ΓΕΛ ΕΡΥΜΑΝΘΕΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΤΟΠΟ ΜΟΥ ΜΕ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

1. ΜΕ ΑΓΑΠΗ
ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΚΑΙ ΤΟΝ
ΤΟΠΟ ΜΑΣ …

2. Η ΕΡΥΜΑΝΘΕΙΑ

3. Το σχολείο μας

4. ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΤΟΠΟ
ΜΟΥ ΜΕ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ
ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

6. Γ΄ Λυκείου : Κανελλακόπουλος Κωνσταντίνος
Κοτσόκολος Αντώνης

7. Β΄ Λυκείου : Παπαγεωργίου Ράνια, Παρασκευοπούλου
Κωνσταντίνα και Χριστοπούλου Μαρία

8. Β΄ λυκείου : Μπαρή Δήμητρα , Πίτσιου Βασιλική

9. Β΄ λυκείου : Αργυροπούλου Χάρα, Μαυρόγιαννη Λεμονιά

10. Α λυκείου : Τόγια Ιωάννα και Τσάμη Γεωργία

11. Α΄ Λυκείου : Νικολίτσα Μπαντούνα και Έφη Πετρούτσου

12. Α΄ Λυκείου: Γκοτζής Βασίλης και Ντερτινή Ελένη

13. Α΄ Λυκείου : Μπότης Αποστόλης και Χριστόπουλος Θεόδωρος

14. Α΄ λυκείου: Πίτσιου Δήμητρα και Κοτσόκολος Δημήτρης

15. Καφέζα Κωνσταντίνα,
Θεολόγος

16. Αγγούρη Μαρία,
φιλόλογος

17. Παναγοπούλου
Δέσποινα
Οικονομολόγος

18. Κουβαράκη Γαρυφαλιά, Φιλόλογος,
Υπεύθυνη για το πρόγραμμα

19. ΑΛΛΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΤΟΠΟ
ΜΟΥ ΜΕ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ
ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

23. Δεν ανανεώνουν σε εύλογο,
για τον άνθρωπο, χρονικό
διάστημα την αποθηκευμένη
τους ενέργεια.
Η διαδικασία σχηματισμού
τους διήρκεσε
εκατομμύρια χρόνια.
 Τα στερεά καύσιμα των
γαιανθράκων, όπως λιγνίτη,
ανθρακίτη, τύρφη
 Τα υγρά καύσιμα που
παίρνουμε με κατεργασία,
όπως μαζούτ, πετρέλαιο,
βενζίνη, κηροζίνη κλπ.
 Τα αέρια καύσιμα όπως το
φυσικό αέριο, υγραέριο
κλπ.
 Την πυρηνική ενέργεια που
παίρνουμε από τη σχάση
ραδιενεργών υλικών.

24. ΕΝΑΝΘΡΑΚΩΣΗ
Καθώς πεθαίνει ένας
φυτικός οργανισμός
αποτίθεται σε ένα
αναγωγικό περιβάλλον (έλος,
βάλτος) και καθώς θάβεται
από τα υπερκείμενα ιζήματα
οι ιστοί του
σιγάσιγά εμπλουτίζονται σε
άνθρακα.

25. ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ ΑΝΑΘΡΑΚΑ
ΤΥΡΦΗ ΛΙΓΝΙΤΗΣ ΛΙΘΑΝΘΡΑΚΑΣ ΑΝΘΡΑΚΙΤΗΣ

26. ΠΕΤΡΕΛΑΙΟ

27. ΠΕΤΡΕΛΑΙΟ : ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ
 Οργανικές ουσίες (φυτικές και ζωικές)
διασπώνται κάτω στους πυθμένες της
θάλασσας , όπου δεν υπάρχει πολύ
οξυγόνο.
 Με την επίδραση των βακτηρίων, της
πίεσης και της υψηλής θερμοκρασίας
(200ο – 280ο C), οι οργανικές ουσίες
διασπάστηκαν και μεταβλήθηκαν σε
πετρέλαιο.
 Στη διάρκεια πολλών γεωλογικών
περιόδων σχηματίστηκαν στο βυθό,
πάνω από τα πετρέλαια και άλλα
πετρώματα (ασβεστόλιθοι – άμμος –
ψαμμίτες κτλ. ).
 Από τα πετρώματα αυτά
δημιουργήθηκαν νέες ξηρές και οι
θάλασσες εξαφανιστήκαν. Το πετρέλαιο
παρέμεινε μέσα στις υπόγειες
κοιλότητες.

