1. БІБЛІОТЕКА – ВИХОВНИЙ ПРОСТІР
НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
Матеріали з досвіду роботи
завідувачки шкільної бібліотеки
Панасюк Ірини Євгенівни
Дніпро
2016-2017
У К Р А Ї Н А
Управління освіти департаменту гуманітарної політики
Дніпровської міської ради
49027, м. Дніпро, вул. Є.Коновальця,6 тел. (056)7444240, (0562) 466257
e-mail: school67dp@yandex.ua; sz067@dnepredu.dp.ua
2. АНКЕТА УЧАСНИКА
Всеукраїнського конкурсу «Шкільна бібліотека–2017»
1 Область/місто м. Дніпро
2
Номінація «Шкільна бібліотека – виховний простір
навчального закладу»
3
Тема досвіду
Шкільна бібліотека, як осередок національно-
патріотичного виховання засобами сучасних
виховних технологій в умовах упровадження
освітніх стратегій соціалізації особистості в
громадському суспільстві
4
Прізвище, ім’я, по
батькові
Панасюк Ірина Євгенівна
5
Мобільний телефон
+ 038 050 806 2189
6
Адреса електронної
пошти ; sz067@dnepredu.dp.ua
7 Посада Завідувачка шкільної бібліотеки
8
Повна назва
закладу
(відповідно до
статуту)
Комунальний заклад освіти
«Спеціалізована школа №67еколого-економічного
профілю»
Дніпропетровської міської ради
9
Адреса закладу,
телефон,
електронна адреса
вулиця Є.Коновальця,6, м. Дніпро, 49027
телефон (056)7444240, (0562) 466257
e-mail ;
sz067@dnepredu.dp.ua
3. 10
Освіта Дніпропетровське педагогічне
училище
11 Спеціальність за освітою Вихователь дитячого садка
12
Стаж роботи на посаді 9 років
13
Педагогічний стаж 17 років
14
Бібліотечний стаж 9 років
15
Кваліфікаційна категорія Спеціаліст
16
Посилання на інтернет ресурс,
де розміщено конкурсні
матеріали
Даю згоду на внесення інформації в
базу даних та публікацію матеріалів
у періодичних та інших фахових
виданнях з можливим
редагуванням
________________________________
(підпис учасника)
__________________________________
(дата)
6. КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ОСВІТИ
«СПЕЦІАЛІЗОВА ШКОЛА № 67 ЕКОЛОГО - ЕКОНОМІЧНОГО ПРОФІЛЮ»
ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
Лауреат Всеукраїнського конкурсу «100 кращих шкіл України в
номінації «Школа педагогічного пошуку»
Переможець Всеукраїнського конкурсу «100 кращих керівників шкіл
України»
Школа внесена до Книги кращих освітян та науковців України
«Флагмани освіти та науки України»
Школа – експериментальний навчальний заклад, що працює над
темою : «Розробка моделі навчального закладу з розвитку творчої
особистості методами розвивального навчання Комплексної програми
«Росток» в системі еколого-економічного навчання та виховання»
Розроблена програма виявлення та розвитку обдарованих дітей через
використання наукового потенціалу навчально-лабораторної бази
вищих навчальних закладів міста, країни; індивідуалізація та
диференціація навчання обдарованої молоді
Школа співпрацює з міжнародними організаціями, фондами та
програмами – ООН, ЄС, ЮНЕСКО. ЮНІСЕФ тощо
ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕКТИВ ШКОЛИ
7. Дуже влучно свого часу сказав Микола Реріх
про бібліотеку – це „храм думки”. Так, бібліотека
це й місце роботи, і місце навчання й пізнання нового,
і місце високих радощів, світ розуму і знань. Саме така
думка є для нас вектором до фахового вдосконалення
шкільної бібліотеки та творчих пошуків у її роботі.
Час вимагає від працівника бібліотеки молодості душі,
захопленності своєю роботою, володіння навичками
критичного мислення, доброго розуміння сутністі та особливості бібліотечної
роботи з користувачем, мати творчі здібності – писати вірші, складати сценарії
свят, малювати тощо.Анкетування, які неодноразово проводилися у бібліотеці,
засвідчують, що саме таким і хочуть бачити бібліотекаря наші учні – сучасною
людиною у всіх її проявах: інтелектуально розвиненою, всебічно обізнаною,
модно одягненою, красивою, привітною і завжди усміхненою.
Творчий підхід завідувачки бібліотеки Панасюк Ірини Євгенівни до всіх форм і
методів роботи в бібліотеці школи створює потрібний виховний простір, сприяє
формуванню духовно-моральних, національно-патріотичних цінностей у учнів
нашої школи. В умовах швидкого розвитку інформаційної індустрії вона навчає
користувачів культурі споживання інформації, навичок її аналітичного відбору,
виступає консультантом, провідником в морі книг, допомагає учню включити
книгу в контекст реального життя, розвинути свій естетичний смак.
