5. TUJUAN UJIAN APTITUDTujuan Ujian Aptitud adalah untuk:
·Mengenal pasti kecenderungan,
kekuatan/kelemahan, minat, bakat, kesediaan
bagi menyediakan situasi pengajaran dan
pembelajaran yang terbaik dan sesuai dengan
keperluan murid
9. Penskoran dan Pentafsiran SkorDomain Skor Markah
penuh
Interpretasi
Bahasa Melayu
Kemahiran perkataan( soalan 1-10) 10
≥ 6 Baik, < 6 Kurang potensi
Konsep verbal ( soalan 11-25) 15
≥ 10 Baik, < 10 Kurang
potensi
Penyelesaian masalah dalam aplikasi
kritikal ( soalan 26-30
5
≥ 4 Baik, < 4 Kurang potensi
Bahasa Inggeris
Word skills ( Questions 31-35) 5
≥ 4 Good, < 4 Low potential
Verbal concept ( Questions 36-55) 20
≥ 15 Good, < 15 Low potential
Critical application ( Questions 56-60) 5
≥ 4 Good, < 4 Low potential
Matematik/numerik
Penaakulan numerik untuk logik
nombor dan sistem numeric ( Soalan
61-67)
7
≥ 5 Good, < 5 Low potential
Penaakulan numerik untuk membuat
persepsi ( soalan 68-70)
3
≥ 2 Good, < 2 Low potential
Penyelesaian masalah(soalan 71-80) 10
≥ 7 Good, < Low potential
10. JADUAL PELAKSANAAN PPsi TAHUN 2015JADUAL PELAKSANAAN PPsi TAHUN 2015
BIL PERKARA
TEMPOH
PELAKSANAAN
SASARAN
1 Ujian Aptitud Tahun 3
1 September
hingga 30 Oktober
2015
Tahun 3
2
Ujian Aptitud Tahun 6
(Dilaksanakan dalam jadual
peperiksaan UPSR)
10 September
2015
Tahun 6
3 Inventori Minat Kerjaya (IMK) Mulai 16 Februari
hingga 20
November 2015
Tingkatan 1
4 Inventori Tret Personaliti (ITP)
5 Inventori Minat Kerjaya (IMK)
Mulai 21 Jun
hingga 31
Oktober 2015
Tingkatan 3
6 Inventori Kecerdasan Pelbagai (IKP)
Mulai 2
September hingga
31 Oktober 2015
11. JADUAL PELAKSANAAN PSIKOMETRIK
UJIAN APTITUD AM TAHUN 3
BIL PERKARA TARIKH CATATAN
1
Penyediaan instrumen Ujian Aptitud Am Tahun 3
•Setiausaha Peperiksaan memuat turun instrumen
Ujian Aptitud Tahun 3 daripada Portal Lembaga
Peperiksaan
http://www.moe.gov.my/lp
(Tertakluk kepada tarikh
instrumen di muat naik oleh
Lembaga Peperiksaan)
2
Pentadbiran Ujian
Pelaksanaan Ujian Aptitud Am Tahun 3 kepada
semua murid Tahun 3 Mulai
6 hingga 30
September
2015
Rujuk surat siaran
Calon berkeperluan khas
diberikan tambahan masa 30
peratus daripada waktu yang
diperuntukkan bagi calon
biasa
3
Guru kelas melaksanakan pemeriksaan skrip
jawapan dan memberi skor
Skrip jawapan diserahkan
kepada GBK
4
Pentafsiran Skor
GBK mentaksir skor dan menyediakan profil kelas
dan individu
Mulai
1 hingga 30
Oktober
2015
Memasukkan data di dalam
sistem off-line Ujian Aptitud
Am Tahun 3 yang disediakan.
12. 5
Pengesahan Pihak Pentadbir
GBK mendapatkan pengesahan/tandatangan
daripada Guru Besar
•Profil Individu
•Profil Kelas Mulai
1 hingga 30
Oktober
2015
Menggunakan sistem dan
format yang telah
disediakan.
6
Pelaporan
GBK mengeluarkan pelaporan untuk pihak yang
berkepentingan:
a)Profil Individu diserahkan kepada
murid/ibubapa
b)Profil Kelas diserahkan kepada Pentadbir/
Ketua Panitia/ Guru Mata Pelajaran
7
Penyimpanan fail
•GBK menyimpan Profil Individu dan Profil
Kelas di dalam fail di Bilik Bimbingan dan
Kaunseling
Setelah proses kerja 1
hingga 6 selesai dijalankan.
