SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬
‫والترب‬ ‫والعلوم‬ ‫لالداب‬ ‫البنات‬ ‫كلية‬‫ية‬
‫والمعلوم‬ ‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫قسم‬‫ات‬
‫الطالبة‬ ‫عمل‬:
‫الصبي‬ ‫عبدالجليل‬ ‫محمد‬ ‫ماجدة‬‫إشراف‬ ‫تحت‬:
‫دكتور‬/‫زينب‬‫السالمي‬
‫التاليه‬ ‫العناصر‬ ‫شرح‬ ‫سيتم‬
.1‫رر‬‫ر‬‫اس‬ ‫ال‬ ‫رركا‬‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬‫الترحي‬ ‫ررا‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫ررك‬‫ر‬ ‫الفك‬ ‫االالام‬ ‫ررا‬‫ر‬‫ا‬ ‫رررل‬‫ر‬‫التع‬
‫االلا‬.
.2‫التعرل‬‫الترحير‬ ‫را‬ ‫ننرا‬ ‫الالقائيرك‬ ‫الصيانك‬ ‫ل‬ ‫قالا‬ ‫اا‬‫اسر‬ ‫ال‬
‫االلا‬.
.3‫ترحير‬ ‫رل‬ ‫لقالا‬ ‫قرا‬ ‫ال‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫كا‬ ‫الترحي‬ ‫يع‬ ‫ت‬ ‫خطالام‬‫حر‬
‫ك‬
‫االلى‬ ‫الحاسب‬ ‫أجزاء‬ ‫وتركيب‬ ‫لفك‬ ‫الالزمة‬ ‫األدوات‬
1.‫الي‬ ‫ا‬
‫االلى‬ ‫الحاسب‬ ‫أجزاء‬ ‫وتركيب‬ ‫لفك‬ ‫الالزمة‬ ‫األدوات‬
2.‫صا‬ ‫ا‬
‫االلى‬ ‫الحاسب‬ ‫أجزاء‬ ‫وتركيب‬ ‫لفك‬ ‫الالزمة‬ ‫األدوات‬
3.‫اسفا‬ ‫ك‬ ‫قطا‬
‫االلى‬ ‫الحاسب‬ ‫أجزاء‬ ‫وتركيب‬ ‫لفك‬ ‫الالزمة‬ ‫األدوات‬
4.‫اسفا‬ ‫رايه‬
‫االلى‬ ‫الحاسب‬ ‫أجزاء‬ ‫وتركيب‬ ‫لفك‬ ‫الالزمة‬ ‫األدوات‬
5.‫كراليه‬
‫االلى‬ ‫الحاسب‬ ‫أجزاء‬ ‫وتركيب‬ ‫لفك‬ ‫الالزمة‬ ‫األدوات‬
6.‫ام‬ ‫ل‬ ‫حااليه‬
‫االلى‬ ‫الحاسب‬ ‫أجزاء‬ ‫وتركيب‬ ‫لفك‬ ‫الالزمة‬ ‫األدوات‬
7.‫طاالله‬
‫الالقائيه‬ ‫الصيانه‬
‫بيالتر‬ ‫لاح‬ ‫الالقائيك‬ ‫الصيانك‬‫ساسيان‬ ‫ان‬ ‫نال‬:‫ـ‬
‫داخلية‬ ‫صيانة‬ ‫األول‬ ‫النوع‬:‫ص‬ ‫ال‬ ‫حالناته‬ ‫ال‬ ‫بيالتر‬ ‫الح‬ ‫بتنظيل‬ ‫تتعاق‬ ‫الهي‬
‫الصا‬ ‫القرص‬ ‫تشحي‬ ‫الة‬ ‫الإ‬ ‫اللاخايك‬ ‫الشرائح‬
- ‫الخارجية‬ ‫الصيانة‬ ‫الثاني‬ ‫والنوع‬:‫بيالتر‬ ‫بالح‬ ‫يط‬ ‫ال‬ ‫بالالسط‬ ‫تتعاق‬ ‫الهذه‬
‫رارة‬ ‫ال‬ ‫ك‬ ‫اللر‬ ‫الطاقك‬ ‫صلر‬ ‫نبام‬ ‫اا‬ ‫ظك‬ ‫ا‬ ‫الال‬ ‫ايك‬ ‫ال‬ ‫هكة‬ ‫الاستخلام‬
‫االهتكاك‬ ‫ن‬ ‫بيالتر‬ ‫الح‬ ‫اا‬ ‫ظك‬ ‫ا‬ ‫الال‬ ، ‫ناسبك‬ ‫.ال‬
‫ح‬ ‫بال‬ ‫تعاق‬ ‫التي‬ ‫ااتربك‬ ‫ن‬ ‫بيالتر‬ ‫الح‬ ‫هاك‬ ‫بتنظيل‬ ‫اللاخايك‬ ‫الالقايك‬ ‫تحالن‬ ‫ال‬‫النام‬
‫ي‬ ‫رارة‬ ‫ال‬ ‫ك‬ ‫لر‬ ‫اع‬ ‫ارت‬ ‫نها‬ ‫ك‬ ‫شاح‬ ‫تسب‬ ‫قل‬ ‫ااتربك‬ ‫هذه‬ ‫ان‬ ‫؛‬ ‫اللاخايك‬
‫الالقائيه‬ ‫الصيانه‬ ‫ام‬ ‫را‬
.1‫س‬ ‫الالش‬ ‫الالرطالبه‬ ‫رارة‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫االبتعال‬
.2‫غاكيه‬ ‫الة‬ ‫اي‬ ‫يعه‬ ‫الت‬ ‫هاك‬ ‫ال‬ ‫ترحي‬ ‫يتم‬
.3‫يلة‬ ‫ة‬ ‫االضا‬
.4‫نطقه‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫االط‬ ‫بعال‬
.5‫الضع‬ram‫ال‬cups‫ظام‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫بارل‬ ‫حان‬ ‫ي‬
.6‫بها‬ ‫خاصك‬ ‫ابه‬ ‫ي‬ ‫بالبراغي‬ ‫اظ‬ ‫ت‬ ‫اال‬.
‫الالقائيه‬ ‫الصيانه‬ ‫ام‬ ‫را‬
1‫المفرطة‬ ‫الحرارة‬ ‫ـ‬:‫ـ‬
‫بطريقتين‬ ‫رارة‬ ‫ال‬ ‫شحاك‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫حن‬ ‫ي‬:
1‫ح‬ ‫ـ‬ ‫عالج‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ‫الحهربائيك‬ ‫التغذيك‬ ‫لة‬ ‫لال‬ ‫ناسبك‬ ‫راالح‬ ‫ترحي‬ ‫ـ‬‫رم‬
‫يك‬ ‫إضا‬ ‫راالح‬ ‫ـ‬ ‫الشاشك‬.
2‫ان‬ ‫اا‬ ‫لكيالة‬ ‫ال‬ ‫ناسبك‬ ‫رارة‬ ‫ك‬ ‫لر‬ ‫ذال‬ ‫حان‬ ‫ي‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫الضع‬ ‫ـ‬
‫ال‬ ‫لاخ‬ ‫ترح‬ ‫رارة‬ ‫لا‬ ‫سسك‬ ‫ت‬ ‫لارام‬ ‫ال‬ ‫بطاقام‬ ‫ك‬ ‫بإضا‬ ‫نقالم‬‫اس‬
‫التعتبر‬ ‫عين‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫رارة‬ ‫ال‬ ‫ك‬ ‫لر‬ ‫اع‬ ‫ارت‬ ‫نل‬ ‫إنذار‬ ‫إشارة‬ ‫التطاق‬‫ك‬ ‫لر‬
‫النك‬ ‫أ‬ ‫ال‬ ‫رارة‬ ‫ال‬(16‫ـ‬33.)
‫الالقائيه‬ ‫الصيانه‬ ‫ام‬ ‫را‬
2‫الغبار‬ ‫ـ‬:‫ـ‬
‫اليسب‬ ‫ضاليك‬ ‫خرى‬ ‫الال‬ ‫ال‬ ‫صغيرة‬ ‫ر‬ ‫ذرام‬ ‫ن‬ ‫الغبار‬ ‫يتألل‬
‫شاح‬ ‫لة‬:
‫ا‬‫ال‬‫ال‬:‫لي‬ ْ‫يال‬ ‫ا‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫لاخ‬ ‫اللارام‬ ‫اا‬ ‫الغبار‬ ‫ذرام‬ ‫تتراحم‬‫إلا‬
‫لا‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫تبليل‬ ‫ن‬ ‫يقا‬ ‫الهذا‬ ‫ا‬‫ا‬‫راري‬ ‫اكلك‬ ‫طبقك‬ ‫تشحي‬‫لذلا‬ ‫رارة‬
‫الاس‬ ‫لا‬ ‫سنك‬ ‫هي‬ ‫عينك‬ ‫نيك‬ ‫ك‬ ‫ترة‬ ‫ح‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫تنظيل‬ ‫اينا‬‫نكليك‬ ‫ال‬
‫ضغالط‬ ‫هالا‬ ‫بالاسطك‬ ‫حتبيك‬ ‫ال‬ ‫الاس‬ ‫لا‬ ‫شهر‬ ‫ستك‬ ‫ال‬.
‫الالقائيه‬ ‫الصيانه‬ ‫ام‬ ‫را‬
2-‫الفراغات‬ ‫الغبار‬ ‫يسد‬:
1‫الحهربائيك‬ ‫التغذيك‬ ‫لة‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫الهالا‬ ‫تصاص‬ ‫ا‬ ‫نطقك‬ ‫اا‬ ‫الغبار‬ ‫يؤنر‬ ‫ـ‬‫الالقرص‬
‫الصا‬.