Шкільна бібліотека працює в рамках законодавчого поля, відповідно до Законів
України «Про освіту», «Про бібліотеки і бібліотечну справу», нормативно-
правової бази з питань патріотичного виховання, на підставі Положення про
шкільну бібліотеку, керуючись регламентуючими документами місцевих органів
управління освітою, Статутом школи
8.
9.
10. І. Загальні відомості
1.1. Завідувачка бібліотеки Панасюк Ірина Євгенівна
1.2. Місце знаходження
бібліотеки
вулиця Є.Коновальця,6, м. Дніпро, 49027
1.3. Контактні телефони (056)7444240 факс, (0562) 466257
1.4. Електронна пошта
1.5.Web-сторінка школи School67.dnepredu.com
ІІ. Матеріально-технічні умови бібліотеки
2.1. Загальна площа
бібліотеки
62,3 м2
2.2.Абонемент 45 м2
2.3.Читальний зал 20м2
2.4. Наявність книгосховища
для навчального фонду
3 приміщення, 37м2
2.5. Оргтехніка 2 комп’ютери, 1 багатофункціональний центр
2.6.Вихід в інтернет Є в наявності, WI-FI
ІІІ. Основні показники діяльності бібліотеки
3.1. Основний бібліотечний
фонд (без урахування
підручників)
17 592 примірників
3.2. Книги та брошури 17 592 примірників
3.3. Періодичні видання Журнал «Шкільна електронна бібліотека ШБІЦ-
інфо»+ CD диск та плакати, читацькі альбоми
13. 3.4. Фонд підручників 16 193 примірника
3.4.1. Для учнів 1-4 класів 4 284 примірників
3.4.2. Для учнів 5-9 класів 7 539 примірників
3.4.3.Для учнів 10-11 класів 4 370 примірників
VI. Робота з користувачами
4.1. Загальна кількість
користувачів
921 особа
4.1.1. Учні 821 особа
4.1.2. Вчителі 70 осіб
4.1.3. Інші 30 осіб
4.2. Загальна кількість
відвідувань 3 600
4.3. Кількість книговидач
(разом з підручниками) 12 971
V. Інформаційна робота
5.1.Заходи з формування
інформаційної, бібліотечно-
бібліографічної, читацької
культури учнів
Тематика бібліотечних уроків.
1клас. Наша бібліотека. Як берегти книгу.
Правила поводження з книгою
2 клас. Як побудована книга. Як берегти і читати
книгу
3 клас. Дитячі газети і журнали. Як створюють
книги та журнали
4 клас. Структура книги: анотація, передмова,
післямова, зміст, художнє оформлення книги
5 клас. Словники і довідники – допомога у
пізнанні світу
6 клас. Бібліографія – ключ до знань
7 клас. Каталоги і картотеки – загальне
знайомство
8 клас. Бібліотека – як центр інформації
9 клас. Енциклопедії, словники, довідники
10 клас. Навички користування бібліографічними
покажчиками
11 клас. Каталоги і картотеки в бібліотеці.
Бібліографічний опис
15. 5.2. Виставкова діяльність 1.Рідна мова українська – мова серця, мова душі, мова добра
2.Патріот України
3. Україна в нас єдина – любіть Батьківщину
4. До Дня Соборності України
5. До роковин бою під Крутами
6. До роковин з Дня народження Т.Г. Шевченка
7. Лауреати Шевченківської премії та інші
5.3.Інші заходи. 1. Створення стенду пам»яті Героям Небесної сотні та воїнів
АТО
2. Створення відео-презентації привітання поранених воїнів
АТО
3. Створення презентацій до конкурсів та уроків: «Герої
Крут», «Мальовнича Україна», «Шедеври лірики
Т.Г. Шевченка, українського живопису та музики
4. Екскурсії та культпоходи до Діорами, на концерти учнів
консерваторії та музичних шкіл міста, до Обласної бібліотеки
для дітей, до телевізійного театру, до палацу дітей та юнацтва,
до музеїв міста, у с.Петриківка, козацького хутора Галушківка
5. Приймала участь у міських та районних конкурсах дитячої
творчості
6. Конкурс дитячої творчості присвячений красі рідної
природи у школі
7. Шкільний конкурс на кращого знавця життя та творчості
Т.Г.Шевченка
8. Круглий стіл за участю учнів 10-11 класів «Українська мова
– духовно-моральна спадщина народу, основний чинник у
формуванні світогляду та патріотизму у молоді», на базі
інтернет-відео-лекцій доцента ДНУ ім. О. Гончара кандидата
технічних наук Шевцова В.Ю. та інші заходи
Директор Сш №67 _____________________________ Т.М. Ковальова
16. ШКІЛЬНА БІБЛІОТЕКА ЯК ОСЕРЕДОК НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО
ВИХОВАННЯ ЗАСОБАМИ СУЧАСНИХ ВИХОВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В УМОВАХ
УПРОВАДЖЕННЯ ОСВІТНІХ СТРАТЕГІЙ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ В
ГРОМАДСЬКОМУ СУСПІЛЬСТВІ
В сучасних реаліях важких і болісних змін у політиці, економіці, соціальній
сфері поряд з убезпеченням своєї суверенності й територіальної цілісності,
пошуками шляхів для інтегрування в європейське співтовариство, перед державою
в освітній сфері постає важлива вимога - визначення нової стратегії виховання як
багатокомпонентної та багатовекторної системи, яка великою мірою формує
майбутній розвиток Української держави.
