat membentuk karakter ketelitian,
kesabaran, kerjasama, dan tanggung jawab.Membuat tandu diharapkan dapat
membentuk karakter ketelitian, kesabaran, kerjasama, dan tanggung jawab.
B. Keterampilan Pertolongan Pertama Gawat Garurat (PPGD)
A. Cara dan Manfaat
Keterampilan Pertolongan Pertama Gawat Darurat (PPGD) merupakan kegiatan
untuk memberikan pertolongan pertama pada korban kecelakaan atau orang sakit.
Yang perlu diperhatikan dalam hal ini adalah bahwa tindakan ini hanya tindakan
pertolongan sementara. Langkah berikutnya tetap harus segera dibawa ke
puskesmas atau rumah sakit terdekat.
B. Implementasi Nilai Karakter
Mencari dan memberi obat diharapkan dapat membentuk karakter ketelitian,
kesabaran, kerjasama, tanggung jawab, dannpeduli sosial. Membalut luka,
menggunakan bidai dan mitela diharapkan dapat membentuk karakter ketelitian,
kesabaran, kerjasama, tanggung jawab, dan peduli sosial.

8. 12 13
ORIENTASI PRAMUKA 2022 ORIENTASI PRAMUKA 2022
C. Ketangkasan Pionering
1. Cara dan Manfaat
Ada beberapa kegiatan keterampilan dan pengetahuan yang sekiranya dapat
membantu membuat kegiatan kepramukaan tetap menarik dan menantang
minat peserta didik untuk tetap menjadi anggota gerakan pramuka. Kegiatan
ketangkasan pionering merupakan kegiatan yang sudahbiasa dalam kegiatan
kepramukaan.Kegiatan itu meliputi membuat gapura, menara pandang,
membuat tiang bendera, membuat jembatan tali goyang, meniti dengan satu
atau dua tali.
2. Implementasi Nilai Karakter
Dalam kegiatan membuat gapura, menara pandang dan membuat tiang
bendera diharapkan dapat membentuk karakter ketelitian, percaya diri,
ketekunan, dan kerjasama.Dalam kegiatan membuat jembatan tali goyang
dan meniti dengan satu atau dua tali diharapkan dapat membentuk karakter
keberanian, ketelitian, percaya diri, ketekunan, dan kesabaran
D. Keterampilan Morse dan Semaphore
1. Cara dan manfaat
Kedua keterampilan ini sebenarnya merupakan bahasa sandi dalam
kepramukaan. Perbedaan keduanya adalah terletak pada penggunaan media.
Morse menggunakan media peluit, senter, bendera, dan pijatan. Semaphore
menggunakan media bendera kecil berukuran 45 cm X 45 cm. Keterampilan
ini perlu dimiliki Oleh setiap anggota gerakan pramuka agar dalam kondisi
darurat mereka tetap dapat menyampaikan pesan.
2. Implementasi Nilai Karakter
Morse dan Semaphore diharapkan dapat membentuk karakter kecermatan,
ketelitian, tanggung jawab, dan kesabaran
E. Keterampilan Membaca Sandi Pramuka
1. Cara dan Manfaat
Keterampilan ini sangat diperlukan dalam kegiatan penyampaian pesan
rahasia dengan menggunakan kunci yang telah disepakati. Seorangpramuka
harus dapat dipercaya untuk dapat melakukan segala hal termasuk
penyampaian dan penerimaan pesan-pesan rahasia. Dalam menyampaikan
pesan rahasia ini diperlukan kode-kode tertentu yang dalam kepramukaan
disebut sandi. Sandi dalam pramuka antara lain sandi akar, sandi kotak
biasa, sandi kotak berganda, sandi merah putih, sandi paku, dan sandi angka
2. Implementasi Nilai Karakter:
Sandi akar, sandi kotak biasa, sandi kotak berganda, sandi merah putih,
sandi paku, dan sandi angka diharapkan dapat membentuk karakter kreatif,
ketelitian, kerjasama, dan tanggung jawab
F. Penjelajahan dengan Tanda Jejak
1. Cara dan Manfaat
Kegiatan ini merupakan salah satu bentuk latihan berpetualang. Anggota
gerakan pramuka harus terbiasa dengan alam bebas. Di alam bebas tidak
terdapat ramburambu secara jelas sebagaimana di jalan raya. Oleh karena itu,
seorang anggota gerakan pramuka harus dapat memanfaatkan fasilitas
alam sebagai petunjuk arah dan atau tanda bahaya kepada teman
kelompoknya.
