รายงานแข่งขันชีวสัตว

1. รายงานการเข้าร่วมการแข่งขันตอบปัญหาชีววิทยา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
ชิงถ้วยพระราชทานศาสตราจารย์ ดร. สมเด็จพระเจ้าลูกเธอเจ้าฟ้าจุฬาภรณวลัยลักษณ์
อัครราชกุมารี ครั้งที่ 15
ครูผู้รับผิดชอบ
นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์
ตาแหน่งครู คศ.1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
นายเอกศิลป์ ภูบุญอบ
ตาแหน่ง ครูปฏิบัติการสอนฟิสิกส์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
โรงเรียนศีลาจารพิพัฒน์
สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1
กระทรวงศึกษาธิการ

2. คานา
ตามหนังสือเลขที่ ชสว.มก.049/2557 ลงวันที่ 24 ตุลาคม 2557 เนื่องด้วยชุมนุมนิสิตภาควิชาสัตว วิทยา คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ได้กาหนดการจัดการแข่งขันตอบปัญหาชีววิทยา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ชิงถ้วยพระราชทานศาสตราจารย์ ดร. สมเด็จพระเจ้าลูกเธอเจ้าฟ้าจุฬาภรณ วลัยลักษณ์ อัครราชกุมารี ครั้งที่ 15 โดยสอบรอบคัดเลือกในวันเสาร์ที่ 29 พฤศจิกายน 2557 ณ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตบางเขน กรุงเทพมหานคร (ตามรายละเอียดดังแนบ) ทางกลุ่มสาระการ เรียนรู้วิทยาศาสตร์ จึงได้ดาเนินการจัดส่งนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขัน จานวน 6 คน (รายชื่อดังแนบ) โดยมี นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์ ครู คศ.1 เป็นผู้ควบคุมดูแลนักเรียน ด้วยเหตุนี้ จึงดาเนินการจัดทารายงานขึ้นเพื่อ สรุปผลการเข้าร่วมแข่งขันครั้งนี้เพื่อเป็นแนวทางในการปฏิบัติต่อไป
นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์
ตาแหน่งครู คศ.1 กลุ่มสาระการเรียนวิทยาศาสตร์
นายเอกศิลป์ ภูบุญอบ
ตาแหน่ง ครูปฏิบัติการสอนฟิสิกส์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ผู้รายงาน

3. สารบัญ
เอกสาร หน้า
บันทึกข้อความ 1-8
ภาคผนวก
รายละเอียดโครงการการแข่งขัน
คาสั่งโรงเรียนศีลาจารพิพัฒน์
ภาพกิจกรรมการเข้าร่วมอบรม

4. บันทึกข้อความ
ส่วนราชการ โรงเรียนศีลาจารพิพัฒน์
ที่ ...................................................................... วันที่ 3 ธันวาคม 2557
เรื่อง การเข้าร่วมการแข่งขันตอบปัญหาชีววิทยา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ชิงถ้วยพระราชทาน ศาสตราจารย์ ดร. สมเด็จพระเจ้าลูกเธอเจ้าฟ้าจุฬาภรณวลัยลักษณ์ อัครราชกุมารี ครั้งที่ 15
เรียน ผู้อานวยการโรงเรียนศีลาจารพิพัฒน์
ตามหนังสือเลขที่ ชสว.มก.049/2557 ลงวันที่ 24 ตุลาคม 2557 เนื่องด้วยชุมนุมนิสิตภาควิชาสัตว วิทยา คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ได้กาหนดการจัดการแข่งขันตอบปัญหาชีววิทยา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ชิงถ้วยพระราชทานศาสตราจารย์ ดร. สมเด็จพระเจ้าลูกเธอเจ้าฟ้าจุฬาภรณ วลัยลักษณ์ อัครราชกุมารี ครั้งที่ 15 โดยสอบรอบคัดเลือกในวันเสาร์ที่ 29 พฤศจิกายน 2557 ณ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตบางเขน กรุงเทพมหานคร (ตามรายละเอียดดังแนบ) ทางกลุ่มสาระการ เรียนรู้วิทยาศาสตร์ จึงได้ดาเนินการจัดส่งนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขัน จานวน 6 คน (รายชื่อดังแนบ) โดยมี นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์ ครู คศ.1 เป็นผู้ควบคุมดูแลนักเรียน ด้วยเหตุนี้ จึงจัดทารายงานขึ้นเพื่อสรุปผลการเข้า ร่วมแข่งขันครั้งนี้ ดังนี้
1. เว็ปไซต์ในการประชาสัมพันธ์จัดการแข่งขันตอบปัญหาชีววิทยา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ชิงถ้วย พระราชทานศาสตราจารย์ ดร. สมเด็จพระเจ้าลูกเธอเจ้าฟ้าจุฬาภรณวลัยลักษณ์ อัครราชกุมารี ครั้งที่ 15