Згідно Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді (додаток
до наказу МОН України № 641 від 16 червня 2015 року «Про затвердження
Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Заходів щодо
реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді та
методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного виховання y
загальноосвітніх навчальних закладах» серед виховних напрямів найбільш
актуальними виступають патріотичне, громадянське виховання як основоположні,
що відповідають нагальним вимогам і викликам сучасності, закладають підвалини
для формування свідомості, цінностей молодого покоління, яким розбудовувати
Україну, як державу що є запорукою їх власного особистісного розвитку, Досвід,
який накопичено у КЗО «Спеціалізована школа №67еколого-економічного
профілю», та його структурного підрозділу шкільної бібліотеки, дає можливість
вибудувати систематичну роботу з національно-патріотичного виховання учнів
1-11 класів, яка базується на впровадженні різноманітних форм і методів
виховання як в процесі навчальної, так і в позакласній діяльності. Уся
робота нашого освітнього закладу підпорядкована нормативно-правовій
базі з питань патріотичного виховання у сфері освітньої політики
17. України. Загальнодержавні завдання є визначальними в роботі усього
педагогічного колективу школи й в роботі шкільної бібліотеки: це в першу чергу
виховання свідомого громадянина і патріота України, господаря на власній землі,
створення всіх умов для його національного виховання, які спрямовані на
формування ціннісних ставлень особистості дитини
Система цінностей і якостей особистості
розвивається й виявляється через її
власне ціннісне ставлення:
до
суспільства і
держави
до людей
до природидо мистецтва
до праці
до себе
Як сказав В.О. Сухомлинський, «дитячий колектив лише тоді стає виховною
силою, коли він возвеличує кожну дитину, стверджує в кожнім почуття власної
гідності, поваги до самого себе». Найважливішу роль у патріотичному вихованні
дітей та учнівської молоді відіграє особистий приклад педагога, шкільного
бібліотекаря. Національно-патріотичне виховання здійснюється на уроках та в
позаурочний час, з розумінням важливості не підміняти зовнішніми ознакам
патріотизму його глибокої ідейної суті та охоплює всіх учасників
навчально-виховного процесу.
18. Заходи шкільної бібліотеки поєднують різноманітні форми і
методи патріотичного виховання. Важливим акцентом в роботі шкільного
колективу є волонтерська діяльність педагогів, бібліотекаря, учнів, батьків, вагому
роль у пропагуванні ідеї громадянського та патріотичного виховання відіграють
дитячі та молодіжні громадські організації нашого міста. Приділяється велика
увага дітям та сім’ям, які переїхали із території військових дій шляхом,залучення
їх до активної діяльності, надання можливості реалізувати свій інтелектуальний,
творчий, фізичний потенціал на благо України.В роботі шкільної бібліотеки вірно
розставлені важливі акценти, склалася добра традиція проводити цікаві заходи
до визначних і пам’ятних дат історії української держави, знаних особистостей,
приймати активну участь у заходах як шкільного, так і районного та міського
рівня.
19. Успішна праця бібліотеки має свій початок насамперед у створенні
відповідного виховного простору, який має яскравий національно-
патріотичний наголос. Так центральна стіна читального залу бібліотеки
прикрашена великим полотнищем національного прапору від стелі до полу, на
якому розміщено малий герб України та портрет її духовного батька тараса
Григоровича Шевченка, внизу у вазі стоять квіти- символи: маки, соняшники,
колосся. На формування шанобливого ставлення до державної символіки на
центральній стіні також розміщено плакати з рядками гімну, датами національних
свят, та плакат-заклик «Україна в нас єдина – любіть Батьківщину». Разом з
дітьми було створено великий стенд «Слава героям України!», присвячений
подвигу Небесної сотні та захисникам України в страшній сучасні війні на її сході
з російським агресором. Кожного дня в бібліотеку приходять багато дітей, їх
батьків, вчителів, гостей школи, які зразу огортаються рідною українською
атмосферою, саме яка й сприяє на підсвідомому рівні будити національні
архетипи, складати камінчики того фундаменту, на якому й виростає любов до
Батьківщини, до рідних символів, рідної мови, бажання бути патріотом,
громадянином і захисником своєї країни.