8
Tindakan Susulan:
a)Guru Matapelajaran menjalankan intervensi. Mengikut keperluan
13. CADANGAN INTERVENSI
LAPORAN DIANALISA MENGIKUT SUBJEK
DISERAHKAN KEPADA KETUA PANITIA DAN
DIBENTANGKAN DI DALAM MESYUARAT PBS
UNTUK PERBINCANGAN LANGKAH
INTERVENSI.
CTH: PENGGUNAAN KBAT, PETA I-THINK
DALAM PDP, PROGRAM LINUS
KEMAHIRAN BELAJAR
14. • Tuan/Puan,
•
• Bersama-sama ini dilampirkan bahan alamat Google Form (Laporan Pelaksanaan Pentaksiran Psikometrik Ujian
Aptitud Am Tahun 3 2015) untuk diedarkan ke sekolah bagi pelaporan Pentaksiran Psikometrik - Ujian Aptitud Am
Tahun 3 untuk tindakan dan makluman Tuan/Puan selanjutnya.
• alamat google form ini ialah
•
http://goo.gl/forms/sgb5YkAj9d
• LAPORAN PELAKSANAAN PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK UJIAN APTITUD AM TAHUN 3 TAHUN 2015
• GBK perlu mengisi borang ini sebagai pemantauan pelaksanaan Pentaksiran Psikometrik Ujian Aptitud Am Tahun 3
Tahun 2015
•
• Sekian, terima kasih.
•
•
• Ahmad Fauzi Mohammad
• Sektor Pengurusan Kaunseling dan Disiplin
• Bahagian Pengurusan Sekolah Harian
• Kementerian Pendidikan Malaysia
• Aras 3 & 4, Blok E2 Kompleks Parcel E
• Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan
• 62604 Putrajaya
• Tel : 03 - 8884 9449
• Fax : 03 - 8888 6681
Pentaksiran Sekolah:
Pentaksiran Rujukan Standard
Pentaksiran yang dirancang, dibina, ditadbir, diperiksa, direkod dan dilapor oleh guru di sekolah.
Pentaksiran Sekolah dilaksana dalam bentuk pentaksiran formatif yang dijalankan seiring dengan proses pengajaran dan pembelajaran dan pentaksiran sumatif di akhir unit pembelajaran, semester atau tahun.
Pentaksiran Pusat:
Pentaksiran yang dirancang, dibina oleh LP (instrumen dan garis panduan dari LP)
Dilaksanakan oleh sekolah (ditadbir, diperiksa, direkod dan dilapor oleh guru di sekolah)
PAJSK:
PAJSK adalah sebagai panduan untuk menilai aktiviti fizikal dan kesihatan serta mengukur penyertaan, penglibatan dan pencapaian murid dalam pelbagai aktiviti sukan, kokurikulum dan ekstrakurikulum.
PAJSK memerlukan murid melibatkan diri dalam aktiviti bukan akademik sama ada di dalam atau di luar bilik darjah mengikut keupayaan murid. PAJSK dibangunkan untuk melengkapi sistem pentaksiran pendidikan di Malaysia supaya lebih holistik dan bersepadu. Ia juga sejajar dengan konsep Satu Murid Satu Sukan (1M1S), pembangunan modal insan dan perkembangan potensi murid dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek (JERI) seperti yang dihasratkan dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
Pentaksiran Psikometrik:
PPsi ialah suatu kaedah yang digunakan secara sistematik untuk mengumpul maklumat yang menggambarkan tret psikologi. Tret psikologi yang diukur merangkumi aptitud dan personaliti murid. Hasil dapatan PPsi dapat digunakan untuk membantu mempertingkatkan pembelajaran murid.
PPsi menggunakan instrumen pentaksiran yang tidak berasaskan kurikulum dan proses pengajaran dan pembelajaran. PPsi mengukur kebolehan semula jadi (innate ability) dan kebolehan yang diperoleh (acquired ability) daripada pengalaman dan persekitaran.
Peperiksaan Pusat: Peperiksaan bertulis yang dilaksanakan secara berpusat.
30 item bahasa melayu terdiri drp : 10 item menguji kemahiran perkataan
15 konsep verbal
5 berbentuk penyelesaian masalah
30 item BI = 5 kemahiran perkataan
20 konsep verbal
5 penyelesaian masalah
20 item matematik : 9 penyelesaian masalah
4 penaakulan numerik untuk persepsi
7 penaakulan numerik untuk logik nombor dan sistem nombor
Read from text,
Skor &gt;15 Baik / menguasai
Skor &lt;15 Perlu perhatian / tidak menguasai
Jangan kata LULUS atau Gagal seperti kata Jim depend on the purpose, the purpose untuk mengetahui tahap murid bukan untuk label.