2. Implementasi Nilai Karakter
Penjelajahan dengan memasang dan membaca tanda jejak diharapkan dapat
membentuk karakter religius, toleransi, cinta tanah air, peduli lingkungan,kerja
sama, dan tanggung jawab.
G. Kegiatan Pengembaraan
1) Cara dan Manfaat
Kegiatan pengembaraan ini bukan sekedar jalan-jalan di alam bebas atau
rekreasi bersama melainkan melakukan perjalanan dengan berbagairintangan
yang perlu diperhitungkan agar tujuan kita dapat dicapai. Hal ini dengan
sendirinya juga mendidik generasi muda bahwa untuk dapat mencapai cita-cita itu
banyak rintangan dan sangat memerlukan perjuangan yang kuat. Oleh karena
itu, pendidikan di alam bebas dengan berbagai rintangan merupakan
pendidikan yang menantang dan menyenangkan.
2) Implementasi Nilai Karakter
Kegiatan pengembaraan ini diharapkan dapat membentuk karakter mandiri,
peduli lingkungan, tangguh, tanggung jawab, kepemimpinan, kerja sama,
peduli sosial, ketelitian, dan religius
H. Keterampilan Baris-Berbaris (KBB)
1) Cara dan manfaat
Di lingkungan gerakan pramuka, peraturan baris-berbaris disebutketerampilan
baris-berbaris. Kegiatan ini merupakan keterampilan untuk melaksanakan
perintah atau instruksi yang berkaitan dengan gerakan- gerakan fisik.
Keterampilan Baris-berbaris ini dilakukan untuk melatih

9. 14 15
ORIENTASI PRAMUKA 2022 ORIENTASI PRAMUKA 2022
kedisiplinan, kekompakan, keserasian, dan seni dalam berbaris
2) Implementasi Nilai Karakter
Keterampilan baris-berbaris ini diharapkan dapat membentuk karakterkedisiplinan, kreatif,
kerja sama, dan tanggung jawab
I. Keterampilan Menentukan Arah
1) Cara dan Manfaat
Keterampilan ini merupakan suatu upaya bagi anggota gerakan pramukauntuk
mengetahui arah. Dalam penentuan arah ini dapat digunakan kompas, dan
benda yang ada di alam sekitar, misalnya: kompas sederhana (silet, magnet, dan
air) bintang, pohon, dan matahari. Hal ini sangat penting apabila anggota
gerakan pramuka itu tersesat di alam bebas ketika melakukan pengembaraan.
2) Implementasi Nilai Karakter
Keterampilan menentukan arah ini diharapkan dapat membentuk karakterkreatif, kerja
keras, rasa ingin tahu, dan kerja sama.
SEJARAH SINGKAT GERAKAN PRAMUKA
“DARI GERAKAN KEPANDUAN KE GERAKAN PRAMUKA”
Sejarah merupakan cermin bagi keadaan sekarang. Sejarah merupakan sumberpemikiran
dan pembelajaran dalam mengembangkan tujuan-tujuan yang akan datang.
Tahun 1908, Mayor Jenderal Robert Baden Powell melancarkan suatu gagasan
tentang pendidikan luar sekolah untuk anak-anak Inggris, dengan tujuan agar menjadi
manusia Inggris , warga Inggris dan anggota masyarakat Inggris yang baik sesuaidengan
keadaan dan kebutuhan kerajaan Inggris Raya ketika itu.
Untuk itu beliau mengarang sebuah buku yang terkenal yaitu “Scouting for Boys”.
Buku ini berisi pengalaman beliau dan latihan apa yang diperlukan para Pramuka.
