What is e clip?
•
5 likes•1,777 views
e-CLIP is a continuing teacher development model which support learning reform at classroom level and also use concept "learning at work" - no classroom left behind during teacher development. This model use "lesson study concept" and Google apps for education. This model go along with TEPE online.
Recommended
More Related Content
Similar to What is e clip?
Similar to What is e clip? (20)
What is e clip?
- 1. e - CLIP การปฏิรูปการเรียนรู้ระดับชั้นเรียน รศ.ดร.มนตรี แย้มกสิกร คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา montree@go.buu.ac.th
- 4. 01 ครู
- 5. Minneapolis, 6 August 2009 Sir Michael Barber The Challenge of Achieving World Class Performance: Education in the 21st Century
- 6. ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน กับคุณภาพของครู 50th percentile 0th percentile 100th percentile ผลการเรียน อายุ 8 ปี อายุ 11 ปี เด็กที่มีผลการเรียน ระดับเดียวกัน ! * Among the top 20% of teachers; ** Among the bottom 20% of teachers ! Analysis of test data from Tennessee showed that teacher quality effected student performance more than any other variable; on average, two students with average performance (50th percentile) would diverge by more than 50 percentile points over a three year period depending on the teacher they were assigned ! Source: Sanders & Rivers Cumulative and Residual Effects on Future Student Academic Achievement เด็กเรียนกับครูที2ไม่เก่ง (low-performance)** 37th percentile เด็กเรียนกับครูที2เก่ง (high-performance)* 90th percentile
- 7. คุณภาพของระบบการศึกษาไม่มีวันที่จะ สูงกว่าคุณภาพของครูไปได้ “The quality of an education system cannot exceed the quality of its teachers.”
- 8. ! ประเทศเกาหลี 5% ของผู้สำเร็จการศึกษาที่คะแนนสูงสุด ! ! ประเทศฟินแลนด์ 10% ของผู้สำเร็จการศึกษาที่คะแนนสูงสุด ! ! ประเทศสิงคโปร์ 30% ของผู้สำเร็จการศึกษาที่คะแนนสูงสุด* สัดส่วนของผู้สำเร็จการศึกษาที่คะแนนสูงสุดเข้ามาเป็นครู *มีการคัดเลือกเพิ2มเติม เพื2อให ้ได ้คนที2มีคุณภาพและคุณสมบัติตรงกับวิชาชีพครูเข ้ามา ซึ2งเป็น 5.4% ของทัIงหมด
- 9. หนทางเดียวเท่านั้นที่จะพัฒนา ผลการเรียนรู้ คือ การพัฒนาการสอน “The only way to improve outcomes is to improve instruction.” ข้อสรุปที่ 2
- 10. ครูที่มีศักยภาพจะพัฒนาทักษะการสอนในชั้นเรียนอย่างสม่ำเสมอ สังเกตการณ์การสอน ! ครูทุกคนในเชียงไฮ้ต้อง ได้รับการสังเกตการณ์ใน ชั้นเรียน อย่างน้อย 8 บทเรียนจากเพื่อนครูใน แต่ละภาคเรียน ศึกษาบทเรียน ! ครูทั้งในเชียงไฮ้และ ญี่ปุ่น ทำงานร่วมกัน ในการวิเคราะห์และ พัฒนาบท เรียน(Lesson study) สาธิตการสอน ครูสาธิตการสอนที่ดีให้ ครูกลุ่มใหญ่ดู โดยมี การถกเถียงแลก เปลี่ยนความเห็น กัน(Reflective thinking) ตัวอย่าง การพัฒนาในญี่ปุ่น และเชียงไฮ้
- 11. “High performance requires every child to succeed.”
- 12. ! “Great leadership at school level is a key enabling factor.”