2‫الالا‬ ‫رنك‬ ‫ال‬ ‫ااقراص‬ ‫شغ‬ ‫ي‬ ‫الالحتابك‬ ‫ة‬ ‫القرا‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫اا‬ ‫الغبار‬ ‫يؤنر‬ ‫ـ‬‫يكريك‬.
3‫التمغنط‬ ‫ـ‬:
‫ال‬ ‫ال‬ ‫رام‬‫ر‬ ‫عاال‬ ‫ال‬ ‫ري‬‫ر‬ ‫ا‬‫ا‬‫رر‬‫ر‬‫حبي‬ ‫ا‬‫ا‬ ‫ريا‬‫ر‬‫ض‬ ‫رلائم‬‫ر‬‫ال‬ ‫راطيس‬‫ر‬‫غن‬ ‫ال‬ ‫رب‬‫ر‬‫يس‬‫ري‬‫ر‬ ‫راللة‬‫ر‬
‫الب‬ ‫ري‬ ‫غنطرك‬ ‫ال‬ ‫صرالر‬ ‫غار‬ ‫ال‬ ‫رنرك‬ ‫ال‬ ‫الااقرراص‬ ‫الصا‬ ‫القرص‬‫يئرك‬
‫غن‬ ‫الحهرال‬ ‫رالر‬‫ر‬‫ص‬ ‫الال‬ ‫رك‬‫ر‬‫الحهربائي‬ ‫رام‬‫ر‬‫رح‬ ‫ال‬ ‫رن‬‫ر‬ ‫رتج‬‫ر‬‫تن‬ ‫رك‬‫ر‬‫حتبي‬ ‫ال‬‫ريك‬‫ر‬‫اطيس‬
‫ابرك‬ ‫الصالتي‬ ‫النظام‬ ‫ام‬ ‫ا‬ ‫الس‬ ‫الهاتل‬ ‫هاك‬ ‫ال‬ ‫رس‬ ‫ال‬ ‫رنين‬ ‫نل‬‫رع‬
‫ال‬ ‫ري‬‫ر‬‫البراغ‬ ‫را‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫راطيس‬‫ر‬‫غن‬ ‫ال‬ ‫رن‬‫ر‬ ‫رك‬‫ر‬‫قطع‬ ‫رالي‬‫ر‬ ‫ت‬ ‫ري‬‫ر‬‫الت‬ ‫رلبابيس‬‫ر‬‫ال‬‫رنط‬‫ر‬‫غ‬
‫رر‬‫ر‬‫اس‬ ‫ال‬ ‫ررك‬‫ر‬‫الشاش‬CRT‫ررك‬‫ر‬‫طاق‬ ‫ررلر‬‫ر‬‫يص‬ ‫رررا‬‫ر‬ ‫ررالي‬‫ر‬ ‫ت‬ ‫رري‬‫ر‬‫ه‬ ‫ررك‬‫ر‬‫الالطابع‬
‫ررن‬‫ر‬ ‫ررا‬‫ر‬‫إبعاله‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ي‬ ‫ررذلا‬‫ر‬‫ل‬ ‫ررك‬‫ر‬‫غنط‬ ‫ال‬ ‫ررالر‬‫ر‬‫ص‬ ‫ررن‬‫ر‬ ‫ررا‬‫ر‬‫الغيره‬ ‫رريك‬‫ر‬‫غناطيس‬
‫رنك‬ ‫ال‬ ‫الااقراص‬ ‫الصا‬ ‫القرص‬
‫الالقائيه‬ ‫الصيانه‬ ‫ام‬ ‫را‬
‫الالقائيه‬ ‫الصيانه‬ ‫ام‬ ‫را‬
4‫الطاقة‬ ‫ضجيج‬ ‫ـ‬:
‫ح‬ ‫الي‬ ‫شاح‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫لحنير‬ ‫ا‬‫ا‬‫صلر‬ ‫لاري‬ ‫ال‬ ‫الطاقك‬ ‫قبس‬ ‫يعتبر‬‫تقسيم‬ ‫ن‬
‫حالتالي‬ ‫شاحاه‬:
‫هل‬ ‫ال‬ ‫اض‬ ‫الانخ‬ ‫هل‬ ‫ال‬ ‫اكليال‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫النات‬ ‫شاح‬ ‫ال‬.
‫ا‬‫ا‬‫نهائي‬ ‫هل‬ ‫ال‬ ‫غيا‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫النات‬ ‫شاح‬ ‫ال‬.
‫العبالرام‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫النات‬ ‫شاح‬ ‫ال‬.
‫الطاقك‬ ‫اع‬ ‫انل‬ ‫ال‬ ‫الطاقك‬ ‫تشغي‬.
‫ـ‬‫يعمل‬ ‫الحاسب‬24‫اليوم‬ ‫في‬ ‫ساعة‬:
‫سم‬ ‫ال‬ ‫بأربع‬ ‫طاقك‬ ‫تستهاا‬ ‫اس‬ ‫لا‬ ‫اااللا‬ ‫التشغي‬ ‫ايك‬ ‫إن‬‫ن‬ ‫رام‬
‫الالتشغ‬ ‫ا‬ ‫اإلط‬ ‫ايك‬ ‫ال‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫يؤذي‬ ‫الهذا‬ ‫الطبيعي‬ ‫االستهفا‬‫ي‬
‫الحهربا‬ ‫التغذيك‬ ‫لة‬ ‫الال‬ ‫الصا‬ ‫القرص‬ ‫ر‬ ‫اا‬ ‫تؤنر‬ ‫تحرر‬ ‫ال‬‫ئيك‬
‫ت‬ ‫حنا‬ ‫ي‬ ‫راريك‬ ‫ال‬ ‫ك‬ ‫الصل‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫لائم‬ ‫بشح‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫التشغي‬‫اس‬ ‫را‬
‫التاليك‬ ‫الشرالط‬ ‫رم‬ ‫تالا‬ ‫إذا‬ ‫الالقم‬ ‫طالا‬ ‫يع‬:
1‫حال‬ ‫بشح‬ ‫برل‬ ‫هاكا‬ ‫حان‬ ‫إذا‬ ‫ـ‬.
2‫الحهربا‬ ‫شاح‬ ‫ن‬ ‫ايك‬ ‫السائ‬ ‫تفا‬ ‫ا‬ ‫ـ‬.
3‫ع‬ ‫ترت‬ ‫ال‬ ‫تنقطع‬ ‫ال‬ ‫نها‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫نظ‬ ‫الحهربائيك‬ ‫الطاقك‬ ‫تحالن‬ ‫ن‬ ‫ـ‬
‫الالقائيه‬ ‫الصيانه‬ ‫ام‬ ‫را‬
5‫العبورات‬ ‫ـ‬:
‫يحررر‬ ‫نره‬ ‫حرن‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫الطاقرك‬ ‫ري‬ ‫يرل‬ ‫ط‬ ‫تغير‬ ‫ن‬ ‫بارة‬ ‫هال‬ ‫العبالر‬‫سره‬ ‫ن‬
‫ال‬ ‫ري‬ ‫راع‬ ‫ارت‬ ‫ال‬ ‫هرل‬ ‫ال‬ ‫ري‬ ‫راض‬ ‫انخ‬ ‫شرح‬ ‫ارا‬ ‫اليأتي‬ ‫خرى‬ ‫رة‬‫هرل‬
‫ناصر‬ ‫ال‬ ‫ايرك‬ ‫ال‬ ‫رام‬ ‫حن‬ ‫طر‬ ‫ا‬‫ا‬‫ير‬ ‫حا‬ ‫ا‬‫ا‬‫تررلل‬ ‫العبرالر‬ ‫تاا‬ ‫ا‬ ‫إذا‬‫خررى‬ ‫ر‬
‫رررار‬‫ر‬‫ااض‬ ‫ررس‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫ررا‬‫ر‬‫إل‬ ‫ررؤلي‬‫ر‬‫ي‬ ‫ررل‬‫ر‬‫ه‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ررا‬‫ر‬ ‫ح‬ ‫ررك‬‫ر‬‫الحهربائي‬ ‫ررك‬‫ر‬‫التغذي‬ ‫ررلة‬‫ر‬ ‫لال‬
‫اس‬ ‫ال‬ ‫رقائق‬ ‫التعطي‬.
6‫الجهد‬ ‫انخفاض‬ ‫ـ‬:
‫ير‬ ‫برلالره‬ ‫الهرذا‬ ‫سرتهاا‬ ‫ال‬ ‫التيرار‬ ‫كيالة‬ ‫إلا‬ ‫يؤلي‬ ‫هل‬ ‫ال‬ ‫اض‬ ‫انخ‬ ‫إن‬‫ؤلي‬
‫رر‬ ‫ارت‬ ‫إلررا‬ ‫يررؤلي‬ ‫ررا‬ ‫الالتالصرريفم‬ ‫الحهربائيررك‬ ‫القالاطررع‬ ‫كيررالة‬ ‫إلررا‬‫اع‬
‫ال‬ ‫هذه‬ ‫حن‬ ‫الي‬ ‫الرقائق‬ ‫الحذلا‬ ‫الحهربائيك‬ ‫التغذيك‬ ‫لة‬ ‫ال‬ ‫رارة‬‫شرحاك‬
‫الحهربا‬ ‫تنظيم‬ ‫هكة‬ ‫بأ‬ ‫باالستعانك‬.
‫الالقائيه‬ ‫الصيانه‬ ‫ام‬ ‫را‬
7‫الساكنة‬ ‫الكهرباء‬ ‫تفريغ‬ ‫ـ‬:
‫الالي‬ ‫إلا‬ ‫تص‬ ‫القل‬ ‫ساحنك‬ ‫نك‬ ‫بش‬ ‫ن‬ ‫يش‬ ‫ن‬ ‫قاب‬ ‫اإلنسان‬ ‫سم‬50‫اللم‬ ‫لل‬
‫ي‬ ‫اليح‬200‫اي‬ ‫بأي‬ ‫البل‬ ‫قب‬ ‫لذلا‬ ‫اإللحترالنيك‬ ‫الرقائق‬ ‫سال‬ ‫إل‬ ‫اللم‬‫صيانك‬ ‫ك‬
‫ن‬ ‫ت‬ ‫حن‬ ‫الي‬ ‫علنيك‬ ‫شيا‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫بالاسطك‬ ‫اها‬ ‫ت‬ ‫التي‬ ‫نك‬ ‫الش‬ ‫ريغ‬ ‫ت‬ ‫ي‬‫شحاك‬