1. Masa Hindia Belanda
a.Gagasan Boden Powell dinilai cemerlang dan sangat menarik sehingga banyak
diikuti dan didirikan kepanduan di negara-negara lain. Diantaranya di negeri
Belanda dengan nama Padvinder atau Padvinderij.
b.Oleh orang Belanda, gagasan kepanduan dibawa dan dilaksanakan di Indonesia
(Nederlands OOst Indie), dengan mendirikan Nederland Indischie Padvinders
Vereeniging (NIPV) atau Persatuan Pandu-pandu Hindia-Belanda.
c. Oleh pemimpin-pemimpin di dalam pergerakan nasional, gagasan Baden Powell
diambil alih dengan membentuk organisasi-organisasi kepanduan yang bertujuan
membentuk manusia Indonesia yang baik yaitu sebagai kader Pergerakan
Nasional. Pada saat itu mulailah bermunculan organisasi-organisasi kepanduan
diantaranya Javanse Padvinders Organizatie (JPO), Jong Java Padvinderij
(JJP), National Islamitje Padvinderij (NATIPIJ), Sarikat Islam Afdeling
Padvinderij (SIAP), Hizbul Wathan (HW) dan lain sebagainya.
d. Sumpah Pemuda yang dicetuskan pada Kongres Pemuda pada tanggal 28
Oktober 1928, benar-benar telah menjiwai gerakan kepanduan nasional
Indonesia untuk lebih bergerak maju. Pemerintah Hindia Belanda melarang
penggunaan istilah Padvinder dan Padvinderij untuk organisasi kepanduan di luar
Nederland Indischie Padvinders Vereeniging (NIPV).

10. 16 17
ORIENTASI PRAMUKA 2022 ORIENTASI PRAMUKA 2022
e.Dengan meningkatkan kesadaran nasional Indonesia, maka timbulah niat
untuk mempersatukan antara organisasi-organisasi kepanduan. Pada tahun
1930 muncullah Kepanduan Bangsa Indonesia (KBI) yang merupakan
gabungan dari organisasi kepanduan Indonesische Padvinders Organizatie
(INPO), Pandu Kesultanan (PK) dan Pandu Pemuda Sumatera (PPS). Pada
tahun 1931 terbentuk federasi kepanduan dengan nama Persatuan Antar
Pandu-pandu Indonesia (PAPI), kemudian berubah menjadi Badan Pusat
Persaudaraan Kepanduan Indonesia (BPPKI) pada tahun 1938.
2. Masa Pendudukan Jepang
Pada masa pendudukan Jepang (Perang Dunia II), penguasa Jepang di
Indonesia melarang keberadaan organisasi kepanduan di Indonesia.
Tokoh- tokoh kepanduan banyak yang masuk dalam organisasi
Seinendan, Keibodandan Pembela TanahAir (PETA).
3. Masa Perang Kemerdekaan
Dengan diproklamasikan kemerdekaan RI tanggal 17 Agustus 1945,
bangsa Indonesia bahu-membahu mempertahankan kemerdekaan. Seiring
dengan itu, pada tanggal 28 Desember 1945 di Surakarta berdiri Pandu
Rakyat Indonesia (PARI) sebagai satu-satunya organisasi kepanduan di
wilayah Republik Indonesia.
4. Masa Pasca Perang Kemerdekaan hingga 1961
a.Setelah pengakuan kedaulatan NKRI, maka mulailah Indonesia memasuki
masa pemerintahan yang liberal. Sesuai dengan situasi pemerintahan
tersebut maka bermunculan organisasi kepanduan seperti HW, SIAP,
Pandu Islam Indonesia, Pandu Kristen, Pandu Katholik, Kepanduan Bangsa
Indonesia (KBI)dan lain-lain.
b.Menjelang tahun 1961, kepanduan Indonesia telah terpecah-pecah
menjadi lebih dari 100 organisasi kepanduan, suatu keadaan yang terasa
lemah meski tebagi ke dalam 3 federasi organisasi kepanduan; satu
federasi kepanduan putra dan dua federasi kepanduan putri yaitu :
 Ikatan Pandu Indonesia (IPINDO), 13 September 1951.