Рідна мова – найважливіший засіб патріотичного виховання, важлива сфера
впливу на національну свідомість дітей та молоді, на формування духовного світу
учнів. На цю тематику шкільна бібліотека щорічно влаштовує цікаві, змістовні,
естетично оформлені книжкові виставки (наприклад, «Патріот України», «Рідна
мова українська – мова серця, мова душі, мова добра», «Наша мова калинова»,
«Читаймо українською. Твої улюблені книжки», та інші),презентації книг до
Дня української мови та літератури, до роковин народження та смерті
Івана Франка «Великий каменяр І. Франко – обличчя нації», «Великий син
України-нашКобзар»,«ПисьменникиДніпропетровщини».Підчас презентацІй
дІти читали свої улюблені вірші, серед найкращих читців поезій
20. Т.Шевченка можна відмітити Сівак Ніколетту, ученицю 5-А
класу, Ставринову Вероніку, ученицю 9-М класу, Гузеєву Ганну.
книжкові огляди, наприклад, «Лауреати шевченківської премії», до 200-
річчя з Дня народження Т.Г. Шевченка вікторина-конкурс, переможець
Газнюк Данило, учень 11-а класу. Для участі та перемоги в цьому конкурсі
вікторині діти відвідували шкільну бібліотеку, вивчали матеріали
енциклопедій, спогадів сучасників, збирали матеріали з тем «Т.Г.
Шевченко і Придніпров’я»,«Д.І.Яворницький і Т.Г. Шевченко»,
«Катеринославська просвіта іТ.Шевченко»,«Великі в Катеринославі»,
пам’ятники Дніпропетровська. Велика складова краєзнавчих матеріалів в
цьому конкурсі допомогла учням краще пізнати не тільки невідомі раніше
сторінки життя Т. Шевченка, але й більше взнати про історію Дніпра-
Катеринослава, про земляків, які багато робили для його розвитку. Цей
конкурс –вікторина мав однією з важливих цілей сприяти прищепленню
любові до рідного міста, поглибленню відчуття гордості за його минуле,
сучасне та бажання дітей у майбутньому також стати хазяїнами на своїй
землі, віддавати їй свою працю, творчість та життя. Цікаву сучасну
технологію було використано на бібліотечному уроці «Українська мова-
духовно-моральна спадщина народу, основний чинник у формуванні
світогляду та патріотизму у молоді»» для учнів 10-11 класів. Завдяки
наявності комп’ютерів та мережі WI-FI,учні мали змогу віртуально побувати
на лекціях відомого у місті Дніпро письменника, вченого-краєзнавця,
викладача та доцента ДНУ, кандидата технічних наук Василя Юхимовича
Шевцова. Учні прослухали його віртуальну лекцію «Мова», підготували
реферати та прийняли участь в уроці-круглому столі в приміщенні шкільної
бібліотеки, який було підготовано та проведено завідувачкою
бібліотекою Панасюк І.Є та викладачем української
21. мови та літератури вчителем-методистом Скоромною Н.М.
Н На уроці учні багато взнали цікавих фактів про зв’язок мови з працею
мозку та здатністю людини до творчості та відкриттів, про значення абетки
української мови як символьного коду національного світогляду. Прекрасне
звучання рідної мови, відтворення дітьми українських звичаїв та обрядів
відбулося на чудовому заході «Вечорниці», в якому прийняли участь діти 9-В
класу під керівництвом вчителя-методиста вищої категорії Г.Д. Кутало.
Інформаційне забезпечення для підготовки сценок, написання сценарія для цього
свята здійснила шкільна бібліотека. Визвали цікавість й такі заходи, як виставка
плакатів з переліком творів для обов’язкового та поза програмового читання для
учнів 1-11 класів, цією виставкою цікавились батьки, які хочуть, щоб їх діти
навчались читали українською мовою, виставка дитячих малюнків-ілюстрацій до
улюблених книг, які діти читали на уроках з української літератури (наприклад,
виставка-презентація «В країні улюблених книг»), створення електронні
презентації для районного конкурсу «Найкращий читач Жовтневого району –
2014» ліричної поезії Т.Г. Шевченка, в якому взяла участь Білик Єлизавета
учениця 6-В класу та разом з завідувачкою шкільною бібліотеки презентувала її
на конкурсі, Інформаційна підтримка, активна участь у пошуку потрібної
літератури, складання плану сценарію, влучні поради принесли успіх у 2016 році
10-А класу, класний керівник Грицук З.А. Вони стали лауреатами міського
фестивалю «Екотворчість» зі своїм театралізованим виступом та відеороликом
«Будь хазяїном своєї землі», а учні 8-А класу, класний керівник Грицук З.А.,
вибороли ІІ місце в районному конкурсі «Як козаки…» у 2014 році, стали
