SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Наверное, вы часто задавали себе вопросы: «Почему
стол называется "стол"?", "Почему апельсин - это
"апельсин"?", "Почему синица называется "синицей«?, она
же не синяя, а желтая?" и еще множество подобных.
На какие-то вопросы ответить легко. Например, синица
названа "синицей" не из-за своей окраски, а потому что поет
"синь-синь-синь".
Чтобы ответить на другие вопосы, надо
заглянуть в этимологический словарь.
"Апельсин" как и сам фрукт попал нам из
Голландии. Голландские купцы, в свою очередь,
везли его из Китая. И называли "appelsien", что в
буквальном переводе значит "яблоко китайское"(из
"Школьного этимологического словаря русского языка"). Но
вот со словом "стол" все гораздо сложнее. Даже в самом
авторитетном этимологическом словаре Макса Фасмера мы
увидим лишь только указание, что русское слово "стол"
восходит к праславянской форме *stolъ. То есть, и в
глубокой древности это слово звучало практически так же,
как и сейчас. Но как произошло это самое праславянское
слово *stolъ? Откуда взялись самые первые слова, к
которым восходят все существующие ныне?
Чтобы понять это, нам надо проделать путь назад, к
самому началу возникновения языка у человека. С помощью
методов этимологии (науки о происхождении слов) и
глоттогонии (науки о эволюции языка) ученые могут
проследить историю тех или иных слов и языков.
Например, наш русский язык, как и родственные ему
украинский и белорусский языки, произошел от
древнерусского (восточнославянского). А тот произошел от
праславянского языка (который восстановили ученые путем
сравнения славянских языков). Праславянский язык же
выделился из индоевропейского языка, общего предка не
только славянского, но и многих других языков: английского,
французского, итальянского, испанского, немецкого,
греческого, армянского и многих других языков.
Ученые могут восстановить
индоевропейские корни многих наших слов.
Например, русское слово "сын". По английски -
son, по голландски - zoon, по немецки - Sohn, по
шведски - son, по литовски - sunus. Правда,
очень похоже? Все эти слова восходят к общему источнику:
древнеиндийскому глаголу sūуаtē, savati, что означает
"рождает", "производит".
Но ученые смогли проникнуть еще дальше в глубину
веков и узнать, что индоевропейский язык произошел от
праиндоевропейского (его в разных классификациях называют
по-разному: афроевразийский, западно-ностратический),
который существовал около 10 тысяч лет назад. Это время
называется каменный век. А это значит, что люди в те времена
использовали каменное орудие. Они только-только перешли к
оседлой жизни (жизни на одном месте), только-только
научились делать керамику. И совсем еще не умели писать.
Поэтому ничего об их языке мы не знаем.
Но, сравнивая существующие сейчас языки
между собой, зная, за какое время в среднем один
звук языка трансформируется в другой, ученые могут
реконструировать этот древний язык. Не так, что на
нем можно говорить, но так, чтобы понять его строй,
его фонетическую систему.
А самое удивительное, что
ученые с помощью
компьютерного анализа смогли
восстановить несколько самых
древних слов в человеческом
языке. Эти слова пришли к нам из еще более
далекого времени - конца Ледникового
периода, около 15 тыс. лет назад! Они
обозначают понятия: «ты», «я», «нет», «тот»,
«мы», «дать», «кто», «этот», «что», «мужчина»,
«вы», «старый», «мать», «слышать», «рука»,
«огонь», «тянуть», «черный», «течь», «лай», «зола», «червь»,
«плевать». На основе таких реконструкций некоторые ученые
выдвигают гипотезу о существовании в глубокой древности
общей языковой группы. Этот гипотетический язык назвали
ностратическим. А еще далее в глубь времен прослеживается
его предок - праностратический язык.
Так значит все слова всех языков мира произошли от
какого-то одного пра-пра-пра языка? На этот счет у ученых
нет согласия. Мнения разделились. Одни считают, что у всех
языков есть общий предок.
Посмотрите на это дерево языков. Оно составлено
ученым-лингвистом А.Ю.Милитаревым, «Знание-сила», март
1989. По нему можно проследить историю всех-всех языков
мира. Хочу обратить ваше внимание, что это только один из
множества вариантов классификации, поэтому данные
хронологии и реконструкция состава древних языковых
групп может отличаться от других источников.
Дерево языков.
Составлено А.Ю.Милитаревым
Другие ученые думают, что разные группы языков
возникли независимо в разных местах земного шара.
Но может быть, ученые знают, как возникли слова? К
сожалению, и этого однозначно сказать нельзя. Существует
несколько теорий. Самые распространенные две из них.
Теория «фюсей» («по природе») считает, что слова возникли
из каких-то естественных звуков и шумов или
звукоподражания. Рычания, воя, мычания, вскриков. Теория
