Dokumen tersebut membahas mengenai peningkatan karakter peserta didik melalui pembelajaran aktif dan metode role playing serta implementasi pendidikan karakter oleh guru sejarah. Metode-metode tersebut diharapkan dapat meningkatkan disiplin, kerja keras, kreativitas, dan komunikasi siswa.

1. Oleh :
Luthfi Haliyatun Nisa’
~ Pendidikan Karakter Bagi Peserta Didik ~

2. Metode pembelajaran yang dipilih oleh seorang pendidik menjadi
sumber dan berkait dengan faktor yang lain. Pemilihan metode
pembelajaran yang tepat akan membawa suasana belajar yang
menyenangkan dan memungkinkan siswa untuk mengembangkan
kreatifitas.
Suasana belajar yang menyenangkan akan membawa dampak pada
motivasi belajar dan disiplin yang meningkat.Motivasi belajar yang tinggi
menjadi salah satu faktor penentu keberhasilan siswa dalam mencapai
hasil belajar yang terbaik.

3. Dalam penelitian ini karakter yang diteliti adalah tingkat disiplin, kerja
keras, kreatif dan aktif,serta komunikatif. Dalam penelitian ini lebih ditekankan
pada karakter disiplin, kreatif dan peduli lingkungan. Disiplin diri merupakan
kemampuan untuk melakukan sesuatu secara konsisten dan berkesinambungan
sesuai dengan apa yang direncanakan atau atau
dianggap baik tanpa tergantung pada keadaan emosional. Disiplin diri dapat
ditunjukkan melalui loyalitas, dedikasi dan integritas (Farid poniman, Indrawan
Nugroho, Jamil Azzaini, 2007: 178).

4. Berdasarkan latar belakang tersebut, maka peneliti tertarik untuk
melakukan penelitian tindakan kelas berkaitan dengan peningkatan
hasil belajar siswa dengan menggunakan beberapa metode :
metode 1 metode 3
metode 2

5. 1) Pembelajaran active learning tipe quiz team pada Mata
pelajaran keterampilan dasar komunikasi.
Metode pembelajaran aktif (Active Learning) adalah proses
pembelajaran yang tidak hanya didasarkan pada proses mendengarkan dan
mencatat. Karena dalam pembelajaran siswa dituntut untuk selalu aktif
baik dalam hal menyampaikan pendapat ataupun memecahkan masalah
yang berkaitan dengan materi yang sedang diajarkan di kelas.
Selain itu, Active Learning sebagai proses belajar dimana siswa
mendapat kesempatan untuk lebih banyak melakukan aktivitas belajar,
hubungan interaktif dengan materi pelajaran maupun pengoptimalan
potensi yang dimiliki, sehingga siswa memperoleh hasil belajar yang lebih
baik.
back

6. 2) Upaya Meningkatkan Nilai-Nilai Karakter Peserta Didik Melalui
Penerapan Metode Role Playing.
Role playing atau bermain peran adalah metode
pembelajaran yang diarahkan untuk mengkreasi peristiwa
sejarah, mengkreasi peristiwa-peristiwa aktual, atau
kejadian-kejadian yang mungkin muncul pada masa
mendatang.
Dalam metode role playing peserta didik dapat
memahami dan menghayati isi materi secara keseluruhan.
Peserta didik dituntut untuk disiplin, kerja keras, kreatif
dan komunikatif.
back

7. 3) Pengimplemetasian pendidikan
karakter oleh guru sejarah.
Mata pelajaran Sejarah juga memiliki peran dalam
mengimplementasikan pendidikan karakter kepada para generasi
bangsa. Mata pelajaran Sejarah merupakan mata pelajaran yang
mempelajari masa lalu bukan berarti mempelajari dan menghafal
peristiwa-peristiwa masa lalu saja, namun juga dijadikan sebagai
pedoman untuk melangkah menuju kehidupan masa depan para
generasi bangsa.
Melalui mata pelajaran Sejarah siswa diharapkan dapat
mengambil makna dari suatu peristiwa masa lalu serta mengerti
bagaimana sikap yang akan mereka ambil untuk menentukan masa
depan mereka, diharapkan mereka juga mengerti bagaimana identitas
atau jati diri mereka, melatih mereka untuk menemukan jati diri
mereka sendiri.
back

8. Terimakasih ..
Semoga bermanfaat 