28. ΦΥΣΙΚΟ ΑΕΡΙΟ
φυσικό προϊόν που βρίσκεται σε υπόγεια κοιτάσματα
της γης και είτε συναντάται μόνο του είτε συνυπάρχει
με κοιτάσματα πετρελαίου.
Πρόκειται για μια «φυσική μορφή ενέργειας» που
μπορεί να χρησιμοποιηθεί χωρίς ιδιαίτερη
επεξεργασία και κάνει τέλεια καύση στις κατάλληλες
συσκευές.
Στο σπίτι χρησιμοποιείται για να καλύψει ανάγκες
όπως:
1. κεντρική θέρμανση πολυκατοικίας
2. αυτόνομη θέρμανση μονοκατοικίας ή
διαμερίσματος
3. παροχή ζεστού νερού
4. μαγείρεμα
5. κλιματισμό

29. ΠΥΡΗΝΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
Δυναμική ενέργεια εγκλεισμένη στους πυρήνες
των ατόμων λόγω της αλληλεπίδρασης των σωματιδίων
που τα συνιστούν. Η πυρηνική ενέργεια απελευθερώνεται
κατά τη σχάση ή σύντηξη των πυρήνων και εφόσον οι
πυρηνικές αντιδράσεις είναι ελεγχόμενες (όπως συμβαίνει
στην καρδιά ενός πυρηνικού αντιδραστήρα) μπορεί να
χρησιμοποιηθεί για να καλύψει ενεργειακές ανάγκες.

30. ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

31. Η ατμόσφαιρα απορροφά την υπέρυθρη ακτινοβολία
του ήλιου με αποτέλεσμα
Η μέση θερμοκρασία της γης θα αυξάνεται κατά 0,3
βαθμούς Κελσίου για κάθε δεκαετία τα επόμενα 100
χρόνια και θα οδηγήσει σε κλιματικές αλλαγές με
απρόβλεπτες συνέπειες
Θα ανέβει η στάθμη της θάλασσας με το λιώσιμο των
πάγων και τη θερμική διαστολή των ωκεανών.
Η κατανομή και η συχνότητα των βροχοπτώσεων θα
μεταβληθούν και Θα αυξηθούν οι πλημμύρες
Θα αυξηθεί η μόλυνση στην ατμόσφαιρα
Θα δημιουργηθούν συνθήκες που ευνοούν την
εμφάνιση ασθενειών που υπάρχουν σε θερμές
περιοχές ( ελονοσία, εγκεφαλίτιδα, κίτρινος πυρετός)

32. ΣΥΣΣΩΡΕΥΣΗ ΔΙΟΞΕΙΔΙΟΥ ΤΟΥ ΑΝΘΡΑΚΑ

36. Επίδραση της όξινης βροχής στα φύλλα

37. Η όξινη
βροχή
καταστρέφει
τα δάση

38. 1952
Λονδίνο
χιλιάδες θάνατοι
η άπνοια
παγίδεψε τους
αέριους ρύπους
των εργοστασίων
πάνω από την
πόλη

39. ΜΟΛΥΝΣΗ ΘΑΛΑΣΣΩΝ ΑΠΟ ΠΕΤΡΕΛΑΙΟΚΗΛΙΔΕΣ

41. 1989, ναυάγιο του
πετρελαιοφόρου
Exxon Valdez στον
κόλπο Prince William
Sound στον κόλπο
της Αλάσκας.

44. ΠΥΡΗΝΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣ

46. 1986 : Ουκρανία , ραδιενεργό νέφος από έκρηξη στην πυρηνική μονάδα του
Τσέρνομπιλ.

57. Όσον αφορά
το περιβάλλον,
η λογική του
σημερινού
ανθρώπου δεν
απέχει και
πολύ από του
πιο πάνω
ξυλοκόπου

61. ΘΕΤΙΚΑ ΑΡΝΗΤΙΚΑ
 Μηδέν εκπομπές
 Ανανεωσιμότητα
 Επάρκεια
 Αστάθεια
 Ακριβή τεχνολογία
(εκτός από τη
θέρμανση)
ΗΛΙΟΣ

63. ΗΛΙΑΚΟΣ ΦΟΥΡΝΟΣ:
ΈΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ
ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΤΟΥ ΗΛΙΟΥ
 Δουλεύει μόνο με τον
ήλιο!!!
 Έτσι εξοικονομούμε
χρήματα.

64. Πώς αναπτύσσει θερμοκρασίες;

65. Ο ηλιακός φούρνος στο σχολείο μας

66. Οι μαθητές ολοκληρώνουν την κατασκευή
του ηλιακού φούρνου

67. «Πατάτες στο φούρνο»

68. Έτοιμη η γάστρα μας….

69. « Θα ψηθούν;»

70. Η θερμοκρασία ξεπέρασε τους 100 βαθμούς
Κελσίου

75. Έτοιμο το φαγητό ….