5. 2. รายชื่อนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันตอบปัญหาชีววิทยา จานวน 6 คน
1. นางสาวเจนจิรา ศรีร่องหอย นักเรียนระดับชั้น ม.6/1
2. นางสาวสรชา มากภักดี นักเรียนระดับชั้น ม.6/1
3. นางสาวเสาวลักษณ์ ขันธลี นักเรียนระดับชั้น ม.5/1
4. นายสิริพันธุ์ พลทรัพย์ศิริ นักเรียนระดับชั้น ม.5/1
5. นางสาวศิวนาถ เหมณี นักเรียนระดับชั้น ม.5/1
6. นางสาวชิดชนก บัวผึ้ง นักเรียนระดับชั้น ม.5/1
3. เนื้อหาชีววิทยาที่ใช้ในการสอบรอบคัดเลือกเป็นข้อสอบปรนัยเลือกคาตอบ 4 ตัวเลือก จานวน 100 ข้อ หน่วยที่ 1 ความรู้พื้นฐานทางชีววิทยา บทที่ 1 ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต 1.1 สิ่งมีชีวิตคืออะไร — 1.1.1 สิ่งมีชีวิตมีการสืบพันธุ์ — 1.1.2 สิ่งมีชีวิตต้องการสารอาหารและพลังงาน — 1.1.3 สิ่งมีชีวิตมีการเจริญเติบโต มีอายุขัยและขนาดจากัด — 1.1.4 สิ่งมีชีวิตมีการตอบสนองต่อสิ่งเร้า — 1.1.5 สิ่งมีชีวิตมีการรักษาดุลยภาพของร่างกาย — 1.1.6 สิ่งมีชีวิตมีลักษณะจาเพาะ — 1.1.7 สิ่งมีชีวิตมีการจัดระบบ 1.2 ชีววิทยาคืออะไร 1.3 ชีววิทยากับการดา รงชีวิต 1.4 ชีวจริยธรรม บทที่ 2 การศึกษาชีววิทยา 2.1 การศึกษาชีววิทยา — 2.1.1 การตั้งสมมติฐาน — 2.1.2 การตรวจสอบสมมติฐาน — 2.1.3 การเก็บรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูล — 2.1.4 การสรุปผลการทดลอง 2.2 กล้องจุลทรรศน์ — กล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสง — กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน บทที่ 3 เคมีที่เป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต 3.1 สารอนินทรีย์ — 3.1.1 น้า — 3.1.2 แร่ธาตุ 3.2 สารอินทรีย์ — 3.2.1 คาร์โบไฮเดรต — 3.2.2 โปรตีน — 3.2.3 ลิพิด — 3.2.4 กรดนิวคลีอิก — 3.2.5 วิตามิน 3.3 ปฏิกิริยาเคมีในเซลล์ของสิ่งมีชีวิต
2.

