تطبيق لتصوير شاشة الحاسب.

1. ‫تطبيقات‬‫التعل‬ ‫في‬ ‫اآللي‬ ‫الحاسب‬‫يم‬
‫د‬.‫االء‬‫يحيى‬‫سالم‬

2. ‫الطالبات‬ ‫أسماء‬:
‫الجمعان‬ ‫محمد‬ ‫غدير‬216013700
‫ابراهيم‬ ‫ميمونة‬‫النويس‬217017685
‫اصايل‬‫الخميس‬ ‫ابراهيم‬217016074
(comtasia)
‫التطبيق‬ ‫اسم‬:

3. ‫المادة‬‫األساسيه‬:
‫يستخدم‬‫التطبيق‬:
‫المقررات‬ ‫جميع‬‫عن‬ ‫تناولها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬
‫للطلبة‬ ‫بعد‬‫اإلنتظام‬.
‫معرفة‬ ‫على‬ ‫الجامعي‬ ‫الطالب‬ ‫لمساعدة‬
‫توفرها‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫كيفية‬
‫للطلبة‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫الجامعة‬‫اإلنتظام‬.

4. ‫التطبيق‬ ‫هذا‬ ‫لمستخدمي‬ ‫العمرية‬ ‫المرحلة‬:
‫ويخدم‬‫التطبيق‬ ‫هذا‬‫الى‬ ‫االول‬ ‫المستوى‬ ‫من‬ ‫الجامعيين‬ ‫الطالب‬
‫الثامن‬ ‫المستوى‬.‫وتحت‬ ‫الشباب‬ ‫مرحلة‬ ‫هي‬‫الفتره‬‫بين‬ ‫الزمنية‬20
‫الى‬40‫؛‬ ‫االنسان‬ ‫عمر‬ ‫من‬ ‫عاما‬

5. ‫التطبيق‬ ‫لمستخدمي‬ ‫العمرية‬ ‫المرحلة‬ ‫خصائص‬:
‫الجسمية‬ ‫الخصائص‬:
‫الجسم‬ ‫عضالت‬ ‫في‬ ‫النمو‬ ‫يبلغ‬
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬ ‫وخاصة‬ ‫الذروة‬
‫والعشرين‬ ‫الخامسة‬ ‫الى‬ ‫العشرين‬
‫الضعف‬ ‫الى‬ ‫االتجاه‬ ‫في‬ ‫وتبدأ‬
‫مالحظا‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫التدريجي‬
‫في‬ ‫وخاصة‬‫االنشطه‬‫التي‬ ‫البدنية‬
‫الجري‬ ‫مثل‬ ‫الفرد‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬.
‫المعرفية‬ ‫العقلية‬ ‫الخصائص‬:
‫نسب‬ ‫بثبات‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫تتميز‬
‫ثبات‬ ‫وينطبق‬ ‫الذكاء‬‫القدره‬‫العق‬‫لية‬
‫العامه‬‫القدرات‬ ‫على‬ ‫ايضا‬
‫الرياضية‬ ‫القدرات‬ ‫مثل‬ ‫الخاصة‬
.

6. ‫التطبيق‬ ‫لمستخدمي‬ ‫العمرية‬ ‫المرحلة‬ ‫خصائص‬:
‫االنفعالية‬ ‫الخصائص‬:
‫مرحلة‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫تعتبر‬
‫ما‬ ‫الى‬ ‫ويرجع‬ ‫انفعالي‬ ‫استقرار‬
‫انفعالية‬ ‫خبرات‬ ‫من‬ ‫الفرد‬ ‫اكتسبه‬
‫توجه‬ ‫وقد‬ ‫ومزاجية‬ ‫وعاطفية‬
‫التي‬ ‫المواقف‬ ‫الخبرات‬ ‫هذه‬
‫انفعاالته‬ ‫الفرد‬ ‫فيها‬ ‫يضبط‬
‫او‬ ‫حزن‬ ‫او‬ ‫غضبه‬ ‫في‬ ‫ويتحكم‬
‫وغيرها‬ ‫مخاوفه‬.
‫االجتماعية‬ ‫الخصائص‬:
‫والخصائص‬ ‫المالمح‬ ‫اهم‬ ‫من‬
‫الطفرة‬ ‫هي‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫االجتماعية‬
‫بعد‬ ‫الشاب‬ ‫بها‬ ‫يمر‬ ‫التي‬ ‫االجتماعية‬
‫وتمثل‬ ‫؛‬ ‫الجامعية‬ ‫دراسته‬ ‫من‬ ‫تخرجه‬
‫في‬ ‫كبيرا‬ ‫تغيرا‬ ‫االجتماعية‬ ‫الطفرة‬ ‫هذه‬
‫وترجع‬ ‫للشاب‬ ‫االجتماعية‬ ‫الشخصية‬
‫منها‬ ‫المتغيرات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫الى‬
‫من‬ ‫يصاحبه‬ ‫وما‬ ‫بالعمل‬ ‫االلتحاق‬
‫وكذلك‬ ‫ناضجه‬ ‫جديده‬ ‫اجتماعية‬ ‫عالقات‬
‫اسرة‬ ‫وتكوين‬ ‫الزواج‬ ‫متغير‬.