лауреатами Національного проекту, конкурсу до Дня слов’янської писемності
учениця 8-Б класу Мірзоян Мар’яна, літературного конкурсу «Собори нашіх душ»
учениця 11-А класу Гузеєва Ганна, учениця 9-М класу Ставринова
Вероніка, конкурсу знавців української мови та літератури
22. імені П. Яцика, Ніконова Софія. Багато уваги шкільна бібліотека
приділяє й учням, що навчаються в Малій академії наук при державному
університеті, які є постійними відвідувачами й цікавляться працями Д. Явор-
ницького, Феодосія Макаревського, Андріана Кащенка, Михайла Грушевського,
Івана Огиєнка, Юрія Мицика та інших відомих вчених, істориків. Це учні 10-11
класів: О.Сухомлин, К. Овчиннікова та інші. Ці талановиті учні є майбутньою
інтелектуальною елітою, яка прийде до керма країни й розбудує її у квітучу
заможну державу. Різноманітні бібліотечні уроки - це важлива складова й
основна технологія роботи шкільної бібліотеки за темами національно-
патріотичного виховання: це й урок-круглий стіл, присвячений українській мові,
урок-свято «Вечорниці», про які ми згадували вище. Дуже цікаво пройшли
бібліотечні уроки у 9-В класі «Пам’ятай Крути», діти слухали історію цієї події,
віршовану композицію, за використанням мультимедійного комплексу дивились
історичні фото того часу, до Дня Соборності України у 6-В класі з переглядом
електронної відео-презентації «Мальовнича Україна». Цікавим та пізнавальним
був урок, присвячений Дню українського козацтва, який було підготовано і
проведено спільно з провідними спеціалістами Обласної бібліотеки для дітей, на
якому шкільна бібліотека підготувала презентацію цікавих книг та плакатів з
шкільного фонду, а спеціалісти Обласної бібліотеки для дітей, використовуючи
засоби ІКТ, мультимедійного обладнання класу демонстрували дітям уривки з
фільмів, яскраві ілюстрації, цікави факти з життя та боротьби українського
козацтва. На запрошення шкільної бібліотеки спеціалісти обласної бібліотеки
завітали у гості в школу до 5-В класу на свято Перемоги над нацизмом з цікавою
розповіддю, уривками з фільмів про небезпечну працю фронтових
кореспондентів, журналістів, завдяки самовідданості яких уся країна
дізнавалась правду про події на фронтах Другої світової війни. Становлення
юної людини, як патріота, починається з самого раннього дитинства.
23. З першого класу учням школи шкільний бібліотекар прищеплює
любов до рідного краю, рідної природи. Цікаві бібліотечні уроки з цієї
Тематики пройшли у 1-Б, 2-А класах «Краса рідної природи», та 4-Б класі «Вже
замикає осінь брами літа…». Діти вивчали прикмети осені, приказки та примовки
про неї, розумова діяльність активувалась розгадуванням тематичних загадок,
слухали чарівливу музику, дивились електронну відео-презентацію «Прогулянка
найкрасивішими куточками парків України», грали в тематичні ігри. Цей урок
настільки вразив дітей, що вони виявили бажання намалювати свої враження та
прийняти участь у конкурсі дитячої творчості. Виставка дитячих робіт в
приміщенні шкільної бібліотеки визвала велику цікавість не тільки учнів
молодших класів, а й учнів середньої школи, батьків, вчителів. На перервах
приміщення бібліотеки було вщент заповнене бажаючими подивитись творчі
доробки, серед яких були роботи в техніці квілінг, пап’є-маше, з використанням
жатих салфеток, макети, аплікації з використанням природнього матеріалу,
малюнки аквареллю, картини написані маслом, власні вірші. Усі учасники
конкурсу отримали дипломи, підписані директором школи та подарунки. Одним із
дієвих засобів національно-патріотичного виховання є плідна співпраця шкільної
бібліотеки з закладами культури міста та Дніпропетровської області. Самим
активним соратником в цій роботі є Обласна бібліотека для дітей. Спільні заходи
шкільної бібліотеки та Обласної бібліотеки для дітей завжди приносять не тільки
насолоду дітям, а дають їм багато цікавого навчального, розвивального матеріалу,
активують їх творчі здібності, прищеплюють любов до батьків, до рідної школи, до
рідного міста й країни. Серед таких заходів можна назвати й зустріч з поетом
членом Української спілки письменників Павлом Кашаєвим, й захід за участю
Дніпропетровської консерваторії «Українська музика крізь віки», і цілий річний
цикл спільних бібліотечних уроків з розвитку бібліотечно-бібліогафічних
знань та культури читання.