Persatuan Organisasi Pandu Putri Indonesia (POPPINDO), 1954
 Perserikatan Kepanduan Putri Indonesia.
Keadaan ini membuat lemah organisasi kepanduan, ketiga federasi tersebut melebur
menjadi satu federasi: Persatuan Kepanduan Indonesia (PERKINDO). Namun yang masuk
dalam federasi ini hanya berkisar 60 buah dari 100 buah organisasi kepanduan, dan hanya
berjumlah 500.000 anggota.
Di samping itu, sebagian dari 60 organisasi kepanduan anggota PERKINDO tersebut
berada di bawah organisasi politik atau organisasi massa tetap saling berhadap-hadapan
berlawanan satu sama lain, sehingga tetap melemahkan gerakan kepanduan Indonesia.
c. Melihat keadaan tersebut, PERKINDO membentuk panitia untuk memikirkan jalan keluarnya.
Panitia menyimpulkan bahwa kepanduan lemah dan terpecah-pecah, terpaku dalam
cengkeraman gaya lama yang tradisional daripada kepanduan Inggris, pembawaan dari
luar negeri. Hal ini berakibat bahwa pendidikan yang diselenggarakan oleh gerakan
kepanduan Indonesia belum disesuaikan dengan keadaan dan kebutuhan bangsa dan
masyarakat Indonesia, ketika itu gerakan kepanduan kurang memperoleh tanggapan dari
bangsa dan masyarakat Indonesia. Kepanduan hanya berjalan di kota-kota besar dan di
situpun hanya terdapat pada lingkungan orang-orang yang sedikit banyak sudah
berpendidikanbarat.
d.Kondisi lemah gerakan kepanduan Indonesia dimanfaatkan oleh pihak komunis sebagai
alasan untuk memaksa gerakan kepanduan Indonesia menjadi GerakanPioner Muda seperti
yang terdapat di negara-negara komunis.
e.Kekuatan Pancasila di dalam PERKINDO berusaha menentangnya, dengan bantuan
Perdana Menteri Djuanda maka tercapailah perjuangan dengan menghasilkan Keputusan
Presiden RI No. 238 Tahun 1961 tentang Gerakan Pramuka, pada tanggal 20 Mei 1961
yang ditandatangani oleh Ir. Djuanda selaku Pejabat Presiden RI,

11. 18 19
ORIENTASI PRAMUKA 2022 ORIENTASI PRAMUKA 2022
5. Masa Tahun 1961-1999
Dengan Keppres No. 238 Tahun 1961, Gerakan Kepanduan Indonesia
mulai dengan keadaan baru dengan nama Gerakan Praja Muda Karana
atau GerakanPramuka
a. Semua organisasi kepanduan melebur ke dalam Gerakan Pramuka,
menetapkan Pancasila sebagai dasar Gerakan Pramuka
b. Gerakan Pramuka adalah suatu perkumpulan yang berstatus non-
governmental (bukan badan pemerintah) yang berbentuk kesatuan.
Gerakan Pramuka diselenggarakan menurut jalan aturan demokrasi,
dengan pengurus(Kwartir Nasional, Kwartir Daerah, Kwartir Cabang dan
Kwartir Ranting) yangdipilih dalam musyawarah
c. Gerakan Pramuka sebagai satu-satunya badan di wilayah NKRI yang
diperbolehkan menyelenggarakan kepramukaan bagi anak dan
pemuda Indonesia; organisasi lain yang menyerupai, yang sama dan
sama sifatnya dengan Gerakan Pramuka dilarang adanya
d. Gerakan Pramuka ternyata lebih kuat organisasinya dan memperoleh
tanggapan luas dari masyarakat, sehingga dalam waktu singkat
organisasinya telah berkembang dari kota-kota hingga ke kampong dan
desa-desa, jumlah anggotanya meningkat dengan pesat. Kemajuan pesat tersebut tak lepas dari sistem Majelis Pembimbing (Mabi) yang dijalankan oleh G
e. Anjuran tersebut dilaksanakan terutama di Jawa Tengah, DI Yogyakarta,
JawaTimur dan Jawa Barat telah mampu menarik perhatian pemimpin-
pemimpin masyarakat Indonesia. Pada tahun 1966, Menteri Pertanian
dan Ketua Kwartir Nasional mengeluarkan instruksi bersama tentang
pembentukan Satuan Karya Pramuka (Saka) Tarunabumi. Saka
Tarunabumi dibentuk dan diselenggarakan khusus untuk
memungkinkan adanya kegiatan Pramuka di bidang pendidikan cinta
pembangunan pertanian dan pembangunan masyarakat desa secara
lebih nyata dan intensif.