7. ‫بالتطبيق‬ ‫التعريف‬:
Camstudio ‫يتجاوز‬ ‫ما‬ ‫يحتاج‬ ‫شخص‬ ‫ألي‬ ‫كاملة‬ ‫شاملة‬ ‫شاشة‬ ‫للقطات‬ ‫ممتاز‬ ‫حل‬ ‫هو‬
‫عل‬ ‫ما‬ ‫تطبيق‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬ ‫بالضبط‬ ‫اآلخر‬ ‫للمستخدم‬ ‫ليظهر‬ ‫حقا‬ ‫ويحتاج‬ ‫بسيط‬ ‫توضيح‬‫ى‬
‫برنامج‬.
‫درو‬ ‫تصميم‬ ‫عليهم‬ ‫الذين‬ ‫المطورين‬ ‫أو‬ ‫التقني‬ ‫الدعم‬ ‫تقديم‬ ‫عليهم‬ ‫الذين‬ ‫ألولئك‬ ‫ممتاز‬ ‫خيار‬ ‫إنه‬‫س‬
‫برامجهم‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬ ‫لشرح‬ ‫تعليمية‬.‫اختيار‬‫الشاش‬ ‫لقطات‬ ‫لتشفير‬ ‫المستخدم‬ ‫الترميز‬‫الخاصة‬ ‫ة‬
‫تريد‬ ‫الذي‬ ‫اإلطارات‬ ‫معدل‬ ‫وتعيين‬ ‫بك‬.
.‫حركة‬ ‫لتتبع‬ ‫مفيدة‬ ‫ميزة‬ ‫هناك‬ ‫تعقيدا‬ ‫األكثر‬ ‫الحركة‬ ‫وللقطات‬ ‫نص‬ ‫إضافة‬ ‫بالطبع‬ ‫يمكنك‬
‫شيء‬ ‫أي‬ ‫عمل‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫تلقائيا‬ ‫الماوس‬.

8. ‫التطبيق‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫تحقيقها‬ ‫المرجو‬ ‫األهداف‬:
‫العام‬ ‫الهدف‬:‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫لدراسة‬ ‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫نظام‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫كيفية‬ ‫االنتظام‬ ‫طالب‬ ‫يتعلم‬ ‫أن‬
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫الجامعة‬ ‫توفرها‬.
‫الفرعية‬ ‫األهداف‬:1/‫عوائق‬ ‫وجود‬ ‫دون‬ ‫الدراسة‬ ‫تتم‬ ‫حيث‬ ‫المعقدة‬ ‫القيود‬ ‫من‬ ‫وتحريره‬ ‫الطالب‬ ‫تدريب‬
‫ومكانية‬ ‫زمنية‬.
2/‫والقدرات‬ ‫والمهارات‬ ‫المعارف‬ ‫يمتلكون‬ ‫طالب‬ ‫اعداد‬ ‫في‬ ‫يسهم‬ ‫أن‬.
3/‫وعملية‬ ‫تدريبية‬ ‫مناسبة‬ ‫فرص‬ ‫وإعطائه‬ ‫الطالب‬ ‫على‬ ‫والجهد‬ ‫الوقت‬ ‫يوفر‬ ‫أن‬.

