SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Download to read offline
ติดต่อ : 081-9670006 E-mail : krujeera1@gmail.com
http://www.facebook.com/krujeera  http://krujeerajaree.wordpress.com
…จีรา ศรีไทย
ครูชานาญการพิเศษ
โรงเรียนนาดีวิทยา สพม.33
เหตุผล 4 ประการที่ครูควรเลือกใช้ Facebook
เป็นศูนย์แห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา
จีรา ศรีไทย ครูโรงเรียนนาดีวิทยา สพม.33 สุรินทร์
1. พัฒนาการด้านภาษา : อ่าน/เขียนเป็นประจา
2. สร้างสัมพันธภาพที่ดีระหว่างครูผู้สอนกับครูผู้สอน
ครูผู้สอนกับนักเรียน และผู้เรียนกับผู้เรียน
3. การทางานร่วมกันเป็นกลุ่ม : ฝึกทักษะผู้นาผู้ตาม
4. เพิ่มทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ที่มา : พีซีเทคแม็กกาซีน (www.pctechmagazine.com)
การใช้งาน Facebook
Facebook Profile
Facebook Group
Facebook Fan Page
จีรา ศรีไทย ครูโรงเรียนนาดีวิทยา สพม.33 สุรินทร์
สมัครเป็นสมาชิก www.facebook.com
Facebook Profile
เพื่อการสื่อสารแบ่งปันเรื่องราวในลักษณะของบุคคลเท่านั้น
ตัวอย่าง : Facebook profile ครูจีรา ศรีไทย
จีรา ศรีไทย ครูโรงเรียนนาดีวิทยา สพม.33 สุรินทร์
จีรา ศรีไทย ครูโรงเรียนนาดีวิทยา สพม.33 สุรินทร์
Facebook Group
เพื่อการสื่อสารแบ่งปันเรื่องราวในลักษณะของกลุ่มบุคคล
ที่มีแนวคิดเดียวกันหรือสนใจในเรื่องเดียวกัน
Facebook Fan Page
จีรา ศรีไทย ครูโรงเรียนนาดีวิทยา สพม.33 สุรินทร์
เพื่อการสื่อสาร แบ่งปันเรื่องราว ในลักษณะกับบุคคลทั่วไป
• แฟนเพจคนดัง ตัน ภาสกรนที
• แฟนเพจคนดัง นายกยิ่งลักษณ์ ชินวัตร
• แฟนเพจ คนรักดาราช่อง 3
• แฟนเพจ ร้านค้าออนไลน์
• แฟนเพจเพื่อการประชาสัมพันธ์องค์กร โรงเรียนนาดีวิทยา
• แฟนเพจเพื่อการเรียนการสอน ห้องเรียนครูจีรา
• แฟนเพจแบ่งปันความรู้ การสร้าง e-book
คุณสมบัติของ Facebook
จีรา ศรีไทย ครูโรงเรียนนาดีวิทยา สพม.33 สุรินทร์ที่มา : http://www.slideshare.net/teemtaro/facebook-8650585
Facebook เพื่อการเรียนการสอน
• สร้างกิจกรรมการเรียนรู้ –ตอบคาถาม/ทางานกลุ่ม
• มอบหมายภาระงานให้นักเรียนปฏิบัติ
• นาเสนอเนื้อหาวิชาประกอบการเรียน
• สร้างเป็นศูนย์การเรียนรู้/แหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม
• นัดหมาย/ประชาสัมพันธ์ข่าวสารถึงนักเรียน
• เป็นที่สาหรับนักเรียนส่งงาน
• ฯลฯ
จีรา ศรีไทย ครูโรงเรียนนาดีวิทยา สพม.33 สุรินทร์
วิธีปฏิบัติที่ดีที่สุด 7 ประการ สาหรับครูผู้สอน
ในการใช้เฟซบุ๊กเป็นศูนย์แห่งการเรียนรู้
1. ห้ามระบายอารมณ์และความรู้สึกต่างๆ ที่มีต่อผู้เรียนในเชิงลบผ่านเฟซบุ๊ก
2. ควรกาหนดนโยบายและแนวปฏิบัติในการใช้สื่อสังคมร่วมกันระหว่างครูผู้สอนและ
ผู้เรียนให้ชัดเจน
3. ในกรณีที่ยกเลิกการเรียนการสอนในห้องเรียนเพราะสภาพอากาศไม่เอื้ออานวย
ครูผู้สอนสามารถใช้เฟซบุ๊กเป็นศูนย์แห่งการเรียนรู้ร่วมกับผู้เรียนโดยการกาหนดหัวข้อ
เกี่ยวกับวิชาที่สอนเพื่อให้ผู้เรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น
4. ไม่ควรใช้ข้อความที่รุนแรงในการแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับผู้เรียนและสถานศึกษา
5. หลีกเลี่ยงการแสดงข้อความที่ก่อให้เกิดข้อโต้แย้งที่รุนแรง
6. ควรตั้งค่าการแสดงความคิดเห็นต่างๆ ที่ผู้เรียนทุกคนสามารถเข้าไปอ่านได้
7. ควรแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับผู้เรียนในเชิงบวกเท่านั้น
ที่มา : www.allfacebook.com จีรา ศรีไทย ครูโรงเรียนนาดีวิทยา สพม.33 สุรินทร์
จีรา ศรีไทย ครูโรงเรียนนาดีวิทยา สพม.33 สุรินทร์
Facebook
Group
Facebook
Fan Page
การสร้าง