- 13. ครูใหญ่ต้องเป็นครูเก่ง !ครูใหญ่ต้องเป็นครูที่เชี่ยวชาญด้านการสอน และ สามารถพัฒนาให้คุณภาพการสอนของครูทุกคนดีขึ้น !ต้องส่งเสริมและผลักดัน สร้างบรรยากาศให้ครูใน โรงเรียนเกิดการแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ และเทคนิคซึ่ง กันและกัน !การบริหารจัดการ ดูแลโครงสร้าง สิ่งอำนวยความสะดวกใน โรงเรียน ถือว่าเป็นหน้าที่ปลีกย่อย เมื่อเทียบกับ การพัฒนา และยกระดับการสอน Source: Interviews, McKinsey
- 14. Faculty of Education,Burapha University,Thailand Assoc.Prof.Dr.Montree Yamkasikorn : http://www.montree.info/ Need for change
- 18. ICT
- 24. 2557 2558 งบการศึกษา 452,788 498,160
- 30. ๒๕๖๐ วัยแรงงาน ๔ คน ต่อ ผู้สูงอายุ ๑ คน ปรเมธี วิมลศิริ : 2555
- 31. ๒๕๗๐ วัยแรงงาน ๓ คน ต่อ ผู้สูงอายุ ๑ คน ปรเมธี วิมลศิริ : 2555
- 35. ! ทุจริตมาก อันดับ ๘๔ จาก ๑๘๐ ประเทศDr.Montree Yamkasikorn
- 36. Plagirism
- 37. 01
- 39. What is e-CLIP ? Assoc.Prof.Dr.Montree Yamkasikorn Burapha University, Thailand
- 40. e-CLIP is a educational innovation for continuing teacher development. e-CLIP คือ นวัตกรรมการศึกษาเพื่อการพัฒนาครูอย่างต่อเนื่อง
- 41. e-CLIP : Content and Language Integrated Pedagogy via Electronic Communication
- 42. Content
- 43. Language
- 44. lingua franca |ˌlɪŋgwəә ˈfraŋkəә| noun (pl.lingua francas) a language that is adopted as a common language between speakers whose native languages are different ภาษาที่ถูกปรับให้เป็นภาษาทั่วไปซึ่ง แตกต่างจากภาษาของเจ้าของภาษา
- 46. Sheltered Instruction Observation Protocol ✤SIOP Model English for communication ✤CLIL Content and Language Integrated Learning ✤CLIP Content and Language Integrated Pedagogy
- 50. การศึกษาบทเรียน Lesson study วงรอบ / ระบบ ความพยายามร่วมกันของทีม เรียนรู้การพัฒนาวิชาชีพครู พัฒนาการเรียนของผู้เรียน
- 54. Google Apps for Education
- 55. ทักษะการสื่อสาร Create document Share document Comment on document Share video clip Upload video to Youtube Create site on Google site
- 56. วงจรการศึกษาบทเรียน กำหนดเป้าหมายการพัฒนานักเรียน พัฒนาแผนการสอน ปฏิบัติการสอนและ สังเกตการสอน สะท้อนคิดพฤติกรรมการสอน สรุปองค์ความรู้ที่ได้รับ Share document Video Clip Share document Site - Comment
- 59. E-CLIP BASIC CONCEPT CLIP : Content and Language Integrated Pedagogies Lesson study E : Electronic communication
- 62. ContinuingTeaching Development Grid Pedagogy level Language level IT level
- 65. ภารกิจผู้บริหารโรงเรียน ✤ ส่งเสริมการใช้การเรียนการสอนแบบ EIS และ นวัตกรรมการพัฒนาครูด้วยระบบ e-CLIP ✤ สนใจ+มีใจกับการพัฒนาการสอนของครู ✤ ส่งเสริมการจัดทำแผนการพัฒนาการสอนของ ครูรายคน ✤ ส่งเสริมการขยายผล 1:10
- 66. ภารกิจครูแกนนำ ✤จัดทำแผนพัฒนาการสอนของตนเอง (Self Instructional Development Plan = SIDP) ✤ดำเนินการขยายผลเพื่อนครู 1:10 ✤ดำเนินการพัฒนาตนเองตามแผน ✤สรุปผลการพัฒนาตนเองรายครั้ง
- 67. ภารกิจครูเครือข่าย ✤จัดทำแผนพัฒนาการสอนของตนเอง (Self Instructional Development Plan = SIDP) ✤ดำเนินการพัฒนาตนเองตามแผน ✤สรุปผลการพัฒนาตนเองรายครั้ง
- 70. e-mail ที่จำเป็นต่อการใช้ งานควรเป็น @gmail.com โดยเฉพาะ mail ที่สามารถใช้ได้กับ google app for education
- 72. e-mail : montree@go.buu.ac.th Facebook : Montree Yamkasikorn http://www.montreeblog.com
- 73. Asst. Prof. Dr. Rapin Chayvimol | Faculty of Education | Burapha University, Thailand 73