9. ‫رابط‬ ‫على‬ ‫بالدخول‬ ‫نقوم‬ ‫بالبداية‬‫البرنام‬‫ج‬
“http://adf.ly/1bJNRV”
‫اإلعالنات‬ ‫تخطي‬ ‫على‬ ‫ننقر‬ ‫ثم‬
‫الصفحة‬ ‫فتح‬ ‫عند‬

10. ‫للبر‬ ‫الرئيسية‬ ‫الواجهة‬ ‫تفتح‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬‫نامج‬
‫تمتل‬ ‫كنت‬ ‫اذا‬ ‫المستخدم‬ ‫بيانات‬ ‫لتعبئة‬‫ك‬
‫حساب‬
‫اذا‬ ‫للتسجيل‬ ‫هنا‬ ‫ننقر‬
‫جديد‬ ‫مستخدم‬ ‫كنت‬

11. ‫تظهر‬ ‫جديد‬ ‫مستخدم‬ ‫على‬ ‫النقر‬ ‫بعد‬
‫للتعبئة‬ ‫بيانات‬ ‫لنا‬<‫عنوان‬‫اإليمي‬‫ل‬,
‫المرور‬ ‫وكلمة‬>
‫تعبئة‬ ‫بعد‬ ‫هنا‬ ‫ننقر‬
‫الالزمة‬ ‫البيانات‬

12. ‫هذه‬ ‫لنا‬ ‫تظهر‬ ‫الدخول‬ ‫تسجيل‬ ‫بعد‬
‫الواجهة‬
‫من‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ ‫هنا‬ ‫أنقر‬
‫أجهزة‬ ‫مستخدمي‬
‫ويندوز‬
‫من‬ ‫كنت‬ ‫اذا‬ ‫هنا‬ ‫انقر‬
‫ماك‬ ‫أجهزة‬ ‫مستخدمي‬

13. ‫هذه‬ ‫تظهر‬ ‫الجهاز‬ ‫نوعية‬ ‫تحديد‬ ‫بعد‬
‫على‬ ‫أنقر‬ ‫البرنامج‬ ‫تثبيت‬ ‫لبدأ‬ ‫الواجهة‬
‫بالتنزيل‬ ‫ليبدأ‬ ‫التحميل‬ ‫بدأ‬

14. ‫على‬ ‫التطبيق‬ ‫تنزيل‬ ‫األن‬ ‫يبدأ‬
‫الجهاز‬

15. ‫تحميل‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬
‫على‬ ‫أنقر‬ ‫البرنامج‬
‫فتح‬

16. ‫هذه‬ ‫لنا‬ ‫تظهر‬ ‫البرنامج‬ ‫فتح‬ ‫بعد‬
‫أشر‬ ‫الواجهة‬ install ‫على‬
«‫على‬ ‫الموافقة‬‫الشروط‬»‫ثم‬

17. ‫البرنامج‬ ‫تثبيت‬ ‫االن‬ ‫يبدأ‬

18. ‫سطح‬ ‫على‬ ‫البرنامج‬ ‫لتثبيت‬
.{finish} ‫انقر‬ ‫المكتب‬
‫على‬

19. ‫التطبيق‬ ‫ظهر‬ ‫وهكذا‬
‫المكتب‬ ‫سطح‬ ‫على‬

22. ‫لسطح‬ ‫فديو‬ ‫تسجيل‬ ‫لبدأ‬ ‫هنا‬ ‫ننقر‬
‫المكتب‬

23. ‫النافذ‬ ‫هذا‬ ‫لنا‬ ‫يظهر‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬
‫بدأ‬ ‫قبل‬ ‫اإلعدادات‬ ‫لضبط‬
rec ‫عل‬ ‫ننقر‬ ‫ثم‬ ‫التسجيل‬‫ى‬:

24. ‫إعدادات‬ ‫نضبط‬ ‫هنا‬ ‫من‬
‫نريد‬ ‫الذي‬ ‫الجزء‬
‫الشاشة‬ ‫من‬ ‫تصويرة‬
‫اخترت‬ ‫أنا‬
‫الشاشة‬
‫بأكملها‬