‫ها‬ ‫ه‬ ‫طرق‬ ‫بعلة‬ ‫الحهربا‬:
1‫الرطالبك‬ ‫كيالة‬ ‫هكة‬ ‫بالاسطك‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫رطالبك‬ ‫كيالة‬ ‫ـ‬.
2‫ا‬ ‫الس‬ ‫الاض‬ ‫ال‬ ‫الكينك‬ ‫نباتام‬ ‫اقتنا‬ ‫طريق‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫رطالبك‬ ‫كيالة‬ ‫ـ‬.
3‫الساحنك‬ ‫الحهربا‬ ‫ن‬ ‫رة‬ ‫ال‬ ‫يل‬ ‫ا‬ ‫الس‬ ‫الضع‬ ‫ـ‬.
‫الالقائيه‬ ‫الصيانه‬ ‫ام‬ ‫را‬
‫الالقائيه‬ ‫الصيانه‬ ‫ام‬ ‫را‬
4‫الاس‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫الساحنك‬ ‫لاحهربا‬ ‫ضالة‬ ‫ال‬ ‫صيرة‬ ‫ال‬ ‫الضع‬ ‫ـ‬.
5‫الساحنك‬ ‫لاحهربا‬ ‫ضال‬ ‫بخاخ‬ ‫اقتنا‬ ‫ـ‬.
6‫الحهربائي‬ ‫الخط‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫نظا‬ ‫رضي‬ ‫رغ‬ ‫الص‬ ‫ـ‬.
‫يق‬ ‫ن‬ ‫رائق‬‫ر‬‫الالرق‬ ‫رلارام‬‫ر‬‫ال‬ ‫رع‬‫ر‬ ‫االن‬ ‫را‬‫ر‬‫يتع‬ ‫رذين‬‫ر‬‫ال‬ ‫رخاص‬‫ر‬‫ااش‬ ‫رح‬‫ر‬‫ننص‬ ‫را‬‫ر‬ ‫ح‬‫رالا‬‫ر‬‫تن‬
‫ب‬ ‫سرام‬ ‫نك‬ ‫شر‬ ‫ريرغ‬ ‫ت‬ ‫إلرا‬ ‫ترؤلي‬ ‫الالتري‬ ‫ؤرضك‬ ‫ال‬ ‫عصم‬ ‫ال‬ ‫ربطام‬‫شرح‬
‫ي‬ ‫تلري‬.
8‫والسوائل‬ ‫الماء‬ ‫تجنب‬ ‫ـ‬:
‫األشيا‬ ‫الحاسب‬ ‫تجنيب‬ ‫ويجب‬ ‫الحاسب‬ ‫على‬ ‫الخطرة‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫يعتبر‬‫ء‬
‫التالية‬:
1‫المقصود‬ ‫غير‬ ‫الماء‬ ‫انسكاب‬ ‫ـ‬.
2‫الحاسب‬ ‫داخل‬ ‫إلى‬ ‫الرطبة‬ ‫المياه‬ ‫تسرب‬ ‫نتيجة‬ ‫االرتشاحات‬ ‫ـ‬.
3‫الحاسب‬ ‫إلى‬ ‫الماء‬ ‫بدخول‬ ‫المياه‬ ‫فيضان‬ ‫ـ‬.
9‫التآكل‬ ‫ـ‬:
‫هي‬ ‫التآكل‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫أهم‬ ‫من‬:
1‫اإلنسان‬ ‫جلد‬ ‫تعرق‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫األمالح‬ ‫ـ‬.
2‫المياه‬ ‫ـ‬.
3‫الطائرات‬ ‫بواسطة‬ ‫النقل‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫الكبريتية‬ ‫األحماض‬ ‫ـ‬.
‫ت‬ ‫وبالتالي‬ ‫الدارات‬ ‫نقاط‬ ‫أكسدة‬ ‫هي‬ ‫لها‬ ‫نتعرض‬ ‫التي‬ ‫الكبرى‬ ‫المشكلة‬ ‫إن‬‫فقد‬
‫الحاسب‬ ‫تعطل‬ ‫وبالتالي‬ ‫ببعضها‬ ‫الدارات‬ ‫وصل‬ ‫في‬ ‫وظيفتها‬.
‫لمس‬ ‫وعدم‬ ‫الدارات‬ ‫بطاقات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫عند‬ ‫الحذر‬ ‫توخي‬ ‫يجب‬ ‫السبب‬ ‫لهذا‬
‫التعرق‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫األمالح‬ ‫تأثير‬ ‫من‬ ً‫خوفا‬ ‫أقطابها‬.
‫الالقائيه‬ ‫الصيانه‬ ‫ام‬ ‫را‬
‫الالقائيه‬ ‫الصيانه‬ ‫ام‬ ‫را‬
10‫للحاسب‬ ‫المناسبة‬ ‫البيئة‬ ‫ـ‬:‫ـ‬
‫له‬ ‫ك‬ ‫فئ‬ ‫اس‬ ‫بال‬ ‫يطك‬ ‫ال‬ ‫البيئك‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ظام‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫بعض‬ ‫ل‬ ‫يال‬:
1‫الحهربائيك‬ ‫الطاقك‬ ‫ايك‬ ‫شرالط‬ ‫ين‬ ‫تأ‬ ‫ن‬ ‫تأحل‬ ‫ـ‬.
2‫تسخين‬ ‫ناصر‬ ‫ي‬ ‫لاري‬ ‫ال‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫قتبس‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫اا‬ ‫تالص‬ ‫ال‬ ‫ـ‬.
3‫اس‬ ‫ال‬ ‫يغذي‬ ‫الذي‬ ‫الطاقك‬ ‫خط‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫اا‬ ‫ك‬ ‫ضخ‬ ‫رحام‬ ‫تشغ‬ ‫ال‬ ‫ـ‬.
4‫يج‬ ‫الض‬ ‫صالر‬ ‫ن‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫إبعال‬ ‫ـ‬.
5‫رارة‬ ‫ال‬ ‫عل‬ ‫ض‬ ‫اخ‬ ‫ـ‬.
6‫االك‬ ‫تت‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫يك‬ ‫ظ‬ ‫اا‬ ‫رارة‬ ‫ال‬ ‫ك‬ ‫لر‬ ‫ـ‬32‫ئاليك‬ ‫ك‬ ‫لر‬.
3‫ن‬ ‫ض‬ ‫تنخ‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ااصغريك‬ ‫رارة‬ ‫ال‬ ‫ك‬ ‫لر‬ ‫ـ‬18‫ئاليك‬ ‫ك‬ ‫لر‬.
8‫اللاخاي‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫رارة‬ ‫ضبط‬ ‫اا‬ ‫لائم‬ ‫الك‬ ‫ي‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫إبقا‬ ‫ل‬ ‫يسا‬ ‫ـ‬‫ك‬
‫يل‬ ‫بشح‬.
9‫الطااللك‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫اا‬ ‫لفهتكاك‬ ‫صلر‬ ‫ي‬ ‫الل‬ ‫ال‬ ‫لم‬ ‫ن‬ ‫تأحل‬ ‫ـ‬.
10‫غيـرا‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫الن‬ ‫يستخل‬ ‫الذين‬ ‫ااشـخاص‬ ‫يع‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الانق‬ ‫حن‬ ‫ـ‬
‫التاليك‬ ‫ل‬ ‫القالا‬ ‫يتبعالن‬:
1‫الالقم‬ ‫طالا‬ ‫يع‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫ترا‬ ‫ـ‬.
2‫ر‬ ‫ن‬ ‫اس‬ ‫بال‬ ‫الضارة‬ ‫يك‬ ‫البر‬ ‫ر‬ ‫لألالا‬ ‫تهم‬ ‫عر‬ ‫ـ‬FORMAT.
3‫الصا‬ ‫القرص‬ ‫ع‬ ‫لاتعا‬ ‫يلة‬ ‫ال‬ ‫تهم‬ ‫عر‬ ‫ـ‬.
4‫ن‬ ‫البعيلة‬ ‫نك‬ ‫آ‬ ‫احن‬ ‫ي‬ ‫ليلها‬ ‫الت‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫حبفم‬ ‫يع‬ ‫اا‬ ‫ظك‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ـ‬
‫ارة‬ ‫ال‬
‫الالقائيه‬ ‫الصيانه‬ ‫ام‬ ‫را‬
‫اس‬ ‫ال‬ ‫يع‬ ‫ت‬ ‫خطالام‬