77. Χρειάζεται πιο δυνατός ήλιος από αυτό του
Φλεβάρη

80. Αιολικό πάρκο στην Ανάβρα Μαγνησίας

81. ΘΕΤΙΚΑ ΑΡΝΗΤΙΚΑ
 Μηδέν εκπομπές
 Ανανεωσιμότητα
 Επάρκεια
 Δεσμεύει εκτεταμένες
περιοχές
 Προβλήματα
συντήρησης
ΑΝΕΜΟΣ

84. ΘΕΤΙΚΑ ΑΡΝΗΤΙΚΑ
 Μηδέν εκπομπές
 Δωρεάν πρώτη
ύλη
 Χαμηλό λειτουργικό
κόστος
 Υψηλό κόστος
κατασκευής
 Επιπτώσεις στο τοπίο
 Επιπτώσεις στα
οικοσυστήματα
ΝΕΡΟ

86. Ένα φυσικό πλυντήριο

87. Οι απλώστρες

89. Ξύλινη μηχανή σε
φυσική πλαγιά
Στο πάνω μέρος του
σκελετού κρέμονται
τέσσερα κοπάνια.
Αυτά κινούνται
παλινδρομικά και
χτυπούν τα βρεγμένα
υφάσματα σε κοίλωμα
που είναι σκαλισμένο
σε γούρνα ξύλινη ή
πέτρινη για να
μαλακώσουν τα
μάλλινα υφάσματα.
ΜΑΝΤΑΝΙ

91. ΘΕΤΙΚΑ ΑΡΝΗΤΙΚΑ
 Ελάχιστες
εκπομπές
 Ανανεωσιμότητα
 Μεταφορά βιομάζας
 Χρήση νερού στην
παραγωγή βιομάζας.
 Πιθανές επιπτώσεις
στα οικοσυστήματα
ΒΙΟΚΑΥΣΙΜΑ

92. ΚΕΝΤΡΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ
ΒΙΟΜΑΖΑ ΣΤΟ ΜΟΝΟΔΕΝΔΡΙ

93. ΔΕΙΓΜΑΤΑ ΒΙΟΜΑΖΑΣ

94. ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΝΟΝΤΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑ

95. Ο ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΑΣ

97. ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΓΝΩΣΕΩΝ

98. ΟΙ ΝΙΚΗΤΡΙΕΣ
ΣΤΟ BUZZER

110. Βρήκαμε το οικολογικό μας αποτύπωμα
καταγράφοντας όλες τις συσκευές που
διαθέτει το σχολείο μας.
Στον υπολογισμό μας βοήθησε το
πρόγραμμα της Πρωτοβάθμιας
Διεύθυνσης Σερρών .

112. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Καταναλώνουμε 6211,45 KWh/χρόνο
Εκλύουμε 5056,12 kgCO2/χρόνο
Η μέση τιμή εκπομπών CO2 που αντιστοιχούν στην μέση κατανάλωση ηλεκτρικής ενέργειας των σχολείων που έχουν πάρει μέρος μέχρι
στιγμής στο πρόγραμμα είναι 8016,21 kgCO2/χρόνο
Στο σχολείο σας εκπέμπεται ετησίως ποσότητα CO2 λόγω κατανάλωσης ηλεκτρικής ενέργειας που είναι μικρότερη από τον αντίστοιχο μέσο
όρο για το σύνολο των εξετασθέντων σχολείων.
Επομένως το σχολείο σας καταλαμβάνει την 119η θέση από τα 260 μέχρι στιγμής σχολεία που έχουν αποτυπωθεί.

114. Παράδειγμα
χωριού που
χρησιμοποίησε
την Πράσινη
Ενέργεια για την
ανάπτυξή του
Η Ανάβρα στη
Μαγνησία

115. Έργα ανάπτυξης:
•Το Αιολικό Πάρκο
περιλαμβάνει 20
Ανεμογεννήτριες
•Μπορεί να καλύψει
ενεργειακά 12.500
νοικοκυριά. Δίνει
έσοδα 100.000 ευρώ
ετησίως στην
κοινότητα.

116. Κτηνοτροφικά πάρκα

117. Στεγάζονται 25. 000 ζώα

118. Η πλατεία του χωριού

119. ΚΛΕΙΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΤΗΡΙΟ
Εδώ οι κάτοικοι γυμνάζονται δωρεάν

120. ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Εδώ ο δάσκαλος φιλοξενείται σε σπίτι που του
παρέχει η κοινότητα

121. ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΤΣΟΥΚΑΛΑΣ
ΠΡΩΗΝ ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΑΝΑΒΡΑΣ

122. ΕΝΗΜΕΡΩΘΗΚΑΜΕ ΣΤΗΝ ΑΙΘΟΥΣΑ ΠΟΛΛΑΠΛΩΝ ΧΡΗΣΕΩΝ

125. ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΑΡΚΟ «ΓΟΥΡΑ» ΑΝΑΒΡΑΣ

134. ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΜΑΚΡIΝΙΤΣΑ

136. ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΜΑΚΡΙΝΙΤΣΑΣ

137. ΤΟ ΑΡΧΟΝΤΙΚΟ ΤΟΠΑΛΗ

141. Κ.Π.Ε ΜΑΚΡΥΝΙΤΣΑΣ

142. ΟΙ ΔΡΟΜΟΙ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΣΤΙΣ ΚΡΗΝΕΣ
ΤΗΣ ΜΑΚΡΙΝΙΤΣΑΣ

164. Ευχαριστούμε τη
διευθύντρια
του σχολείου
κ. Σαπαλίδου
για την
προσφορά της
στην
υλοποίηση του
προγράμματος