«тесей» («по установлению») говорит о том, что слова
возникли по договоренности людей называть ту или иную
вещь именно этими звуками. Но доказать, какая теория верна,
совершенно невозможно.
Кроме того, очень сложно определить момент, когда
именно возник язык и первые слова. Ведь всем известны
примеры того, что животные тоже общаются между собой на
своем "зверином" языке. Не только обезьяны, которые при
обучении их языку жестов демонстрируют речь на уровне
четырехлетнего ребенка. Самые примитивные "слова" есть у
многих зверей: между собою разговаривают дельфины и
слоны, вороны и муравьи. А "танец" пчел? Это ведь тоже язык,
с помощью которого они рассказывают своим сестрам, куда
лететь за медом.
Если у вас есть возможность, понаблюдайте за каким-
нибудь животным и попытайтесь составить словарь,
переводящий его "речь" на русский язык. Например, мы
собирали "слова" из языка нашего домашнего кота.
"Р-р-р-р" (мурлыканье) - "Мне приятно"
"Мр-р-р?" (именно так, вопросительно) - "Что случилось?"
"Мя-я-я!" (противным голосом) - "Дай есть!"
"Вау-у-у-вау-у-у" - "Мне тоскливо, что-то меня беспокоит"
Шипение - "Я сейчас укушу!"
"Мя" - все остальные слова.
У котов тоже есть свой кошачий язык
Так что же, мы так и не узнаем, как возникают
слова?
Как возникли первые слова, боюсь, что не
узнаем. Но ведь слова не возникли когда-то
давно и с тех пор существуют в неизменном виде.
Они рождаются, развиваются и умирают так же, как и все на
свете. И мы можем сами прямо сейчас создать новое
слово. И сами понаблюдать, как оно возникает. Вот придумал
конструктор машину, которая работает не на бензине, а на
морковных хвостиках. Каким словом ее назвать? Можно
составить новое слово из уже известных старых слов.
Например, морковь + автомобиль = морковкомобиль.
Можно назвать ее звукоподражанием, например, "прррр". А
можно придумать совсем новое слово, которого раньше в
языке не было. Давайте попробуем сделать это!
А как мы назовем обнаруженный на Амазонке новый
вид птиц с красивым желтым хохолком? А лекарство от
капризов? А то чувство, которое испытываешь утром, когда
просыпаешься и вспоминаешь, что родители обещали сегодня
повести тебя в зоопарк?
Вот сколько новых слов мы можем придумать! Если
слова получатся удачными, мы будем использовать их в
классе. А от нас эти слова перейдут нашим знакомым, после
эти слова узнают их знакомые. И скоро весь город выучит
новые слова. Их запишут в словарь. И русский язык станет
богаче еще на несколько слов.
Игр с придумыванием новых слов очень
много. Например, "Кентавр". Когда надо
придумать название гибриду двух зверей тигр +
жираф = фтиграф или наоборот, угадать по
составному слову от каких зверей оно произошло.
Еще одна известная игра - переворачивать все слова
задом наперед. "Стол" превратится в Лотс", а "мама" - в
"амам".
А еще я хочу предложить вам составлять анаграммы -
новые слова из букв уже существующих ("корова" - "вокора")
или, наоборот, по анаграмме восстановить исходное слово.
Давайте попробуем!
Но дети и без специальных игр на первых годах жизни
придумывают огромное количество слов. Вспомните, какие
забавные словечки говорили вы, были малышами. Может,
ваши мамы записывали их? Может, какие-то из этих слов вы
употребляете до сих пор? Если это так, то слова, придуманные
вами, уже стали полноценными словами, хотя бы в пределах
вашей семьи.
Источники:
• Материал для презентации взят на сайте http://www.tavika.ru/2013/06/word.html
• Фон http://jouk.com.ua/http:/jouk.com.ua/avtor/a4-linia-01.jpg
• Фон рамки http://333v.ru/uploads/df/df44a4a62d6a869ddbc15cfb3a0c949c.jpg
• АБ http://allforchildren.ru/pictures/alphabets/alphabet01.jpg
• К http://malenkie-gnomiki.ru/wp-content/uploads/2012/02/k.png
• Й http://galerey-room.ru/images/061035_1385694635.png
• Х http://readik.ru/bukvy/h3.jpg
• З http://galerey-room.ru/images/060941_1385694581.png
• В http://galerey-room.ru/images/060717_1385694437.png
• О http://galerey-room.ru/images/061245_1385694765.png
• Д http://galerey-room.ru/images/060802_1385694482.png
Воздушный шар http://heliograph.ru/images/1436214_vozdushnyi-shary-png.jpg
• Качели http://img-fotki.yandex.ru/get/9346/16969765.195/0_7d875_53e2c163_M.png
• https://img-fotki.yandex.ru/get/17848/16969765.255/0_96157_eb3228db_orig.png
• Трава http://playcast.ru/uploads/2016/07/20/19347071.png
• Девочка http://img-fotki.yandex.ru/get/9820/39663434.4d9/0_947b5_4d19ebd3_M.png
• Девочки http://playcast.ru/uploads/2015/08/27/14835893.png
• Первобытный человек http://savepic.ru/14978142.png
• А.Ю.Милитарев http://biozvezd.ru/images/32/32211/aleksandr-militaryov.jpg
• Дети с книгами http://panowavalentina.ucoz.net/Deti-chitayut-knigi-300x225.png
• Стул http://vmasshtabe.ru/wp-content/uploads/2015/06/291878-vms-Snimok.png