More Related Content

Viewers also liked (11)

Utilisation Pc
Utilisation PcUtilisation Pc
Utilisation Pc
 
ادارة المشاريع للشباب
ادارة المشاريع للشبابادارة المشاريع للشباب
ادارة المشاريع للشباب
 
الكومبيوتر ترم1الانترنت
الكومبيوتر ترم1الانترنتالكومبيوتر ترم1الانترنت
الكومبيوتر ترم1الانترنت
 
مكونات الكمبيوتر
مكونات الكمبيوترمكونات الكمبيوتر
مكونات الكمبيوتر
 
الاقتصاد العرض والطلب.Ppt
الاقتصاد العرض والطلب.Pptالاقتصاد العرض والطلب.Ppt
الاقتصاد العرض والطلب.Ppt
 
5 GENERATIONS OF COMPUTER
5 GENERATIONS OF COMPUTER5 GENERATIONS OF COMPUTER
5 GENERATIONS OF COMPUTER
 
Simplex method
Simplex methodSimplex method
Simplex method
 
Xt 2000i cell counter Autoanalyser
Xt 2000i  cell counter AutoanalyserXt 2000i  cell counter Autoanalyser
Xt 2000i cell counter Autoanalyser
 
All About Motherboard
All About MotherboardAll About Motherboard
All About Motherboard
 
Motherboard presentation it
Motherboard presentation itMotherboard presentation it
Motherboard presentation it
 
Four types of motherboards
Four types of motherboardsFour types of motherboards
Four types of motherboards
 

Similar to د. زينب2 copy

تجميع وتركيب اجزاء الحاسب الالى
تجميع وتركيب اجزاء الحاسب الالىتجميع وتركيب اجزاء الحاسب الالى
تجميع وتركيب اجزاء الحاسب الالى
nohanaser
 
كراسة المعين في التكنولوجيا للصف السادس الفصل الأول (ملخص وأسئلة)
كراسة المعين في التكنولوجيا للصف السادس الفصل الأول (ملخص وأسئلة)كراسة المعين في التكنولوجيا للصف السادس الفصل الأول (ملخص وأسئلة)
كراسة المعين في التكنولوجيا للصف السادس الفصل الأول (ملخص وأسئلة)
RaghadKawa
 

Similar to د. زينب2 copy (20)

هدى محمد عبدالغنى المهمة التعليمية الثانية
هدى محمد عبدالغنى المهمة التعليمية الثانيةهدى محمد عبدالغنى المهمة التعليمية الثانية
هدى محمد عبدالغنى المهمة التعليمية الثانية
 
هدى محمد عبدالغنى المهمة التعليمية الثانية
هدى محمد عبدالغنى المهمة التعليمية الثانيةهدى محمد عبدالغنى المهمة التعليمية الثانية
هدى محمد عبدالغنى المهمة التعليمية الثانية
 
تجميع وتركيب اجزاء الحاسب الالى
تجميع وتركيب اجزاء الحاسب الالىتجميع وتركيب اجزاء الحاسب الالى
تجميع وتركيب اجزاء الحاسب الالى
 