f. Kegiatan Saka Tarunabumi ternyata telah membawa pembaharuan,
mengusahakan penemuan-penemuan baru (inovasi) pada pemuda
desa yang selanjutnya mampu mepengaruhi seluruh masyarakat desa
g. Model pembentukan Saka Tarunabumi kemudian berkembang menjadi pembentukan
Saka lainnya seperti Saka Dirgantara, Saka Bahari dan Saka Bhayangkara.
Anggota Saka-saka tersebut terdiri dari para Pramuka Penegak dan Pramuka Pandega
yang memiliki minat di bidangnya. Para anggota Penegak dan Pandega yang tergabung
dalam Saka menjadi instruktur di bidangnya bagi adik-adik danrekan-rekannya di gudep.
h. Perluasan kegiatan Gerakan Pramuka yang berkembang pesat hingga ke desa- desa,
terutama kegiatan di bidang pembangunan pertanian dan masyarakat desa, dan
pembentukan Saka Tarunabumi menarik perhatian badan internasional seperti FAO,
UNICEF, UNESCO, ILO dan Boys Scout World Bureau.
6. Masa 1999 – sekarang
a. Perkembangan politik negara dan pemerintahan mengalami perubahan dengan adanya
Reformasi, turut mempengaruhi perkembangan masyarakat secara menyeluruh termasuk
bagi organisasi Gerakan Pramuka.
b. Untuk pertamakalinya pemilihan Ka. Kwarnas dengan Pemilihan Langsung olehKwartir
Daerah pada Munas 2003 di Jakarta.
c. Pencanangan Revitaliasi Gerakan Pramuka oleh Presiden RI Susilo BambangYudoyono
selaku Ka Mabinas
d. Terbitnya regulasi tertinggi di Negara Indonesia, sebagai bentuk perhatian dankebutuhan
bangsa dan Negara atas keberadaan dan eksistensi Gerakan pramuka yaitu Undang-
Undang Negara Republik Indonesia Nomor : 12 tahun 2010 tentang Gerakan Pramuka.
e. Perubahan-perubahan tersebut di dasari dengan Munas Gerakan Pramuka di
Nusa Tenggara Timur Tahun 2012 mengenai AD dan ART Gerakan Pramuka, sesuai
perkembangan masyarakat secara menyeluruh

12. 20 21
ORIENTASI PRAMUKA 2022 ORIENTASI PRAMUKA 2022
STRUKTUR ORGANISASI GERAKAN PRAMUKA
KETERANGAN
GARIS PEMBINAAN DAN PENGENDALIAN
BIMBINGAN DAN BANTUAN
GARIS-GARIS BIMBINGAN TEKNIS
GARIS PERWAKILAN
PRESIDEN R.I
PRAMUKA UTAMA
MUNAS
5 TAHUN
SEKALI
MABINAS KWARNAS
DKN
PIM. SAKA
TINGKAT
NASIONAL
MABIDA
GUBERNUR
MUSDA
5 TAHUN
SEKALI
KWARDA
MABICAB
BUPATI
WALI KOTA
MUCAB
5 TAHUN
SEKALI
DKD
PIM. SAKA
TINGKAT
DAERAH
KWARCAB
MUSRAN
3 TAHUN
SEKALI
DKC
PIM. SAKA
TINGKAT
CABANG
MABIRAN
CAMAT KWARRAN
DKR
PIM. SAKA
TINGKAT
RANTING
MABISA
LURAH/
KORSA
KEP.DESA
MUGUS
3 TAHUN
SEKALI
MABIGUS
TOKOH
MASYARAKAT
GUGUSDEPAN
S G T D
PAMONG
SAKA
PUTERA
SAKA
PUTERA
PAMONG
SAKA
PUTERI
SAKA
PUTERI
TIM PEMBINA
RACANA
PANDEGA
Dapat di Bentuk Reka
3 - 4 BARUNG 3 - 4 SANGGA
TIM PEMBINA
PASUKAN
PENGGALANG
TIM PEMBINA
AMBALAN
PENEGAK
TIM PEMBINA
