4. LATAR BELAKANG
Kementerian akan memastikan murid
dilengkapi kemahiran yang diperlukan
untuk menghadapi cabaran dunia yang
sedang berubah dengan pengaplikasian
Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan
Matematik (STEM).
PPPM 2013 -2025 Halaman 4-7
7. Pada 2015, KPM akan memperkenalkan
semula elemen ujian amali dalam
peperiksaan kebangsaan dan pentaksiran
berasaskan sekolah.
Gelombang 1 (2013-2015):
Mengukuhkan asas pembelajaran
PPPM 2013-2025 halaman 4-9
LATAR BELAKANG
8. LATAR BELAKANG
• Kajian BPPDP:
Makmal Sains
tidak digunakan
• Kajian LP:
• Murid tidak
berpeluang
melaksanakan
amali sains
• Laporan Penasihat
Akademi Sains
Malaysia (ASM): Guru
menyediakan murid
untuk peperiksaan
9. LATAR BELAKANG
• Kajian BPPDP:
Makmal Sains
tidak digunakan
• Laporan Penasihat
Akademi Sains
Malaysia (ASM): Guru
menyediakan murid
untuk peperiksaan
PdP berfokus kepada
kecemerlangan akademik
Kurang tumpuan pelaksanaan
eksperimen secara autentik
• Kajian LP:
Murid kurangberpeluang
melaksanakan amali
sains
10. LATAR BELAKANG
• Kajian BPPDP:
Makmal Sains tidak
digunakan
• Laporan Penasihat
Akademi Sains Malaysia
(ASM): Guru menyediakan
murid untuk peperiksaan
• Kajian LP:
Murid kurang berpeluang
melaksanakan amali
sains
11. LATAR BELAKANG
• Kajian BPPDP:
Makmal Sains tidak
digunakan
• Laporan Penasihat
Akademi Sains Malaysia
(ASM): Guru menyediakan
murid untuk peperiksaan
• Keadaan makmal yang daif
• Kekurangan pembantu makmal
• Bahan dan peralatan makmal
tidak mencukupi
• Kajian LP:
Murid kurang berpeluang
melaksanakan amali
sains
12. LATAR BELAKANG
• Kajian BPPDP:
Makmal Sains tidak
digunakan
• Kajian LP:
Murid kurang berpeluang
melaksanakan amali
sains
• Laporan Penasihat
Akademi Sains Malaysia
(ASM): Guru menyediakan
murid untuk peperiksaan
13. LATAR BELAKANG
• Kajian BPPDP:
Makmal Sains tidak
digunakan
• Kajian LP:
Murid kurang berpeluang
melaksanakan amali
sains
• Laporan Penasihat
Akademi Sains Malaysia
(ASM): Guru menyediakan
murid untuk peperiksaan
• Radas dan peralatan tidak
mencukupi
• Murid tidak melaksanakan amali
sains secara individu
• Kurang makmal yang sesuai
untuk ujian amali
15. PERUBAHAN PENTAKSIRAN M P SAINS
PEPERIKSAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
(SPM)
Sehingga 2014 Mulai 2015
PEKA ditamatkan
bermula 2015
PEKA Science
(1511) diteruskan.
16. PELAKSANAAN
Surat Siaran Lembaga Peperiksaan
Bil.1 Tahun 2014:
Pelaksanaan Peperiksaan Pusat Amali Sains
Mata Pelajaran Physics, Chemistry, Biology
dan Additional Science Bagi Sijil Pelajaran
Malaysia (SPM) Mulai Tahun 2015 bertarikh
10 Jun 2014.
17. FORMAT INSTRUMEN
Bil. Perkara
Physics, Chemistry, Biology dan
Additional Science
1 Jenis instrumen Ujian Amali
2 Jenis item Ujian Subjektif Berstruktur
3 Bilangan soalan 1 hingga 2 soalan
4 Jumlah Markah 30 (Wajaran Phy, Che, Bio 16.7% ; Add Sc 17.7%)
5
Cara Memberi
Respons
Ditulis pada ruang dalam kertas soalan
6 Tempoh Ujian
1 jam 45 minit (Termasuk 15 minit masa
merancang)
7 Konstruk
• Kemahiran proses sains
• Kemahiran manipulatif
8 Pemarkahan
Pemarkahan secara analitikal dan holistik
berdasarkan rubrik penskoran
9
Cakupan
Konteks
Bidang pembelajaran Tingkatan 4 dan
Tingkatan 5
18. Pentaksiran secara individu
• Secara individu
• Bantuan hanya diberi kepada murid
yang memerlukannya dan markah
akan dikurangkan berdasarkan
jenis bantuan yang diberikan
23. Pastikan murid mahir menggunakan alat yang
diberi seperti penyedut cecair ke dalam pipet
24. 24
Kiraan bagi Keperluan makmal per sekolah
mengikut mata pelajaran:
Bilangan calon per makmal, C ialah 20 - 24.
Bilangan maksimum sidang, S, bagi setiap
peperiksaan suatu mata pelajaran ialah 4
Contoh:
•Bilangan calon Fizik, C, Sekolah A ialah 200
•Bilangan makmal yang sesuai, M, ialah 3
•X =
•Jika X sama dengan 1 atau kurang, maka M dan S sepadan
atau boleh dikurangkan, bil M atau S.
Bilangan Calon, C
(Bilangan makmal, M x Bil Sidang, S x 20)