More Related Content

What's hot

Коррекционные упражнения
Коррекционные упражненияКоррекционные упражнения
Коррекционные упражненияgu9tsal
 
полина бушмакина презентация
полина бушмакина презентацияполина бушмакина презентация
полина бушмакина презентацияKulyatinaLS
 
звуки и буквы .docx
звуки и буквы .docxзвуки и буквы .docx
звуки и буквы .docxspecsh
 
и вё таки она хорошая
и вё таки она хорошаяи вё таки она хорошая
и вё таки она хорошаяKulyatinaLS
 
Подготовка к сочинению рассуждению (Pp tminimizer) (2)
Подготовка к сочинению рассуждению (Pp tminimizer) (2)Подготовка к сочинению рассуждению (Pp tminimizer) (2)
Подготовка к сочинению рассуждению (Pp tminimizer) (2)МАОУ СОШ №96
 
проект 1 электронная книга
проект 1 электронная книгапроект 1 электронная книга
проект 1 электронная книгаFirajusch
 
введение в лингвистику
введение в лингвистикувведение в лингвистику
введение в лингвистикуEva Shipova
 
конкурс знатоков русского языка
конкурс знатоков русского языкаконкурс знатоков русского языка
конкурс знатоков русского языкаNely Katsarska
 
Урок-игра "В гостях у слов"
Урок-игра "В гостях у слов"Урок-игра "В гостях у слов"
Урок-игра "В гостях у слов"Alexander Marchenko
 
Интерактивный тест. ИВС
Интерактивный тест. ИВСИнтерактивный тест. ИВС
Интерактивный тест. ИВСМАОУ СОШ №96
 
Морфологические признаки частей речи.
Морфологические признаки частей речи.Морфологические признаки частей речи.
Морфологические признаки частей речи.makarova-lena
 

What's hot (17)

Коррекционные упражнения
Коррекционные упражненияКоррекционные упражнения
Коррекционные упражнения
 
полина бушмакина презентация
полина бушмакина презентацияполина бушмакина презентация
полина бушмакина презентация
 
звуки и буквы .docx
звуки и буквы .docxзвуки и буквы .docx
звуки и буквы .docx
 
и вё таки она хорошая
и вё таки она хорошаяи вё таки она хорошая
и вё таки она хорошая
 
Подготовка к сочинению рассуждению (Pp tminimizer) (2)
Подготовка к сочинению рассуждению (Pp tminimizer) (2)Подготовка к сочинению рассуждению (Pp tminimizer) (2)
Подготовка к сочинению рассуждению (Pp tminimizer) (2)
 
проект 1 электронная книга
проект 1 электронная книгапроект 1 электронная книга
проект 1 электронная книга
 
Аукцион
АукционАукцион
Аукцион
 
Erl-2012
Erl-2012Erl-2012
Erl-2012
 
ЯРкая жизнь
ЯРкая жизньЯРкая жизнь
ЯРкая жизнь
 
введение в лингвистику
введение в лингвистикувведение в лингвистику
введение в лингвистику
 
конкурс знатоков русского языка
конкурс знатоков русского языкаконкурс знатоков русского языка
конкурс знатоков русского языка
 
Passive voice
Passive voicePassive voice
Passive voice
 
Урок-игра "В гостях у слов"
Урок-игра "В гостях у слов"Урок-игра "В гостях у слов"
Урок-игра "В гостях у слов"
 
Интерактивный тест. ИВС
Интерактивный тест. ИВСИнтерактивный тест. ИВС
Интерактивный тест. ИВС
 
фразеологизмы
фразеологизмыфразеологизмы
фразеологизмы
 
Морфологические признаки частей речи.
Морфологические признаки частей речи.Морфологические признаки частей речи.
Морфологические признаки частей речи.
 
400ml (X3M) #02 2003
400ml (X3M) #02 2003400ml (X3M) #02 2003
400ml (X3M) #02 2003
 

Similar to "Почему слова так называются?" Внеурочная деятельность 2 класс

Rosijska mova-7-klas-gudzyk
Rosijska mova-7-klas-gudzykRosijska mova-7-klas-gudzyk
Rosijska mova-7-klas-gudzykkreidaros1
 
7 ry g
7 ry g7 ry g
7 ry gpidru4
 
7 русск яз_гудзик_корсаков_3 год_2007_рус
7 русск яз_гудзик_корсаков_3 год_2007_рус7 русск яз_гудзик_корсаков_3 год_2007_рус
7 русск яз_гудзик_корсаков_3 год_2007_русAira_Roo
 
7 ry g
7 ry g7 ry g
7 ry g4book
 
Nf 1 118
Nf 1 118Nf 1 118
Nf 1 118sch57
 
"Почему люди говорят на разных языках?" Внеурочная деятельность 2 класс
"Почему люди говорят на разных языках?" Внеурочная деятельность 2 класс"Почему люди говорят на разных языках?" Внеурочная деятельность 2 класс
"Почему люди говорят на разных языках?" Внеурочная деятельность 2 классknopochka-malishka
 
7 русск яз_корсаков_сакович_3 год_2015_рус
7 русск яз_корсаков_сакович_3 год_2015_рус7 русск яз_корсаков_сакович_3 год_2015_рус
7 русск яз_корсаков_сакович_3 год_2015_русAira_Roo
 