25. ‫إعدادات‬ ‫ضبط‬ ‫يتم‬ ‫هنا‬ ‫من‬‫المايك‬,‫و‬‫الصوت‬

26. rec ‫ننقر‬ ‫اإلعدادات‬ ‫ضبط‬ ‫بعد‬
‫على‬
‫التسجيل‬ ‫لبدأ‬ ‫النافذ‬ ‫هذا‬ ‫ليظهر‬

27. ‫بحث‬ ‫محرك‬ ‫أي‬ ‫على‬ ‫ندخل‬ ‫التسجيل‬ ‫بدأ‬ ‫بعد‬
‫الجامعة‬ ‫موقع‬ ‫الى‬ ‫للدخول‬

28. ‫على‬ ‫أنقر‬ ‫الجامعة‬ ‫موقع‬ ‫إلى‬ ‫الدخول‬ ‫بعد‬
‫العمادات‬‫أختار‬ ‫ثم‬«‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫والتعليم‬»

29. ‫اإللكتروني‬ ‫النظام‬ ‫على‬ ‫الدخول‬ ‫بعد‬
‫على‬ ‫ننقر‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫والتعليم‬«‫نظام‬
‫بود‬ ‫بالك‬‫إنتظام‬»

30. ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫إلى‬ ‫دخول‬ ‫نسجل‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬
‫ادخال‬<‫األكاديمي‬ ‫السجل‬,‫المرور‬ ‫وكلمة‬>

31. ‫ادخال‬ ‫يتم‬ ‫ان‬ ‫بعد‬
‫الشخصية‬ ‫البيانات‬
‫البالك‬ ‫تعليمة‬ ‫تظهر‬
‫على‬ ‫فننقر‬ ‫بورد‬
‫موافق‬.

32. ‫صفحة‬ ‫لنا‬ ‫تظهر‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬
‫بالطالب‬ ‫الخاصة‬ ‫بورد‬ ‫البالك‬
<‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التي‬ ‫المادة‬ ‫على‬ ‫ننقر‬
‫إلستكمال‬‫التعليمات‬ ‫باقي‬>

33. ‫الصفحة‬ ‫هذه‬ ‫لنا‬ ‫تظهر‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫الذي‬ ‫بالمقرر‬ ‫الخاصة‬.

34. ‫القائمة‬ ‫في‬ ‫العناوين‬ ‫أهم‬ ‫سنتناول‬ ‫واألن‬
‫م‬ ‫التعامل‬ ‫كيفية‬ ‫لتعريفنا‬ ‫بالمقرر‬ ‫الخاصة‬‫عه‬.

35. ‫أوال‬:‫على‬ ‫ننقر‬<‫هامة‬ ‫تعليمات‬>‫لتظهر‬
‫المعلومات‬ ‫أهم‬ ‫مفصلة‬ ‫التعليمات‬ ‫أهم‬ ‫لنا‬
‫المقرر‬ ‫حول‬

36. ‫ثانيا‬:‫ننقرعلى‬<‫اإلرشادية‬ ‫األدلة‬
>‫بأهم‬ ‫القيم‬ ‫كيفية‬ ‫لنا‬ ‫لتظهر‬
‫على‬ ‫يصعب‬ ‫التي‬ ‫الخطوات‬
‫تنفيذها‬ ‫الطالب‬.

37. ‫ثالثا‬:‫على‬ ‫ننقر‬<‫معلومات‬
‫المقرر‬ ‫أستاذ‬>‫أهم‬ ‫لنا‬ ‫لتظهر‬
‫بأستاذ‬ ‫الخاصة‬ ‫المعلومات‬
‫المقرر‬.

38. ‫رابعا‬:‫ننقر‬
‫على‬<‫المسجلة‬ ‫المحاضرات‬
‫والمحتوى‬>‫لدينا‬ ‫لتظهر‬
‫المقرر‬ ‫محاضرات‬ ‫جميع‬
‫المسجلة‬.

39. ‫المسجلة‬ ‫المحاضرات‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫على‬ ‫ننقر‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬
‫المحاضرات‬ ‫تشغيلها‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬.

40. ‫على‬ ‫النقر‬ ‫بعد‬«‫المحاضرة‬
‫األولى‬»‫تظهر‬‫هذه‬ ‫لنا‬
‫الخيارات‬
‫المحاضرة‬ ‫مشاهدة‬ ‫على‬ ‫ننقر‬.