6. บทที่ 4 เซลล์ของสิ่งมีชีวิต 4.1 เซลล์ของสิ่งมีชีวิต 4.2 โครงสร้างของเซลล์ที่ศึกษาด้วยกล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน — 4.2.1 นิวเคลียส — 4.2.2 ไซโทพลาซึม — 4.2.3 ส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์ 4.3 การรักษาดุลยภาพของเซลล์ — 4.3.1 การลาเลียงสารผ่านเยื่อหุ้มเซลล์ — 4.3.2 การลาเลียงสารโดยไม่ผ่านเยื่อหุ้มเซลล์ 4.4 การสื่อสารระหว่างเซลล์ 4.5 การแบ่งเซลล์ — 4.5.1 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส — 4.5.2 การแบ่งเซลล์แบบไมโอซิส 4.6 การเปลี่ยนสภาพของเซลล์และการชราภาพของเซลล์ 4.7 เนื้อเยื่อ อวัยวะและระบบของร่างกาย หน่วยที่ 2 การรักษาดุลยภาพของร่างกายมนุษย์และสัตว์ บทที่ 5 ระบบย่อยอาหารและการสลายสารอาหารเพื่อให้ได้พลังงาน 5.1 อาหารและการย่อยอาหาร — 5.1.1 การย่อยอาหารของจุลินทรีย์ — 5.1.2 การย่อยอาหารของสัตว์ — 5.1.3 การย่อยอาหารของคน 5.2 การสลายสารอาหารระดับเซลล์ — 5.2.1 การสลายโมเลกุลของสารอาหารแบบใช้ออกซิเจน — 5.2.2 การสลายโมเลกุลของสารอาหารแบบไม่ใช้ออกซิเจน บทที่ 6 การรักษาดุลยภาพในร่างกาย 6.1 ระบบหายใจกับการรักษาดุลยภาพของร่างกาย — 6.1.1 โครงสร้างที่ใช้ในการแลกเปลี่ยนแก๊สของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวและของสัตว์ — 6.1.2 โครงสร้างที่ใช้ในการแลกเปลี่ยนแก๊สของคน 6.2 ระบบขับถ่ายกับการรักษาดุลยภาพของร่างกาย — 6.2.1 การขับถ่ายของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว — 6.2.2 การขับถ่ายของสัตว์ — 6.2.3 การขับถ่ายของคน 6.3 ระบบหมุนเวียนเลือด ระบบน้าเหลืองกับการรักษาดุลยภาพของร่างกาย — 6.3.1 การลา เลียงสารในร่างกายของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวและของสัตว์ — 6.3.2 การลา เลียงสารในร่างกายของคน — 6.3.3 ระบบน้าเหลือง หน่วยที่ 3 การประสานงานในร่างกายและการสืบพันธุ์ของมนุษย์และสัตว์ บทที่ 7 การเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิต 7.1 การเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว 7.2 การเคลื่อนที่ของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง 7.3 การเคลื่อนที่ของสัตว์มีกระดูกสันหลัง
3.

7. บทที่ 8 การรับรู้และการตอบสนอง 8.1 การรับรู้และการตอบสนอง 8.2 การตอบสนองของสิ่งมีชีวิตชั้นต่าและสัตว์มีกระดูกสันหลังชั้นต่าบางชนิด 8.3 เซลล์ประสาท 8.4 การทา งานของเซลล์ประสาท 8.5 โครงสร้างของเซลล์ประสาท 8.6 การทา งานของระบบประสาทสั่งการ 8.7 อวัยวะรับความรู้สึก บทที่ 9 ระบบต่อมไร้ท่อ 9.1 ต่อมไร้ท่อ 9.2 ฮอร์โมนจากต่อมไร้ท่อและอวัยวะที่สา คัญ 9.3 การควบคุมการสร้างและหลั่งฮอร์โมน 9.4 ฟีโรโมน บทที่ 10พฤติกรรมของสัตว์ 10.1 กลไกการเกิดพฤติกรรมของสัตว์ 10.2 ประเภทพฤติกรรมของสัตว์ 10.3 ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมกับการตอบสนองของระบบประสาท 10.4 การสื่อสารระหว่างสัตว์ บทที่ 11การสืบพันธุ์และการเจริญเติบโต 11.1 การสืบพันธุ์ 11.2 การเจริญเติบโตของสัตว์ หน่วยที่ 4 การดา รงชีวิตของพืช บทที่ 12 โครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก 12.1 โครงสร้างและหน้าที่ของราก — 12.1.1 โครงสร้างและการเจริญเติบโตของราก — 12.1.2 เนื้อเยื่อบริเวณปลายยอด 12.2 โครงสร้างภายในของลา ต้นพืช — 12.2.1 หน้าที่และชนิดของลา ต้น 12.3 โครงสร้างและหน้าที่ของใบ — 12.3.1 โครงสร้างภายนอกของใบ — 12.3.2 โครงสร้างภายในของใบ — 12.3.3 หน้าที่ของใบ 12.4 การคายน้าของพืช — 12.4.1 ปากใบและการคายน้าของพืช — 12.4.2 ปัจจัยที่มีผลต่อการคายน้า 12.5 การลา เลียงน้าของพืช 12.6 การลา เลียงธาตุอาหารของพืช — 12.7.1 การเคลื่อนย้ายสารอาหารในพืช — 12.7.2 กระบวนการลา เลียงสารอาหาร บทที่ 13 การสังเคราะห์ด้วยแสง 13.1 การค้นคว้าที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง 13.2 กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง — 13.2.1 โครงสร้างของคลอโรพลาสต์ — 13.2.2 สารสีในปฏิกิริยาแสง 13.3 โฟโตเรสไพเรชัน 13.4 กลไกการเพิ่มความเข้นข้นของ CO2 ในพืช C4 — 13.4.1 โครงสร้างของใบที่จา เป็นต่อการตรึงคาร์บอนไดออกไซด์ — 13.4.2 วัฏจักรคาร์บอนของพืช C4
4.