More Related Content

Viewers also liked

01ใบความรู้ที่ 1.1 การสร้างไซท์
01ใบความรู้ที่ 1.1 การสร้างไซท์01ใบความรู้ที่ 1.1 การสร้างไซท์
01ใบความรู้ที่ 1.1 การสร้างไซท์JeeraJaree Srithai
 
บทความวิจัยในชั้นเรียนจีรา ศรีไทย
บทความวิจัยในชั้นเรียนจีรา ศรีไทยบทความวิจัยในชั้นเรียนจีรา ศรีไทย
บทความวิจัยในชั้นเรียนจีรา ศรีไทยJeeraJaree Srithai
 
01นำเสนอการวิจัยปฏิบัติการบท1 2 ดร.เกื้อ
01นำเสนอการวิจัยปฏิบัติการบท1 2 ดร.เกื้อ01นำเสนอการวิจัยปฏิบัติการบท1 2 ดร.เกื้อ
01นำเสนอการวิจัยปฏิบัติการบท1 2 ดร.เกื้อJeeraJaree Srithai
 
บทความวิจัยของจีราศรีไทย ม.ราชภัฏสุรินทร์
บทความวิจัยของจีราศรีไทย ม.ราชภัฏสุรินทร์บทความวิจัยของจีราศรีไทย ม.ราชภัฏสุรินทร์
บทความวิจัยของจีราศรีไทย ม.ราชภัฏสุรินทร์JeeraJaree Srithai
 
ลบเสียงรบกวนโปรแกรม Adacity
ลบเสียงรบกวนโปรแกรม Adacityลบเสียงรบกวนโปรแกรม Adacity
ลบเสียงรบกวนโปรแกรม AdacityJeeraJaree Srithai
 
วิธีส่งเมลแนบไฟล์
วิธีส่งเมลแนบไฟล์วิธีส่งเมลแนบไฟล์
วิธีส่งเมลแนบไฟล์JeeraJaree Srithai
 
02ใบความรู้ 5.1 เรื่อง บล๊อกคืออะไร
02ใบความรู้ 5.1 เรื่อง บล๊อกคืออะไร02ใบความรู้ 5.1 เรื่อง บล๊อกคืออะไร
02ใบความรู้ 5.1 เรื่อง บล๊อกคืออะไรJeeraJaree Srithai
 
3บทคัดย่อวิจัยเครื่องมือวัดภาคปฏิบัติ
3บทคัดย่อวิจัยเครื่องมือวัดภาคปฏิบัติ3บทคัดย่อวิจัยเครื่องมือวัดภาคปฏิบัติ
3บทคัดย่อวิจัยเครื่องมือวัดภาคปฏิบัติJeeraJaree Srithai
 
วิธีส่งเมลแนบไฟล์
วิธีส่งเมลแนบไฟล์วิธีส่งเมลแนบไฟล์
วิธีส่งเมลแนบไฟล์JeeraJaree Srithai
 