24. Дуже цікавою та пізнавальною була екскурсія, яку організували
і провели шкільний бібліотекар Панасюк І.Є. та вчителі 4-В класу
Мордвилко Н.Г, вчитель 2-А класу Ситник Т.Ю. до музею петриківського розпису
в с. Петриківка, де діти відвідали експозицію та прийняли участь у майстер-класі
з малювання основних елементів розпису. Цікавою була поїзда й на козацький
хутір Галушківка. Джигітовка козаків на конях, вправляння зі списом, ножем,
бій з шаблями, стріляння з гармати, пригощання кулішем з домашнім хлібом
звичайно справили незабутні враження в уяві дітей та непереможне бажання
бути причетними козацького роду. На пропозицію гостинних хазяїв хутору і
дівчатка, і хлопчики з задоволенням брали участь у різноманітних конкурсах і
козацьких іспитах. Після екскурсії до історичного музею до Дня Соборності
України учні зустрічалися з воїнами АТО. Для поранених бійців, які знаходяться
на лікуванні у лікарні імені Мечникова учні підготували відеозвернення та цікаву
електронну презентацію з шедеврами ліричної поезії Т.Г. Шевченка, живопису та
інструментальної, вокальної музики відомих українських митців. Таким чином
бібліотечні заходи закладають підвалини історичних уявлень маленьких
громадян як про давнє минуле, так і сучасне українського народу, його культури,
державно-політичне життя, формується їх історична свідомість, патріотизм.
На виконання листа МОН України ВІД 09.04.2015 РОКУ № 1/9-188 «Щодо
заходів з відзначення у 2015 році 70-ї річниці Перемоги над нацизмом у Європі
та 70-ї річниці завершення Другої світової війни», з метою виховання в учнів
шанобливого ставлення і поваги до ветеранів війни та нинішніх захисників
Вітчизни у бібліотеці були організовані виставки книг, збірок поезій загиблих
поетів на полях війни разом з класним керівником 4-Б класу Мірзоян Д.В. та її
учнями бібліотека прийняла участь у впорядкуванні пам’ятника Олександру
Матросову. Були покладені квіти до цього пам’ятника та на могили
меморіального кладовища на Соборній площі.
25. Разом з учнями 1-11 класів, їх батьками, вчителями школи,
завідувачка бібліотеки приймала участь у поздоровленні з Днем Перемоги
ветеранів-учасників бойових дій та інвалідів, які мешкають у мікрорайоні школи
та лікуються, проходять реабілітацію у госпіталі для військовослужбовців. У
рамках Всеукраїнської акції «Листи пораненому», діти писали листи воїнам,
робили власними руками сувеніри, виготовляли червоні маки, як символ пам’яті
про тих, хто загинув під час Другої світової війни та у боях на сході України зараз.
Висновки
Патріотизму неможливо навчити, його потрібно виховувати кожного дня, за
допомогою усього арсеналу засобів та технологій, а найголовніше, власними
переконаннями, власним прикладом, власними вчинками. Роль книги і бібліотеки
в цьому виховному процесі вкрай важлива, адже шкільна бібліотека не лише
допомагає у вирішенні складних проблем навчання, але й сприяє розвитку
духовної культури, національно-патріотичної свідомості юних громадян, впливає
на формування інтелектуального та культурного становлення особистості,
закладає підвалини майбутніх будівничих держави Україна.
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
1. Кириченко, В. І. Виховний простір: сутність і технологія створення/ В.
І. Кириченко, Г. Г. Ковганич // ПостМетодика. – 2009. – № 2.
2. Барышников, Е. Н. Образовательное учреждение как воспитатель:
воспитывающая среда, воспитательная система, воспитательное
пространство [Электронный ресурс] / Е. Н. Барышников.
3. Мартинець, Л. Виховна система як життєвий простір особистості учня
[Текст] /Л. Мартинець // Завуч. – 2011. – № 8
4. Калініченко, Н. Виховуюче середовище в системі педагогічних
поглядів В. Сухомлинського [Текст] / Н. Калініченко // Рідна школа. –
2005. – № 9-10
39. КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ОСВІТИ
«СПЕЦІАЛІЗОВА ШКОЛА № 67 ЕКОЛОГО - ЕКОНОМІЧНОГО ПРОФІЛЮ
КНИЖКОВА ВИСТАВКА
«ДО ДНЯ УКРАЇНСЬКОГО КОЗАЦТВА»
КНИЖКОВА ВИСТАВКА
«РІДНА МОВА УКРАЇНСЬКА»
40. КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ОСВІТИ
«СПЕЦІАЛІЗОВА ШКОЛА № 67 ЕКОЛОГО - ЕКОНОМІЧНОГО ПРОФІЛЮ
ВИСТАВКА ДИТЯЧИХ МАЛЮНКІВ
«В КРАЇНІ УЛЮБЛЕНИХ КНИГ»
КНИЖКОВА ВИСТАВКА
«ПАТРІОТ УКРАЇНИ»
КНИЖКОВА ВИСТАВКА
«ОСІННЯ КРАСА РІДНОГО КРАЮ»
45. Дорогие друзья!
Рады приветствовать вас. Мы сегодня собрались, чтобы перелистать
волнующие страницы истории нашей родной Украины, нашего великого,
имеющего древние корни народа, страницы истории его славного Войска
Запорожского – украинского казачества.