7 ry kor_2015_ua
7 ry kor_2015_ua7 ry kor_2015_ua
7 ry kor_2015_uaSvinka Pepa
 
"Почему буква А называется "А"?" Внеурочная деятельность, 2 класс
"Почему буква А называется "А"?" Внеурочная деятельность, 2 класс"Почему буква А называется "А"?" Внеурочная деятельность, 2 класс
"Почему буква А называется "А"?" Внеурочная деятельность, 2 классknopochka-malishka
 
гдз. русский язык 7кл разумовская и др 2002_new
гдз. русский язык 7кл разумовская и др 2002_newгдз. русский язык 7кл разумовская и др 2002_new
гдз. русский язык 7кл разумовская и др 2002_newИван Иванов
 
гдз. русский язык 7кл разумовская и др 2002_new
гдз. русский язык 7кл разумовская и др 2002_newгдз. русский язык 7кл разумовская и др 2002_new
гдз. русский язык 7кл разумовская и др 2002_newИван Иванов
 
гдз. русский язык 7кл разумовская и др 2002
гдз. русский язык 7кл разумовская и др 2002гдз. русский язык 7кл разумовская и др 2002
гдз. русский язык 7кл разумовская и др 2002Иван Иванов
 
анищенко н.и. гбоу сош с. лопатино
анищенко н.и. гбоу сош с. лопатиноанищенко н.и. гбоу сош с. лопатино
анищенко н.и. гбоу сош с. лопатиноrcnovo
 
кпк грамота коринеко д.с. 12
кпк грамота коринеко д.с. 12кпк грамота коринеко д.с. 12
кпк грамота коринеко д.с. 12s1erra123
 
Самоупорядочивающиеся процессы в образовании
Самоупорядочивающиеся процессы в образованииСамоупорядочивающиеся процессы в образовании
Самоупорядочивающиеся процессы в образованииAleksandr Kozlenko
 
лексика лексическое значение
лексика лексическое значениелексика лексическое значение
лексика лексическое значениеSnezhana Pshenichnaya
 
Словари, Максимова Е.С. МБОУ "СОШ № 10"
Словари, Максимова Е.С. МБОУ "СОШ № 10"Словари, Максимова Е.С. МБОУ "СОШ № 10"
Словари, Максимова Е.С. МБОУ "СОШ № 10"metodist4560
 
ГИА С2. сочинение о роли существительного в речи
ГИА С2. сочинение о роли существительного в речиГИА С2. сочинение о роли существительного в речи
ГИА С2. сочинение о роли существительного в речиblackstar554
 
Колпакова а слова
Колпакова а словаКолпакова а слова
Колпакова а словаneo-seo
 

Similar to "Почему слова так называются?" Внеурочная деятельность 2 класс (20)

Rosijska mova-7-klas-gudzyk
Rosijska mova-7-klas-gudzykRosijska mova-7-klas-gudzyk
Rosijska mova-7-klas-gudzyk
 
7 ry g
7 ry g7 ry g
7 ry g
 
7 русск яз_гудзик_корсаков_3 год_2007_рус
7 русск яз_гудзик_корсаков_3 год_2007_рус7 русск яз_гудзик_корсаков_3 год_2007_рус
7 русск яз_гудзик_корсаков_3 год_2007_рус
 
7 ry g
7 ry g7 ry g
7 ry g
 
Nf 1 118
Nf 1 118Nf 1 118
Nf 1 118
 
"Почему люди говорят на разных языках?" Внеурочная деятельность 2 класс
"Почему люди говорят на разных языках?" Внеурочная деятельность 2 класс"Почему люди говорят на разных языках?" Внеурочная деятельность 2 класс
"Почему люди говорят на разных языках?" Внеурочная деятельность 2 класс
 
7 русск яз_корсаков_сакович_3 год_2015_рус
7 русск яз_корсаков_сакович_3 год_2015_рус7 русск яз_корсаков_сакович_3 год_2015_рус
7 русск яз_корсаков_сакович_3 год_2015_рус
 
7 ry kor_2015_ua
7 ry kor_2015_ua7 ry kor_2015_ua
7 ry kor_2015_ua
 
"Почему буква А называется "А"?" Внеурочная деятельность, 2 класс
"Почему буква А называется "А"?" Внеурочная деятельность, 2 класс"Почему буква А называется "А"?" Внеурочная деятельность, 2 класс
"Почему буква А называется "А"?" Внеурочная деятельность, 2 класс
 
гдз. русский язык 7кл разумовская и др 2002_new
гдз. русский язык 7кл разумовская и др 2002_newгдз. русский язык 7кл разумовская и др 2002_new
гдз. русский язык 7кл разумовская и др 2002_new
 
гдз. русский язык 7кл разумовская и др 2002_new
гдз. русский язык 7кл разумовская и др 2002_newгдз. русский язык 7кл разумовская и др 2002_new
гдз. русский язык 7кл разумовская и др 2002_new
 
гдз. русский язык 7кл разумовская и др 2002
гдз. русский язык 7кл разумовская и др 2002гдз. русский язык 7кл разумовская и др 2002
гдз. русский язык 7кл разумовская и др 2002
 
анищенко н.и. гбоу сош с. лопатино
анищенко н.и. гбоу сош с. лопатиноанищенко н.и. гбоу сош с. лопатино
анищенко н.и. гбоу сош с. лопатино
 