المهمة الثانية د زينب
المهمة الثانية د زينبالمهمة الثانية د زينب
المهمة الثانية د زينب
 
الادوات
الادواتالادوات
الادوات
 
المهمة الثانية
المهمة الثانيةالمهمة الثانية
المهمة الثانية
 
Day 2 session 1 export control
Day 2 session 1 export controlDay 2 session 1 export control
Day 2 session 1 export control
 
تصليح الكروت الالكترونية.pdf
تصليح الكروت الالكترونية.pdfتصليح الكروت الالكترونية.pdf
تصليح الكروت الالكترونية.pdf
 
تصلح الكروت الالكترونية
تصلح الكروت الالكترونيةتصلح الكروت الالكترونية
تصلح الكروت الالكترونية
 
مراكز البحوث.pdf
مراكز البحوث.pdfمراكز البحوث.pdf
مراكز البحوث.pdf
 
الملامح الرئيسية لخطة كفاءة الطاقة
الملامح الرئيسية لخطة كفاءة الطاقةالملامح الرئيسية لخطة كفاءة الطاقة
الملامح الرئيسية لخطة كفاءة الطاقة
 
كراسة المعين في التكنولوجيا للصف السادس الفصل الأول (ملخص وأسئلة)
كراسة المعين في التكنولوجيا للصف السادس الفصل الأول (ملخص وأسئلة)كراسة المعين في التكنولوجيا للصف السادس الفصل الأول (ملخص وأسئلة)
كراسة المعين في التكنولوجيا للصف السادس الفصل الأول (ملخص وأسئلة)
 
Lect5 / switch Statement/ By:Salem Adrugi
Lect5 / switch Statement/  By:Salem AdrugiLect5 / switch Statement/  By:Salem Adrugi
Lect5 / switch Statement/ By:Salem Adrugi
 
Proof 4
Proof 4Proof 4
Proof 4
 
Proof 4
Proof 4Proof 4
Proof 4
 
الباب الثانى المكبرات
الباب الثانى المكبراتالباب الثانى المكبرات
الباب الثانى المكبرات
 
Laboratory safety
Laboratory safetyLaboratory safety
Laboratory safety
 
11111
1111111111
11111
 
أسماء النطاقات العربية
أسماء النطاقات العربيةأسماء النطاقات العربية
أسماء النطاقات العربية
 
التوربينات الرد فعلية radial flow turbines
التوربينات الرد فعلية  radial flow turbinesالتوربينات الرد فعلية  radial flow turbines
التوربينات الرد فعلية radial flow turbines
 