คู่มือ Facebook เพื่อการเรียนการสอน เวอร์ชั่น 2 โดยครูจีรา ศรีไทย
คู่มือ Facebook เพื่อการเรียนการสอน เวอร์ชั่น 2 โดยครูจีรา ศรีไทยคู่มือ Facebook เพื่อการเรียนการสอน เวอร์ชั่น 2 โดยครูจีรา ศรีไทย
คู่มือ Facebook เพื่อการเรียนการสอน เวอร์ชั่น 2 โดยครูจีรา ศรีไทยJeeraJaree Srithai
 
คู่มือFacebookอบรมsocial media สพม.33 โดยครูจีรา ศรีไทย
คู่มือFacebookอบรมsocial media สพม.33 โดยครูจีรา ศรีไทยคู่มือFacebookอบรมsocial media สพม.33 โดยครูจีรา ศรีไทย
คู่มือFacebookอบรมsocial media สพม.33 โดยครูจีรา ศรีไทยJeeraJaree Srithai
 
4บทคัดย่อ html
4บทคัดย่อ html4บทคัดย่อ html
4บทคัดย่อ htmlJeeraJaree Srithai
 
02ใบความรู้ที่2.1 อีเมล
02ใบความรู้ที่2.1 อีเมล02ใบความรู้ที่2.1 อีเมล
02ใบความรู้ที่2.1 อีเมลJeeraJaree Srithai
 
บทคัดย่องานวิจัยเชิงทดลองเปรียบเทียบวิธีการจัดการเรียนรู้ 2 วิธี ระหว่าง e-bo...
บทคัดย่องานวิจัยเชิงทดลองเปรียบเทียบวิธีการจัดการเรียนรู้ 2 วิธี ระหว่าง e-bo...บทคัดย่องานวิจัยเชิงทดลองเปรียบเทียบวิธีการจัดการเรียนรู้ 2 วิธี ระหว่าง e-bo...
บทคัดย่องานวิจัยเชิงทดลองเปรียบเทียบวิธีการจัดการเรียนรู้ 2 วิธี ระหว่าง e-bo...JeeraJaree Srithai
 

Viewers also liked (16)

01ใบความรู้ที่ 1.1 การสร้างไซท์
01ใบความรู้ที่ 1.1 การสร้างไซท์01ใบความรู้ที่ 1.1 การสร้างไซท์
01ใบความรู้ที่ 1.1 การสร้างไซท์
 
บทความวิจัยในชั้นเรียนจีรา ศรีไทย
บทความวิจัยในชั้นเรียนจีรา ศรีไทยบทความวิจัยในชั้นเรียนจีรา ศรีไทย
บทความวิจัยในชั้นเรียนจีรา ศรีไทย
 
01นำเสนอการวิจัยปฏิบัติการบท1 2 ดร.เกื้อ
01นำเสนอการวิจัยปฏิบัติการบท1 2 ดร.เกื้อ01นำเสนอการวิจัยปฏิบัติการบท1 2 ดร.เกื้อ
01นำเสนอการวิจัยปฏิบัติการบท1 2 ดร.เกื้อ
 
บทความวิจัยของจีราศรีไทย ม.ราชภัฏสุรินทร์
บทความวิจัยของจีราศรีไทย ม.ราชภัฏสุรินทร์บทความวิจัยของจีราศรีไทย ม.ราชภัฏสุรินทร์
บทความวิจัยของจีราศรีไทย ม.ราชภัฏสุรินทร์
 
ลบเสียงรบกวนโปรแกรม Adacity
ลบเสียงรบกวนโปรแกรม Adacityลบเสียงรบกวนโปรแกรม Adacity
ลบเสียงรบกวนโปรแกรม Adacity
 
วิธีส่งเมลแนบไฟล์
วิธีส่งเมลแนบไฟล์วิธีส่งเมลแนบไฟล์
วิธีส่งเมลแนบไฟล์
 
02ใบความรู้ 5.1 เรื่อง บล๊อกคืออะไร
02ใบความรู้ 5.1 เรื่อง บล๊อกคืออะไร02ใบความรู้ 5.1 เรื่อง บล๊อกคืออะไร
02ใบความรู้ 5.1 เรื่อง บล๊อกคืออะไร
 