8. 13.5 กลไกการเพิ่มความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์ของพืชซีเอเอ็ม (CAM) 13.6 ปัจจัยบางประการที่มีผลต่ออัตราการสังเคราะห์ด้วยแสง — 13.6.2 คาร์บอนไดออกไซด์ — 13.6.4 อายุใบ — 13.6.5 ปริมาณน้าที่พืชได้รับ — 13.6.6 ธาตุอาหาร 13.7 การปรับตัวของพืชเพื่อรับแสง บทที่ 14 การสืบพันธุ์ของพืชดอก 14.1 การสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศของพืชดอก — 14.1.1 การสร้างเซลล์สืบพันธุ์ของพืชดอก — 14.1.2 การเกิดเมล็ด — 14.1.3 ส่วนประกอบของเมล็ด — 14.1.4 การพักตัวของเมล็ด 14.2 การสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศของพืชดอกและการขยายพันธุ์พืช 14.3 การวัดการเจริญเติบโตของพืช บทที่ 15 การตอบสนองของพืช 15.1 สารควบคุมการเจริญเติบโตของพืช 15.2 การตอบสนองของพืชต่อสิ่งแวดล้อม หน่วยที่ 5 พันธุศาสตร์ บทที่ 16 การค้นพบกฏการถ่ายทอดทางพันธุกรรม 16.1 การศึกษาพันธุกรรมของเมนเดล 16.2 กฎแห่งการแยกตัว 16.3 กฎแห่งการรวมกลุ่มอย่างอิสระ 16.4 การทดสอบจีโนไทป์ 16.5 ลักษณะทางพันธุกรรมที่นอกเหนือจากกฎของเมนเดล — 16.5.1 ลักษณะเด่นไม่สมบูรณ์ — 16.5.2 การข่มร่วมกัน — 16.5.3 มัลติเปิลอัลลีล — 16.5.4 มัลติเปิลยีน — 16.5.5 ยีนในโครโมโซมเพศ — 16.5.6 ยีนในโครโมโซมเดียวกัน — 16.5.7 อิทธิพลของเพศต่อการแสดงออกของยีน — 16.5.8 พันธุกรรมจา กัดเพศ บทที่ 17 ยีนและโครโมโซม 17.1 การค้นพบสารพันธุกรรม 17.2 ยีนอยู่ที่ไหน — 17.2.1 การค้นพบบทบาทของโครโมโซม — 17.2.2 รูปร่าง ลักษณะ และจา นวนโครโมโซม — 17.2.3 ส่วนประกอบของโครโมโซม 17.3 จีโนม 17.4 ส่วนประกอบทางเคมีของ DNA 17.5 โครงสร้างของ DNA 17.6 สมบัติของสารพันธุกรรม — 17.6.1 การจา ลองตัวของ DNA — 17.6.2 DNA ควบคุมลักษณะทางพันธุกรรมได้อย่างไร 17.7 มิวเทชัน
5.