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 

د. زينب2 copy

  • 1. ‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬ ‫والترب‬ ‫والعلوم‬ ‫لالداب‬ ‫البنات‬ ‫كلية‬‫ية‬ ‫والمعلوم‬ ‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫قسم‬‫ات‬ ‫الطالبة‬ ‫عمل‬: ‫الصبي‬ ‫عبدالجليل‬ ‫محمد‬ ‫ماجدة‬‫إشراف‬ ‫تحت‬: ‫دكتور‬/‫زينب‬‫السالمي‬
  • 2. ‫التاليه‬ ‫العناصر‬ ‫شرح‬ ‫سيتم‬ .1‫رر‬‫ر‬‫اس‬ ‫ال‬ ‫رركا‬‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬‫الترحي‬ ‫ررا‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫ررك‬‫ر‬ ‫الفك‬ ‫االالام‬ ‫ررا‬‫ر‬‫ا‬ ‫رررل‬‫ر‬‫التع‬ ‫االلا‬. .2‫التعرل‬‫الترحير‬ ‫را‬ ‫ننرا‬ ‫الالقائيرك‬ ‫الصيانك‬ ‫ل‬ ‫قالا‬ ‫اا‬‫اسر‬ ‫ال‬ ‫االلا‬. .3‫ترحير‬ ‫رل‬ ‫لقالا‬ ‫قرا‬ ‫ال‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫كا‬ ‫الترحي‬ ‫يع‬ ‫ت‬ ‫خطالام‬‫حر‬ ‫ك‬
  • 3. ‫االلى‬ ‫الحاسب‬ ‫أجزاء‬ ‫وتركيب‬ ‫لفك‬ ‫الالزمة‬ ‫األدوات‬ 1.‫الي‬ ‫ا‬
  • 4. ‫االلى‬ ‫الحاسب‬ ‫أجزاء‬ ‫وتركيب‬ ‫لفك‬ ‫الالزمة‬ ‫األدوات‬ 2.‫صا‬ ‫ا‬
  • 5. ‫االلى‬ ‫الحاسب‬ ‫أجزاء‬ ‫وتركيب‬ ‫لفك‬ ‫الالزمة‬ ‫األدوات‬ 3.‫اسفا‬ ‫ك‬ ‫قطا‬
  • 6. ‫االلى‬ ‫الحاسب‬ ‫أجزاء‬ ‫وتركيب‬ ‫لفك‬ ‫الالزمة‬ ‫األدوات‬ 4.‫اسفا‬ ‫رايه‬
  • 7. ‫االلى‬ ‫الحاسب‬ ‫أجزاء‬ ‫وتركيب‬ ‫لفك‬ ‫الالزمة‬ ‫األدوات‬ 5.‫كراليه‬
  • 8. ‫االلى‬ ‫الحاسب‬ ‫أجزاء‬ ‫وتركيب‬ ‫لفك‬ ‫الالزمة‬ ‫األدوات‬ 6.‫ام‬ ‫ل‬ ‫حااليه‬
  • 9. ‫االلى‬ ‫الحاسب‬ ‫أجزاء‬ ‫وتركيب‬ ‫لفك‬ ‫الالزمة‬ ‫األدوات‬ 7.‫طاالله‬
  • 10. ‫الالقائيه‬ ‫الصيانه‬ ‫بيالتر‬ ‫لاح‬ ‫الالقائيك‬ ‫الصيانك‬‫ساسيان‬ ‫ان‬ ‫نال‬:‫ـ‬ ‫داخلية‬ ‫صيانة‬ ‫األول‬ ‫النوع‬:‫ص‬ ‫ال‬ ‫حالناته‬ ‫ال‬ ‫بيالتر‬ ‫الح‬ ‫بتنظيل‬ ‫تتعاق‬ ‫الهي‬ ‫الصا‬ ‫القرص‬ ‫تشحي‬ ‫الة‬ ‫الإ‬ ‫اللاخايك‬ ‫الشرائح‬ - ‫الخارجية‬ ‫الصيانة‬ ‫الثاني‬ ‫والنوع‬:‫بيالتر‬ ‫بالح‬ ‫يط‬ ‫ال‬ ‫بالالسط‬ ‫تتعاق‬ ‫الهذه‬ ‫رارة‬ ‫ال‬ ‫ك‬ ‫اللر‬ ‫الطاقك‬ ‫صلر‬ ‫نبام‬ ‫اا‬ ‫ظك‬ ‫ا‬ ‫الال‬ ‫ايك‬ ‫ال‬ ‫هكة‬ ‫الاستخلام‬ ‫االهتكاك‬ ‫ن‬ ‫بيالتر‬ ‫الح‬ ‫اا‬ ‫ظك‬ ‫ا‬ ‫الال‬ ، ‫ناسبك‬ ‫.ال‬ ‫ح‬ ‫بال‬ ‫تعاق‬ ‫التي‬ ‫ااتربك‬ ‫ن‬ ‫بيالتر‬ ‫الح‬ ‫هاك‬ ‫بتنظيل‬ ‫اللاخايك‬ ‫الالقايك‬ ‫تحالن‬ ‫ال‬‫النام‬ ‫ي‬ ‫رارة‬ ‫ال‬ ‫ك‬ ‫لر‬ ‫اع‬ ‫ارت‬ ‫نها‬ ‫ك‬ ‫شاح‬ ‫تسب‬ ‫قل‬ ‫ااتربك‬ ‫هذه‬ ‫ان‬ ‫؛‬ ‫اللاخايك‬
  • 11. ‫الالقائيه‬ ‫الصيانه‬ ‫ام‬ ‫را‬ .1‫س‬ ‫الالش‬ ‫الالرطالبه‬ ‫رارة‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫االبتعال‬ .2‫غاكيه‬ ‫الة‬ ‫اي‬ ‫يعه‬ ‫الت‬ ‫هاك‬ ‫ال‬ ‫ترحي‬ ‫يتم‬ .3‫يلة‬ ‫ة‬ ‫االضا‬ .4‫نطقه‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫االط‬ ‫بعال‬ .5‫الضع‬ram‫ال‬cups‫ظام‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫بارل‬ ‫حان‬ ‫ي‬ .6‫بها‬ ‫خاصك‬ ‫ابه‬ ‫ي‬ ‫بالبراغي‬ ‫اظ‬ ‫ت‬ ‫اال‬.
  • 12. ‫الالقائيه‬ ‫الصيانه‬ ‫ام‬ ‫را‬ 1‫المفرطة‬ ‫الحرارة‬ ‫ـ‬:‫ـ‬ ‫بطريقتين‬ ‫رارة‬ ‫ال‬ ‫شحاك‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫حن‬ ‫ي‬: 1‫ح‬ ‫ـ‬ ‫عالج‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ‫الحهربائيك‬ ‫التغذيك‬ ‫لة‬ ‫لال‬ ‫ناسبك‬ ‫راالح‬ ‫ترحي‬ ‫ـ‬‫رم‬ ‫يك‬ ‫إضا‬ ‫راالح‬ ‫ـ‬ ‫الشاشك‬. 2‫ان‬ ‫اا‬ ‫لكيالة‬ ‫ال‬ ‫ناسبك‬ ‫رارة‬ ‫ك‬ ‫لر‬ ‫ذال‬ ‫حان‬ ‫ي‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫الضع‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫لاخ‬ ‫ترح‬ ‫رارة‬ ‫لا‬ ‫سسك‬ ‫ت‬ ‫لارام‬ ‫ال‬ ‫بطاقام‬ ‫ك‬ ‫بإضا‬ ‫نقالم‬‫اس‬ ‫التعتبر‬ ‫عين‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫رارة‬ ‫ال‬ ‫ك‬ ‫لر‬ ‫اع‬ ‫ارت‬ ‫نل‬ ‫إنذار‬ ‫إشارة‬ ‫التطاق‬‫ك‬ ‫لر‬ ‫النك‬ ‫أ‬ ‫ال‬ ‫رارة‬ ‫ال‬(16‫ـ‬33.)
  • 13. ‫الالقائيه‬ ‫الصيانه‬ ‫ام‬ ‫را‬ 2‫الغبار‬ ‫ـ‬:‫ـ‬ ‫اليسب‬ ‫ضاليك‬ ‫خرى‬ ‫الال‬ ‫ال‬ ‫صغيرة‬ ‫ر‬ ‫ذرام‬ ‫ن‬ ‫الغبار‬ ‫يتألل‬ ‫شاح‬ ‫لة‬: ‫ا‬‫ال‬‫ال‬:‫لي‬ ْ‫يال‬ ‫ا‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫لاخ‬ ‫اللارام‬ ‫اا‬ ‫الغبار‬ ‫ذرام‬ ‫تتراحم‬‫إلا‬ ‫لا‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫تبليل‬ ‫ن‬ ‫يقا‬ ‫الهذا‬ ‫ا‬‫ا‬‫راري‬ ‫اكلك‬ ‫طبقك‬ ‫تشحي‬‫لذلا‬ ‫رارة‬ ‫الاس‬ ‫لا‬ ‫سنك‬ ‫هي‬ ‫عينك‬ ‫نيك‬ ‫ك‬ ‫ترة‬ ‫ح‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫تنظيل‬ ‫اينا‬‫نكليك‬ ‫ال‬ ‫ضغالط‬ ‫هالا‬ ‫بالاسطك‬ ‫حتبيك‬ ‫ال‬ ‫الاس‬ ‫لا‬ ‫شهر‬ ‫ستك‬ ‫ال‬.