кпк грамота коринеко д.с. 12
кпк грамота коринеко д.с. 12кпк грамота коринеко д.с. 12
кпк грамота коринеко д.с. 12
 
Самоупорядочивающиеся процессы в образовании
Самоупорядочивающиеся процессы в образованииСамоупорядочивающиеся процессы в образовании
Самоупорядочивающиеся процессы в образовании
 
лексика лексическое значение
лексика лексическое значениелексика лексическое значение
лексика лексическое значение
 
Словари, Максимова Е.С. МБОУ "СОШ № 10"
Словари, Максимова Е.С. МБОУ "СОШ № 10"Словари, Максимова Е.С. МБОУ "СОШ № 10"
Словари, Максимова Е.С. МБОУ "СОШ № 10"
 
Таинственная сила слова
Таинственная сила словаТаинственная сила слова
Таинственная сила слова
 
ГИА С2. сочинение о роли существительного в речи
ГИА С2. сочинение о роли существительного в речиГИА С2. сочинение о роли существительного в речи
ГИА С2. сочинение о роли существительного в речи
 
Колпакова а слова
Колпакова а словаКолпакова а слова
Колпакова а слова
 

More from knopochka-malishka

Урок украинского языка "Що таке добре, а що погано В.Бірюков Добрі слова. С....
 Урок украинского языка "Що таке добре, а що погано В.Бірюков Добрі слова. С.... Урок украинского языка "Що таке добре, а що погано В.Бірюков Добрі слова. С....
Урок украинского языка "Що таке добре, а що погано В.Бірюков Добрі слова. С....knopochka-malishka
 
Aизминутка для ног
Aизминутка для ногAизминутка для ног
Aизминутка для ногknopochka-malishka
 
Урок 81 "Квадрат" тест
Урок 81 "Квадрат" тест Урок 81 "Квадрат" тест
Урок 81 "Квадрат" тест knopochka-malishka
 
"Опыты и игры со льдом" Внеурочная деятельность 3-4 класс
"Опыты и игры со льдом" Внеурочная деятельность 3-4 класс"Опыты и игры со льдом" Внеурочная деятельность 3-4 класс
"Опыты и игры со льдом" Внеурочная деятельность 3-4 классknopochka-malishka
 
"Можно ли есть снег?" Игры со снегом Внеурочная деятельность "Планета загадок...
"Можно ли есть снег?" Игры со снегом Внеурочная деятельность "Планета загадок..."Можно ли есть снег?" Игры со снегом Внеурочная деятельность "Планета загадок...
"Можно ли есть снег?" Игры со снегом Внеурочная деятельность "Планета загадок...knopochka-malishka
 
"Снеговик" Анна Петрящева караоке
"Снеговик"  Анна Петрящева  караоке"Снеговик"  Анна Петрящева  караоке
"Снеговик" Анна Петрящева караокеknopochka-malishka
 
Шаблон презентации "Лепим мы снеговика"
Шаблон презентации "Лепим мы снеговика"Шаблон презентации "Лепим мы снеговика"
Шаблон презентации "Лепим мы снеговика"knopochka-malishka
 
Проект "Мой любимый детский журнал" 2 класс
Проект "Мой любимый детский журнал" 2 классПроект "Мой любимый детский журнал" 2 класс
Проект "Мой любимый детский журнал" 2 классknopochka-malishka
 
Развитие речи. Составление поздравительной открытки 2 класс
Развитие речи. Составление поздравительной открытки 2 классРазвитие речи. Составление поздравительной открытки 2 класс
Развитие речи. Составление поздравительной открытки 2 классknopochka-malishka
 
Шаблон презентации "Окрытка"
Шаблон презентации "Окрытка"Шаблон презентации "Окрытка"
Шаблон презентации "Окрытка"knopochka-malishka
 
"Лепим маленького осьминога" Технологический прием "Экран"
"Лепим маленького осьминога" Технологический прием "Экран""Лепим маленького осьминога" Технологический прием "Экран"
"Лепим маленького осьминога" Технологический прием "Экран"knopochka-malishka
 
"Рисуем новогоднюю открытку" Технологический прием "Экран"
"Рисуем новогоднюю открытку" Технологический прием "Экран""Рисуем новогоднюю открытку" Технологический прием "Экран"
"Рисуем новогоднюю открытку" Технологический прием "Экран"knopochka-malishka
 
Шаблон презентации "Подводный мир" 2
Шаблон презентации "Подводный мир" 2Шаблон презентации "Подводный мир" 2
Шаблон презентации "Подводный мир" 2knopochka-malishka
 
Шаблон презентации Подводный мир"
Шаблон презентации Подводный мир"Шаблон презентации Подводный мир"
Шаблон презентации Подводный мир"knopochka-malishka
 
Шаблон презентации "Блокнот синий"
Шаблон презентации "Блокнот синий"Шаблон презентации "Блокнот синий"
Шаблон презентации "Блокнот синий"knopochka-malishka
 
Шаблон презентации "Блокнот бордовый"
Шаблон презентации "Блокнот бордовый"Шаблон презентации "Блокнот бордовый"
Шаблон презентации "Блокнот бордовый"knopochka-malishka
 
