OBSERVAR CREENCIAS VALORES. ACTITUDES Y CONDUCTAS 3. Pera educar a un niño hace falta la tribu entera. ¿Qué hacemos con lo que sabemos?En oposición a la reproducción de desigualdades legítimas sustentadas por la institución escolar tradicional. Las comunidades de aprendizaje optan por: Resistencia Interrupción Imaginación Graciela Frigerio

1. magdalenagelabert@gmail.com

3. Des de fa anys, una trentena d'escoles de tota Espanya aposten per un mètode
educatiu que, amb el nom de Comunitats d'Aprenentatge, promou la convivència i
té en compte alumnes, professors, pares i entitats.
Per educar a un infant fa falta la tribu sencera.
Què fem amb el que sabem?
Tradicionalment hem fomentat una idea d’intel·ligència
que la identifica amb els coneixements
teòrics i tècnics, excloent dels sentiments,
l’ètica o les conductes.

4. Podem construir un nou model d’intel·ligència.
Perquè les coses les fem per mantenir un estat afectiu o per canviar-ho.
En aquest nou model d’intel·ligència necessitem:

5. •La Motivació adequada.
• La Acció com a palanca
• Recursos afectius
• Actitud proactiva
• Confiança en nosaltres mateixos
• Resistència a la frustració.
• Millorar l’autoestima.
Expectatives positives i optimisme pedagògic.

6. Tenir ganes de resoldre problemes, en lloc de generar-ne’n.
Les Comunitats d'Aprenentatge
aposten per eines com el diàleg,
el consens i la participació de la
comunitat. Això obliga a discutir,
a cedir, a transigir, a negociar, a
resoldre, a deixar assumptes
pendents.
Per resoldre problemes junts!

7. Recordem el 5% del que escoltem.
10% de les coses que llegeix
el 20% del que veu.
el 30% de les demostracions.
El 50% de les discussions.
El 75% del que practica.
El 80% del que ens expliquem mútuament.
El 95% del que ens expliquem i avaluem conjuntament.

8. Basades en l’aprenentatge dialògic i la participació de la comunitat.
Es persegueix un doble objectiu: l’èxit educatiu de tot l’alumnat i la millora
de la convivència en els centres educatius.
Princis que guien l’acció:
Democra
Diàleg
tització
igualitari
social
intel·ligència interacció
cultural entre
persones
L’aprenentat
ge dialògic

9. •Generalització d’un ensenyament de qualitat per
a tots i totes.
• A l'Estat Espanyol funcionen una trentena de
Comunitats d'Aprenentatge .
•A totes les escoles, la iniciativa ha
servit per afrontar dificultats de
convivència i desigualtats socials .