Почтить светлую память героических казаков – плоть от плоти своего
народа, отважных рыцарей, не щадивших собственной жизни за родную
землю, за волю и счастье Украины.
Благодаря казачеству Запорожской сечи украинский народ выжил и
физически и духовно, развился, как великий славянский народ, который в
20 столетии обрел свою выстраданную независимость и державность.
Указом Президента Украины №966/99 от 07.08.1999г. установлено ежегодно
отмечать День украинского казачества 14 октября.
Для разминки хочу предложить вам небольшую экспресс-викторину, чтоб
вы смогли почувствовать настоящую гордость за нашу землю, наш народ,
ощутить ту непрерывающуюся нить, которая связывает далекое-далекое
прошлое и вас сегодняшних, современных украинцев.
Итак, краткие вопросы – краткие ответы:
Где была первая столица Украины?
Каменское городище V – III столет. до н.э., ныне Каменка – Днепровская
Запорожской области.
Кто впервые в Европе приручил коня?
Жители среднего Поднепровья, в IV тысячелетии до н.э.. Тогда на этой
территории существовала протокультура, предшественница украинского
этноса, ученые-историки ее называют Трипольской. Трипольцы имели
большие города по несколько тысяч жителей, строили двух этажные дома,
46. храмы, обустройство и архитектура которых напоминает современные
украинские хаты, древние ведические символы, которые украшали посуду,
элементы быта, одежду существуют у украинцев и до сих пор.
Кто отбил первый завоевательный поход на земли Украины
Это были скифы, в IV столетии до н.э. Украинские казаки в своем боевом
арсенале имели очень много тактических скифских приемов ведения боя
4. Кем была написана первая Конституция в Европе?
Казацким гетманом Филиппом Орликом в 1710 году (это начало 18 века,
более 300 лет тому назад)
5. Где, в какой стране в феодальной Европе, вплоть до конца 18 века
дольше всех сохранялось народовластие?
На Украине в казацкой Запорожской республике. Вот на какой земле мы с
вами живем ! Вот они наши славные предки. Вот какую славу вы передадите
вашим будущим детям.
Об этих и других интересных фактах вы сможете прочитать в замечательной
книге «Народна пам’ять про козацтво», написанной коллективом авторов
Новицким, Сокульским, Шевченко .Вэтой книге авторы собрали
воспоминания живых людей о нравах и быте, обычаях, победах казаков. Это
внуки реальных казаков, жившие на территории нынешней Запорожской и
Днепропетровской областей в конце 19 столетия. Очень интересны очерки,
посвященные исследованиям древних названий поселений, рек, других
географических объектов с указанием многочисленных первоисточников,
письменных свидетельств различных авторов, разных времен и народов,
бывавших на наших землях. Обязательно почитайте, книга очень правдивая
и интересная.
Согласно современным историческим, археологическим исследованиям
казачество своими корнями уходит в седую древность дохристианской Руси,
47. когда наши великие предки имели другое мировоззрение ведическое,
поклонялись своим древним православным Богам, знали многие тайны
мироздания, умели пользоваться силами природы, силами космоса, поэтому
были необыкновенно сильны, отважны, непобедимы.
Ребята, посмотрите на портрет Великого князя земли русской Святослава.
Кто знает, какое у него было прозвище? Его современники дали ему
прозвище Храбрый, Святослав Храбрый – князь Киевской Руси, живший в 9-
10 веках нашей эры. В исследованиях современных историков его называют
последним полубогом Ведической Руси за его воинскую доблесть, мудрость
правителя, при нем Киевская Русь была одной из богатейших держав, с
которой считались и которую боялись и уважали самые сильные державы
того времени. Я хочу вам посоветовать почитать о князе Святославе
историческое исследование современного волхва Озара, на нашей выставке
этой книги нет, но, может быть, вы ее захотите купить и прочитать. Она
называется «Святослав Хоробре. Иду на вы».
Ребята, обратите внимание на внешний вид князя Святослава Храброго на
этом портрете. Чисто выбритое лицо, на котором мы видим длинные
роскошные усы, чисто выбритая голова, на которой на макушке оставлена
длинная прядь, так называемый «оселедець», в левом ухе – серьга, такой
внешний вид свидетельствовал о принадлежности человека к высшему
ведическому сословию воинов и царей-мудрецов. Посмотрите на портрет, мы
не увидим на Святославе Храбром ни золотых корон, ни золотых цепей, ни
дорогих тканей в его костюме, потому что это был человек в высшей
степени благородный и мудрый, он не интересовался золотом, как военной
добычей, его главным интересом было могущество и безопасность его
государства, ведическая вера, как основа его духовной силы и опора для его
народа. Это действительно по своему духу был настоящий полубог, а не
человек.