3บทคัดย่อวิจัยเครื่องมือวัดภาคปฏิบัติ
3บทคัดย่อวิจัยเครื่องมือวัดภาคปฏิบัติ3บทคัดย่อวิจัยเครื่องมือวัดภาคปฏิบัติ
3บทคัดย่อวิจัยเครื่องมือวัดภาคปฏิบัติ
 
05 25072556 patsdu
05 25072556 patsdu05 25072556 patsdu
05 25072556 patsdu
 
วิธีส่งเมลแนบไฟล์
วิธีส่งเมลแนบไฟล์วิธีส่งเมลแนบไฟล์
วิธีส่งเมลแนบไฟล์
 
คู่มือ Facebook เพื่อการเรียนการสอน เวอร์ชั่น 2 โดยครูจีรา ศรีไทย
คู่มือ Facebook เพื่อการเรียนการสอน เวอร์ชั่น 2 โดยครูจีรา ศรีไทยคู่มือ Facebook เพื่อการเรียนการสอน เวอร์ชั่น 2 โดยครูจีรา ศรีไทย
คู่มือ Facebook เพื่อการเรียนการสอน เวอร์ชั่น 2 โดยครูจีรา ศรีไทย
 
คู่มือFacebookอบรมsocial media สพม.33 โดยครูจีรา ศรีไทย
คู่มือFacebookอบรมsocial media สพม.33 โดยครูจีรา ศรีไทยคู่มือFacebookอบรมsocial media สพม.33 โดยครูจีรา ศรีไทย
คู่มือFacebookอบรมsocial media สพม.33 โดยครูจีรา ศรีไทย
 
Audacity use
Audacity useAudacity use
Audacity use
 
4บทคัดย่อ html
4บทคัดย่อ html4บทคัดย่อ html
4บทคัดย่อ html
 
02ใบความรู้ที่2.1 อีเมล
02ใบความรู้ที่2.1 อีเมล02ใบความรู้ที่2.1 อีเมล
02ใบความรู้ที่2.1 อีเมล
 
บทคัดย่องานวิจัยเชิงทดลองเปรียบเทียบวิธีการจัดการเรียนรู้ 2 วิธี ระหว่าง e-bo...
บทคัดย่องานวิจัยเชิงทดลองเปรียบเทียบวิธีการจัดการเรียนรู้ 2 วิธี ระหว่าง e-bo...บทคัดย่องานวิจัยเชิงทดลองเปรียบเทียบวิธีการจัดการเรียนรู้ 2 วิธี ระหว่าง e-bo...
บทคัดย่องานวิจัยเชิงทดลองเปรียบเทียบวิธีการจัดการเรียนรู้ 2 วิธี ระหว่าง e-bo...
 

Similar to Facebook for_education_By krujeera srithai

Chapter 3 มุมมองทางจิตวิทยา
Chapter 3 มุมมองทางจิตวิทยาChapter 3 มุมมองทางจิตวิทยา
Chapter 3 มุมมองทางจิตวิทยาAiijoo Yume
 
Best practice โรงเรียนสุจริต
Best practice โรงเรียนสุจริตBest practice โรงเรียนสุจริต
Best practice โรงเรียนสุจริตAon Narinchoti
 
การนำเสนอถูกใจกรรมการนครพนม9ธันวาคม2556
การนำเสนอถูกใจกรรมการนครพนม9ธันวาคม2556การนำเสนอถูกใจกรรมการนครพนม9ธันวาคม2556
การนำเสนอถูกใจกรรมการนครพนม9ธันวาคม2556Kruthai Kidsdee
 
เทคนิคการสอนและรูปแบบที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
เทคนิคการสอนและรูปแบบที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางเทคนิคการสอนและรูปแบบที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
เทคนิคการสอนและรูปแบบที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางKunwater Tianmongkon
 
แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษา
แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษาแผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษา
แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษาtassanee chaicharoen
 
ครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วยครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วยNoppasorn Boonsena
 
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554Nattapon
 
Introduction to technologies and educational media.chapter 3
Introduction to technologies and educational media.chapter 3Introduction to technologies and educational media.chapter 3
Introduction to technologies and educational media.chapter 3pompompam
 