Мастер-класс "Создание презентаций с использованием технологический прием эк...
Мастер-класс "Создание презентаций с использованием  технологический прием эк...Мастер-класс "Создание презентаций с использованием  технологический прием эк...
Мастер-класс "Создание презентаций с использованием технологический прием эк...knopochka-malishka
 
"Редчайшие животные планеты" Технологический прием "Экран"
"Редчайшие животные планеты" Технологический прием "Экран""Редчайшие животные планеты" Технологический прием "Экран"
"Редчайшие животные планеты" Технологический прием "Экран"knopochka-malishka
 
Шаблон презентации "Удивительные животные с Чевостиком"
Шаблон презентации "Удивительные животные с Чевостиком"Шаблон презентации "Удивительные животные с Чевостиком"
Шаблон презентации "Удивительные животные с Чевостиком"knopochka-malishka
 
Шаблон презентации "Удивительные животные"
Шаблон презентации "Удивительные животные"Шаблон презентации "Удивительные животные"
Шаблон презентации "Удивительные животные"knopochka-malishka
 

More from knopochka-malishka (20)

Урок украинского языка "Що таке добре, а що погано В.Бірюков Добрі слова. С....
 Урок украинского языка "Що таке добре, а що погано В.Бірюков Добрі слова. С.... Урок украинского языка "Що таке добре, а що погано В.Бірюков Добрі слова. С....
Урок украинского языка "Що таке добре, а що погано В.Бірюков Добрі слова. С....
 
Aизминутка для ног
Aизминутка для ногAизминутка для ног
Aизминутка для ног
 
Урок 81 "Квадрат" тест
Урок 81 "Квадрат" тест Урок 81 "Квадрат" тест
Урок 81 "Квадрат" тест
 
"Опыты и игры со льдом" Внеурочная деятельность 3-4 класс
"Опыты и игры со льдом" Внеурочная деятельность 3-4 класс"Опыты и игры со льдом" Внеурочная деятельность 3-4 класс
"Опыты и игры со льдом" Внеурочная деятельность 3-4 класс
 
"Можно ли есть снег?" Игры со снегом Внеурочная деятельность "Планета загадок...
"Можно ли есть снег?" Игры со снегом Внеурочная деятельность "Планета загадок..."Можно ли есть снег?" Игры со снегом Внеурочная деятельность "Планета загадок...
"Можно ли есть снег?" Игры со снегом Внеурочная деятельность "Планета загадок...
 
"Снеговик" Анна Петрящева караоке
"Снеговик"  Анна Петрящева  караоке"Снеговик"  Анна Петрящева  караоке
"Снеговик" Анна Петрящева караоке
 
Шаблон презентации "Лепим мы снеговика"
Шаблон презентации "Лепим мы снеговика"Шаблон презентации "Лепим мы снеговика"
Шаблон презентации "Лепим мы снеговика"
 
Проект "Мой любимый детский журнал" 2 класс
Проект "Мой любимый детский журнал" 2 классПроект "Мой любимый детский журнал" 2 класс
Проект "Мой любимый детский журнал" 2 класс
 
Развитие речи. Составление поздравительной открытки 2 класс
Развитие речи. Составление поздравительной открытки 2 классРазвитие речи. Составление поздравительной открытки 2 класс
Развитие речи. Составление поздравительной открытки 2 класс
 
Шаблон презентации "Окрытка"
Шаблон презентации "Окрытка"Шаблон презентации "Окрытка"
Шаблон презентации "Окрытка"
 
"Лепим маленького осьминога" Технологический прием "Экран"
"Лепим маленького осьминога" Технологический прием "Экран""Лепим маленького осьминога" Технологический прием "Экран"
"Лепим маленького осьминога" Технологический прием "Экран"
 
"Рисуем новогоднюю открытку" Технологический прием "Экран"
"Рисуем новогоднюю открытку" Технологический прием "Экран""Рисуем новогоднюю открытку" Технологический прием "Экран"
"Рисуем новогоднюю открытку" Технологический прием "Экран"
 
Шаблон презентации "Подводный мир" 2
Шаблон презентации "Подводный мир" 2Шаблон презентации "Подводный мир" 2
Шаблон презентации "Подводный мир" 2
 
Шаблон презентации Подводный мир"
Шаблон презентации Подводный мир"Шаблон презентации Подводный мир"
Шаблон презентации Подводный мир"
 
Шаблон презентации "Блокнот синий"
Шаблон презентации "Блокнот синий"Шаблон презентации "Блокнот синий"
Шаблон презентации "Блокнот синий"
 
Шаблон презентации "Блокнот бордовый"
Шаблон презентации "Блокнот бордовый"Шаблон презентации "Блокнот бордовый"
Шаблон презентации "Блокнот бордовый"
 
Мастер-класс "Создание презентаций с использованием технологический прием эк...
Мастер-класс "Создание презентаций с использованием  технологический прием эк...Мастер-класс "Создание презентаций с использованием  технологический прием эк...
Мастер-класс "Создание презентаций с использованием технологический прием эк...
 