PERINDUKAN
SIAGA
GA
SA
NG
BA
3 - 4 REGU

13. ORIENTASI PRAMUKA 2022
ORIENTASI PRAMUKA 2022 23
22
*******
CONTOH PAPAN NAMA / PLANG GUGUSDEPAN
200 CM
50 CM
CONTOH BENDERA GUGUSDEPAN
90 CM
135 CM
CONTOH CAP GUGUSDEPAN DAN BENDERA REGU
29 MM
42
MM
GERAKAN PRAMUKA
GUGUSDEPAN
KABUPATEN BANDUNG
26 - 045
1. LambangGerakanPramuka
b. Gerakan Pramuka berlambangkan:
Gambar Silhoutte TUNAS KELAPA
c. Uraian arti Lambang Gerakan Pramuka
1. Buah kelapa/nyiur dalam keadaan tumbuh dinamakan "CIKAL",
dan istilah "cikal bakal" di Indonesia berarti: penduduk asli yang
pertama yang menurunkan generasi baru. Buah kelapa/nyiur yang
tumbuh itu mengandungkiasan bahwa setiap Pramuka merupakan
inti bagikelangsungan hidup Bangsa Indonesia.
2. Buah kelapa/nyiur dapat bertahan lama dalam berbagai keadaan.
Lambang itu mengkiaskan bahwa seorang Pramuka adalah sehat
dan kuat rokhaniah dan jasmaniahnya, ulet, serta besar tekadnya
dalam menghadapi segala tantangan dalam hidup, dalam
menempuh segala ujian dan kesukaran untuk mengabdipada tanah
air dan bangsa Indonesia.
3. Kelapa/nyiur dapat tumbuh dimana saja, yang membuktikan
besarnya daya upaya dalam menyesuaikan dirinya dengan
keadaan sekelilingnya. Melambangkan, bahwa seorang Pramuka
dapat menyesuaikan diri dalam masyarakat dimana dia beradadan
dalam keadaan bagaimana pun juga.
GERAKAN PRAMUKA
GUGUSDEPAN
KABUPATEN BANDUNG
26 - 045

14. ORIENTASI PRAMUKA 2022
ORIENTASI PRAMUKA 2022 25
24
*******
4) Kelapa/nyiur tumbuh menjulang lurus ke atas dan merupakan salah satu
pohon yang tertinggi di Indonesia.
Melambangkan, bahwa seorang Pramuka mempunyai cita-cita yang
tinggi dan lurus, mulia dan jujur, dan tidakmudah diombang-ambingkan
oleh sesuatu.
5) Akar Kelapa/nyiur tumbuh kuat dan erat di dalam tanah. Mengkiaskan
tekad dan keyakinan seorang Pramukaberpegang teguh pada dasar-
dasar dan landasan-landasan yang baik, benar, kuat dan nyata berupa
tekad dan keyakinan yang digunakan untuk memperkuat diri dalam
mencapai cita-citanya.
6) Kelapa/nyiur adalah pohon yang serba guna, dari ujung atas hingga
akarnya. Mengkiaskan, bahwa seorang Pramuka adalah manusia yang
berguna, dan membaktikan diri kepada kepentingan Tanah air, Bangsa
dan Negara Kesatuan Republik Indonesia serta kepada umat manusia.
d. Lambang Gerakan Pramuka diciptakan oleh Sumardjo Atmodipuro
(almarhum), seorang Pembina Pramuka yang aktif bekerja sebagai
Pegawai Tinggi Departeman Pertanian
e. Lambang Gerakan Pramuka digunakan sejak tanggal 14 Agustus 1961
pada Panji-panji Gerakan Pramuka yang dianugerahkan Presiden
Republik Indonesia kepada Gerakan Pramuka.