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษามุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษาJune Nitipan
 
ภารกิจครูผู้ช่วย
ภารกิจครูผู้ช่วยภารกิจครูผู้ช่วย
ภารกิจครูผู้ช่วยArm Watcharin
 
งานเมย์บทที่7นะ (1)
งานเมย์บทที่7นะ (1)งานเมย์บทที่7นะ (1)
งานเมย์บทที่7นะ (1)nwichunee
 
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงานความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงานnichaphat22
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์mina612
 

Similar to Facebook for_education_By krujeera srithai (20)

เอ4bestp59
เอ4bestp59เอ4bestp59
เอ4bestp59
 
Chapter 3 มุมมองทางจิตวิทยา
Chapter 3 มุมมองทางจิตวิทยาChapter 3 มุมมองทางจิตวิทยา
Chapter 3 มุมมองทางจิตวิทยา
 
Best practice โรงเรียนสุจริต
Best practice โรงเรียนสุจริตBest practice โรงเรียนสุจริต
Best practice โรงเรียนสุจริต
 
การนำเสนอถูกใจกรรมการนครพนม9ธันวาคม2556
การนำเสนอถูกใจกรรมการนครพนม9ธันวาคม2556การนำเสนอถูกใจกรรมการนครพนม9ธันวาคม2556
การนำเสนอถูกใจกรรมการนครพนม9ธันวาคม2556
 
The best teacher_of_social_media
The best teacher_of_social_mediaThe best teacher_of_social_media
The best teacher_of_social_media
 
The Best Teacher of Social Media
The Best Teacher of Social MediaThe Best Teacher of Social Media
The Best Teacher of Social Media
 
เทคนิคการสอนและรูปแบบที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
เทคนิคการสอนและรูปแบบที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางเทคนิคการสอนและรูปแบบที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
เทคนิคการสอนและรูปแบบที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
 
แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษา
แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษาแผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษา
แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษา
 
02
0202
02
 
Chaapter9
Chaapter9Chaapter9
Chaapter9
 
จุดเน้นที่ 3
จุดเน้นที่  3 จุดเน้นที่  3
จุดเน้นที่ 3
 
ครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วยครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วย
 
Work1
Work1Work1
Work1
 
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554
 
Introduction to technologies and educational media.chapter 3
Introduction to technologies and educational media.chapter 3Introduction to technologies and educational media.chapter 3
Introduction to technologies and educational media.chapter 3
 
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษามุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
 
ภารกิจครูผู้ช่วย
ภารกิจครูผู้ช่วยภารกิจครูผู้ช่วย
ภารกิจครูผู้ช่วย
 
งานเมย์บทที่7นะ (1)
งานเมย์บทที่7นะ (1)งานเมย์บทที่7นะ (1)
งานเมย์บทที่7นะ (1)
 
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงานความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
 