"Редчайшие животные планеты" Технологический прием "Экран"
"Редчайшие животные планеты" Технологический прием "Экран""Редчайшие животные планеты" Технологический прием "Экран"
"Редчайшие животные планеты" Технологический прием "Экран"
 
Шаблон презентации "Удивительные животные с Чевостиком"
Шаблон презентации "Удивительные животные с Чевостиком"Шаблон презентации "Удивительные животные с Чевостиком"
Шаблон презентации "Удивительные животные с Чевостиком"
 
Шаблон презентации "Удивительные животные"
Шаблон презентации "Удивительные животные"Шаблон презентации "Удивительные животные"
Шаблон презентации "Удивительные животные"
 

"Почему слова так называются?" Внеурочная деятельность 2 класс

  • 1.
  • 2. Наверное, вы часто задавали себе вопросы: «Почему стол называется "стол"?", "Почему апельсин - это "апельсин"?", "Почему синица называется "синицей«?, она же не синяя, а желтая?" и еще множество подобных. На какие-то вопросы ответить легко. Например, синица названа "синицей" не из-за своей окраски, а потому что поет "синь-синь-синь".
  • 3. Чтобы ответить на другие вопосы, надо заглянуть в этимологический словарь. "Апельсин" как и сам фрукт попал нам из Голландии. Голландские купцы, в свою очередь, везли его из Китая. И называли "appelsien", что в буквальном переводе значит "яблоко китайское"(из "Школьного этимологического словаря русского языка"). Но вот со словом "стол" все гораздо сложнее. Даже в самом авторитетном этимологическом словаре Макса Фасмера мы увидим лишь только указание, что русское слово "стол" восходит к праславянской форме *stolъ. То есть, и в глубокой древности это слово звучало практически так же, как и сейчас. Но как произошло это самое праславянское слово *stolъ? Откуда взялись самые первые слова, к которым восходят все существующие ныне?
  • 4. Чтобы понять это, нам надо проделать путь назад, к самому началу возникновения языка у человека. С помощью методов этимологии (науки о происхождении слов) и глоттогонии (науки о эволюции языка) ученые могут проследить историю тех или иных слов и языков. Например, наш русский язык, как и родственные ему украинский и белорусский языки, произошел от древнерусского (восточнославянского). А тот произошел от праславянского языка (который восстановили ученые путем сравнения славянских языков). Праславянский язык же выделился из индоевропейского языка, общего предка не только славянского, но и многих других языков: английского, французского, итальянского, испанского, немецкого, греческого, армянского и многих других языков.
  • 5. Ученые могут восстановить индоевропейские корни многих наших слов. Например, русское слово "сын". По английски - son, по голландски - zoon, по немецки - Sohn, по шведски - son, по литовски - sunus. Правда, очень похоже? Все эти слова восходят к общему источнику: древнеиндийскому глаголу sūуаtē, savati, что означает "рождает", "производит".
  • 6. Но ученые смогли проникнуть еще дальше в глубину веков и узнать, что индоевропейский язык произошел от праиндоевропейского (его в разных классификациях называют по-разному: афроевразийский, западно-ностратический), который существовал около 10 тысяч лет назад. Это время называется каменный век. А это значит, что люди в те времена использовали каменное орудие. Они только-только перешли к оседлой жизни (жизни на одном месте), только-только научились делать керамику. И совсем еще не умели писать. Поэтому ничего об их языке мы не знаем. Но, сравнивая существующие сейчас языки между собой, зная, за какое время в среднем один звук языка трансформируется в другой, ученые могут реконструировать этот древний язык. Не так, что на нем можно говорить, но так, чтобы понять его строй, его фонетическую систему.
  • 7. А самое удивительное, что ученые с помощью компьютерного анализа смогли восстановить несколько самых древних слов в человеческом языке. Эти слова пришли к нам из еще более далекого времени - конца Ледникового периода, около 15 тыс. лет назад! Они обозначают понятия: «ты», «я», «нет», «тот», «мы», «дать», «кто», «этот», «что», «мужчина», «вы», «старый», «мать», «слышать», «рука», «огонь», «тянуть», «черный», «течь», «лай», «зола», «червь», «плевать». На основе таких реконструкций некоторые ученые выдвигают гипотезу о существовании в глубокой древности общей языковой группы. Этот гипотетический язык назвали ностратическим. А еще далее в глубь времен прослеживается его предок - праностратический язык.
  • 8. Так значит все слова всех языков мира произошли от какого-то одного пра-пра-пра языка? На этот счет у ученых нет согласия. Мнения разделились. Одни считают, что у всех языков есть общий предок. Посмотрите на это дерево языков. Оно составлено ученым-лингвистом А.Ю.Милитаревым, «Знание-сила», март 1989. По нему можно проследить историю всех-всех языков мира. Хочу обратить ваше внимание, что это только один из множества вариантов классификации, поэтому данные хронологии и реконструкция состава древних языковых групп может отличаться от других источников.