  • 14. ‫الالقائيه‬ ‫الصيانه‬ ‫ام‬ ‫را‬ 2-‫الفراغات‬ ‫الغبار‬ ‫يسد‬: 1‫الحهربائيك‬ ‫التغذيك‬ ‫لة‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫الهالا‬ ‫تصاص‬ ‫ا‬ ‫نطقك‬ ‫اا‬ ‫الغبار‬ ‫يؤنر‬ ‫ـ‬‫الالقرص‬ ‫الصا‬. 2‫الالا‬ ‫رنك‬ ‫ال‬ ‫ااقراص‬ ‫شغ‬ ‫ي‬ ‫الالحتابك‬ ‫ة‬ ‫القرا‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫اا‬ ‫الغبار‬ ‫يؤنر‬ ‫ـ‬‫يكريك‬.
  • 15. 3‫التمغنط‬ ‫ـ‬: ‫ال‬ ‫ال‬ ‫رام‬‫ر‬ ‫عاال‬ ‫ال‬ ‫ري‬‫ر‬ ‫ا‬‫ا‬‫رر‬‫ر‬‫حبي‬ ‫ا‬‫ا‬ ‫ريا‬‫ر‬‫ض‬ ‫رلائم‬‫ر‬‫ال‬ ‫راطيس‬‫ر‬‫غن‬ ‫ال‬ ‫رب‬‫ر‬‫يس‬‫ري‬‫ر‬ ‫راللة‬‫ر‬ ‫الب‬ ‫ري‬ ‫غنطرك‬ ‫ال‬ ‫صرالر‬ ‫غار‬ ‫ال‬ ‫رنرك‬ ‫ال‬ ‫الااقرراص‬ ‫الصا‬ ‫القرص‬‫يئرك‬ ‫غن‬ ‫الحهرال‬ ‫رالر‬‫ر‬‫ص‬ ‫الال‬ ‫رك‬‫ر‬‫الحهربائي‬ ‫رام‬‫ر‬‫رح‬ ‫ال‬ ‫رن‬‫ر‬ ‫رتج‬‫ر‬‫تن‬ ‫رك‬‫ر‬‫حتبي‬ ‫ال‬‫ريك‬‫ر‬‫اطيس‬ ‫ابرك‬ ‫الصالتي‬ ‫النظام‬ ‫ام‬ ‫ا‬ ‫الس‬ ‫الهاتل‬ ‫هاك‬ ‫ال‬ ‫رس‬ ‫ال‬ ‫رنين‬ ‫نل‬‫رع‬ ‫ال‬ ‫ري‬‫ر‬‫البراغ‬ ‫را‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫راطيس‬‫ر‬‫غن‬ ‫ال‬ ‫رن‬‫ر‬ ‫رك‬‫ر‬‫قطع‬ ‫رالي‬‫ر‬ ‫ت‬ ‫ري‬‫ر‬‫الت‬ ‫رلبابيس‬‫ر‬‫ال‬‫رنط‬‫ر‬‫غ‬ ‫رر‬‫ر‬‫اس‬ ‫ال‬ ‫ررك‬‫ر‬‫الشاش‬CRT‫ررك‬‫ر‬‫طاق‬ ‫ررلر‬‫ر‬‫يص‬ ‫رررا‬‫ر‬ ‫ررالي‬‫ر‬ ‫ت‬ ‫رري‬‫ر‬‫ه‬ ‫ررك‬‫ر‬‫الالطابع‬ ‫ررن‬‫ر‬ ‫ررا‬‫ر‬‫إبعاله‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ي‬ ‫ررذلا‬‫ر‬‫ل‬ ‫ررك‬‫ر‬‫غنط‬ ‫ال‬ ‫ررالر‬‫ر‬‫ص‬ ‫ررن‬‫ر‬ ‫ررا‬‫ر‬‫الغيره‬ ‫رريك‬‫ر‬‫غناطيس‬ ‫رنك‬ ‫ال‬ ‫الااقراص‬ ‫الصا‬ ‫القرص‬ ‫الالقائيه‬ ‫الصيانه‬ ‫ام‬ ‫را‬
  • 16. ‫الالقائيه‬ ‫الصيانه‬ ‫ام‬ ‫را‬ 4‫الطاقة‬ ‫ضجيج‬ ‫ـ‬: ‫ح‬ ‫الي‬ ‫شاح‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫لحنير‬ ‫ا‬‫ا‬‫صلر‬ ‫لاري‬ ‫ال‬ ‫الطاقك‬ ‫قبس‬ ‫يعتبر‬‫تقسيم‬ ‫ن‬ ‫حالتالي‬ ‫شاحاه‬: ‫هل‬ ‫ال‬ ‫اض‬ ‫الانخ‬ ‫هل‬ ‫ال‬ ‫اكليال‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫النات‬ ‫شاح‬ ‫ال‬. ‫ا‬‫ا‬‫نهائي‬ ‫هل‬ ‫ال‬ ‫غيا‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫النات‬ ‫شاح‬ ‫ال‬. ‫العبالرام‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫النات‬ ‫شاح‬ ‫ال‬. ‫الطاقك‬ ‫اع‬ ‫انل‬ ‫ال‬ ‫الطاقك‬ ‫تشغي‬.
  • 17. ‫ـ‬‫يعمل‬ ‫الحاسب‬24‫اليوم‬ ‫في‬ ‫ساعة‬: ‫سم‬ ‫ال‬ ‫بأربع‬ ‫طاقك‬ ‫تستهاا‬ ‫اس‬ ‫لا‬ ‫اااللا‬ ‫التشغي‬ ‫ايك‬ ‫إن‬‫ن‬ ‫رام‬ ‫الالتشغ‬ ‫ا‬ ‫اإلط‬ ‫ايك‬ ‫ال‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫يؤذي‬ ‫الهذا‬ ‫الطبيعي‬ ‫االستهفا‬‫ي‬ ‫الحهربا‬ ‫التغذيك‬ ‫لة‬ ‫الال‬ ‫الصا‬ ‫القرص‬ ‫ر‬ ‫اا‬ ‫تؤنر‬ ‫تحرر‬ ‫ال‬‫ئيك‬ ‫ت‬ ‫حنا‬ ‫ي‬ ‫راريك‬ ‫ال‬ ‫ك‬ ‫الصل‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫لائم‬ ‫بشح‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫التشغي‬‫اس‬ ‫را‬ ‫التاليك‬ ‫الشرالط‬ ‫رم‬ ‫تالا‬ ‫إذا‬ ‫الالقم‬ ‫طالا‬ ‫يع‬: 1‫حال‬ ‫بشح‬ ‫برل‬ ‫هاكا‬ ‫حان‬ ‫إذا‬ ‫ـ‬. 2‫الحهربا‬ ‫شاح‬ ‫ن‬ ‫ايك‬ ‫السائ‬ ‫تفا‬ ‫ا‬ ‫ـ‬. 3‫ع‬ ‫ترت‬ ‫ال‬ ‫تنقطع‬ ‫ال‬ ‫نها‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫نظ‬ ‫الحهربائيك‬ ‫الطاقك‬ ‫تحالن‬ ‫ن‬ ‫ـ‬ ‫الالقائيه‬ ‫الصيانه‬ ‫ام‬ ‫را‬
  • 18. 5‫العبورات‬ ‫ـ‬: ‫يحررر‬ ‫نره‬ ‫حرن‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫الطاقرك‬ ‫ري‬ ‫يرل‬ ‫ط‬ ‫تغير‬ ‫ن‬ ‫بارة‬ ‫هال‬ ‫العبالر‬‫سره‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫ري‬ ‫راع‬ ‫ارت‬ ‫ال‬ ‫هرل‬ ‫ال‬ ‫ري‬ ‫راض‬ ‫انخ‬ ‫شرح‬ ‫ارا‬ ‫اليأتي‬ ‫خرى‬ ‫رة‬‫هرل‬ ‫ناصر‬ ‫ال‬ ‫ايرك‬ ‫ال‬ ‫رام‬ ‫حن‬ ‫طر‬ ‫ا‬‫ا‬‫ير‬ ‫حا‬ ‫ا‬‫ا‬‫تررلل‬ ‫العبرالر‬ ‫تاا‬ ‫ا‬ ‫إذا‬‫خررى‬ ‫ر‬ ‫رررار‬‫ر‬‫ااض‬ ‫ررس‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫ررا‬‫ر‬‫إل‬ ‫ررؤلي‬‫ر‬‫ي‬ ‫ررل‬‫ر‬‫ه‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ررا‬‫ر‬ ‫ح‬ ‫ررك‬‫ر‬‫الحهربائي‬ ‫ررك‬‫ر‬‫التغذي‬ ‫ررلة‬‫ر‬ ‫لال‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫رقائق‬ ‫التعطي‬. 6‫الجهد‬ ‫انخفاض‬ ‫ـ‬: ‫ير‬ ‫برلالره‬ ‫الهرذا‬ ‫سرتهاا‬ ‫ال‬ ‫التيرار‬ ‫كيالة‬ ‫إلا‬ ‫يؤلي‬ ‫هل‬ ‫ال‬ ‫اض‬ ‫انخ‬ ‫إن‬‫ؤلي‬ ‫رر‬ ‫ارت‬ ‫إلررا‬ ‫يررؤلي‬ ‫ررا‬ ‫الالتالصرريفم‬ ‫الحهربائيررك‬ ‫القالاطررع‬ ‫كيررالة‬ ‫إلررا‬‫اع‬ ‫ال‬ ‫هذه‬ ‫حن‬ ‫الي‬ ‫الرقائق‬ ‫الحذلا‬ ‫الحهربائيك‬ ‫التغذيك‬ ‫لة‬ ‫ال‬ ‫رارة‬‫شرحاك‬ ‫الحهربا‬ ‫تنظيم‬ ‫هكة‬ ‫بأ‬ ‫باالستعانك‬. ‫الالقائيه‬ ‫الصيانه‬ ‫ام‬ ‫را‬