Facebook for_education_By krujeera srithai

  • 1. ติดต่อ : 081-9670006 E-mail : krujeera1@gmail.com http://www.facebook.com/krujeera  http://krujeerajaree.wordpress.com …จีรา ศรีไทย ครูชานาญการพิเศษ โรงเรียนนาดีวิทยา สพม.33
  • 2. เหตุผล 4 ประการที่ครูควรเลือกใช้ Facebook เป็นศูนย์แห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา จีรา ศรีไทย ครูโรงเรียนนาดีวิทยา สพม.33 สุรินทร์ 1. พัฒนาการด้านภาษา : อ่าน/เขียนเป็นประจา 2. สร้างสัมพันธภาพที่ดีระหว่างครูผู้สอนกับครูผู้สอน ครูผู้สอนกับนักเรียน และผู้เรียนกับผู้เรียน 3. การทางานร่วมกันเป็นกลุ่ม : ฝึกทักษะผู้นาผู้ตาม 4. เพิ่มทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ที่มา : พีซีเทคแม็กกาซีน (www.pctechmagazine.com)
  • 3. การใช้งาน Facebook Facebook Profile Facebook Group Facebook Fan Page จีรา ศรีไทย ครูโรงเรียนนาดีวิทยา สพม.33 สุรินทร์ สมัครเป็นสมาชิก www.facebook.com
  • 4. Facebook Profile เพื่อการสื่อสารแบ่งปันเรื่องราวในลักษณะของบุคคลเท่านั้น ตัวอย่าง : Facebook profile ครูจีรา ศรีไทย จีรา ศรีไทย ครูโรงเรียนนาดีวิทยา สพม.33 สุรินทร์
  • 5. จีรา ศรีไทย ครูโรงเรียนนาดีวิทยา สพม.33 สุรินทร์ Facebook Group เพื่อการสื่อสารแบ่งปันเรื่องราวในลักษณะของกลุ่มบุคคล ที่มีแนวคิดเดียวกันหรือสนใจในเรื่องเดียวกัน
  • 6. Facebook Fan Page จีรา ศรีไทย ครูโรงเรียนนาดีวิทยา สพม.33 สุรินทร์ เพื่อการสื่อสาร แบ่งปันเรื่องราว ในลักษณะกับบุคคลทั่วไป • แฟนเพจคนดัง ตัน ภาสกรนที • แฟนเพจคนดัง นายกยิ่งลักษณ์ ชินวัตร • แฟนเพจ คนรักดาราช่อง 3 • แฟนเพจ ร้านค้าออนไลน์ • แฟนเพจเพื่อการประชาสัมพันธ์องค์กร โรงเรียนนาดีวิทยา • แฟนเพจเพื่อการเรียนการสอน ห้องเรียนครูจีรา • แฟนเพจแบ่งปันความรู้ การสร้าง e-book
  • 7. คุณสมบัติของ Facebook จีรา ศรีไทย ครูโรงเรียนนาดีวิทยา สพม.33 สุรินทร์ที่มา : http://www.slideshare.net/teemtaro/facebook-8650585
  • 8. Facebook เพื่อการเรียนการสอน • สร้างกิจกรรมการเรียนรู้ –ตอบคาถาม/ทางานกลุ่ม • มอบหมายภาระงานให้นักเรียนปฏิบัติ • นาเสนอเนื้อหาวิชาประกอบการเรียน • สร้างเป็นศูนย์การเรียนรู้/แหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม • นัดหมาย/ประชาสัมพันธ์ข่าวสารถึงนักเรียน • เป็นที่สาหรับนักเรียนส่งงาน • ฯลฯ จีรา ศรีไทย ครูโรงเรียนนาดีวิทยา สพม.33 สุรินทร์
  • 9. วิธีปฏิบัติที่ดีที่สุด 7 ประการ สาหรับครูผู้สอน ในการใช้เฟซบุ๊กเป็นศูนย์แห่งการเรียนรู้ 1. ห้ามระบายอารมณ์และความรู้สึกต่างๆ ที่มีต่อผู้เรียนในเชิงลบผ่านเฟซบุ๊ก 2. ควรกาหนดนโยบายและแนวปฏิบัติในการใช้สื่อสังคมร่วมกันระหว่างครูผู้สอนและ ผู้เรียนให้ชัดเจน 3. ในกรณีที่ยกเลิกการเรียนการสอนในห้องเรียนเพราะสภาพอากาศไม่เอื้ออานวย ครูผู้สอนสามารถใช้เฟซบุ๊กเป็นศูนย์แห่งการเรียนรู้ร่วมกับผู้เรียนโดยการกาหนดหัวข้อ เกี่ยวกับวิชาที่สอนเพื่อให้ผู้เรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น 4. ไม่ควรใช้ข้อความที่รุนแรงในการแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับผู้เรียนและสถานศึกษา 5. หลีกเลี่ยงการแสดงข้อความที่ก่อให้เกิดข้อโต้แย้งที่รุนแรง 6. ควรตั้งค่าการแสดงความคิดเห็นต่างๆ ที่ผู้เรียนทุกคนสามารถเข้าไปอ่านได้ 7. ควรแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับผู้เรียนในเชิงบวกเท่านั้น ที่มา : www.allfacebook.com จีรา ศรีไทย ครูโรงเรียนนาดีวิทยา สพม.33 สุรินทร์
  • 10. จีรา ศรีไทย ครูโรงเรียนนาดีวิทยา สพม.33 สุรินทร์ Facebook Group Facebook Fan Page การสร้าง