9. บทที่ 18 พันธุศาสตร์และเทคโนโลยีชีวภาพ 18.1 ความเป็นมาของพันธุวิศวกรรม 18.2 พันธุวิศวกรรมกับการประยุกต์ใช้ประโยชน์ 18.3 พันธุศาสตร์กับการประยุกต์ใช้ประโยชน์ต่อมนุษย์ หน่วยที่ 6 วิวัฒนาการ บทที่ 19 วิวัฒนาการ 19.1 หลักฐานที่บ่งบอกถึงวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต — 19.1.4 หลักฐานด้านชีววิทยาระดับโมเลกุล — 19.1.1 หลักฐานจากซากดึกดา บรรพ์ของสิ่งมีชีวิต — 19.1.5 หลักฐานทางชีวภูมิศาสตร์ — 19.1.2 หลักฐานจากกายวิภาคเปรียบเทียบของสิ่งมีชีวิตแต่ละชนิด — 19.1.3 คัพภะวิทยาเปรียบเทียบ 19.2 แนวความคิดเกี่ยวกับวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต — 19.2.3 แนวคิดเกี่ยวกับหลักวิวัฒนาการยุคใหม่ — 19.2.1 แนวคิดเกี่ยวกับวิวัฒนาการของลามาร์ก — 19.2.2 แนวคิดเกี่ยวกับวิวัฒนาการโดยการคัดเลือกโดยธรรมชาติของดาร์วิน 19.3 พันธุศาสตร์ประชากร — 19.3.1 ทฤษฎีของฮาร์ดี-ไวน์เวิร์ก — 19.3.2 สมดุลของฮาร์ดี-ไวน์เวิร์ก — 19.3.3 ทฤษฎีของฮาร์ดี-ไวน์เวิร์กกับโรคทางพันธุกรรม 19.4 ปัจจัยที่ทา ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงความถี่ของแอลลีล 19.5 กาเนิดของสปีชีส์ — 19.5.1 ความหมายของสปีชีส์ — 19.5.2 การเกิดสปีชีส์ใหม่ 19.6 วิวัฒนาการกับความหลากหลายทางชีวภาพ หน่วยที่ 7 ความหลากหลายทางชีวภาพ บทที่ 20 ความหลากหลายทางชีวภาพ 20.1 ความหลากลายทางชีวภาพ — 20.1.1 ความหลากหลายทางพันธุกรรม — 20.1.2 ความหลากหลายของสปีชีส์ — 20.1.3 ความหลากหลายของระบบนิเวศ 20.2 การศึกษาความหลากหลายทางชีวภาพ 20.3 การจัดหมวดหมู่ของสิ่งมีชีวิต 20.4 ชื่อของสิ่งมีชีวิต 20.5 การระบุชนิดของสิ่งมีชีวิต 20.6 กาเนิดของชีวิต 20.7 อาณาจักรของสิ่งมีชีวิต 20.8 อาณาจักรแบคทีเรีย — 20.8.1 โครงสร้างและรูปร่างของแบคทีเรีย — 20.8.2 การดา รงชีวิตของแบคทีเรีย — 20.8.3 การจัดจา แนกแบคทีเรีย 20.9 อาณาจักรโพรทิสตา — 20.9.1 กา เนิดของยูคาริโอต — 20.9.2 ความหลากหลายของโพรทิสต์
6.