  • 10. Другие ученые думают, что разные группы языков возникли независимо в разных местах земного шара. Но может быть, ученые знают, как возникли слова? К сожалению, и этого однозначно сказать нельзя. Существует несколько теорий. Самые распространенные две из них. Теория «фюсей» («по природе») считает, что слова возникли из каких-то естественных звуков и шумов или звукоподражания. Рычания, воя, мычания, вскриков. Теория «тесей» («по установлению») говорит о том, что слова возникли по договоренности людей называть ту или иную вещь именно этими звуками. Но доказать, какая теория верна, совершенно невозможно.
  • 11. Кроме того, очень сложно определить момент, когда именно возник язык и первые слова. Ведь всем известны примеры того, что животные тоже общаются между собой на своем "зверином" языке. Не только обезьяны, которые при обучении их языку жестов демонстрируют речь на уровне четырехлетнего ребенка. Самые примитивные "слова" есть у многих зверей: между собою разговаривают дельфины и слоны, вороны и муравьи. А "танец" пчел? Это ведь тоже язык, с помощью которого они рассказывают своим сестрам, куда лететь за медом.
  • 12. Если у вас есть возможность, понаблюдайте за каким- нибудь животным и попытайтесь составить словарь, переводящий его "речь" на русский язык. Например, мы собирали "слова" из языка нашего домашнего кота. "Р-р-р-р" (мурлыканье) - "Мне приятно" "Мр-р-р?" (именно так, вопросительно) - "Что случилось?" "Мя-я-я!" (противным голосом) - "Дай есть!" "Вау-у-у-вау-у-у" - "Мне тоскливо, что-то меня беспокоит" Шипение - "Я сейчас укушу!" "Мя" - все остальные слова. У котов тоже есть свой кошачий язык
  • 13. Так что же, мы так и не узнаем, как возникают слова? Как возникли первые слова, боюсь, что не узнаем. Но ведь слова не возникли когда-то давно и с тех пор существуют в неизменном виде. Они рождаются, развиваются и умирают так же, как и все на свете. И мы можем сами прямо сейчас создать новое слово. И сами понаблюдать, как оно возникает. Вот придумал конструктор машину, которая работает не на бензине, а на морковных хвостиках. Каким словом ее назвать? Можно составить новое слово из уже известных старых слов. Например, морковь + автомобиль = морковкомобиль. Можно назвать ее звукоподражанием, например, "прррр". А можно придумать совсем новое слово, которого раньше в языке не было. Давайте попробуем сделать это!
  • 14. А как мы назовем обнаруженный на Амазонке новый вид птиц с красивым желтым хохолком? А лекарство от капризов? А то чувство, которое испытываешь утром, когда просыпаешься и вспоминаешь, что родители обещали сегодня повести тебя в зоопарк? Вот сколько новых слов мы можем придумать! Если слова получатся удачными, мы будем использовать их в классе. А от нас эти слова перейдут нашим знакомым, после эти слова узнают их знакомые. И скоро весь город выучит новые слова. Их запишут в словарь. И русский язык станет богаче еще на несколько слов.
  • 15. Игр с придумыванием новых слов очень много. Например, "Кентавр". Когда надо придумать название гибриду двух зверей тигр + жираф = фтиграф или наоборот, угадать по составному слову от каких зверей оно произошло. Еще одна известная игра - переворачивать все слова задом наперед. "Стол" превратится в Лотс", а "мама" - в "амам". А еще я хочу предложить вам составлять анаграммы - новые слова из букв уже существующих ("корова" - "вокора") или, наоборот, по анаграмме восстановить исходное слово. Давайте попробуем!
  • 16. Но дети и без специальных игр на первых годах жизни придумывают огромное количество слов. Вспомните, какие забавные словечки говорили вы, были малышами. Может, ваши мамы записывали их? Может, какие-то из этих слов вы употребляете до сих пор? Если это так, то слова, придуманные вами, уже стали полноценными словами, хотя бы в пределах вашей семьи.
  • 17.
  • 18. Источники: • Материал для презентации взят на сайте http://www.tavika.ru/2013/06/word.html • Фон http://jouk.com.ua/http:/jouk.com.ua/avtor/a4-linia-01.jpg • Фон рамки http://333v.ru/uploads/df/df44a4a62d6a869ddbc15cfb3a0c949c.jpg • АБ http://allforchildren.ru/pictures/alphabets/alphabet01.jpg • К http://malenkie-gnomiki.ru/wp-content/uploads/2012/02/k.png • Й http://galerey-room.ru/images/061035_1385694635.png • Х http://readik.ru/bukvy/h3.jpg • З http://galerey-room.ru/images/060941_1385694581.png • В http://galerey-room.ru/images/060717_1385694437.png • О http://galerey-room.ru/images/061245_1385694765.png • Д http://galerey-room.ru/images/060802_1385694482.png Воздушный шар http://heliograph.ru/images/1436214_vozdushnyi-shary-png.jpg • Качели http://img-fotki.yandex.ru/get/9346/16969765.195/0_7d875_53e2c163_M.png • https://img-fotki.yandex.ru/get/17848/16969765.255/0_96157_eb3228db_orig.png • Трава http://playcast.ru/uploads/2016/07/20/19347071.png • Девочка http://img-fotki.yandex.ru/get/9820/39663434.4d9/0_947b5_4d19ebd3_M.png • Девочки http://playcast.ru/uploads/2015/08/27/14835893.png • Первобытный человек http://savepic.ru/14978142.png • А.Ю.Милитарев http://biozvezd.ru/images/32/32211/aleksandr-militaryov.jpg • Дети с книгами http://panowavalentina.ucoz.net/Deti-chitayut-knigi-300x225.png • Стул http://vmasshtabe.ru/wp-content/uploads/2015/06/291878-vms-Snimok.png