41. ‫فننقر‬ ‫الصفحة‬ ‫هذه‬ ‫لنا‬ ‫تظهر‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬
‫تشغيل‬ ‫على‬.

42. ‫كالتا‬ ‫الحاضرة‬ ‫لدينا‬ ‫تشتغل‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬‫لي‬.

43. ‫لتحميل‬ ‫هنا‬ ‫ننقر‬
‫كشرائح‬ ‫المحاضرة‬
‫ذلك‬ ‫بعد‬‫تظهرلنا‬‫الشريحة‬ ‫هذه‬
‫فت‬ ‫على‬ ‫فننقر‬ ‫الشاشة‬ ‫أسفل‬‫ح‬.

44. ‫الصفحة‬ ‫هذه‬ ‫لنا‬ ‫تظهر‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬
‫سماح‬ ‫على‬ ‫فننقر‬.

45. ‫على‬ ‫الشرائح‬ ‫لنا‬ ‫تظهر‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬
«‫بوينت‬ ‫البور‬»‫كالتالي‬

46. ‫خامسا‬:‫على‬ ‫ننقر‬<‫المحاضرات‬
‫المباشرة‬>

47. ‫على‬ ‫الدخول‬ ‫بعد‬«‫المحاضرات‬
‫المباشرة‬»‫المباشرة‬ ‫المحاضرات‬ ‫لنا‬ ‫تظهر‬
‫مشاهدتها‬ ‫إلعادة‬ ‫بثها‬ ‫تم‬ ‫التي‬.
‫التتوفر‬‫الحال‬ ‫بطبيعة‬
‫الوقت‬ ‫بهذا‬ ‫تبث‬ ‫محاضرات‬.
‫المحاضرات‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫على‬ ‫ننقر‬
‫تشغيل‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬‫ها‬.

48. ‫من‬ ‫أي‬ ‫على‬ ‫الدخول‬ ‫بعد‬
‫تم‬ ‫التي‬ ‫المباشرة‬ ‫المحاضرات‬
‫الصفحة‬ ‫هذه‬ ‫لنا‬ ‫تظهر‬ ‫بثها‬.
‫ك‬ ‫المحاضرة‬ ‫مشاهدة‬ ‫او‬ ‫لتحميل‬ ‫هنا‬ ‫ننقر‬
‫وصورة‬ ‫صوت‬.
‫المحاضرة‬ ‫مشاهدة‬ ‫او‬ ‫لتحميل‬ ‫هنا‬ ‫ننقر‬
‫كصوت‬.
‫بعد‬‫النقرعلى‬‫فتح‬ ‫على‬ ‫فأنقر‬ ‫الشاشة‬ ‫أسفل‬ ‫الصفحة‬ ‫هذه‬ ‫لي‬ ‫ستظهر‬ ‫الخيارين‬ ‫أي‬

49. ‫المحاضرة‬ ‫تنتهي‬ ‫حتى‬ ‫ننتظر‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬
‫التحميل‬ ‫من‬.
‫هذا‬ ‫لي‬ ‫سيظهر‬ ‫التحميل‬ ‫اكتمال‬ ‫بعد‬
‫سماح‬ ‫على‬ ‫أنقر‬ ‫النافذ‬
‫لي‬ ‫تظهر‬ ‫فالختام‬
‫كالتالي‬ ‫المحاضرة‬.

50. ‫سادسا‬:‫ننقر‬‫المحاضرات‬ ‫جدول‬ ‫على‬
‫كالتالي‬ ‫الجدول‬ ‫لنا‬ ‫ليظهر‬ ‫المباشرة‬.

51. ‫سابعا‬:‫ننقر‬‫منتديات‬ ‫على‬
‫المناقشة‬ ‫لوحة‬ ‫أو‬ ‫الحوار‬
‫للمشاركة‬.
‫الرسائل‬ ‫لمشاهدة‬ ‫هنا‬ ‫ننقر‬
‫وللمشاركة‬ ‫المقروءة‬ ‫غير‬.

52. ‫سابعا‬:‫ننقر‬‫على‬
‫لنا‬ ‫لتظهر‬ ‫الواجبات‬
‫المقرر‬ ‫واجبات‬ ‫كافة‬.
‫هذه‬ ‫أحد‬ ‫على‬ ‫ننقر‬
‫على‬ ‫لنتعرف‬ ‫الواجبات‬
‫حلها‬ ‫كيفية‬.