10. 20.10 อาณาจักรพืช — 20.10.1 กา เนิดของสิ่งมีชีวิตในอาณาจักรพืช — 20.10.2 ลักษณะของสิ่งมีชีวิตในอาณาจักรพืช 20.10.3 ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตในอาณาจักรพืช 20.11 อาณาจักรฟังไจ — 20.11.1 วิวัฒนาการของฟังไจ — 20.11.2 ลักษณะและโครงสร้างของฟังไจ — 20.11.3 วัฎจักรชีวิตและการสืบพันธุ์ของฟังไจ — 20.11.4 ความหลากหลายของฟังไจ 20.12 อาณาจักรสัตว์ — 20.12.1 กาเนิดของสิ่งมีชีวิตในอาณาจักรสัตว์ — 20.12.2 ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตอาณาจักรสัตว์ 20.13 วิวัฒนาการของมนุษย์ 20.14 ความหลากหลายทางชีวภาพในประเทศไทย หน่วยที่ 8 นิเวศวิทยา บทที่ 21 ระบบนิเวศ 21.1 ความหลากหลายของระบบนิเวศ — 21.1.1 การศึกษาระบบนิเวศ — 21.1.2 ระบบนิเวศแบบต่าง ๆ — 21.1.3 ไบโอม 21.2 ความสัมพันธ์ในระบบนิเวศ — 21.2.1 ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสภาวะแวดล้อมทางกายภาพ — 21.2.2 ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสภาวะแวดล้อมทางชีวภาพ 21.3 การถ่ายทอดพลังงานและการหมุนเวียนวัฏจักรสารในระบบนิเวศ — 21.3.1 การถ่ายทอดพลังงานในสิ่งมีชีวิต — 21.3.2 วัฏจักรสารในระบบนิเวศ 21.4 การเปลี่ยนแปลงแทนที่ของระบบนิเวศ บทที่ 22 ประชากร 22.1 ความหนาแน่นและการแพร่กระจายของประชากร — 22.1.1 ความหนาแน่นของประชากร — 22.1.2 การแพร่กระจายของประชากร 22.2 ขนาดของประชากร 22.3 แบบแผนการเจริญเติบโตของประชากร — 22.3.1 การเติบโตแบบเอ็กโพเนนเชียล — 22.3.2 การเติบโตแบบลอจิสติก 22.4 แบบแผนการมีชีวิตอยู่รอดของประชากร 22.5 ประชากรมนุษย์ — 22.5.1 การเจริญเติบโตของประชากรมนุษย์ — 22.5.2 โครงสร้างอายุประชากรมนุษย์
7.

11. บทที่ 23 มนุษย์กับความยั่งยืนของสิ่งแวดล้อม 23.1 มนุษย์กับทรัพยากรธรรมชาติ — 23.1.1 ประเภทของทรัพยากรธรรมชาติ — 23.1.2 การใช้ประโยชน์จากทรัพยากรธรรมชาติ ปัญหาและการจัดการ 23.2 หลักการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ — การใช้แบบยั่งยืน — การเก็บกัก — การรักษาซ่อมแซม — การฟื้นฟู — การสงวน — การพัฒนาที่ยั่งยืน
4. ผลการแข่งขันตัวแทนนักเรียนของโรงเรียนศีลาจารพิพัฒน์ไม่ผ่านเข้าสู่รอบชิงชนะเลิศการแข่งขันตอบ ปัญหาชีววิทยา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ชิงถ้วยพระราชทานศาสตราจารย์ ดร. สมเด็จพระเจ้าลูกเธอ เจ้าฟ้าจุฬาภรณวลัยลักษณ์ อัครราชกุมารี ครั้งที่ 15 จึงได้รับเกียรติบัตรการเข้าร่วม
จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ
ลงชื่อ…………………………….…………………
(นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์)
ตาแหน่งครู คศ.1 กลุ่มสาระการเรียนวิทยาศาสตร์
ลงชื่อ………………………………………………
(นายเอกศิลป์ ภูบุญอบ)
ตาแหน่ง ครูปฏิบัติการสอนฟิสิกส์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ผู้รายงาน
ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระฯ
ความเห็นของรองผู้อานวยการโรงเรียน
ความเห็นของผู้อานวยการโรงเรียน
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
(นางวนิดา เรียวไพศาลศักดา)
หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
(นางศุภธิวรรณ นุชาหาญ)
รองผู้อานวยการโรงเรียนศีลาจารพิพัฒน์
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
(นายสกุล ทองเอียด)
ผู้อานวยการโรงเรียนศีลาจารพิพัฒน์
8.

12. ภาคผนวก

13. ภาพเการเข้าร่วมการแข่งขันตอบปัญหาชีววิทยา ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
ชิงถ้วยพระราชทานศาสตราจารย์ ดร. สมเด็จพระเจ้าลูกเธอเจ้าฟ้าจุฬาภรณวลัยลักษณ์
อัครราชกุมารี ครั้งที่ 15
การเตรียมตัวของนักเรียนตัวแทนโรงเรียนเพื่อเข้าร่วมการแข่งขัน

14. การเเข้าร่วมการแข่งขันของคณะครูและนักเรียนตัวแทนโรงเรียน

15. เกีรยติบัตรเเข้าร่วมการแข่งขันของนักเรียนตัวแทนโรงเรียน