f. Pemakaian lambang Gerakan Pramuka sebagai lencana dan
penggunaannya dalam tanda-tanda, bendera, papan nama, dsb. diatur
dalam Petunjuk-petunjuk Penyelenggaraan.
g. Lambang Gerakan Pramuka berupa Gambar silhouette TUNAS KELAPA
sesuai dengan SK Kwartir Nasional No. 6/KN/72 Tahun 1972, telah
mendapat Hak Patent dari Ditjen Hukum dan Perundangan-
undangan Departeman Kehakiman, dengan Keputusan Nomor 176634
tanggal 22 Oktober 1983, dan Nomor178518 tanggal 18 Oktober 1983,
tentang Hak Patent GambarTUNAS KELAPA dilingkari PADI dan KAPAS,
serta No. 176517 tanggal 22 Oktober 1983 tentang Hak Patent tulisan
PRAMUKA.
2. Lambang THE WORLD ORGANIZATION OF THE SCOUT
MOVEMENT (WOSM)
a. Kompas, melambangkan suatu peringatan bagi Pramuka agarselalu
berbuat kebenaran dan dapat dipercaya seperti fungsi kompas,
tetap menjaga cita-citanya dan perannya sebagai petunjuk jalan.
b. Tiga ujung simbol, melambangkan tiga janji Pramuka.
c. Dua bintang, melambangkan anggota Pramuka berupaya untuk
dapat memberi penerangan dan menolong dalam kebenaran dan
pengetahuan.
d. Tali melingkar yang ujungnya membentuk simpul mati,
melambangkan bahwa sesama pramuka mengadakan hubungan
persahabatan dan persaudaraan antar pramuka diseluruh dunia.
e. 1. warna lambang putih, melambangkan bahwa Pramuka berhati
suci;
1. warna dasar Ungu, melambangkan bahwa Pramuka memiliki
keterampilan kepemimpinan dan suka menolongorang lain.

15. 26 27
ORIENTASI PRAMUKA 2022 ORIENTASI PRAMUKA 2022
SELAYANG PANDANG
KWARTIR DAERAH JAWA BARAT
VISI DAN MISI KWARTIR DAERAH GERAKAN PRAMUKA
JAWA BARAT MASA BAKTI 2020-2025VISI
“Terwujudnya kaum muda yang berkarakter dan berkecakapan hidup
menuju Pramuka Jawa Barat Juara”
A. MISI
Untuk Mewujudkan visi tesebut, maka dijabarkan dalam 5 (lima) misi
yang meliputi :
Misi Pertama Mewujudkan tata kelola organisasi yang modern
dan melayani dengan kepengurusan yang kolektif
kolegial dan kolaboratif antara Kwartir Nasional
Kwartir Daerah dan Kwartir Cabang serta
Organisasi Pendukung, dengan sasaran misi yaitu
Kwartir Daerah Jawa Barat Juara dan Organisasi
Pendukung Juara
Untuk Mencapai misi pertama in, maka ditetapkan:
Program Prioritas 1 : Program Organisasi dan Hukum
Program Prioritas 2 : Program Satuan Karya, Satuan Komunitas dan
Gugus Darma
Misi Kedua Mewujudkan Perencanaan dan pengembangn
pendidikan kepramukaan sebagai pendidikan non
formal yang unggul dan mampu menjawab
tantangnan lingkungan strategis Jawa Barat dan
mendukung pembangunan pemuda yang
berkualitas, dengan sasaran misi yaitu PIP Jawa
Barat Juara dan Puslitbangda Juara Untuk
mencapai misi kedua ini maka ditetapkan:
Program Prioritas 3 : Program Perencanaan dan Pengembangan
Misi Ketiga Mewujudkan Pengelolaan Keuangan dan Aset yang
tertib dan akuntabel menuju kemandirian organisasi
melalui pengembangan usaha dan kerjasama dan
kemitraan serta pemberdayaan dan pemanfaatan
aset yang produktif, dengan
Sasaran misi yaitu pengelolaan Keuangan Juara,
Pengelolaan Aset Juara, Hotel Bumi Kitri Juara,
Bumi Perkemahan Juara
Untuk mencapai misi ketiga ini, maka di tetapkan:
Program Prioritas 4 : Program Pengelolaan Keuangan
Program Prioritas 5 : Program Sarana Prasarana Aser dan
Kewirausahaan
Program Prioritas 6 : Program Kerjasama, Kemitraan dan Usaha
Misi Keempat Membentuk anggota muda yang berkarakter
dan berkecakapan hidup serta memiliki mental
spiritual dan kesiapan belanegara melalui
sistem pendidikan kepramukaan yang inovatif
dibawahbimbingan anggota dewasa yang
kompeten dengan sasaran misi yaitu Pramuka
Garuda Juara, Pembina Juara, Pelatih Juara
dan PUSDIKLATDA Juara.