48. А теперь я хотела бы представить вам замечательное издание книги Николая
Васильевича Гоголя «Тарас Бульба». В этой книге автор показывает нам
жизнь украинского казачества, живую душу украинского народа, его
освободительную войну против польской шляхты за национальную
независимость, прославляет мужество, отвагу, казацкую честь, верность
Родине, красоту родной земли. Эту книгу обязательно должен прочитать
каждый культурный человек, тем более живущий в Украине.
В этой замечательной книге есть настоящее сокровище – удивительные
иллюстрации народного художника Украины, лауреата национальной премии
имени Т.Г. Шевченко Лопаты Василия Ивановича. Посмотрите, как он
изображает внешность казаков. Какие мы видим прически у казаков? Какие у
них лица? Как они одеты? Есть ли на них дорогие украшения? Похожи ли
украинские казаки 18 столетия на великого князя Святослава Храброго,
который жил в 9 столетии? Да, во внешности, обычаях, благородстве, отваге,
непревзойденном военном мастерстве у них много общего. А ведь между
ними стоит почти тысячелетие, но как крепки нити преемственности, как
крепок истинный благородный славянский дух, не меняющийся на
протяжении даже тысячи лет!
Слово «казак» обозначает вольный, независимый человек, не связанный
ни домом, ни семьей. Географически казачество формировалось на огромных
степных просторах юго-востока нынешней Украины, в понизовьях Днепра,
на острове Хортица, в Днепровских плавнях, которые казаки называли
Великий Луг . Эти земли тысячу лет, вплоть до конца 18 столетия были вне
какого-либо политического влияния и не имели постоянного населения.
Вольные люди, ведущие образ жизни воина, стали селиться стали селиться
здесь в очень далекие времена. Уже в 11 веке здесь были большие воинские
формирования, которые часто приглашали в свои дружины киевские князья
для участия в своих походах.
49. Не желая покоряться ни монголам, ни литовцам сильные духом люди
селились в Днепровских плавнях. Это были райские места. Сюда столетиями
шли отовсюду. Большинство исследователей считают, что традиции военной
тактики, обычаев и обрядов, приемы контроля над важнейшим торговым
путем восточной Европы, элементы демократизма были усвоены казаками
от своих предшественников, которых летописцы называют сборным именем
БРОДНИКИ. Непрерывность и последовательность исторического
процесса – вот характерная черта зарождения и развития легендарных
военных сил Украины – Запорожского казачества, от времен великого
полубога славянского Святослава Храброго, лихих отважных бродников до
Ивана Мазепы, Павла Полуботка, Петра Сагайдачного, Богдана
Хмельницкого, Ивана Сирко. Об этих замечательных героях казаках,
великих гетманах Запорожской сечи вы сможете прочитать вот в этих
книгах (показать книги).
Дорогие дети, все самое интересное об истории возникновения казачества, о
бродниках, об уходниках, о великих казаках, о расцвете и трагической гибели
украинского казачества вы сможете прочитать вот в этом замечательном
издании «Українське козацтво: мала енциклопедія». Эта Энциклопедия
снабжена 283 иллюстрациями и 79 картами былых времен.
В книге Елены Опанович, известного историка, которая называется
«Розповіді про запорозьких козаків» (показать книгу) вы найдете редкие,
малоизвестные, но необычайно интересные материалы по истории
запорожского рыцарства, трагические и героические страницы, здесь сказана
горькая правда о политике российской империи по отношению к
украинскому народу и украинской государственности. В этой книге вы также
сможете познакомиться с избранными казацкими песнями и думами.
Очень интересна книга современных казаков «Козацька спадщина»
Анатолия Палия генерала хорунжего Международной общественной
50. общественной организации «Козацьтво Запорозьке», кавалера ордена
«Казацкой Славы» 3 ступени, основателя исторической серии «Наши
великие предки», автора более сорока научных и популярных публикаций и
Николая Гордиенко главного атамана Сичеславского округа, генерала
казацтва, постоянного члена большой казацкой рады Международной
общественной организации «Козацьтво Запорозьке». Эта книга составлена
из документальных очерков, из которых вы узнаете, что же случилось с
украинскими казаками после вероломного нападения и разгрома
Запорожской Сечи регулярной армией российской империи в 1775 году, куда
делись казаки, где и как они сумели выжить и продолжить свои великие
подвиги во славу своей земли, своего народа, рідної неньки України.
51. ШКІЛЬНА БІБЛІОТЕКА, ЯК ОСЕРЕДОК НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО
ВИХОВАННЯ ЗАСОБАМИ СУЧАСНИХ ВИХОВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В УМОВАХ
УПРОВАДЖЕННЯ ОСВІТНІХ СТРАТЕГІЙ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ В
ГРОМАДСЬКОМУ СУСПІЛЬСТВА
ПРЕЗЕНТАЦИЯ КНИГ КО ДНЮ УРАИНСКОГО КАЗАЧЕСТВА