  • 19. 7‫الساكنة‬ ‫الكهرباء‬ ‫تفريغ‬ ‫ـ‬: ‫الالي‬ ‫إلا‬ ‫تص‬ ‫القل‬ ‫ساحنك‬ ‫نك‬ ‫بش‬ ‫ن‬ ‫يش‬ ‫ن‬ ‫قاب‬ ‫اإلنسان‬ ‫سم‬50‫اللم‬ ‫لل‬ ‫ي‬ ‫اليح‬200‫اي‬ ‫بأي‬ ‫البل‬ ‫قب‬ ‫لذلا‬ ‫اإللحترالنيك‬ ‫الرقائق‬ ‫سال‬ ‫إل‬ ‫اللم‬‫صيانك‬ ‫ك‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫حن‬ ‫الي‬ ‫علنيك‬ ‫شيا‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫بالاسطك‬ ‫اها‬ ‫ت‬ ‫التي‬ ‫نك‬ ‫الش‬ ‫ريغ‬ ‫ت‬ ‫ي‬‫شحاك‬ ‫ها‬ ‫ه‬ ‫طرق‬ ‫بعلة‬ ‫الحهربا‬: 1‫الرطالبك‬ ‫كيالة‬ ‫هكة‬ ‫بالاسطك‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫رطالبك‬ ‫كيالة‬ ‫ـ‬. 2‫ا‬ ‫الس‬ ‫الاض‬ ‫ال‬ ‫الكينك‬ ‫نباتام‬ ‫اقتنا‬ ‫طريق‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫رطالبك‬ ‫كيالة‬ ‫ـ‬. 3‫الساحنك‬ ‫الحهربا‬ ‫ن‬ ‫رة‬ ‫ال‬ ‫يل‬ ‫ا‬ ‫الس‬ ‫الضع‬ ‫ـ‬. ‫الالقائيه‬ ‫الصيانه‬ ‫ام‬ ‫را‬
  • 20. ‫الالقائيه‬ ‫الصيانه‬ ‫ام‬ ‫را‬ 4‫الاس‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫الساحنك‬ ‫لاحهربا‬ ‫ضالة‬ ‫ال‬ ‫صيرة‬ ‫ال‬ ‫الضع‬ ‫ـ‬. 5‫الساحنك‬ ‫لاحهربا‬ ‫ضال‬ ‫بخاخ‬ ‫اقتنا‬ ‫ـ‬. 6‫الحهربائي‬ ‫الخط‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫نظا‬ ‫رضي‬ ‫رغ‬ ‫الص‬ ‫ـ‬. ‫يق‬ ‫ن‬ ‫رائق‬‫ر‬‫الالرق‬ ‫رلارام‬‫ر‬‫ال‬ ‫رع‬‫ر‬ ‫االن‬ ‫را‬‫ر‬‫يتع‬ ‫رذين‬‫ر‬‫ال‬ ‫رخاص‬‫ر‬‫ااش‬ ‫رح‬‫ر‬‫ننص‬ ‫را‬‫ر‬ ‫ح‬‫رالا‬‫ر‬‫تن‬ ‫ب‬ ‫سرام‬ ‫نك‬ ‫شر‬ ‫ريرغ‬ ‫ت‬ ‫إلرا‬ ‫ترؤلي‬ ‫الالتري‬ ‫ؤرضك‬ ‫ال‬ ‫عصم‬ ‫ال‬ ‫ربطام‬‫شرح‬ ‫ي‬ ‫تلري‬.
  • 21. 8‫والسوائل‬ ‫الماء‬ ‫تجنب‬ ‫ـ‬: ‫األشيا‬ ‫الحاسب‬ ‫تجنيب‬ ‫ويجب‬ ‫الحاسب‬ ‫على‬ ‫الخطرة‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫يعتبر‬‫ء‬ ‫التالية‬: 1‫المقصود‬ ‫غير‬ ‫الماء‬ ‫انسكاب‬ ‫ـ‬. 2‫الحاسب‬ ‫داخل‬ ‫إلى‬ ‫الرطبة‬ ‫المياه‬ ‫تسرب‬ ‫نتيجة‬ ‫االرتشاحات‬ ‫ـ‬. 3‫الحاسب‬ ‫إلى‬ ‫الماء‬ ‫بدخول‬ ‫المياه‬ ‫فيضان‬ ‫ـ‬. 9‫التآكل‬ ‫ـ‬: ‫هي‬ ‫التآكل‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫أهم‬ ‫من‬: 1‫اإلنسان‬ ‫جلد‬ ‫تعرق‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫األمالح‬ ‫ـ‬. 2‫المياه‬ ‫ـ‬. 3‫الطائرات‬ ‫بواسطة‬ ‫النقل‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫الكبريتية‬ ‫األحماض‬ ‫ـ‬. ‫ت‬ ‫وبالتالي‬ ‫الدارات‬ ‫نقاط‬ ‫أكسدة‬ ‫هي‬ ‫لها‬ ‫نتعرض‬ ‫التي‬ ‫الكبرى‬ ‫المشكلة‬ ‫إن‬‫فقد‬ ‫الحاسب‬ ‫تعطل‬ ‫وبالتالي‬ ‫ببعضها‬ ‫الدارات‬ ‫وصل‬ ‫في‬ ‫وظيفتها‬. ‫لمس‬ ‫وعدم‬ ‫الدارات‬ ‫بطاقات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫عند‬ ‫الحذر‬ ‫توخي‬ ‫يجب‬ ‫السبب‬ ‫لهذا‬ ‫التعرق‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫األمالح‬ ‫تأثير‬ ‫من‬ ً‫خوفا‬ ‫أقطابها‬. ‫الالقائيه‬ ‫الصيانه‬ ‫ام‬ ‫را‬
  • 22. ‫الالقائيه‬ ‫الصيانه‬ ‫ام‬ ‫را‬ 10‫للحاسب‬ ‫المناسبة‬ ‫البيئة‬ ‫ـ‬:‫ـ‬ ‫له‬ ‫ك‬ ‫فئ‬ ‫اس‬ ‫بال‬ ‫يطك‬ ‫ال‬ ‫البيئك‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ظام‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫بعض‬ ‫ل‬ ‫يال‬: 1‫الحهربائيك‬ ‫الطاقك‬ ‫ايك‬ ‫شرالط‬ ‫ين‬ ‫تأ‬ ‫ن‬ ‫تأحل‬ ‫ـ‬. 2‫تسخين‬ ‫ناصر‬ ‫ي‬ ‫لاري‬ ‫ال‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫قتبس‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫اا‬ ‫تالص‬ ‫ال‬ ‫ـ‬. 3‫اس‬ ‫ال‬ ‫يغذي‬ ‫الذي‬ ‫الطاقك‬ ‫خط‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫اا‬ ‫ك‬ ‫ضخ‬ ‫رحام‬ ‫تشغ‬ ‫ال‬ ‫ـ‬. 4‫يج‬ ‫الض‬ ‫صالر‬ ‫ن‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫إبعال‬ ‫ـ‬. 5‫رارة‬ ‫ال‬ ‫عل‬ ‫ض‬ ‫اخ‬ ‫ـ‬. 6‫االك‬ ‫تت‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫يك‬ ‫ظ‬ ‫اا‬ ‫رارة‬ ‫ال‬ ‫ك‬ ‫لر‬ ‫ـ‬32‫ئاليك‬ ‫ك‬ ‫لر‬. 3‫ن‬ ‫ض‬ ‫تنخ‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ااصغريك‬ ‫رارة‬ ‫ال‬ ‫ك‬ ‫لر‬ ‫ـ‬18‫ئاليك‬ ‫ك‬ ‫لر‬. 8‫اللاخاي‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫رارة‬ ‫ضبط‬ ‫اا‬ ‫لائم‬ ‫الك‬ ‫ي‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫إبقا‬ ‫ل‬ ‫يسا‬ ‫ـ‬‫ك‬ ‫يل‬ ‫بشح‬.
  • 23. 9‫الطااللك‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫اا‬ ‫لفهتكاك‬ ‫صلر‬ ‫ي‬ ‫الل‬ ‫ال‬ ‫لم‬ ‫ن‬ ‫تأحل‬ ‫ـ‬. 10‫غيـرا‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫الن‬ ‫يستخل‬ ‫الذين‬ ‫ااشـخاص‬ ‫يع‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الانق‬ ‫حن‬ ‫ـ‬ ‫التاليك‬ ‫ل‬ ‫القالا‬ ‫يتبعالن‬: 1‫الالقم‬ ‫طالا‬ ‫يع‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫ترا‬ ‫ـ‬. 2‫ر‬ ‫ن‬ ‫اس‬ ‫بال‬ ‫الضارة‬ ‫يك‬ ‫البر‬ ‫ر‬ ‫لألالا‬ ‫تهم‬ ‫عر‬ ‫ـ‬FORMAT. 3‫الصا‬ ‫القرص‬ ‫ع‬ ‫لاتعا‬ ‫يلة‬ ‫ال‬ ‫تهم‬ ‫عر‬ ‫ـ‬. 4‫ن‬ ‫البعيلة‬ ‫نك‬ ‫آ‬ ‫احن‬ ‫ي‬ ‫ليلها‬ ‫الت‬ ‫اس‬ ‫ال‬ ‫حبفم‬ ‫يع‬ ‫اا‬ ‫ظك‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ‫ارة‬ ‫ال‬ ‫الالقائيه‬ ‫الصيانه‬ ‫ام‬ ‫را‬
  • 24. ‫اس‬ ‫ال‬ ‫يع‬ ‫ت‬ ‫خطالام‬