Download to read offline
More Related Content
Similar to To ...μπαομπαμπ και ο πλανητης ε΄
To ...μπαομπαμπ και ο πλανητης ε΄
- 1. Το ...μπαομπάμπ & οπλανήτης ε΄ Ελ.Μπουσια1
- 2.
- 3.
- 4.
- 5.
- 6.
- 7.
- 8. Σημειωτικοί τρόποι επικοινωνίας Γλωσσικοί: Γραπτόςλόγος /wiki 8
- 9. Γλωσσικοί: Προφορικός λόγος/code week συνεντεύξεις μαθητών 9
- 10. Mη γλωσσικοί: Επιτραπέζιαπαιχνίδια. Μια παρτίδα σκάκι στο διάλειμμα 10
- 11.
- 12. Κιναισθήτικές πράξεις: Χειρονομίεςκαι πόζες 12
- 13. Η Ασπρούδα, Χωρεάνθη,σ. 32 Το δέντρο, Ν Πετρίδου 11 ετών Β. Βαν Γκοχ, Πορτρέτο του δρ Γκασέ σ. 85 Α Ν Θ Ο Λ Ό Γ Ι Ο Ε Στ 13
- 14.
- 15. Ποια είναι ηαφήγηση της γάτας; 15
- 16.
- 17.
- 18.
- 19. Θεωρία συγκεντρωμένη: • σεφωτοτυπίες • wiki • τετράδιο Προβλήματα • σε φωτοτυπίες • wiki • τετράδιο 19
- 20. 20 Ιστορία/Θρησκευτικά Έξω απότα συνηθισμένα
- 21. 21 Δραματοποιήση/παιχνίδια ρόλων • Ενότητες •Πλαγιότιτλοι • Περίληψη Παιχνιδόλεξα • Σταυρόλεξα • Ακροστιχίδες • Συμπλήρωση κενών
- 22. 22 Χρήση Η/Υ +Web 2.0 • Ppt • Ιστορικές γραμμές • storybird Παρουσιάσεις • Δελτία ειδήσεων • Συνεντεύξεις • Debate • Ημερολόγιο
- 23.
- 24.
- 25.
- 26. 26 Χρήση Η/Υ +Web 2.0 • Ppt • Google Earth • Φωτοδεντρο • Thinglink… • Δραματοποιήση • Παιχνίδι γνώσεων/ρόλων • Taboo γεωγραφίας
- 27.
- 28.
- 29. 29 Wiki: • Επικοινωνία • Αυτοέκφραση •Διαμοιρασμός • Σκέψεων/απόψεων
- 30. 30 skype: Α. Ζήσης,προγραμματιστής Η/Υ, Philips Ολλανδία & Γ. Παλαιγεωργίου, ΝΤ, ΠΤΔΕ Φλώρινας code week 2014
- 31. 31 «Χαίρε, ω φίλτατη,Συρία», ΜΙΕΤ, ΠΤΔΕ, 92ο Δ. Σχ. Θεσ/νίκης Action Aid 2014
- 32. 32 Buddies or bullies?Σπάμε τον κύκλο της σχολικής βίας. Σε συνεργασία με το 92ο Δ. Σχ. Θεσ/νίκης & το 6ο Αρτέμιδος
- 33.
- 34. 34 Πράξη 3η Το…μπαομπάμπ
- 35. 35 « «Ηταν οι καλύτερεςμέρες, ήταν οι χειρότερες μέρες, ήταν τα χρόνια της σοφίας, ήταν τα χρόνια της άνοιας, ήταν η εποχή της πίστης, ήταν η εποχή της ολιγοπιστίας, η εποχή του Φωτός και η εποχή του Σκότους, ήταν η άνοιξη της ελπίδας και ήταν ο χειμώνας της απελπισίας, είχαμε μπρος μας τα πάντα, είχαμε μπρος μας το τίποτε, πηγαίναμε όλοι στον Παράδεισο, πηγαίναμε όλοι στο αντίθετό του». «Ιστορία δύο Πόλεων», Κάρολος Ντίκενς
- 36. 36 Μαθητές απογοητευμένοι, που εγκαταλείπουν,γιατί υπάρχουν σε ένα δασκαλοκεντρικό σχολικό περιβάλλον, χωρίς εμπιστοσύνη, με κύριο ζητούμενο τη «γνώση» και την «ύλη». Όσα δεν έχουν επιλέξει... Αυτό είναι το ζητούμενο;
- 37. 37 Υφαίνουμε καθημερινά νέουςδρόμους, νέους τρόπους, πολυτροπικούς. Δημιουργούμε νέες μεταφορές , διευρύνουμε τους ορίζοντες, προσπαθώντας να αποκωδικοποιήσουμε όσα βιώνουμε. Οι μαθητές δημιουργούν & διαμοιράζουν σκέψεις, ιδέες, περιεχόμενο, έχουν λόγο, άποψη και φωνή.