53. ‫الواجبات‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫على‬ ‫النقر‬ ‫بعد‬
‫الواجهة‬ ‫هذه‬ ‫لي‬ ‫ستظهر‬.
‫بدأ‬ ‫على‬ ‫ننقر‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬.

54. ‫ثامنا‬:‫ألي‬ ‫الخارجية‬ ‫الروابط‬
‫المقرر‬ ‫أستاذ‬ ‫يضعه‬ ‫رابط‬.
‫تاسعا‬:‫جدول‬‫اإلختبار‬‫جدول‬ ‫لوضع‬
‫اإلختبارات‬‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫وأوقاته‬.

55. ‫عاشرا‬:<‫هامة‬ ‫تعليمات‬
‫لإلختبار‬>‫على‬ ‫تحتوي‬
‫المتعلقة‬ ‫التعليمات‬ ‫أهم‬
‫باإلختبار‬.

56. ‫عشر‬ ‫إحدى‬:«‫و‬ ‫أسئلة‬‫إستفسارات‬»‫تحتوي‬‫عليه‬ ‫الدخول‬ ‫يمكن‬ ‫رابط‬ ‫على‬
‫لسؤال‬ ‫محددة‬ ‫أوقات‬ ‫في‬‫واألستفسار‬‫المقرر‬ ‫أستاذ‬ ‫مع‬ ‫المقرر‬ ‫عن‬.

57. ‫عشر‬ ‫الثاني‬:‫إلرسال‬ ‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬
‫البريد‬ ‫إلى‬ ‫للذهاب‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫بريدية‬ ‫رسائل‬
‫اإللكتروني‬.
‫لنتعر‬ ‫العنوين‬ ‫أحد‬ ‫على‬ ‫سننقر‬‫ف‬
‫الرسالة‬ ‫أرسال‬ ‫كيفية‬.

58. ‫النقر‬ ‫عند‬ ‫الواجهة‬ ‫لنا‬ ‫تظهر‬ ‫هكذا‬
‫السابقة‬ ‫العناوين‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫على‬.
‫نضع‬ ‫هنا‬ ‫من‬
‫الرسالة‬ ‫محتوى‬.
‫على‬ ‫ننقر‬ ‫االنتهاء‬ ‫عند‬
‫هنا‬ ‫من‬ ‫إرسال‬.

59. ‫عشر‬ ‫الثالث‬:<‫الدعم‬
‫الفني‬>‫عنوان‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬
‫الدعم‬ ‫مع‬ ‫لتواصل‬ ‫بريدي‬
‫الفني‬.

60. ‫الرابع‬
‫عشر‬:‫ا‬<‫إلستعالمات‬
‫الغياب‬ ‫عن‬>‫للكشف‬
‫الطالب‬ ‫غيابات‬ ‫عن‬.
‫عن‬ ‫للكشف‬ ‫هنا‬ ‫ننقر‬
‫أستعالمات‬‫الغياب‬
‫للطالب‬.

61. ‫على‬ ‫النقر‬ ‫بعد‬‫إستعالمات‬‫ستظه‬ ‫الغياب‬‫ر‬
‫الواجهة‬ ‫هذه‬.
‫على‬ ‫أنقر‬ ‫ثم‬ ‫البيانات‬ ‫أعبئ‬
‫دخول‬.

62. ‫لنا‬ ‫تظهر‬ ‫البيانات‬ ‫ادخال‬ ‫بعد‬
‫على‬ ‫ننقر‬ ‫الواجهة‬ ‫هذه‬
‫اإلستعالم‬‫الحضور‬ ‫عن‬
‫والغياب‬.

63. ‫هنا‬ ‫ننقر‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬.
‫عدد‬ ‫لنا‬ ‫تظهر‬ ‫وهكذا‬
‫الغيابات‬.

64. ‫عشر‬ ‫الخامس‬:<‫نتائج‬ ‫عن‬ ‫االستعالم‬
‫االختبار‬>‫االختبار‬ ‫نتائج‬ ‫لمعرفة‬.
‫النتائ‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫هنا‬ ‫ننقر‬‫ج‬.