Untuk Mencapai misi keempat ini, maka ditetapkan:
Program Prioritas 7 : Program Pembinaan Anggota Muda
Program Prioritas 8 : Program Pembinaan Anggota Dewasa
Program Prioritas 9 : Program Pembinaan Mental Spiritual dan Bela
negara
Misi Kelima Mewujudkan Kiprah dan Pengabdian
Gerakan Pramuka Kepada Masyarakat
bangsa dan negara secara maksimal
melalui pendekatan informatika,
komunikasi publik, pelestarian
lingkungan hidup, penanggulangan
bencana dan semangat kerelawanan
yang berkelanjutan. Untuk mencapai
misi kelima ini, maka ditetapkan :
Program prioritas 10 : Program Pengabdian Masyarakat Peduli Bencana
Program Prioritas 11 : Program Lingkungan Hidup
Program Prioritas 12 : Program Kehumasan dan Informatika.

16. 28 29
ORIENTASI PRAMUKA 2022 ORIENTASI PRAMUKA 2022
KELENGKAPAN KWARTIR, SATUAN KARYA
SATGIAT DAN SATUAN KOMUNITAS (SAKO)
GERAKAN PRAMUKA KWARTIR DAERAH JAWA BARAT
 PUSDIKLATDA JAWA BARAT
 PUSLITBANGDA JAWA BARAT
 DEWAN KERJA DAERAH (DKD)
 SATUAN KARYA (SAKA)
1. SAKA BAHARI
2. SAKA BAKTI HUSADA
3. SAKA BHAYANGKARA
4. SAKA DIRGANTARA
5. SAKA KENCANA
6. SAKA KALPATARU
7. SAKA TARUNABUMI
8. SAKA WANABAKTI
9. SAKA WIRAKARTIKA
10. SAKA WIDYABUDAYA BAKTI
11. SAKA ADHYASTA PEMILU
12. SAKA TELEMATIKA
 SATUAN KOMUNITAS (SAKO)
1. SAKO SIAP
2. SAKO SPN
3. SAKO PASUNDAN
PAKAIAN SIAGA PAKAIAN PENGGALANG
PAKAIAN PENEGAK PAKAIAN PEMBINA/ANDALAN
PAKAIAN UPACARA PAKAIAN LAPANGAN DAN JAS

17. 30 31
ORIENTASI PRAMUKA 2022 ORIENTASI PRAMUKA 2022
PAKAIAN SERAGAM PRAMUKA PUTRI
6. K
e
t
a
n
g
k
a
s
a
n
P
i
o
n
e
r
i
n
g
a. C
a
r
a
d
a
n
M
a
PAKAIAN SIAGA PAKAIAN PENGGALANG
PAKAIAN PENEGAK PAKAIAN PEMBINA/ANDALAN
PAKAIAN UPACARA PAKAIAN LAPANGAN DAN JAS
MENGENAL BENTUK-BENTUK BARISAN DENGAN ISYARAT

18. ORIENTASI PRAMUKA 2022 ORIENTASI PRAMUKA 2022
32
8
a
n
t
u
m
e
m
b
u
a
t
k
e
g
i
a
t
a
n
k
e
p
r
a
m
u
k
a
a
n
t
e
t
a
p