65. ‫على‬ ‫وننقر‬ ‫البيانات‬ ‫ندخل‬ ‫ثم‬«‫دخول‬»

66. ‫هنا‬ ‫ننقر‬ ‫ثم‬ ‫من‬.
‫هنا‬ ‫االختبار‬ ‫درجة‬ ‫تظهر‬ ‫ثم‬ ‫من‬.

67. ‫أليقاف‬‫نهائيا‬ ‫التصوير‬‫وبدأتحرير‬‫ننقر‬
‫“على‬stop”
‫ننقر‬ ‫مؤقتا‬ ‫الفيديو‬ ‫تصوير‬ ‫إليقاف‬
‫”على‬pause”
‫مرة‬ ‫الشاشة‬ ‫تصوير‬ ‫إلعادة‬
‫ننقر‬ ‫”أخرى‬delete”

68. ‫نستطيع‬ ‫هنا‬ ‫من‬
‫للكتابة‬ ‫شكل‬ ‫وضع‬
‫عليه‬

69. ‫وضع‬ ‫نستطيع‬ ‫هنا‬ ‫من‬
‫حول‬ ‫إشارة‬ ‫او‬ ‫عالمة‬
‫شيئ‬‫ما‬.

70. ‫البرنامج‬ ‫مزايا‬:
•‫إ‬‫مكانية‬‫كل‬ ‫تصوير‬‫ماتقوم‬‫الحاسوب‬ ‫على‬ ‫به‬.
•‫إمكانية‬‫متعددة‬ ‫بطرق‬ ‫الفيديو‬ ‫على‬ ‫التعديل‬.
•‫إنشاء‬‫عليها‬ ‫حقوق‬ ‫وضع‬ ‫مع‬ ‫بك‬ ‫خاصة‬ ‫فيديوهات‬.
•‫عمل‬‫ومتنوعة‬ ‫مختلفة‬ ‫مؤثرات‬.
•‫تفضلها‬ ‫أن‬ ‫صيغة‬ ‫بأي‬ ‫الفيديو‬ ‫حفظ‬.
•‫برنامج‬‫ببرامج‬ ‫مقارنة‬ ‫االستخدام‬ ‫وسهل‬ ‫للتطوير‬ ‫قابل‬‫آخرى‬.

71. ‫البرنامج‬ ‫عيوب‬:
•‫يحتاج‬‫دائم‬ ‫تحديث‬ ‫الى‬.
•‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫بالنسخة‬ ‫متوفر‬ ‫غير‬.
•‫مجانية‬ ‫نسخة‬ ‫للبرنامج‬ ‫تتوفر‬ ‫ال‬.

72. ‫البرنامج‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫واجهتنا‬ ‫التي‬ ‫الصعوبات‬:
•‫صعوبة‬‫التحميل‬ ‫في‬ ‫الخطوات‬ ‫وكثرة‬.
•‫في‬ ‫وجهد‬ ‫طويل‬ ‫وقت‬ ‫استغراق‬‫تشغيل‬‫البرنامج‬.
•‫صعوبة‬‫البرنامج‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫التعرف‬.
•‫بفترة‬ ‫العمل‬ ‫إنجاز‬ ‫صعوبة‬30‫حتى‬ ً‫ا‬‫يوم‬‫التنقضي‬‫النسخة‬‫التجربية‬.

73. ‫المعلمات‬ ‫بعض‬ ‫أراء‬:
•‫عبير‬ ‫األستاذة‬‫القحطاني‬:‫إ‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫الحاسب‬ ‫مفاهيم‬ ‫تعليم‬ ‫في‬ ‫كثيرا‬ ‫يفيد‬ ‫رائع‬ ‫تطبيق‬‫يضاح‬‫مايصعب‬
‫امثالي‬ ‫الحاسب‬ ‫معلمات‬ ‫كثيرا‬ ‫ويفيد‬ ‫وجيد‬ ‫سلس‬ ‫فهو‬ ‫برنامج‬ ‫أي‬ ‫خطوات‬ ‫شرح‬ ‫في‬ ‫عليهم‬
•‫منى‬ ‫األستاذة‬‫البوسعد‬:‫تطبيق‬‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫التعليم‬ ‫يفيد‬ ‫جيد‬,‫جهودكم‬ ‫بوركة‬.